المبادئ التي تقوم عليها استراتيجية العصف الذهني

ترتكز استراتيجية العصف الذهني على مجموعة من المبادئ الرئيسة التي يجب الانتباه لها واستخدامها كقاعدة أساسية أثناء جلسات العصف الذهني وذلك لتحقيق أهداف الجلسة المرجوة، وفيما يأتي توضيح هذه المبادئ:

إرجاء التقييم

.يُعد إرجاء التقييم مبدأ أساسي ومهم من مبادئ استراتيجية العصف الذهني، ويقصد به تأجيل تقييم الطلاب وأفكارهم المطروحة أثناء قيامهم بعملية العصف الذهني

وذلك لإتاحة الفرصة لجميع الطلاب بطرح الأفكار واستنتاجها دون الضغط عليهم مع الانتباه لعدم إحراج الطلبة المشاركين وغير المشاركين أمام زملائهم،

كما أن تأخير عملية التقييم يتيح الفرصة لتوليد كمية أكبر للأفكار المحتمل طرحها، والتي تُعنى بالموضوع وكلما زاد عدد الأفكار زادت الفرصة للحصول على أفكار قيمة ومفيدة.

بالإضافة لإزالة حاجز الخوف لدى الطلبة المشاركين، كمثال على ذلك لو قام أحد الطلبة بطرح فكرته وقام المعلم بتقييمها سيتأثر الطلبة بهذا التقييم ولربما سيمتنع باقي الطلبة المشاركين من طرح أفكارهم خوفا من الإحراج.

تكمن أهمية إرجاء التقييم بالآتي:

إتاحة الفرصة لجميع الطلاب بالتعبير عن أفكارهم.
إزالة حاجز الخوف والقلق لدى الطلبة المشاركين.
الوصول لعدد أكبر من الأفكار.

إطلاق حرية التفكير

بعد إطلاق حرية التفكير من المبادئ الداعمة والخلاقة في استراتيجية العصف الذهني، ويقصد بها عدم وضع القيود والشروط على الطلبة المشاركين في استراتيجية العصف الذهني وأفكارهم والتي قد تعيق التفكير الإبداعي والخلاق لديهم.

مما يتيح الفرصة للطلبة للاستمتاع والاسترخاء أثناء طرح أفكارهم كما يولد لديهم قدرة على طرح أفكار خلاقة ومبدعة وجديدة، ويخفف مشاعر الخوف والتوتر التي ينتاب الطلبة نتيجة لقلة ثقتهم بأنفسهم وأفكارهم ويمنحهم الفرصة لطرحها، ويشجع الطلبة على طرح أفكارهم الغريبة والفريدة من نوعها وغير التقليدية بسعة ورحابة صدر وثقة أكبر.

تكمن أهمية إطلاق حرية التفكير بالآتي:

الاسترخاء والاستمتاع الذي يولد أفكار أكثر إبداعية.
زيادة ثقة الطلبة بأنفسهم.
تشجيع الأفكار الغير مألوفة والإبداعية.
تقبل المشاركين لزملائهم واحترام أفكارهم.

الكم قبل الكيف

يعد مبدأ الكم قبل الكيف من مبادئ استراتيجية العصف الذهني التي تهتم بكمية الأفكار المطروحة أثناء عملية العصف الذهني وعددها، بغض النظر عن ترابطها وجودتها وعلاقتها بالموضوع الذي تم طرحه، فيستطيع الطلبة المشاركين الاستفادة من الأفكار المطروحة للوصول لأفكار أكثر عددا قد تقود لأفكار جديدة ومفيدة تُعنى بالموضوع الذي تم طرحه.

ويحقق هذا المبدأ هدف من أهداف استراتيجية العصف الذهني بتوليد عدد هائل من الأفكار لمعالجة الموضوع الذي تم طرحه خلال فترة زمنية قصيرة أو ضمن جلسة واحدة، مما يسمح المشاركين بالإفصاح عن مكنوناتهم والتعبير عنها بطرح طالما أنها ستؤخذ بعين الاعتبار ولن يتم الاستهانة بها أو تهميشها.

تكمن أهمية الكم قبل الكيف باآتي:

الحصول على عدد هائل من الأفكار.
القدرة على التعبير عن الأفكار دون خوف.
احتواء الأفكار الغريبة والمميزة.
الاستفادة من الأفكار التقليدية لابتكار أفكار حديثة ومطورة وإبداعية.

البناء على أفكار الآخرين

يعد مبدأ البناء على أفكار الآخرين من مبادئ استراتيجية العصف الذهني التي تعتمد على الاستنباط أو الابتكار من أفكار الآخرين المطروحة مسبقا والاستفادة منها لإيجاد أفكار جديدة.

ويجوز خلال الجلسة تطوير أفكار الآخرين للحصول على أفكار جديدة، كدمج فكرتين معًا، أو التعديل على فكرة تم طرحها بالزيادة عليها، أو الحذف من فكرة ما وتحويلها لفكرة جديدة أو بناء فكرة باستخدام فكرة مطروحة كأساس لها فالأفكار المطروحة ليست حكرا على أحد ويستطيع الجميع الاستفادة منها.

تكمن أهمية البناء على أفكار الآخرين بالآتي:

التعاون والاستفادة من تجارب وأفكار الآخرين.
زيادة القدرة على الابتكار.
الإبداع بتنقيح الأفكار السابقة والتقليدية وتوليد أفكار إبداعية وخلاقة.

2023-12-1427تعليم

مزيد من المشاركات

مفهوم البطالة الاحتكاكية

مفهوم البطالة الاحتكاكية تعرّف البطالة الاحتكاكية على أنها نوعٌ من أنواع البطالة ، وتنشأ نتيجة للانتقالات الوظيفية، أي عندما يترك الشخص وظيفته بهدف البحث عن وظيفة أخرى، بغض النظر عن مغادرة العمال للوظيفة طوعًا أو من قبل الشركة. وتشمل البطالة الاحتكاكية الأشخاص الذين يبحثون عن وظيفة لأول مرة، والأشخاص الذين تركوا أو طردوا من وظيفتهم وما يزالون يبحثون عن وظيفة أخرى، ولكنها لا تشمل العمال الذين يعملون في وظيفة ويبحثون عن وظيفة جديدة أخرى في الوقت ذاته إذ أنهم غير عاطلين عن العمل.وعلى عكس أنواع

مدينة صيدا

مدينة صيدا تعتبر صيدا واحدة من أشهر المدن اللبنانية، حيث تقع ضمن محافظة الجنوب في لبنان، إذ تطل على مياه البحر الأبيض المتوسط. تقع مدينة صيدا على بعد قرابة خمسين كيلومتراً تقريباً إلى الجنوب من العاصمة اللبنانية بيروت، كما وتقع في الوقت ذاته على بعد أربعين كيلومتراً إلى الشمال من مدينة صور. أما عن مدينة دمشق عاصمة سوريا، فتبعد صيدا قرابة خمسين كيلومتراً. هذا وتمتد مدينة صيدا على مساحة من الأرض تقدر بنحو ثمانية كيلو مترات مربعة، كما وترتفع المدينة بضعة أمتار فقط عن سطح البحر. التاريخ تعتبر

أضرار شرب الخل للأطفال

أضرار شرب الخل للأطفال لا توجد أبحاثٌ أو إرشاداتٌ تُشير إلى أنّ خل التفاح آمنٌ للأطفال أو الرُضّع، كما أنّه يُمكن أن يُسبّب حروقاً كيميائية، وقد يلحق الضرر ببشرة الرضيع الحسّاسة، وفيما يأتي ذكرٌ لأضرار شُرب الخل للأطفال: حروق المريء والحلق يُمكن لخلّ التفاح أن يتسبّب في حروق المريء والحلق، وقد وجدت مراجعةٌ نُشرت في مجلّة Acta Paediatr أنّ حمض الأسيتيك (بالإنجليزيّة: Acetic acid) الموجود في الخل هو أكثر الأحماض شيوعاً في التسبُّب بحروق الحلق من بين السوائل الضارّة الأُخرى التي ابتلعها الأطفال

حكم تكرار الجماع في رمضان

حكم تكرار الجماع في رمضان إنّ جماع الرجل لزوجته في رمضان في الليل مباح لقوله -تعالى-: ( أُحِلَّ لَكُمْ لَيْلَةَ الصِّيَامِ الرَّفَثُ إِلَى نِسَائِكُمْ هُنَّ لِبَاسٌ لَكُمْ وَأَنْتُمْ لِبَاسٌ لَهُنَّ) ، ولا فرق في ذلك سواء كرر في اليوم الواحد أو في أكثر من يوم في رمضان، أما الجماع في نهار رمضان فحرام وإثم كبير موجب، [6] ويترتب عليه أحكامٌ خاصة، نذكر منها ما يأتي: الجماع في نهار رمضان مرة واحدة من جامع زوجته في نهار رمضان، فقد أفسد صومه ولزمه القضاء مع الكفارة، لارتكابه محظور من محظورات رمضان ،

فوائد مساج الوجه

مساج الوجه تعتبر التجاعيد من أكثر المظاهر التي تثير غضب المرأة وتشعرها بقلقٍ حيال جمالها، إذ إنّه من المعروف عن المرأة حبّها للشباب الدائم والحيوية، والتجاعيد تسلب البشرة نضارتها وحيويتها، وتوحي بتقدّم الإنسان في السنّ بشكلٍ واضح، و تسلب المرأة أنوثتها، ويمكن تأخير ظهورها، ويعدّ المساج الذي يتمّ عمله للوجه إحدى الطرق لتحقيق ذلك، حيث توصف هذه الطريقة بفعاليّتها في محاربة التجاعيد، ولكن يجب أن يتمّ بالخطوات الصحيحة حتى لا يؤدي إلى نتائجَ سلبيةً ويزيد من ظهور التجاعيد، ويفضّل أن يتمّ عمل المساج

آيات لجلب الرزق

آيات لجلب الرزق ليس في القرآن الكريم آيات مخصَّصة لجلب الرزق، فلا يمكننا القول بأنَّ هذه الآية تختصُّ بجلب الرزق، ولكن قراءة القرآن بشكل عامٍّ تجلب الرزق؛ لأنَّ الطاعة تجلب الرزق، والمعصية تمنع الرزق، قال الله -تعالى-: ( وَمَن يَتَّقِ اللَّـهَ يَجْعَل لَّهُ مَخْرَجًا* وَيَرْزُقْهُ مِنْ حَيْثُ لَا يَحْتَسِبُ)، ولكن هناك آيات تدلُّ على الرزق، وتُبيِّن كيف يأتي الرزق منها: قال الله -تعالى-: (فَقُلْتُ اسْتَغْفِرُوا رَبَّكُمْ إِنَّهُ كَانَ غَفَّارًا* يُرْسِلِ السَّمَاءَ عَلَيْكُم

أهم نظريات علم الاجتماع التربوي

نظريات علم الاجتماع تعرف نظريات علم الاجتماع بأنها نظرية علمية تمتلك في مضمونها وشكلها خصائص تتعلق بالنظرية العلمية وشروطها، وتكون ذا شروط محددة تقوم بتوضيح دورها بالنسبة لعلم الاجتماع، ومن أهم فروع علم الاجتماع، علم الاجتماع التربوي، وهو علم حديث النشأة يدرس تأثير العلمية التربوية في حياة المجتمع، ونشأ نتيجة التطور الاجتماعي، بهدف نشر الديموقراطية التربوية، وفهم العلاقة بين التلميذ والمدرسة والمجتمع، ويستخدم هذا العلم أسلوب البحث الدقيق. أهم نظريات علم الاجتماع التربوي تتمثل نظريات علم

مواصفات زيت الزيتون الأصلي

زيت الزيتون زيت الزيتون هو أحد الزيوت الهامّة التي يتم استخراجها من ثمار الزيتون المباركة، ويمتاز بفوائده المتعددة للجسم نظراً لاحتوائه على كميّاتٍ كبيرةٍ من الفيتامينات والعناصر الهامّة مثل: الصوديوم، وأوميغا3، وأوميغا6، وفيتامين ك، وفيتامين هـ وغيرها الكثير. يدخل في إعداد المأكولات والشوربات المتنوّعة نظراً لطعمه اللذيذ، كما يدخل في صناعة المستحضرات التجميليّة. وفي الوقت الحالي أصبح العديد من الأفراد يلجؤون إلى شرائه من الأسواق دون الانتباه إلى جودته ونوعيّته، وسنتحدث في هذا المقال عن