تربية الدجاج البلدي

تربية الدجاج البلدي

تربية الدجاج البلدي

يُمكن تربية الدجاج البلدي باتّباع الخطوات الآتية:

اختيار المكان المناسب

يوجد هناك عدّة خصائص للمكان الذي يُمكن أن يتواجد فيه الدجاج البلديّ، وهي كما يأتي:

  • أشعّة الشمس

يحتاج الدجاج البلديّ لأن تصله أشعة الشمس بشكل وبكميّة مناسبين، مع ضرورة توفّر الظلّ أيضًا، وذلك بهدف تنظيم درجات حرارة جسم الدجاج.

  • توفّر التربة والعشب

يُفضّل وضع الدجاج البلديّ في موقع يحتوي على تربة زراعيّة وعشبيّة، ممّا يساعد الدجاج في التقاط غذائه من خلال تناوله على بعض الديدان والحشرات، كما تُستخدم التربة لتنظيف فضلات الدجاج ومنع خروج الروائح الكريهة.

  • توفّر الأرضيّة الصلبة

تُعدّ الأرضيّة الصلبة مهمّة في مكان وجود الدجاج، وذلك لحمايتها من الحيوانات المفترسة التي يُمكن أن تحفر تحت قنّ الدجاج من تحت الأرض حتّى الوصول إلى داخله.

بناء قن الدجاج المناسب

يُسمّى قنّ الدجاج بخمّ الدجاج أيضًا، وعند بناء القن لا بدّ من الأخذ بعين الاعتبار عدّة خواص رئيسيّة، وهي كما يأتي:

  • الارتفاع المناسب

يُنصح باختيار أرض مرتفعة لبناء خمّ الدجاج، وذلك لتوفير الحماية للدجاج من خطر فياضانات المياه وانجراف التربة أو انجراف الخمّ، ومنع تراكم المياه والمحافظة على درجة الرطوبة المناسبة.

  • الحجم المناسب

يجب أن يتناسب حجم الخمّ المبنيّ مع عدد الدجاج المراد تربيته، حيث إنّ تزاحم الدجاج في حيّز صغير قد يؤدي لوقوع مشاكل صحيّة وانتشار الأمراض بينهم، كما أنّه يؤدّي لاقتتال الدجاج بين بعضهم.

  • مواد البناء المناسبة

يُفضّل بناء خمّ الدجاج باستخدام الصفائح الخشبيّة، وذلك لمتانته وسعره المنخض نسبيًا، وهناك مواد أخرى عديدة مناسبة لبناء الخمّ بشكل أن تكون متينة ولا تُتيح للدجاج إتلافها.

  • التهوية المناسبة

يجب وضع فتحات تهوية عديدة في خمّ الدجاج، وذلك للسماح لدخول أشعة الشمس والهواء النقيّ الذي يحتاجه الدجاج، ولمنع تلوّث الهواء وبالتالي إصابة الدجاج بأمراض رئويّة قد تكون مميتة أحيانًا.

  • حجم باب مناسب

يجب أن يكون حجم باب الخمّ مناسباً لدخول وخروج المُربّي بسهولة وأمان.

  • توفّر صناديق التعشيش

يجب وضع عدد من صناديق التعشيش للدجاج، ويجب أن يتناسب عددها مع أعداد الدجاج داخل الخمّ، وعادة ما يجب توفير صندوق تعشيش واحد لكلّ 3 إلى 4 دجاجات.

توفير مساحات مفتوحة لخروج الدجاج

لا يُمكن أن يعيش الدجاج طوال الوقت في خمّه، ولذلك لا بدّ من إخراج الدجاج من الخمّ بشكل شبه يوميّ إلى مساحات مفتوحة، يلتقط فيها غذاءه ويحرّك جسمه، ويتعرّض لأشعة الشمس المباشرة.

الالتزام بخطّة غذائيّة سليمة

يٌعدّ البرسيم والحنطة السوداء طعام الدجاج البلديّ المفضّل، بالإضافة إلى بعض بذور النباتات والحشائش عريضة الأوراق، كما يتناول الدجاج بعض الديدان والحشرات من الأرض، وهناك بعض الأطعمة التي لا تُناسب الدجاج وترفض تناولها عادة، ومنها الثوم والفول والبطاطا والبصل والحمضيات بشكل عام.

وضع خطّة لالتقاط بيض الدجاج

يجب على مربّي الدجاج البلديّ معرفة مواعيد وضع الدجاج للبيض، وعادة يبدأ الدجاج البلديّ وضعه البيض بعد 3 إلى 4 سنوات من عمره، ويجب أن يُجمع البيض من خمّ الدجاج مرّتين يوميًا، وذلك لمنع انكساره إذا بقي في الخمّ.

مزيد من المشاركات
تعلم خدع قراءة الأفكار

تعلم خدع قراءة الأفكار

قراءة الأفكار إنّ حلم قراءة أفكار الآخرين والمحاولات التي بذلها البشر في ذلك لا تُعدّ ولا تحصى منذ قديم الأزل، وذلك لاستكشاف النوايا والتعرف على الأمور المجهولة التي قد لا تتضح عن طريق السؤال المباشر. معَ التقدّم الحَضاري زادت طُرق التعرّف على بعض الملامح التي تُشير إلى الأفكار التي تدور بخلد البشر، وزادت كذلك الخُدع التي تدّعي قراءة الأفكار، والتعرّف على تلك الخدع يُمثّل تسليةً لطيفة بين الأصدقاء والأقارب لتزجية الوقت وتوطيد أواصر العلاقات الاجتماعية، كما أنّ معرفة العلامات المباشرة على بعض
مجسم الموشور وأنواعه

مجسم الموشور وأنواعه

أجزاء مجسم الموشور يُعدّ الموشور واحدًا من الأشكال الهندسية الرياضية ثلاثيّة الأبعاد (بالإنجليزية: Prism)، ويتميّز باحتوائه على قاعدتين متطابقتين وأوجه مسطّحة، كما أنّه يتميّز بتساوي المقطع العرضي عند أيّ نقطة على طول محوره، بالإضافة إلى ذلك فإنّ مجسم الموشور يُسمّى عادةً تِبعًا لعدد أضلاع قاعدته، و قد يُخطئ بعض الطلاب في التفريق بين الهرم والموشور ، إلّا أنّ مفتاح التمييز الأساسي بينهما هو احتواء الهرم على قاعدة مفردة واحدة بينما يحتوي الموشور على قاعدتين اثنتين ، ويُطلق على الموشور اسم عديد
حق التعليم

حق التعليم

ما هو حق التعليم؟ حق التعليم هو أحد الحقوق الأساسّية التي تندرج ضمن حقوق الإنسان، إذ أنه من حق كل شخص مهما كان عِرقه أو جنسه أو جنسيِّته أو ديانته أو أصله العرقي أو الاجتماعي أو ميوله السياسّي أو عمره أو إعاقته، الحصول على التعليم الابتدائي مجانًا، وقد اعتُرف بالتعليم كحق منذ الإعلان العالمي لحقوق الإنسان، إذن فالتعليم حق أساسّي ومهّم من حقوق الإنسان ومُتاح للجميع من أجل مساعدتهم في تحقيق الفائدة في حياتِهم بأقصى حد مُمكن. أهمية حق التعليم تبرز أهمية حق التعليم من خلال الآتي: يهدف الحصول على
المبادئ التي تقوم عليها استراتيجية العصف الذهني

المبادئ التي تقوم عليها استراتيجية العصف الذهني

المبادئ التي تقوم عليها استراتيجية العصف الذهني ترتكز استراتيجية العصف الذهني على مجموعة من المبادئ الرئيسة التي يجب الانتباه لها واستخدامها كقاعدة أساسية أثناء جلسات العصف الذهني وذلك لتحقيق أهداف الجلسة المرجوة، وفيما يأتي توضيح هذه المبادئ: إرجاء التقييم .يُعد إرجاء التقييم مبدأ أساسي ومهم من مبادئ استراتيجية العصف الذهني، ويقصد به تأجيل تقييم الطلاب وأفكارهم المطروحة أثناء قيامهم بعملية العصف الذهني وذلك لإتاحة الفرصة لجميع الطلاب بطرح الأفكار واستنتاجها دون الضغط عليهم مع الانتباه لعدم
ما علاج لدغة العقرب

ما علاج لدغة العقرب

كيفيّة علاج لدغة العقرب من المهم بدايةً تشخيصُ لدغة العقرب لتحديد نوع السمّ وأعراض اللّدغة، وتكونُ الوسيلة المُتّبعة بالتّشخيص عادةً هي أخذ عيّنات الدم والتحقّق من تأثير السمّ على القلب والكبد والرّئة وغير ذلك من الأعضاء الوظيفيّة. ولا تستدعي الغالبيّة العُظمى من لدغات العقرب أي نوع من العلاج، لكن في حال اشتداد الأعراض، أو الاشتباه بأن اللّدغة من نوعٍ خطير، أو تعرّض طفل صغير للإصابة، سيكونُ من الضروريّ اللّجوء لأطباء مُختصّين بأسرع وقت. العلاج الطبيّ المختص تُستَعمل العديد من المُنتجات
تشكيلة حكومة رأس الخيمة

تشكيلة حكومة رأس الخيمة

تشكيلة حكومة رأس الخيمة يتولى مقاليد الحكم في إمارة رأس الخيمة الشيخ سعود بن صقر القاسمي، وهو عضو المجلس الأعلى للاتحاد المكون لدولة الإمارات العربية المتحدة، وقد جاء توليه لهذا المنصب بتاريخ 27 تشرين الأول لعام 2010م، بعد وفاة والده الشيخ صقر بن محمد القاسمي. تجدر الإشارة إلى أن حكومة رأس الخيمة تضم العديد من الدوائر والمؤسسات التي تقدم مختلف أنواع الخدمات لسكان الإمارة وللمقيمين والزوار، ولعل من أهمها ما يأتي: بلدية رأس الخيمة وهي إحدى المؤسسات التابعة لحكومة رأس الخيمة والتي جرى تأسيسها
حديث نبوي شريف عن حقوق الطفل

حديث نبوي شريف عن حقوق الطفل

حديث نبوي شريف عن حقوق الطفل صحَّ عن رسول الله -صلى الله عليه وسلم- عدداً من الأحاديث التي تدلُّ على حقوق الطفل ومكانته، منها ما يأتي: صحّ عن أنس -رضي الله عنه- قال: (كانَ رَسولُ اللهِ -صَلَّى اللَّهُ عليه وَسَلَّمَ- أَحْسَنَ النَّاسِ خُلُقًا، وَكانَ لي أَخٌ يُقَالُ له: أَبُو عُمَيْرٍ، قالَ: أَحْسِبُهُ، قالَ: كانَ فَطِيمًا، قالَ: فَكانَ إذَا جَاءَ رَسولُ اللهِ -صَلَّى اللَّهُ عليه وَسَلَّمَ- فَرَآهُ، قالَ: أَبَا عُمَيْرٍ ما فَعَلَ النُّغَيْرُ قالَ: فَكانَ يَلْعَبُ بهِ). صحّ عن سعد بن سهل -رضي
استخلاف أبي بكر

استخلاف أبي بكر

ترشيح عمر بن الخطاب وأبي عبيدة لأبي بكر الصديق بعد وفاة رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- الذي كان بمثابة رئيس للمسلمين، وجب أن يحلّ خليفة عنه ليدير أمور المسلمين ويسوسهم، فقام أبو بكر الصّديق -رضي الله عنه- يخاطب النّاس، وتخيّر أبو بكر لهم اثنين من الصّحابة ليبايعوهم، وهم: عمر بن الخطّاب، وأبو عبيدة الجرّاح -رضي الله عنهما-، لكنّ عمر وأبا عبيدة رفضا التّقدّم على أبي بكر، وطلب منه عمر أن يَمدّ يده ويبسطها، فكان عمر أوّل من بايعه، وقد رُشّح أبو بكر للخلافة لعدّة أسباب هي: إنّ أبا بكر هو رفيق