تعليم اللغة العربية للمبتدئين

تعليم اللغة العربية للمبتدئين

تعليم اللغة العربية للمبتدئين

هناك صعوبة حقيقية في تعلّم اللغة العربية للمبتدئين، وهذه الصعوبة لها أسبابها، ولها مظاهرها أيضاً، ومع ذلك فهناك طريقة واضحة الخطوات تقود إلى سهولة وسرعة تعلّم المبتدئين للغة العربيّة، وهذه الطريقة ترتكز على عناصر أساسيّة متسلسلة في الخطوات ومتدرجة مع الفهم العقلي والاستيعاب، ومتخذة من عناصرها التشويق القائم على تحبيب المتعلّم في اللغة العربيّة من خلال المفردات الجميلة، والوسائل التعليمية المناسبة والمشوّقة، بالإضافة إلى التسلسل في عمليّة التعلّم، تسلسلاً منطقيّاً مناسباً يراعي مهارات القراءة، والكتابة، والتحليل والتركيب.

أهم خطوات تعلّم اللغة العربية

  • التدرج في التعلّم، بحيث يكون أول ما يتم تناوله في التعليم التمييز بين مقاطع الحروف الصغيرة والطويلة، بمعنى التمييز بين حروف المد الثلاث والحركات، قراءة وكتابة، فيتم حفظ جميع حروف اللغة العربيّة، ومنها حروف المد الثلاث، والحركات.
  • كتابة كل حرف من حروف اللغة العربيّة مع حروف المد الثلاثة بالتسلسل، هكذا: ق: (قا، قو، قي)، س: (سا، سو، سي)، ر: (را، رو، ري)، د: (دا دو، دي)، وهكذا حتى يتم كتابة كافّة الحروف، ثمّ عمل اختبارات في ذلك.
  • كتابة كل حركة مع كل حرف من حروف الّلغة بالتسلسل، هكذا: ق: (قَ، قُ، قِ)، س: (سّ، سُ، سِ)، ر: (رَ، رُ، رِ)، ذ:(ذَ، ذُ، ذِ) وهكذا حتى يتم كتابة جميع الحروف مع الحركات، ثمّ اختبار المتعلّم في ذلك، وسبب ذلك يعود إلى خلط الطلاب بين حروف المد والحركات، فذلك أهم أساس في عملية التعلّم.
  • التمييز بين النون الساكنة والتنوين.
  • الانتقال للأفعال وأقسامها، مع الأمثلة على كل فعل.
  • التدرج في ذكر المصطلحات الخاصة بالنحو، بما يتناسب ومستوى المتعلّم، مع ذكر أمثلة متنوعة، ومتعدّدة دائماً.
  • اعتماد أكثر من طريقة لعرض الأفكار.
  • تكليف المتعلّم بكتابة بعض الأمثلة.
  • توفير قصص سهلة اللغة للمتعلّم، وفيها عناصر مثل السهولة، والتشويق، والتسلسل.
  • التعلّم من خلال المجموعات، بحيث يُقسّم الطلاب إلى مجموعات، وتكلّف كل مجموعة بأنشطة تعليمية محددة.
  • تشجيع أسلوب التعبير البسيط، بحيث يعبر الطلاب من خلال كتابة أمثلة على ما تعلموه من مفردات.
  • بما أنّ القرآن الكريم هو الحافظ للغة العربيّة، فيمكن أن يكون أحد مجالات التعلّم هو ارتباط المتعلّم بالقرآن الكريم، بحيث يتدرّب على القراءة من خلاله، فذلك عبادة وتعلّم في الوقت ذاته.

إنّ تعلّم اللغة العربية ليس بالأمر الصعب ولا المستحيل، بل يحتاج إلى تدرّج واضح، وتنوّع في الأسلوب، وتسلسل في الخطوات، وهذا يعود إلى مهارة من يقوم بذلك من مدرسين، ومختصين.

مزيد من المشاركات
مكونات الدم ووظائفها

مكونات الدم ووظائفها

البلازما البلازما (بالإنجليزية: Plasma)، وهي عبارة عن المادة السائلة في الدم ، لونها شفاف يميل إلى الأصفر، وتشكل البلازما نسبة 55% من مكونات الدم، و تشكل الماء نسبة 90 ٪ من بلازما الدم ، في حين أنّ أقل من 10 ٪ من البلازما هي مواد ذائبة، معظمها بروتينات ، بالإضافة إلى الفيتامينات، والمواد المغذية، مثل: الجلوكوز، والأحماض الأمينية، أما وظيفة البلازما الرئيسية فهي: نقل الدم إلى جميع أنحاء الجسم، بالإضافة إلى نقل المواد المغذيّة، ومنتجات نفايات الخلايا، والأجسام المضادة ،وبروتينات التخثّر،
أنواع المصادر

أنواع المصادر

أقسام الكلام تقسم الكلمة في اللغة العربية إلى حرف واسم وفعل؛ فالحرف يظهر معناه كاملاً إذا ارتبط مع غيره؛ كحروف الجر ( من، إلى،عن، على، الباء، اللام، الكاف، في)، وحروف العطف ( و، ف، ثم، أو)، وحروف الجزم ( لم، لا الناهية، لام الأمر)، وحروف النصب ( أن، لن، كي، حتى، لام التعليل، فاء السببية) وغيرها من الحروف. بعض هذه الحروف تدخل على الأسماء فقط، وهناك أخرى تدخل على الأفعال فقط، ومنها ما تدخل عليهما معاً. إنّ الاسم يُقسم إلى اسم ذات وهو كلّ اسم مادي محسوس ملموس مرئي؛ كالطاولة واللوح والحيوانات
جزيرة كوس اليونانية

جزيرة كوس اليونانية

جزيرة كوس اليونانيّة هي جزيرة يونانيّة تتبع لمنطقة جنوب إيجة، وهي أقرب لشواطئ تركيا ، حيث تبعد حوالي ثمانية كيلو مترات عن شبه جزيرة هاليكارناسوس التابعة لتركيا، ويطلق الاسم على المدينة الواقعة على شواطئها الشماليّة الشرقيّة وهي أكبر مدنها، والاسم يعود للحضارة الإغريقيّة حيث ورد في الأساطير بأنّ أحد الآلهة الإغريقيّة احتمى في هذه الجزيرة هرباً من الآلهة الأولومبيّة الذي انتصر عليه بعد صراع طويل. تاريخ الجزيرة يلف الغموض تاريخ هذه الجزيرة في العصور القديمة قبل الميلاد، ولكن هناك العديد من
خواطر حب وغزل

خواطر حب وغزل

الحب والغزل مرتبطان معاً، فعندما نُحب بصدق ويصبح شخص يعني لنا الحياة، نرى كل ما فيه جميلاً سواء من الداخل أو الخارج ونبدأ نتغنى به ونكتب أجمل العبارات تعبر عن جماله وعن صفاته وهذا هو الغزل، فما أجمل من خواطر حب و كلمات غزل تعبر عن مابداخلنا وهنا بعض من أروعها: أسافر في عينيك أبحث عن مأوى، أيا رحبة الأحداق، يا عذبة النّجو، نسيت على أهدابك السوداء عالمي، وحلَّقت مُشتقّاً مع الأنجم النّشوى أبحرية العينين، ورديّة الشّذى، تحرّضني أمواج عينيك أن أهوى، فيا ليتني دمٌ بوريدك أدخل القلب وأرى هل أنا
أعراض التهاب في الدم

أعراض التهاب في الدم

أعراض التهاب في الدم تظهر أعراض الإصابة بالتهاب الدم بشكل سريع جدّاً، حتى في المراحل المُبكِّرة منه، وقد يصاب الشخص بهذا الالتهاب بعد إجراء العمليّات الجراحيّة، أو بعد التعرُّض لعدوى في منطقة مُعيَّنة من الجسم، مثل: الإصابة بالتهاب الرئة، وتتضمَّن الأعراض التي تظهر عند الشخص المُصاب بالتهاب الدم الأتي: ارتفاع درجة حرارة الجسم. زيادة مُعدَّل ضربات القلب. المعاناة من سرعة التنفُّس. المعاناة من القشعريرة. قد تظهر مجموعة من الأعراض المُتقدِّمة، والخطيرة في حال لم يتمّ علاج الالتهاب بالشكل المناسب،
كيفية القضاء على ذبابة الفاكهة

كيفية القضاء على ذبابة الفاكهة

رذاذ عشبة الليمون يمكن التخلص من ذباب الفاكهة باستخدام رذاذ زيت عشبة الليمون الأساسي (بالإنجليزية: Lemongrass essential oil)، فهو يساعد على إبعاده، وإبعاد الآفات الأخرى، ويتم تحضير هذا الرذاذ عن طريق اتباع الخطوات الآتية: وضع عشر قطرات من زيت عشبة الليمون الأساسي في زجاجة. إضافة ربع كوب من الماء الساخن. هَز الزجاجة جيداً. رش الرذاذ على النوافذ والمداخل، وعلى الذباب مباشرة، وأي مكان مناسب آخر. خل التفاح يمكن استخدام خل التفاح للتخلص من ذبابة الفاكهة، وذلك عن طريق اتباع الخطوات الآتية: وضع كوب
مفهوم الطباعة اليدوية

مفهوم الطباعة اليدوية

مفهوم الطباعة اليدوية هي الطريقة التي يمكن بها الحصول على نماذج أو رسومات ملونة بطرق مختلفة على شتى أنواع النسيج المعروفة من قطن، صوف، وحرير طبيعي، وكتان، أو أنسجة مختلفة مصنعة، وتتم هذه الطريقة باستخدام القوالب الخشبية، أو الورقية، أو غيرها، وتتنوع الرسومات والنقشات بتنوع المواد المستخدمة وطريقة الطباعة المستخدمة. أنواع الطباعة اليدوية تنقسم الطباعة اليدوية إلى عدة أقسام مختلفة، وفيما يأتي أبرز هذه الأنواع: الطباعة الحجرية (Lithography) هي من أنواع الطباعة اليدوية التي كانت تستخدم قديماً،
تعريف حفظ اللسان

تعريف حفظ اللسان

مفهوم حفظ اللِّسان حفظ اللسان هو: "الامتناع عن النطق بما لا يسوغ شرعاً، مما لا حاجة للمتكلم به"، فالضَّابط الذي يحفظ اللِّسان عن اللغو هو الشَّرع، لهذا يجب على المسلم أن يتدبَّر الكلام الذي سيتكلَّم به ويفكِّر به ويزنه بميزان الشَّرع، وضوابطه، فإن كان موافقاً للشَّرع تكلَّم به وإلَّا فعليه حفظ لسانه، وقد شبَّه علي بن أبي طالب -رضي الله عنه- اللِّسان بالحيوان المفترس، إن ترك وفتح له الباب، يخرج ويهلك النَّاس والأعراض ويهلك صاحبه، لذلك يجب على المسلم أن يتحكَّم بلسانه وما يبدر منه، بأن يُرَوِّض