تعريف الشعر المسرحي

تعريف الشعر المسرحي

ما هو الشعر المسرحي؟

هو فن من الفنون الأدبية ظهر منذ قديم الزمان في أوروبا، ازدهر في إنجلترا في أواخر القرن السادس عشر، وأيضًا ازدهر في فرنسا في القرن السابع عشر كاملًا. وظهر حديثًا في الأدب العربي لأن الأدب العربي حديثًا اهتم بالمسرح لإدراك الأدبيين أنّ التمثيل سيرسخ في ذهن المتلقي أكثر من القراءة بالإضافة إلى أن المسرح محط لجذب الناس.

ويمكن تعريف الشعر المسرحي بأنه كتابة نص مسرحي وفقًا لمواصفات ومقاييس الكتابة الشعرية وعادة ما تكون مرتبطة ومبنية على القصيدة القديمة أو غير الحديثة، وهو الذي يعد أساسًا لبناء أي نص مسرحي، وللشعر المسرحي عدة مسميات منها الدراما الشعرية، أو المسرحية الشعرية، أو الشعر الدرامي.

خصائص الشعر المسرحي

يتسم الشعر المسرحي بعدد من الخصائص على رأسها:

  • تتصف لغة الحوار في المسرحية الشعرية بأنها لغة إيقاعية.
  • تتسم المشاعر في المسرحية الشعرية بالقوة والكثافة.
  • يعتمد الشعر المسرحي بشكل مباشر على الغموض فإنه يعزز سيطرة الإيحاء على المسرحية.
  • يعتمد الشعر المسرحي على التصوير غير المحسوس وغير المرئي بشكل أكبر من النثر. 

أبرز شعراء الشعر المسرحي

ومن أبرز شعراء الشعر المسرحي

  • أحمد شوقي  

ومن أهم أعمال أحمد شوقي بمجال الشعر المسرحي مسرحياته: مسرحية مصرع كليوباترا، ومسرحية مجنون ليلى، ومسرحية عنترة.

  •   مارون النقاش  

ومن أشهر مسرحياته: مسرحية البخيل، مسرحية أبو الحسن المغفل، ومسرحية السليطي الحسود.

  • اليازجي  

ومن أشهر مسرحياته: المروءة والوفاء.

  •  محمود عباس

 ومن أشهر مسرحياته: قمبيز في الميزان.

نماذج من الشعر المسرحي

تتعدد نماذج الشعر المسرحي، من أبرزها:

مسرحية مصرع كليوباترا

هي أول مسرحية كتبها أحمد شوقي، تناولت هذه المسرحية تاريخ مصر التي كانت خاضعة لنفوذ روما تحت حكم كليوباترا التي عرفت بالأنانية والتحرّر فاتصلت "بأنطونيو" القائد الروماني وأوقعته بحبها، وفي تلك الفترة بدأت الصراعات على السلطة بين أنطونيو وخصمه أكتافيوس؛ فحدثت معركة أكتيوم البحرية فساند أنطونيو كليوباترا.

وما كان ردّها إلا أن تركته للهزيمة وحده بعد مضي الوقت تم حل الخلاف وانتهت المشاكل بينهما فبعثت رسولاً إلى أنطونيو لتخدعه بخبر انتحارها ومن شدة حزنه قد انتحر وقبل أن يموت علم أنها خدعته. لكن لم تكتف كليوبترا بما فعلته مع أنطونيو فقد حاولت خداع أكتافيوس لكنها لم تنجح، فانتحرت لفشلها في إغرائه. فقال أحمد شوقي:

" أ نا أنطونيو وأنطونيــــــو أنـــا

ما لروحــــــــينا عن الحــــــب غنى

غننا في الشـــــــــــوق أو غني بنــــا

نحـــــــن في الحب حديث بعــــــدنا

رجعت عن شـــجونا الريح الحنون

وبعينيــــــنا بكى المـزن الهـــــتون

وبعثــــــنا من نفاثات الشــــــجون

في حواشي الليــــــل برقـا و سـنى

خبري يا كأس واشـــــهد يا وتــــر

وارو يا ليـــــل وحدث يا ســــــحر

هل جنيـــنا من ربـا الأنس الســمر

ورشـــــفنا من دواليـــــــها المنى

الحيـــــاة الحب والحب الحيــــــاة

هو من ســـرحتها ســــر النواة

وعلى صـــحرائها مـــــرت يـــداه

فجــــــرت مــــاء وظـــــلا وجنى

نحن شــــــعرا وأغــــــاني غــــدا

بهـــــــوانا راكـــب البيـــــد حـــدا

وبنا المـــلاح في اليـــــــم شـــــدا

وبكى الطيـــــر وغنى موهنـــــــا

من يكن في الحب ضحى بالكـــرى

أو بمسفوح من الدمـــع جــــــرى

نحن قربنــا له ملك الــــــــــــثرى

ولقيـــــــــنا المـــوت فيه هيـــــنا

في الهـــوى لم نألُ جـهد المؤثر

وذهبـــــــنا مثـلا في الأعصــــــر

هو أعطى الحـــب تاجي قيصــــر

لم لا أعطي الهــوى تاجي مــــنا "

مسرحية عنترة

وهي من أعمال أحمد شوقي، تدور هذه المسرحية حول عنتر بن شداد العبسي وحبيبته ابنة عمه عبلة. وتعبر هذه الأبيات عن نموذج من مسرحية عنترة.

 لم أنس ذكرك والرماح تسيل

 درعي وتصبغ مشفري بالعندم

 ولقد ذكرتك والرماح نواهل

منى وببيض الهند تقطر من دمي

فمضيت عتق الرماح لأنها

خطرت كأسمر قدمك المتقدم

 ووددت تقبيل السيوف لأنها

لمعت كبارق ثغرك المتبسم

الفرق بين الشعر المسرحي والمسرح الشعري:

الشعر المسرحي هو فن كتابة المسرحيات وصياغتها ضمن الضوابط الشعرية، وتعتمد القصيدة القديمة أو الحديثة أساسًا لبناء النص المسرحي ويتضمن العناصر الأساسية للنص المسرحي مثل: الدراما، والحوار، والشخصيات تكون القصيدة الشعرية إحدى مكونات النص المسرحي أما المسرح الشعري فهو العمل المسرحي الذي يعتمد على مراجع شعرية قديمة أو حديثة وضعت كأساس لبناء العمل المسرحي.

28الآداب
مزيد من المشاركات
الوقاية من شلل الأطفال

الوقاية من شلل الأطفال

شلل الأطفال شلل الأطفال ويسمى أيضاً التهاب سنجابية النخاع، هو أحد الأمراض الفيروسية الحادة والمعدية، ويسببه فيروس شلل الأطفال البوليو، وهذا الفيروس يأخذ ثلاثة أشكال مصلية، وهي: بوليو1، وبوليو2، وبوليو3، ويتكون الفيروس بصورة أساسية من أربع بروتينات (VP1-4)، وكل بروتين يظهر بستين نسخة مختلفة، وغالباً ما يصيب هذا المرض الأطفال بصورة كبيرة، ولكنه من الممكن أن يصيب كبار السن، وينتقل المرض من الشخص المصاب إلى الشخص السليم، من خلال الملامسة المباشرة، أو تناول أطعمة ومشروبات ملوثة بفضلات المصاب. أعراض
انخفاض السكر عند الأطفال حديثي الولادة

انخفاض السكر عند الأطفال حديثي الولادة

انخفاض السكر عند الاطفال حديثي الولادة يحدث انخفاض أو نقص السكر في الدم عند الأطفال حديثيّ الولادة (Neonatal hypoglycemia) عندما يكون مستوى السكر في الدم أقل من حاجة الطفل، ويحدث ذلك عندما يقل مستوى السكّر في الدم عن 30 مليغرام/ ديسيلتر في اليوم الأول من ولادة الطفل، أو عندما تكون قيم مستوى السكر في الدم أقل من 45 مليغرام/ ديسيلتر بعد اليوم الأول من ولادة الطفل، ويُشار إلى أنّ مصدر السكّر لدى الجنين خلال الحمل يقتصر على ما يتمّ الحصول عليه من الأم عبر المشيمة، وبعد الولادة يكون مصدر السكر حليب
أناشيد عن الأم للأطفال

أناشيد عن الأم للأطفال

أنشودة: آه يا أمي آهٍ يا أمي يا كل عمري يا كل عمري يا نبضَ قلبي نهاري وليلي والدتي أنت سندي وسري أشكو إليك بثي وحزني والدتي أنت كل حياتي حبي وعشقي لك إلى الممات آه يا أمي يا كل عمري يا نبض قلبي نهاري وليلي أنشودة: أنتِ الأمان أنت الحنان أنتِ الأمان أنتِ الحنان من تحت قدميك لنا الجنان عندما تضحكين تضحك الحياة تزهر الآمال في طريقنا نحس بالأمان أمي أمي أمي نبض قلبي نبع الحنان أنتِ الأمان أنتِ الحنان من تحت قدميك لنا الجنان من عطائك تخجلي أبدًا لم تتململي يا شمعةَ دربي يا بلسمَ الزّمان أنشودة:
نظرية تشومسكي في اكتساب اللغة

نظرية تشومسكي في اكتساب اللغة

مفهوم نظرية النحو التوليدي لتشومسكي نظرية نوم -أو نعوم- تشومسكي حول النحو التوليدي لاقت شهرة واسعة، وفيما يأتي نبذة عنها: جذور النظرية النظرية العقلية أو النظرية اللغوية لدى تشومسكي لموضوع اكتساب اللغة عند الطفل، نالت هذه النظريّة رواجًا كبيرًا، ولم تكن هذه القصيدة وليدة العصر الحديث، بل ظهرت جذورها لدى العرب القدامى، وكان يمثّلها ابن خلدون الذي قال إنّ اللغة هي ملكة لسانية ظهرت في البداية على شكل طبع وفطرة، ثمّ تحصل هذه الملكة بممارسة الكلام. إلّا أنّ العرب لم يضعوا مصطلحًا لتأسيس هذه
مراحل الحساب في القبر

مراحل الحساب في القبر

مراحل الحساب في القبر إنّ من الواجب على المسلم في مسائل الغيب أنْ يصدّق بكلّ ما أخبر عنه المولى سبحانه في القرآن الكريم، وما صحّ عن النبيّ صلّى الله عليه وسلّم، ومن تلك المسائل ما يتعلّق بالحساب في القبر، ونعيم القبر وعذابه، وفيما يأتي ذكر بعضها. القبر ذهب أهل العلم إلى أنّ القبر هو المرحلة الأولى من مراحل الدار الآخرة، وأنّ الميت بعد خروج روحه ودخوله في قبره يكون قد دخل مرحلة الحياة البرزخيّة ، حيث تنتهي هذه المرحلة يوم البعث، وقد ثبت في الحديث الشريف أنّ القبر يكون حاله كحال صاحبه، وأعماله
أنواع الشغل المبذول في الفيزياء

أنواع الشغل المبذول في الفيزياء

أنواع الشغل المبذول في الفيزياء يُعد الشغل كمية قياسية ناتجة عن حاصل ضرب كميتين متجهتين وهما القوة المؤثرة وإزاحة الجسم، وبالتالي وفقًا لقيمة الزاوية بين هاتين الكميتين المتجهتين يوجد ثلاثة أنواع من الشغل المبذول، وهي كما يأتي: الشغل الإيجابي يكون الشغل موجبًا إذا كانت قياس الزاوية بين القوة المؤثرة على الجسم و الإزاحة تساوي صفر أو أقل من 90 درجة، أي 90>(θ)≥0، على سبيل المثال: إذا رفع شخصًا صندوقًا من الأرض نحو الأعلى فإنّ الزاوية بين الإزاحة والقوة تساوي صفر والشغل المبذول سيكون موجبًا. الشغل
أحمد بن ماجد (قبطان وملّاح إماراتي)

أحمد بن ماجد (قبطان وملّاح إماراتي)

تعريف حول أحمد بن ماجد يعدُّ أحمد بن ماجد أشهر ملاح وقبطان إماراتي، وفيما يأتي أهم المعلومات الشخصية عنه: اسم الشهرة أحمد بن ماجد الاسم الحقيقي كاملًا شهاب الدين أحمد بن ماجد بن محمد بن عمر بن فضل بن دويك بلد الأصل الإمارات العربية المتحدة تاريخ الميلاد 1418م مكان الميلاد جلفار/ رأس الخيمة - الإمارات مجال الشهرة قبطان وملَّاح نبذة عن حياة أحمد بن ماجد ولد أحمد بن ماجد في عام 1418م في مدينة جلفار ، وهي مدينة رأس الخيمة في الوقت الحالي، تلقى أحمد الكثير من العلوم ولم يكتفِ بعلوم الملاحة، فقد درس
النثر العثماني

النثر العثماني

الفنون النثرية في العصر العثماني سعى الأدباء العرب في العصر العثمانيّ إلى إجادة النثر الفني، وكتبوا في معظم فنونه وتركوا لنا قطعًا نثريةً كثيرةً متشابهةً في المضمون والأسلوب تحمل زادًا فكريًا وتجارب إنسانيةً، وتطورت الأشكال الفنية للنثر في العصر العثماني، إذ كتب أدباء العصر العثماني في أغلب فنون النثر، ومن أبرز هذه الفنون ما يأتي: النثر الفني الديني جاء هذا النثر امتدادًا للنثر الديني في العصور السابقة، فكثر المديح النبوي والإشادة بآل البيت والأدعية والابتهالات. النثر الفني الديواني سعى كتّاب