أساليب تعديل السلوك الصفي

أبرزُ الأساليبِ المستخدمةِ في تعديلِ السلوكِ الصَفّي

يلجأ الأستاذ المدرسي إلى أسلوب إدارة الصف أو الحصة، وهي مجموعةٌ من المهارات التي يتعلمها الأستاذُ ليتمكن من خلالها من السيطرةَ على الغرفةِ الصفيةِ من أجلِ توفير مناخٍ إيجابيٍ يعملُ على تسهيلِ العمليةِ التعليميةِ وحفظ انسيابيتها. وإلى جانب الإدارة الصفية يمكن للمعلم اتباع بعض الأساليب لتعديل السلوك الصفي للطلاب، ومنها ما يأتي:

أسلوب التعزيز

وهو تكريمُ الطالب على تصرّفهِ الحَسن، بكلمة طيبة أو ابتسامة عند المقابلة أو الثناء عليه أمام أصدقائهِ وأقرانه أو منحه هديةً ما كمكافأة له على جهوده، وغير ذلك مما يعمل على تعزيز وتدعيم سلوكهُ الحسن حتى يُكرّره ويعتاد عليه مع الوقت.

أسلوب العقاب

وهو تعريض الطالب لمثيراتٍ مؤلمة منفرة يترتب عليها كف السلوك غير المرغوب به أو تقليل احتمال حدوثه مستقبلًا في المواقف المماثلة، ويتم اللجوء لأسلوب العقاب بعدَ التأكد من أن سائر الأساليب الأخرى لم تَعد ذاتَ فاعلية، ويوجد نوعان من العقاب، وهي كما يأتي:

العقاب الإيجابي: وهو تعريضُ الطالب لمثيرات مُنفرة.
العقاب السلبي: وهو استبعاد شيء سار للفرد أو حرمانه منه نتيجة صدور سلوك غير مرغوب به.

الأمور التي ينبغي توخيها أثناء اللجوء إلى أسلوب العقاب للتعديل في سلوك الطفل

فيما يلي بعض الأمور التي يجب توخيها أثناء اللجوء لأسلوب العقاب لتعديل السلوك:

معاقبة السلوك غير المحبذِ وليس شخص الطفل.
معاقبة السلوك عقبَ حدوثهِ بشكل مباشر وليس بعد مرور فترة طويلة من الزمن.
توخي الهدوء أثناء تنفيذ العقوبة بالطفل والاحتراس من الوقوعِ في فخ الانفعال.
الالتزامُ بآليةِ إنزال العقوبة لسوء التصرف بإيقاعٍ ثابت.

أسلوب النمذجة

يأتي هذا الأسلوب في عدة أشكال:

النمذجة الحيّة: وهي تقديمُ مثال مباشر للسلوك المحببِ ليتعلمه الطفل بواسطة الملاحظة البصرية.
النمذجة المُصورة: وهي تقديمُ مثال مصور للسلوكيات المحببة ليشاهدها الطالب ويحاول تقليدها، وتكونُ على شكلِ فيلمٍ سينمائي أو درامي وغيرها.

أسلوب التلقين

للتلقين عدة أشكال وهي كما يأتي:

التلقين اللفظي: ويعني توجيه التعليمات الموجهة للطلاب بشكلٍ شفاهي.
التلقين الإيمائي: ويكون من خلال الإشارة باليد أو النظرِ بالعين.
التلقين الجسدي: ويكونُ من خلال تقديم المساعدة للطلاب على تأدية سلوك معين.

أساليب أخرى لتعديل السلوك الصفي

فيما يلي بعض الأساليب الأخرى الهامة فيما يخص تعديل السلوك الصفي:

الإقصاء: إجراء يعمل على تقليل أو إيقاف السلوك غير المرغوب فيه من خلال إزالة المعززات الإيجابية مدة زمنية محددة، وذلك بشكل مباشرة بعد حدوث ذلك السلوك.
الإطفاء: وهو يعني التغاضي عن السلوك غير المرغوب فيه، لأن السلوك الذي لا يتم التفاعل معه يضعف ويتلاشى مع مرور الوقت، ويشيرُ هذا الأسلوب إلى تلاشي السلوكيات غير المرغوب فيها عند إيقاف الاهتمام بها والتفاعل معها.
النمذجة: وهي عملية نحاول من خلالها أن نُعلّمَ الطفل سلوكاً معيناً عبرَ جعلهِ يلاحظُ سلوك طفلٍ آخر نقدمه له كنموذجٍ مثاليٍ ليقتدي به.

إمكانيةُ تعديل سلوكِ الفرد والهدف من التعديل

بحسبِ الأخصائيين يمكننا إجراءُ التغييراتِ والتبدلات في سلوكياتِ الأفراد السيئة وتحويلها إلى سلوكياتٍ أكثر قبولاً. وتهدفُ التعديلات السلوكية إلى إحداثِ تغييرات جذرية إيجابية في سلوك الأفراد لكي يجعل حياتهم وحياة المحيطين بهم أكثر إيجابية وفاعلية، ويستخدم هذا التعديل عمومًا عند الصغار لأنهم أكثر قابلية لتعديل السلوك.

2023-12-1326تعليم

مزيد من المشاركات

خصائص الأرض التي جعلت منها كوكباً مناسباً للحياة

خصائص الأرض التي جعلت منها كوكباً مناسباً للحياة تعاون عالم الحفريات بيتر د.وارد مع الفلكي براونلي عام 2000 على تأليف كتاب باسم (Rare Earth: Why Complex Life Is Uncommon in the Universe)، الذي يناقش أسباب الحياة على الأرض بالإضافة إلى أسباب عدم وجود الحياة على كواكب أخرى، وأطلق على اسم نظريتهما فرضية الأرض النادرة rare) earth hypothesis)، كما ناقش فيه المميزات التي جعلت من الأرض مكانًا مناسبًا للعيش، و فيما يلي ذكر لأهم مقومات الحياة على سطح الأرض : القشرة يمكن تشبيه قشرة الأرض بقشرة البيضة

بحيرة المسك

بحيرة المسك تُصنّف هذه البحيرة ضمن البحيرات الصناعيّة التي أوجدتها الحكومة السعوديّة، وهي عبارة عن مقر أو مكّب لمياه الصرف الصحي في محافظة جدة، واقتبست هذه البحيرة اسمها من باب الاستهزاء والسخرية، وليس كما يوحي إليه الاسم نظراً لانبعاث الروائح الكريهة منها، حيث تبلغ كميّة مياه الصرف الصحي فيها ما يقدر بتسعة عشر مليون متر مكعّب من المياه الملوّثة، وتحاط هذه البحيرة بسدود ترابيّة. تقع بحيرة المسك على الطريق المؤدّي إلى مكة المكرمة إلى الناحية الشرقية من جدة، وتمتدّ على الخط السريع من كوبري

تعبير عن التراث

المقدمة: تراث الأمة دليل عراقتها نعني بالتراث عادة الإرث الفكري والحضاري الذي خلّفه أسلاف قومٍ ما من عادات وتقاليد وآداب وعلوم وفنون وغير ذلك، وقد يكون التراث مكتوبًا وقد يكون محفوظًا يُنقل مشافهة من جيل إلى جيل، وهذا التراث يعكس صورة الأمّة خلال عصورها الماضية، فيُعبّر التراث عن أصالة الأمة وتفكيرها وعراقتها وحضارتها، فعندما نقرأ التراث ونقف عليه يُخيّل إلينا أنّنا نرى ونسمع ما كان يجري في ذلك الوقت، فنستمع إلى أحاديث الحكماء ونستشعر عظمة السلف ونحاولُ السّير على خطاهم حتى نَصل إلى ذروة سنام

هبة الدري (ممثلة مصرية)

من هي هبة الدري؟ هبة الدري ممثلة مصرية، وفيما يأتي أبرز المعلومات الشخصية عنها: اسم الشهرة هبة الدري الاسم الحقيقي كاملًا هبة سميح الدري بلد الأصل مصر تاريخ الميلاد 21 - 7 - 1982م مكان الميلاد الكويت مجال الشهرة التمثيل نشأة هبة الدري ولدت الممثلة المصرية هبة الدري في عام 1982م في الكويت، دخلت إلى جامعة الإسكندرية وحصلت على شهادة البكالوريوس في قسم علوم أمراض الدم والوراثة، لكنها رغم ذلك لم تمارس مهنتها واتَّجهت إلى التمثيل منذ صغرها. حياة هبة الدري الفنية بدأت هبة الدري مشوارها الفني في مرحلة

نظام راسل (نظام تعليمي سعودي)

ما هو نظام راسل التعليمي؟ قامت المملكة العربية السعودية باستحداث نظام راسل سعيًا منها إلى التخلي عن المستندات والوثائق الورقية واستبدالها بالمستندات الإلكترونية حيث يعتبر نظام راسل النظام الأساسي التي تعتمده دولة السعودية فهو حلقة الوصل بين إدارات المدارس التابعة لوزارة التعليم، حيث يقوم النظام باستقبال وإرسال جميع المعاملات الخاصة بإدارة التعليم المدارس التابعة لها، تم بناؤه بأحدث التقنيات العالمية وذلك لضمان الأمن سهولة الاستخدام والأمان والفعالية لكافة المستفيدين من النظام. ما هي أهداف نظام

قانون التسارع المركزي

ما هو قانون التسارع المركزي؟ يُمكن تعريف التسارع المركزي (بالإنجليزية: Centripetal Acceleration) بأنّه تحرّك جسم ما في حركة دائريّة منتظمة وتكون اتجاه حركته موجهة دائمًا نحو المركز، والتسارع هو التغيّر في السرعة سواء أكان التغيّر في مقدارها، أو في اتجاهها، أو في كليهما، ونتيجة تحرّك الجسم في حركة دائرية فإنّ اتجاه حركته يتغيّر باستمرار لذلك دائمًا هناك تسارع مصاحب لحركة الجسم حتى لو كانت سرعته ثابتة. يرتبط التسارع المركزي بقوة الجذب المركزية ، إذ تُسمى القوة المسؤولة عن هذا التسارع قوة

مسبار الأمل (مشروع إماراتي)

ما هو مسبار الأمل؟ يُعدّ مسبار الأمل أو ما يعرف أيضًا بمهمّة الإمارات لاستكشاف كوكب المريخ أول مهمة علميّة كوكبية تقودها دولة عربية، وهو أوّل قمر صناعي غير مأهول بين الكواكب تقوده دولة الإمارات العربية المتحدة، وصُمّم مشروع مسبار الأمل جزئيًا للاحتفال بالذكرى الخمسين لدولة الإمارات، وأُطلق المسبار من اليابان وتحديدًا من مركز تانيغاشيما الياباني للفضاء. التنفيذ والإشراف تُشرف وكالة الفضاء الإماراتية وتُقدّم التمويل اللازم لنجاح مشروع مسبار الأمل وتُقدّم كل ما يلزمه المشروع من إجراءات وتفاصيل،

تعليم كرة القدم للصغار

أساسيات تعليم كرة القدم للصغار يوجد العديد من الأساسيات والمبادئ التي يجب أن يُدركها الصغار عند رغبتهم في تعلُم كرة القدم ، ويبين الآتي هذه المبادئ: معرفة القواعد الأساسية للعبة يتوجب على الصغار معرفة القواعد العامة للعبة وقوانينها الرياضية المُختلفة مثل قانون التسلل، والتماس، وغيرها، ويجدر تعليم الصغار القوانين والقواعد التي تخص فئتهم العمرية والدوري الرياضي الذي يلعبون فيه، كما أنه من الجيد أن يكون الطفل على دراية بالقواعد والقوانين الرسمية كالأبعاد الحقيقية للملعب الذي تُقام عليه المُنافسات