أساليب التعلم الحديثة

أساليب التعلم الحديثة

أساليب التعلم

تعتبرُ المدارس مؤسّساتٍ معرفيّةً تقدّم العلمَ في كلّ المجالات ولكل الفئات، وهي اللبنة الأساسيّة في إعطاء العلم للطلاب، وقد أصبح عدد المدارس في تزايدٍ مستمرٍ في كلّ البلدان حتّى الفقيرة منها؛ لأهمية العلم والتعلم، وتختلف طرق وأساليب التعلم في المدارس، حيث يستخدمً البعض الأساليب التقليديّة المعروفة، ويستخدمُ البعض الآخر أساليبَ التعلّم الحديثة، حيث تساعد الأساليب الحديثة في زيادة سرعة الفهم وحب المادة والتفكير والإبداع، وهناك الكثير من الأساليب الحديثة المستخدمة في التعليم، والتي سنذكر بعضاً منها هنا.

بعض أساليب التعليم الحديثة

  • مجموعات التعلم التعاونيّة: والتعلم التعاونيّ هو التعلم الذي يُنظّم فيه الطلاب في مجموعاتٍ عدةٍ، وذلك لتطوير القدرات والمعارف والمهارات لدى الطلبة، وبالتالي رفع التحصيل الأكاديميّ، ويجب ألا يتجاوزَ عدد الطلاب في المجموعة الواحدة ستّة طلابٍ، حيث يُعطى كلّ طالب من الطلاب مهمّةٌ معيّنةٌ يقوم بها تحت إشراف رئيسٍ المجموعة.
  • طريقة Keller: هي طريقة إعطاء الدروس على شكل وحدات؛ وحدة خبرة أو وحدة مادة؛ فالأولى تعتمدُ على ميول الطلاب وحاجاتهم والمشكلات الحياتيّة التي يواجهونها جنباً إلى جنبٍ مع المادّة الدراسية، أما وحدة المادة فتعتمد على المادة الدراسيّة بشكلٍ أساسيّ لتتناول مجالات المعرفة المختلفة في الغرف الصفيّة.
  • طريقة Park Hurrist:هي من الطرق التي تراعي الفروقات الفرديّة، فهي تجعلُ الطالب يعتمدُ على نفسه كليّاً في دراسة الوحدات؛ حيث يُعطى الطالب وحدةً ويذهب إلى معامل خاصّة يكون بها معلمٌ مساعدٌ، ويستطيع الاستفادة من زملائه إن أراد، ولا يعطى الطالب وحدة جديدة حتى ينهي الوحدة السابقة، وبالتالي فهي طريقة دراسةٍ ذاتيّةٍ.
  • التعليم المبرمج: وهو التعليم الذي يضع ضوابطَ في التعليم الذاتيّ، عن طريق التحكم بمجالات الخبرة وتحديدها وترتيبها، وبهذا يقوم الطالب بتعليم نفسه ومعرفة أخطائه والعمل على تصحيحها حتى الوصول إلى المستوى المعرفيّ والعلميّ المناسب لعمر الطالب.
  • طريقة الحاسب الآليّ: من أحدث أساليب التعليم والتي يصطحبُ فيها المعلم الطلاب إلى مختبراتِ الحواسيب، حيث يتمّ تعلّم الدروس عن طريق الحواسيب.

فوائد أساليب التعليم الحديثة

للأساليب والطرق التعليمية الحديثة العديد من الفوائد منها:

  • تقديم أساس الإدراك الحسيّ للطلاب.
  • التقليل من المفردات والألفاظ التي لا يوجد لها معنىً في قاموس الطلاب.
  • إثارة اهتمام الطلاب.
  • ترسيخ ما يتعلّمه الطلاب إلى الأبد، وحفره في الذاكرة.
  • دعوة التلاميذ إلى الأنشطة الذاتيّة، عن طريق تقديم الخبرات الواقعيّة.
  • الإسهام في تنمية المعجم اللغويّ للطلاب.
  • تنمية التفكير واستمراه عند الطالب.
  • الخبرات التي لا يمكن الحصول عليها من أماكن أخرى.
  • تجعل ما يحصل عليه الطلاب من علمٍ أكثرَ عمقاً وكفايةً وتنوّعاً.
مزيد من المشاركات
موضوع عن مدينة بيت لحم

موضوع عن مدينة بيت لحم

مدينة بيت لحم هي مدينةٌ فلسطينيةٌ تقع في الضفة الغربية لنهر الأردن، وهي مركز محافظة بيت لحم، تبعد حوالي 10 كم إلى الجنوب من العاصمة القدس، وهي مركزٌ للثقافة والسياحية الفلسطينية، وهي مدينة قديمة بناها الكنعانيون في الألف الثالثة قبل الميلاد، وتعاقب عليها الكثير من الغزاة عبر الأزمان حيث تعرّضت كبقية المدن الفلسطينية للغزو الآشوريّ، والبابليّ، والرومانيّ، والفارسيّ، والبيزنطيّ، فقد أُعيد بناؤها على يد الإمبراطور جستنيان الأول. تمكن المسلمون من فتحها في العام 637 على يد عمر بن الخطاب، وفي عام
القوة العضلية

القوة العضلية

القوّة العضليّة هي إحدى أساساتِ اللّياقة البدنيّة، لها أهميّةٌ كبيرةٌ عند الرّياضيين منذ العصورِ القديمة، وخصوصاً عند المصارعين الرّومان، إذ كان من المُهمّ أن يتّصفوا بالقوّة العضليّة والقدرة على مواجهة خُصومهم أثناء التصارع معاً. وللقوّة العضليّة العديد من التّعريفات، منها: القدرة على تكوين أكبر مقدارٍ من القوّة، وتعرف أيضاً بأنّها أقصى جهدٍ يمكن أن ينتجَ عن طريقِ انقباض العضلاتِ، ومهما تنوّعت تسمياتها فإنّها تجتمع حول القدرةِ على تكوين القوّة المُنبعثة من التّأثير العضليّ، لذلك سُمّيت
أجمل القصائد الحزينة

أجمل القصائد الحزينة

قصيدة بين حزني وحسنه اليوسفي يقول الشاعر ابن الساعاتي في قصيدته بين حزني وحسنه اليوسفي: بين حزني وحسنه اليوسفي نسبٌ كالصباح غير دعي لم تغادر لحاظ ذا الغادر الـ ـمقلة صبراً للمستهام الوفي بابلي الجفون نقع غليلي منه في رشف ريقه البابلي يتشكى من ردفه دقة الخصـ ـر تشتكي الضعيف جور القوي من لباكٍ من ضاحكٍ وشج يٍ بخليٍ ومحسنٍ بمسي وغني الهوى فقيرٍ من السلـ ـوة فأعجب من الفقير الغني لن يجيب النداء غير بهاء الديـ ـن ترب الندى هلال الندي ذي نجار مستنزل مدحنا العلوي عن مثل مجده العلوي وثناءٍ أفاحه عرض
ما هي دول الوطن العربي

ما هي دول الوطن العربي

دول الوطن العربي يضمّ الوطن العربي اثنتين وعشرين دولة عربية تتوزّع في قارّتَي آسيا، وأفريقيا، والجدول الآتي يُوضّح أسماء هذه الدول مع مساحة كلّ دولة، وعدد سُكّانها حسب إحصائيات عام 2019م: اسم الدولة المساحة/كم عدد السكان/نسمة مصر 1,002,450 101,168,745 الجزائر 2,381,741 42,679,018 السودان 1,886,068 42,514,094 العراق 438,317 40,412,299 المغرب 446,550 36,635,156 المملكة العربية السعودية 2,149,690 34,140,662 اليمن 527,968 29,579,986 سوريا 185,180 18,499,181 الصومال 637,657 15,636,171 تونس 163,610
تصنيف المخلوقات الحية

تصنيف المخلوقات الحية

تصنيف المخلوقات الحية تصنيف المخلوقات الحية هي عملية وضع الكائنات الحية في مجموعات بناءً على أوجه الاختلاف والشبه فيما بينهما، بهدف تسهيل دراستها والتعرف عليها، وكما هو معروف فإن جميع الكائنات الحية تتشابه في وحدة البناء، وهي الخلية سواء كانت وحيدة الخلية أو عديدة الخلايا، لكنها تتباين وتختلف في العديد من الأشياء؛ مثل: التركيب، والشكل، والمعيشة، وطريقة التكاثر. مبادئ في تصنيف المخلوقات الحية المبدأ الأول: وهو استخدام اللغة اللاتينية في التسمية. المبدأ الثاني: وهو استخدام التسمية الثنائية لوصف
طريقة صنع كريمة الطبخ

طريقة صنع كريمة الطبخ

الكريمة الكريمة عبارةٌ عن نوعٍ من المنتجاتِ الحليبيةِ التي تُستخدم في صنع أصنافٍ غذائيةٍ عديدةٍ سواء أكانت مالحة، أم حلوة، وقوامها سائلٌ يثخن عندما يتعرّض للخفقِ الشديد، أو الحرارة حسب نوعها، وهي تنقسم إلى نوعين: كريمة الطبخ المالحة، والتي تُدعى بالكريمة اللباني، وكريمة الخفق الحلوة، والتي تَدخل في تحضير الحلويات المتنوعة، وتندرج تحتها العديد من أصناف الكريمة العالمية مثل: الكريم باتسيير، والكريمة الإنجليزية، وكريمة الزبدة وغيرها. كريمة الطبخ عبارةٌ عن كريمةٍ مالحةٍ ذات قوامٍ لزجٍ وسائل،
كيفية تكاثر طيور الحب

كيفية تكاثر طيور الحب

طيور الحب يُحبّ الكثير تربية الحيوانات الأليفة في بيته، ويعتبرها هواية يُمضي بها وقتاً رائعاً مع حيواناته. ومن الحيوانات الأليفة التي يُحبّ الكثير امتلاكها الطّيور بمختلف أنواعها. يضمّ هذا المقال توضحياً عن طيور الحب، وكيفية العناية بها وطريقة تربيتها. فما هي هذه الطّيور؟ وكيف يتم الاهتمام بها؟ وكيف تتكاثر؟ تُعتبر طيور الحبّ من أصغر أنواع الببغاوات في العالم، والتي تتميّز كطيور للزّينة بألوانها المُتنوّعة والرّائعة ويتم استئناسها بشكلٍ كبير من قِبَل الكثير من الناس، وهي من أكثر الطّيور
المرأة في شعر عنترة بن شداد

المرأة في شعر عنترة بن شداد

المرأة في شعر عنترة بن شداد تطرّق الشاعر الجاهلي عنترة بن شداد في قصائده إلى المرأة بسبب الأثر النفسي الذي تركته محبوبته عبلة، فانعكس ذلك على شعره، كما عُرف بالغزل العذري ، حيث المعاناة من الحب والعفة فيه. ومن قصائد عنترة بن شداد التي يصف فيها عبلة ما يأتي: إِذا الريحُ هَبَّت مِن رُبى العَلَمَ السَعدي يتغزل عنترة بن شداد بمحبوبته عبلة، ويصفها بأروع الصفات، فيقول: إِذا الريحُ هَبَّت مِن رُبى العَلَمَ السَعدي طَفا بَردُها حَرَّ الصَبابَةِ وَالوَجدِ وَذَكَّرَني قَوماً حَفِظتُ عُهودَهُم فَما