حكم لبس الدبلة

حكم لبس الدبلة

حكم لبس الدبلة

تعارف كثيرٌ من الناس على لبس الدبلة عند الخطوبة وعقد القِران، وقد تعدّدت أقوال العلماء في حكم لبس الدبلة وقت الخطوبة أو غيرها بين مبيحٍ ومحرِّمٍ؛ فيرى فريقٌ من العلماء أنّ لبس الخاتم أو الدبلة جائزٌ لا بأس فيه، ويرى فريقٌ آخر أنّه محرمةٌ غير جائزٍ، وفيما يأتي تفصيل كلّ قولٍ وأدلته.

القول الأول: إباحة لبس الدبلة

ذهب كثيرٌ من الفقهاء إلى القول بأنّ لبس الخاتم أو الدبلة عند الخطوبة جائزٌ مباحٌ للرجال، إن كانت الدبلة مصنوعةً من الفِضَّة أو أي مادةٍ غير الذهب، واستدلّوا على ذلك بأنّ الرَّسولَ -عليه الصلاةُ والسَّلام- ارتَدى خَاتَمًا من الوَرِق؛ أي الفِضَّة، كما روى عنه أنس بن مالك -رضي الله عنه- أنّه: (اتَّخَذَ خَاتَمًا مِن فِضَّةٍ، ونَقَشَ فِيهِ: مُحَمَّدٌ رَسولُ اللَّهِ، وقَالَ: إنِّي اتَّخَذْتُ خَاتَمًا مِن ورِقٍ، ونَقَشْتُ فيه مُحَمَّدٌ رَسولُ اللَّهِ، فلا يَنْقُشَنَّ أحَدٌ علَى نَقْشِهِ).

أما حكمه للنِّساء فيباح لها لبس الدبلة سواءً من الذهب أو من الفضة أو غيرها، واستدلوا على ما ذهبوا إليه بأنّ الأصل في الأشياء الإباحة، وأنّه لم يرد نصٌ شرعيّ يحرّم لبسها؛ فيكون جائزًا، كما إذا كانت الدبلة مصنوعةً من الذهب؛ فيحرم لبسها للرجال؛ لورود النصوص في تحريم الذهب للرجال .

القول الثاني: حرمة لبس الدبلة

ذهب بعض العلماء المعاصرين إلى تَحْريمِ لبس الدبلة للرجال والنساء؛ لما قد يتوارد في تصور البعض عند لبسها بأنها سببٌ في ديمومة العلاقة بين الزّوجين، كما قالوا إنَّ الذي يجري في الخطوبة من تَبادُلَ الدبْلَ بين الخاطب ومخطوبته هو من قبيل التَقْاليد الدَخيلة على المُسْلِمين، والمسلم منهيٌ التشبّه بغير المسلمين.

حكم التحلِّي بالفضة للرجال

مع أنّ فقهاء المذاهب الأربعة قد اتفقوا على جواز لبس الرجل الخاتم من الفضة للرجال، إلا أنّ هنالك أشياءً أخرى يستعمل فيها الرجال الفضة؛ وقد تعدّدت أقوال الفقهاء في تحلية الأشياء بالفضة، وبيان أقوالهم في ذلك آتيًا.

تحلية السيف والسلاح بالفضة

اتفق الفقهاء بالإجماع على أن تَحْلِيَة السَّيْف وآلاتِ الحَرْبِ للرِّجال جائزٌ لا بأس فيه؛ وذلك كأن يُطلى السيف بها، أو تُستخدم الفضة في تجميل وتزيين الترس والدرع وما شابهها، فكل ذلك جائزٌ عند الفقهاء بالاتفاق لعدم مناقضته لطبيعة الرجل.

التحلّي بالفضة غير الخاتم

اتفق الفقهاء على تحريم استعمال الفضة للرجال بِتَزْيِيِنِ البَدّنِ كَالخَلاخِل والأَساوِر، وأي شيءٍ تَخْتَصُّ به النِّساءُ عن الرجال، فاسْتِعْمالُ الفضة بشيءٍ من ذلك محرَّمٌ على الرّجال بالاتِّفاق، باستثناء الخَاتَم، ودَليلُهم أنَّ رَسولَ الله -عليه الصَّلاةُ والسَّلام- قد نَهى عن تشبُّه الرِّجال بالنِّساء ، أو العكس، فَقَدْ رُوِيَ عَنِ ابْنِ عَبَّاسٍ -رَضِيَ الله عنهما- قَولُهُ: (لَعَنَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ المُتَشَبِّهِينَ مِنَ الرِّجَالِ بِالنِّسَاءِ، وَالمُتَشَبِّهَاتِ مِنَ النِّسَاءِ بِالرِّجَالِ)، واستعمال الفِضَّة للرجال ولبسها على شَكْلِ أساوِر أو سَلاسِل فيه تَشَبُّهٌ مِنَ الرِّجالِ بالنِّساء ظاهرٌ وهو مخالفٌ للنصوص الشرعيّة، حتى إن كانَ من دُونِ قَصْدٍ أو نيَّة.

تحلي الرجال بغير الفضة

يرى فريقٌ من العلماء المعاصرين أن التَحلِّي و التزيّن بغير الذهب للرِّجال جائزٌ مُطلقًا، ومن أبرز من قال بذلك الشيخ الْمُتَوَلِّي وَالْغَزَالِيُّ، ومن الفقهاء القدامى ابن حَزمٍ الظَّاهِريُّ، وحجتهم أنه لم يرد دليل على حرمة التحلي بشيءٍ سوى الذهب، يقولُ ابنُ حّزْم في ذلك: "وَالتَّحَلِّي بِالْفِضَّةِ، وَاللُّؤْلُؤِ، وَالْيَاقُوتِ، وَالزُّمُرُّدِ: حَلَالٌ فِي كُلِّ شَيْءٍ لِلرِّجَالِ وَالنِّسَاءِ، وَلَا نَخُصُّ شَيْئًا إلَّا آنِيَةُ الْفِضَّةِ فَقَطْ، فَهِيَ حَرَامٌ عَلَى الرِّجَالِ وَالنِّسَاءِ، لِأَنَّ اللَّهَ عَزَّ وَجَلَّ يَقُولُ: (وَقَدْ فَصَّلَ لَكُمْ مَا حَرَّمَ عَلَيْكُمْ)، فَلَمْ يُفَصِّلْ عَزَّ وَجَلَّ تَحْرِيمَ التَّحَلِّي بِالْفِضَّةِ فِي ذَلِكَ، فَهِيَ حَلَالٌ".

وزن خاتم الفضة الجائز تحلّي الرجل به

تعدّدت أقوال الفقهاء في مِقْدارِ وَزْنِ الخَاتَمِ أو الدبلة التي يَجْوزُ للرجل أن يَلْبَسَها، وبيان أقوالهم آتيًا:

  • أن لا يزيد وزنه عن مثقالٍ: فيرى فريقٌ أنّ وزن الخاتم للرجل لا يجب أن تتعدى مِثْقالًا، وهو قول الحنفية.
  • أن يكون أقل من مثقالٍ: أي لا ينبغي أن يَصِلُ إلى مِثْقال. وهو وبَعضُهم يرى أنه يجوز أن يَتَجاوَزَ وزْنُ الخاتم دِرْهَمَيْن شَرْعِيَّيْن.

ويقدّر وزن المثقال اليوم تقريبًا بأَرْبَعَة غراماتٍ ونِصف، بَينَما يبلغ وزن الدِّرْهَمُ الشَّرْعيُّ ما يُقارِب ثَلاثَة غراماتٍ وعُشْرِ الغْرام تقريبًا.

39إسلام
مزيد من المشاركات
اليوم العالمي لمحاربة تشغيل الأطفال

اليوم العالمي لمحاربة تشغيل الأطفال

اليوم العالمي لمحاربة تشغيل الأطفال أطلقت منظمة العمل الدولية (International Labour Organization) اختصاراً (ILO) عام 2002م أول يوم عالمي لمواجهة ظاهرة تشغيل الأطفال أو عمالة الأطفال، وذلك بهدف لفت انتباه العالم إلى هذه المشكلة، والتعاون بين جميع دول العالم من أجل الحد والقضاء على هذه الظاهرة، وقد تمّ اختيار تاريخ 12- يونيو (حزيران) من كلّ عام ليكون اليوم العالمي لمكافحة تشغيل الأطفال؛ لضمان التعاون الدولي واستمرار الدّعم المُقدّم من كل من: المجتمع المدني، ومنظمات العمل والعمال، وأصحاب العمل،
عبارات تخرج ونجاح

عبارات تخرج ونجاح

عبارات تخرّج ونجاح من أجمل عبارات النجاح والتخرّج ما يأتي: إن الفرحة التي تشعر بها أشعر بها أنا في قلبي مبروك على تخرجك من الجامعة يا غالي. من أسعد اللحظات هي لحظات التخرج من الجامعة ألف مبروك على التخرج وتحقيق الأمنيات والأحلام. يشعر الشخص بفرحة كبيرة وأنا أشعر بالفخر لوصولك لأهدافك رغم التحديات والصعاب التي واجهتها إلا أنك وصلت إلى نهاية المشوار مبروك على التخرج من الجامعة. مبارك لك التخرج من الجامعة فأنت سعيت حتى تصل إلى تحقيق حلمك رغم الصعوبات التي واجهتها. الفخر كل الفخر أنك حققت الحلم
تعريف العقدة النفسية

تعريف العقدة النفسية

العقد النفسية : من أين تأتي كثيراً ما يتم وصف بعض الأشخاص من حولنا بكونهم أشخاص معقدين نفسياً و ذلك نظراً لبعض التصرفات التي يقوم بها أو وجود بعض المتناقضات في حياته، فما هو التعريف الحقيقي للعقدة النفسية و من أين تأتي و تتشكل هذه العقد تعريف العقدة النفسية تعرف العقدة النفسية بأنها فكرة اومجموعة من الافكار المترابطة والتي يكبتها الانسان جزئيا أو كلياً ، و تكون هذه الأفكار مترابطة بانفعال معين ، كما أنها تكون في صراع مع مجموعة من الأفكار الأخرى المقبولة من جانب الفرد،و توصف بكونها استعداد
الفرق بين المنهج الاستنباطي والمنهج الاستقرائي

الفرق بين المنهج الاستنباطي والمنهج الاستقرائي

الفرق بين المنهج الاستنباطي والمنهج الاستقرائي فيما يأتي أبرز الفروقات بين المنهج الاستنباطي والمنهج الاستقرائي: أسلوب التدليل ‏ ‏يعتمد المنهج الاستنباطي في أسلوبه التدريبي على طريقة قياسية وهي تنتقل من العام إلى الخاص، أما الاستقراء فإنه يكون بالعكس حيث ينتقل من الخاص إلى العام. أداة التدليل يستخدم المنهج الاستنباطي في إثبات المعارف العلمية، العقل بمفرده دون الحاجة إلى التجربة في حين أن المنهج الاستقرائي يلجأ إلى العقل والتجربة معاً. المقدمات ‏في المنهج الاستنباطي ‏تكون مقدمته كلية ونتائجها
أنواع النظم الإيكولوجية

أنواع النظم الإيكولوجية

أنواع النظم الإيكولوجية يمكن تعريف النظم الإيكولوجية بأنها المجتمعات البيئية التي تتضمن التفاعلات بين الكائنات الحية المختلفة والبيئة التي تعيش فيها هذه الكائنات، وتعتبر الحيوانات والحشرات والنباتات والكائنات الحية الدقيقة والتربة والصخور وضوء الشمس والمياه من المكونات الرئيسية للنظم البيئية. تقسم النظم الإيكولوجية بشكل رئيسي إلى نظم أرضية ونظم مائية، وتندرج تقسيمات فرعية أخرى تحت كل منها، ويمكن توضيح ذلك كالآتي: النظم الإيكولوجية الأرضية الغابات يمكن تصنيف الغابات بناءً على نوعها إلى 3 أنواع
ملخص رواية أحبك وكفى

ملخص رواية أحبك وكفى

نصوص كتاب أحبك وكفى أحبك وكفى كتابٌ من تأليف الكاتب السُّعوديّ محمّد السّالم، يقع في نحوِ 146 صفحة بحسبِ طبعة دار الكفاح للنّشر والتّوزيع، يضمّ الكتاب مجموعةً من النّصوص النثريّة المعنونة بلغ عددها 27 نصًّا منها القصير ومنها الطويل، ودارت هذه النصوص حول مسألة الحبّ والحنين وألم الشّوق، وتاليًا نبذة عامّة عن بعض النّصوص التي وردت في الكتاب. نصّ: ما قبل البداية ما قبل البداية عنوان لمقطع نثريّ، يتحدث فيه الكاتب عن مقدار حبّه لامرأة وصََفها أنّها هديّة من الرحمن، وعن أسباب حبه لها، ومنها أنها
المنهج الوصفي

المنهج الوصفي

مفهوم المنهج الوصفي يعرف المنهج الوصفي بأنه نوع من الأبحاث يهدف لوصف خصائص السكان عن طريق جمع المعلومات من أجل الإجابة على مجموعة متنوعة وواسعة من الأسئلة المتعلقة بمجموعة من الأفراد تشمل الماهية والكيفية والوقت وغيرها. أي أنه يقوم بجمع معلومات وبيانات قادرة على الإجابة عن الأسئلة؛ مثل: ما النسبة المئوية للأفراد الحاصلين على درجة البكالوريوس الذين يعملون في البرنامج (X)؟. أو ما هو متوسط القدرة على القراءة في مجموعة من الأطفال ذوي الخمسة أعوام عند دخولهم رياض الأطفال؟، أو كيف تتغير أنواع
مقدمة إنشاء عن العلم

مقدمة إنشاء عن العلم

مقدمة إنشاء عن فضل العلم العلم بحرٌ واسعٌ لا حدود له، وهو الشمس الساطعة التي تنير عتمة الدروب وينشر النور في كلّ مكان، وللعلم فضلٌ كبيرٌ وعميق لا يمكن إنكاره مهما طال الزمان وعلت بنا المراتب، فهو الأساس في تقدم الأمم وقيام الحضارات ولولاه لظلّت الحياة على الأرض بدائية لا ترقى للمعرفة، فبالعلم يرتقي الإنسان ويصنع المجد. وتبرز أهمية العلم في تنوير العقول وتتفتح المدارك، وهو الذي سبب نقلًة النوعيًة في حياة الإنسان، إذ أصبحت الحياة بفضله أكثر رفاهية وسهولة. مقدمة إنشاء عن أثر العلم على المجتمع