حكم الحلف بالطلاق عند المالكية

حكم الحلف بالطلاق عند المالكية

حكم الحلف بالطلاق عند المالكية

يمكن إدراج الحلف على الطلاق ضمن ما يسمى بالطلاق المعلق، ولكن الطلاق المعلق له طريقتان، وهما كما يأتي:

  • التعليق الشرطي

وهو الطلاق المعلق لمن نوى الطلاق فعلاً، ولمن قصد الطلاق وأراده، ولكنَّه علَّقه بشرط، أو بعلامة من العلامات، أو بزمنٍ ما، أو بحدثٍ من الأحداث، ومثاله: رجلٌ أراد طلاق زوجته جازماً، ولكنَّه علَّق طلاقها برجوع مسافر، أو بغياب الشمس، أو بقدوم شهر رمضان.

  • التعليق القَسَمي

وهو الطلاق المعلق بشيء ما، وهو لمن لا يريد طلاق زوجته، ولا ينوي ذلك، ولا يقصده، ولكنَّه يريد فعل أو ترك الأمر الذي علَّق عليه الطلاق، فهو لا يقصد ذات الطلاق، ولكنَّه يقصد الشرط المعلق، ومثاله: قال رجل لامرأته: إن زرت دار فلان فأنت طالق، فهو لا يريد طلاقها، ولكن يريد منعها من زيارة دار فلان، وهذا هو النوع الذي نحن بصدد مناقشته.

رأي المالكية في الطلاق المعلق بنوعيه

ذهب المالكية إلى القول بوقوع الطلاق المعلق بنوعيه، وهذا هو المذهب عندهم، وهو المفتى به عندهم، ولكنهم ذهبوا إلى كراهة إيقاع هذا النوع من الطلاق لسببين:

  • لأنَّ هذا النوع من الطلاق يقع خلافاً للسنة النبوية.
  • لأنَّه قد يصادف عند الحنث حيض المرأة، والطلاق في حال الحيض يسمى طلاقا بِدعيّا، وهو من الطلاقات المنهيّ عنها.

حكم الطلاق المعلق بنوعيه

وقوع الطلاق المعلق

ذهب جمهور الفقهاء، أصحاب المذاهب من الحنفية والمالكية والشافعية والحنابلة إلى أنَّ الطلاق المعلق بنوعيه واقع، وأنَّ الرجل إذا علَّق الطلاق بشيءٍ ما، قصد الطلاق لذاته، أو لمنع فلان أو فلانة، أو لحث على فعل، فإنَّ الطلاق واقع، وهذا مذهب عامّة أهل العلم من الفقهاء أصحاب المذاهب الأربعة وغيرهم.

عدم وقوع الطلاق

ذهب ابن حزم الظاهري لرأيٍ مغاير عن رأي الفقهاء الأربعة، وأفتى بأنَّ الطلاق المعلَّق لا يقع بنوعيه، فلا يقع الطلاق الشرطي ولا الطلاق القسمي، ومن علَّق طلاق زوجته بشيءٍ ما فإنَّ طلاقه غير واقع عليها.

وقوع الطلاق الشرطي دوناً عن القسمي

ذهب بعض الفقهاء على وقوع الطلاق الشرطي فحسب، وبيَّنوا أنَّ الطلاق القَسَمي غير واقع، وهذه المسألة من المسائل التي اجتهد فيها شيخ الإسلام ابن تيمية -رحمه الله تعالى-، فأفتى بعدم وقوع الطلاق القسمي خاصّة، مع القول بوقوع الطلاق الشرطي، وتابعه على ذلك جملة كثيرة من العلماء.

فأخذوا بفتواه، وأفتوا بها، وانتشر هذا القول فيما بعد في الأوساط العلمية، وتبنَّاه ثلة من العلماء، وهو المعمول به في قوانين الأحوال الشخصية في محاكم الدول الإسلامية،وقد احتجّ القائلون بهذا الرأي بأنَّ الرجل المطلق لم يقصد الطلاق، ولم يرده، وإنما أراد المنع عن فعلٍ ما، أو أراد الحثّ على فعل ما.

وهذا النوع من الطلاقات هو أشبه باليمين من الطلاق، وهو يحمل معنى اليمين، فإنَّ الحالف يريد من الحلف المنع عن الفعل، أو الإلزام بالفعل، وهذا المعنى من معاني الحلف والإيمان، وهو داخل فيها، لا داخل في الطلاق.

25إسلام
مزيد من المشاركات
فن العمارة والزخرفة في العصر العباسي الأول وأبرز معالمها

فن العمارة والزخرفة في العصر العباسي الأول وأبرز معالمها

تاريخ الفن والعمارة في العصر العباسي الأول قامت الدولة العباسية في الشرق الأوسط بعد انهيار الحكم في الدولة الأموية وتراجع قوتها، وقد بدأ الحكم العباسي عام 750 م حيث انتقل مركز الدولة من دمشق إلى بغداد لتصبح محور الحياة السياسية والثقافية في الشرق الإسلامي، وقد أنشأت الدولة العباسية مدينة سامراء التي أصبحت العاصمة لفترة وجيزة، وكانت العقود الثلاثة الأولى من تاريخ الدولة تمثل فترةً ذهبيةً انعكست على كافة مظاهر الحياة. كانت بغداد وسامراء تعملان كعواصم ثقافية وتجارية للعالم الإسلامي، وقد ظهرت خلال
مملكة الروس في العصر الحديث

مملكة الروس في العصر الحديث

مملكة الروس في العصر الحديث يشير مصطلح مملكة الروس في العصر الحديث إلى الإمبراطورية الروسية، والتي كانت تأسست في بدايات القرن الثامن عشر واحدة من أكبر الإمبراطوريات في التاريخ، فقد جاءت في المرتبة الثالثة من حيث المساحة بعد الإمبراطورية المغولية والإمبراطورية البريطانية العظمى، فقد امتدَّت على مساحة تقدر بنحو 22.8 مليون كم مربع، وتشكل 15.3 من مساحة الأرض. وكانت المملكة الروسية أو الإمبراطورية الروسية في بدايات القرن التاسع عشر من حيث المساحة أكبر دولة في العالم، فقد امتدَّت من البحر الأسود
الثقافة التنظيمية

الثقافة التنظيمية

مفهوم الثقافة التنظيمية يُمكن تعريف الثقافة التنظيمية (بالإنجليزيّة: Organizational culture) على أنّها مجموعة من المعتقدات، والقيّم، والإجراءات، وأنماط اللغة والتفاعل المشتركة بين جميع أعضاء منظمةٍ أو فريقٍ ما، حيث تعكس هوية المنظمة، وتوقعاتها، وفلسفتها بكل وضوح، كما تحدد توجهاتها المستقبليّة. أهمية الثقافة التنظيمية تشمل أهميّة وتأثير الثقافة التنظيمية على المنظمات بشكلٍ عام ما يأتي: تُحدد لأعضاء المنظمة السلوك الوظيفي المُتوقع منهم وتوجيههم وتنظيم أعمالهم وإنجازاتهم. تنظيم أنماط العلاقات بين
كلام حب وشوق

كلام حب وشوق

وهنا إليكم في مقالي هذا ما جمعتُ لكم من كلام حب وشوق، أتمنى أن ينال أعجابكم. كلام حب وشوق شوقي لك ليس مشكلة، لكن تفكيري إن كنت ستعود أم لا يقتلني. عندما يبوح الصمت بالآهات، يعصف بركان الشوق بوجداني. رُبما يأتي على الانسان وقتاً يبيع فيه شيئاً قد شراه في يوم من الأيام، ولكن لا يمكن للإنسان أن يبيع أو يفرط في قلب قد هواه. يا رسائل علميها كيف قلبي ذاب فيها ولو مضى وقت ونِستني يا رسائل ذكريها. شمس الزمان لاتكفي حُباً قد أضاء دربي، فحبك ملأني حُباً وحناناً. حينما تشتاق تشعر أن الكون على ملأه ما هو
أنواع الإجماع وشروطه

أنواع الإجماع وشروطه

الإجماع من حيث القطع به  إنّ للإجماع عدّة أنواع، وتختلف أنواعه باختلاف الاعتبار الذي يُقسم لأجله، وأول أقسام الإجماع: من حيث القطع به، ويقسم إلى قسمين وهما كما يأتي: الإجماع القطعي يُعرف الإجماع القطعي بأنّه ما أجمعت عليه أمّة محمّد -صلَّى الله عليه وسلَّم- بالضرورة، ومثال الإجماع القطعي إجماع الأمة على أنّ الصّلاة حكمها واجب، وأنّ الزّنا والسرقة أفعال محرّمة، فهذه الأمور قطعيّة لا جدل فيها، وفهمها لا يحتاج إلى استقراء للأدلّة، وقال الفقهاء بتكفير المنكر للإجماع القطعي. الإجماع الظني يُعرف
ملوك مصر القديمة

ملوك مصر القديمة

ملوك مصر القديمة فيما يأتي أبرز ملوك مصر القديمة: الملك (مينا) الملك "مينا" هو فرعون من الأسرة المصرية الأولى، استطاع الملك "مينا" في عام 3200 ق.م أن يُوحد المملكة الشمالية والمملكة الجنوبية، كما لُقب بالعديد من الألقاب لهذا الفضل العظيم مثل صاحب التاجين، وملك الأرضين، ونسر الجنوب، وتعبان الشمال، كما أنه مؤسس الأسرة الفرعونية الأولى. الملك (حورعحا) حكم الملك "حورعحا" مصر لمدة 62 عاماً، حيث أنه تولى الحكم في أواخر القرن 32 ق.م أو أوائل القرن 31 ق.م، وهو الحاكم الثاني بعد الملك مينا أي ثاني
كيفية معالجة صعوبات التعلم عند الأطفال

كيفية معالجة صعوبات التعلم عند الأطفال

صعوبات التعلّم تعتبر صعوبات التعلّم أحد الاضطرابات العصبيّة، وتنتُج عن الاختلاف في طريقة عمل الدماغ، ويعتبر الأطفال المصابون بمشكلة صعوبات التعلّم أذكياء وقد يكونون أكثر ذكاء من أقرانهم إلّا أنّهم يعانون من صعوبةٍ عند محاولة التعلّم الذاتي، أو التعلّم بالطرق التقليديّة في عمليّة القراءة، والكتابة، والهجاء، والمنطق، وتذكّر المعلومات وترتيبها. معالجة صعوبات التعلّم عند الأطفال يُمكن مساعدة الأطفال المصابين بصعوبات التعلّم من خلال النصائح الآتية: تولّي مهمّة تعليم طفلك إنّ دور الوالدين في تعليم
فوائد الثوم والزبادي للبطن

فوائد الثوم والزبادي للبطن

هل الثوم والزبادي مفيدان للبطن لا تتوفّر دراساتٌ تُثبت ما إذا كان تناول الثوم مع الزبادي قد يوفّر فوائد للبطن، ولكن لكلٍّ من هذين الغذائين فوائد عديدة؛ منها ما قد يخصّ البطن. فوائد الثوم للبطن أشار تحليلٌ شموليٌّ نُشر في مجلّة Molecular Nutrition & Food Research عام 2014 إلى أنّ تناول الثوم قد يُقلّل من خطر الإصابة بسرطان القولون والمستقيم بنسبة 15%؛ حيث أظهرت النتائج أنّ استهلاك كميّاتٍ كبيرةٍ من الثوم مرتبطٌ بالتقليل من خطر الإصابة بسرطان القولون، ولكن لا بدّ من الإشارة إلى أنّ هذه الفائدة