الفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع مع أمثلة

الفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع مع أمثلة

ما هو الفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع؟

إنّ الهمزة الأوّليّة التي تقع في بداية الكلمة تنقسم إلى نوعين، النوع الأوّل هو همزة الوصل، والنوع الثّاني هو همزة القطع، ومن بين أنواع الهمزات يمكن التفريق بين همزتي الوصل والقطع، إذ تختصّ كل من الهمزتين بمجموعة من الخصائص التي تميّزها عن الأخرى، وهذا الاختلاف يكون من حيث التّعريف، والشّكل، ومواضع وجود كل منهما، وهما كما يأتي.

الفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع من حيث التعريف

ثمّة فروقات عديدة بين همزة الوصل وهمزة القطع من حيث التعريف، وفيما يأتي وقفة معها:

همزة الوصل

هي همزة متحرّكة زائدة، يؤتى بها في بداية الكلمة التي تبدأ بساكن للنطق بهذا الحرف السّاكن، وذلك لأنّ العرب لا تبدأ بساكن، ولذلك ترى أنّ همزة الوصل لا يليها إلّا حرف ساكن، وذلك على نحو: ادْرس، واسْتقبل، وانْتشر، فجميع الكلمات السّابقة قد بدأت بساكن، فالأولى بدأت بسين ساكنة، والثّانية بدأت بسين ساكنة والثالثة بدأت بنون ساكنة.

تمتاز همزة الوصل أيضًا بأنّها تُنطق إذا ما بُدئ بها الكلام ووقعت في بدايته، ويسقط لفظها إذا وقعت خلال الكلام، فإذا ما قيل: اكتشف، انتشر، انتهى، فإنّ جميع الهمزات الأولّيّة السّابقة تُلفظ همزةً مكسورةً "إِ" في جميع الكلمات، بينما لو قيل: واكتشف، وانتشر، وانتهى، فإنّ الكلمات السّابقة جميعها يسقط منها لفظ الهمزة ويصبح لفظها كالآتي: وكتشف، ونتشر، ونتهى.

همزة القطع

هي همزة أصليّة من أصل الكلمة، تثبت في الكلام لفظًا وكتابةً، وذلك على نحو: أقبل، أكل، وتمتاز همزة القطع أنّها ينطق بها سواء جاءت في بداية الكلام أم في خلاله، وذلك على نحو: أقبلَ، أكرمَ، أكل، فإنّ الهمزات في الكلمات السّابقة جميعها ملفوظة، وإذا ما قيل: وأقبل، وأكرم، وأكل، فإنّ الهمزات أيضًا وإن سبقت بكلام هنا في ملفوظة.

الفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع من حيث الشكل

تفترق همزة الوصل وهمزة القطع في عدة أمور، وهي:

شكل همزة الوصل

تُرسم همزة الوصل في الكلمات مجرّدة من أية علامة، والبعض يجعل لها علامة تُشبه حرف الصاد تُرسم فوقها، وذلك على نحو: استمرّ، اسم، ابن، وغالبًا ما تكون حركة همزة الوصل الكسرة، وقد تُلفظ ساكنة وذلك في الأسماء المبدوءة بـ"ال" وذلك على نحو: البيت، الرجل، الحياة، وغير ذلك، وتلفظ ساكنةً أيضًا في بعض الأسماء الموصولة المفتوحة.

تلفظ همزة الوصل مضمومةً في حالتين، فالأولى إذا وقعت في بداية الفعل الأمر المضموم اللّام، وذلك على نحو: اُعبدُوا، اُدرسُوا، اُكتبُوا، وغير ذلك من الأفعال، وتلفظ مضمومةً أيضًا في بداية الفعل الماضي الخماسي والسداسي المضموم حرفه الثّالث إذا بني للمجهول، وذلك على نحو: اُستُخدم، اُنطُلق.

شكل همزة القطع

تُرسم همزة القطع في بداية الكلام، فتُرسم ألفًا فوقها همزة إذا ما كانت همزة الوصل مفتوحة أو مضمومة، وذلك على نحو: أَقبل، أَكمل، أَرشد، أُم، أُخت، أُسامة، وترسم ألفًا ويرسم تحتها همزة إذا ما جاءت مكسورة، وذلك على نحو: إِقبال، إِكمال، إِرشاد.

وإذا دخل على الكلمة المبدوءة بهمزة قطع حرف أو أكثر فإنّها تبقى كما هي همزة مرسومة على ألف، وذلك على نحو: بأن، الأسهم، لأنت، بالإقدام، ويستثنى من ذلك كلمتان هما "لَئن، ولئلا" فتكتب همزتهما على نبرة.

الفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع من حيث المواضع

تدخل همزة الوصل على مواضع معيّنة من الكلام في اللغة العربية وكذلك القطع، وتلك المواضع هي:

مواضع كتابة همزة الوصل

تختصُّ همزة الوصل بمجموعة من المواضع التي تكتب بها، وهذه المواضع هي:

  • في مجموعة من الأسماء

اسم "في حالتي الإفراد والتّثنية"، ابن "في حالتي الإفراد والتّثنية"، ابنة "في حالتي الإفراد والتثنية"، ابنم، امرأة "في حالتي الإفراد والتثنية"، امرؤ، اثنان، اثنتان، است، ايم الله والأسماء السّابقة تسمّى الأسماء العشرة.

  • همزة "أل" التعريف وبعض الأسماء الموصولة

وذلك على نحو: البيت، الرجل، الحياة، الذي، التي.

  • في أمر الفعل الثّلاثي

وذلك على نحو: اذهب، ادرس، اقرأ، اكتب.

  • في ماضي الخماسي والسّداسي وأمرهما ومصدرهما

وذلك على نحو: انتقلَ، انتقلْ، انتقالًا، واستخدمَ، استخدمْ، استخدامًا.

مواضع كتابة همزة القطع

تختصّ همزة القطع بمجموعة من المواضع التي تكتب بها وهذه المواضع هي:

  • جميع الحروف التي تبدأ بهمزة

وذلك على نحو: أنّ، إنّ، إلى.. وغير ذلك من الحروف.

  • جميع الضمائر المنفصلة المبدوءة بهمزة

وذلك على نحو: أنا، أنتم، أنتِ، إيّاك، إياها.. وغير ذلك من الضّمائر.

  • همزة الفعل المضارع التي تأتي مع المتكلّم

وذلك على نحو: أنا أدرس، وأنا ألعب، وأنا أكتب.

  • الهمزة الأصليّة التي يبدأ فيها الماضي الثّلاثي وكذلك الهمزة التي يبدأ بها مصدره

وذلك على نحو: أكل أكلًا، أخذ أخذًا، أَمِن أمنًا، أَثِم إثمًا، وغير ذلك من الأفعال.

  • الهمزة الأوّلية في ماضي الفعل الرباعي وأمره ومصدره

وذلك على نحو: أقبلَ، أقبلْ، إقبال.

  • جموع التّكسير

وذلك على نحو: أسماء، أبناء، أقوام.

  • صيغة التّفضيل "أفعل"

وذلك على نحو: أفضل، أحسن، أجمل، أقوم.

  • الهمزة التي تبدأ فيها جميع أسماء العلم إلّا إذا دخلت عليها "ال" التعريف

وذلك على نحو: إبراهيم، إسحاق، أسامة.

أمثلة على همزة الوصل وهمزة القطع

فيما يأتي أمثلة متنوعة من القرآن والكلام الفصيح لترسيخ المعلومات أعلاه:

  • {رَبِّ إِنَّ ابْنِي مِنْ أَهْلِي}.

إنّ: همزة قطع؛ لأنّ جميع الأحرف المبدوءة بهمزة تكون همزتها همزة قطع. ابني: همزة وصل؛ لأنّه من الأسماء العشرة التي تبدأ بهمزة وصل.

  • {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا ارْكَعُوا وَاسْجُدُوا وَاعْبُدُوا رَبَّكُمْ وَافْعَلُوا الْخَيْرَ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ}.

"اركعوا، اسجدوا، اعبدوا": همزة وصل؛ لأنّها أمر الفعل الثّلاثي.

  • {اقْتَرَبَتِ السَّاعَةُ وَانشَقَّ الْقَمَرُ}.

انشق: همزة وصل؛ لأنّها ماضي الفعل الخماسي.

  • {يُوسُفُ أَعْرِضْ عَنْ هَٰذَا ۚ وَاسْتَغْفِرِي لِذَنبِكِ}.

استغفري: همزة وصل؛ لأنّها أمر الفعل السّداسي.

  • {إِيَّاكَ نَعْبُدُ وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ}.

إيّاك: همزة قطع؛ لأنّ جميع الضّمائر المنفصلة تبدأ بهمزة قطع.

  • أقبل الرجلُ مبتسمًا.

أقبل: همزة قطع؛ لأنّها جاءت في ماضي الفعل الرباعي.

  • أكل الطفل التّفاحة.

أكل: همزة قطع؛ لأنّها جاءت في أوّل الفعل الماضي الثّلاثي.

  • إيطاليا بلد جميل.

إيطاليا: همزة قطع؛ لأنّه اسم علم مبدوء بهمزة.

صفوة القول، إنّ همزة الوصل وهمزة القطع هما الشكلان اللّذان ينحصر بهما ظهور الهمزة الأوّلية، وتفترق إحداهما عن الأخرى بأنّ لكلّ منها تعريف خاصّ وشكل خاصّ ومواضع خاصّة لا تظهر في غيرها، ولكلّ منها علامات وأمارات تهدي الكاتب ليكتبها بطريقة صحيحة.

24تعليم
مزيد من المشاركات
ما تعريف المادة النقية؟

ما تعريف المادة النقية؟

مفهوم المادة النقية تُعرّف المادة النقية بأنها جزء من المادة حيث تتسم بأنها ذات تكوين محدد وثابت بالإضافة لامتلاكها لخصائص كيميائية تميزها عن غيرها من العينات الأخرى، وتعرف المادة النقية باسم المادة الكيميائية، ومن أمثلة المواد النقية، الفضة، والذهب، والماء النقي، والهيليوم، وكلوريد الصوديوم. تعرف المادة النقية أيضًا بأنها المواد المحتوية على نوعٍ واحدٍ من الجسيمات، كما وتتميز بثبات قوامها، وتُقسّم المواد النقية عادةً إلى نوعين، وهي العناصر والمركبات، فالعناصر النقية تتميّز بأنها تتألف من نوع
طريقة عمل الزهرة المشوية - فيديو

طريقة عمل الزهرة المشوية - فيديو

الزهرة تعتبر الزهرة نوعاً من أنواع الخضراوات، وتُسمّى بالقرنبيط باللغةَ العربيةَ الفصحى، كما تسمّى أيضاً بالشفلور، وهي من الخضراوات التي تحتوي على عناصرَ غذائيّة مفيدة للجسم كثيرة كالفيتامينات والألياف التي تُشبه خضار البروكلي في تركيبها الكميميائي والعضوي؛ حيث تمدّ الجسم بالعناصر التي يحتاجها. فيما يأت نقدّم طريقة عمل الزهرة المشوية. مدّة التحضير 50 دقيقة الكمية 4 أشخاص المستوى سهل إعداد الزهرة المشوية المكوّنات زبدة. ثلاثة أرباع الكوب من مرقة الدجاج. زهرة. شَبَت. رشّة من الملح. رشّة من
إزالة تجاعيد العين

إزالة تجاعيد العين

طرق طبية لإزالة تجاعيد العين هناك العديد من الطرق، والإجراءات الطبية التي تُساعد على إزالة تجاعيد العين، ومنها: التقشير الكيميائي: يُساعد التقشير الكيميائي على إزالة خلايا الجلد الميت، وتعزيز نمو خلايا جديد، من الجدير بالذكر أنّه لا يُساعد على علاج التجاعيد العميقة لكنّه يُقلل من ظهور الخطوط الدقيقة حول العين. الحشو: تتم هذه العملية عن طريق حقن مادة الحشو أسفل العينين، حيثُ تستمر هذه النتائج ما يُقارب الستة أشهر. البوتوكس: تتم هذه الطريقة بحقن البوتوكس تحت العين، مما يُساعد على تقليل ظهور
مظاهر اللاوعي في الحياة اليومية

مظاهر اللاوعي في الحياة اليومية

مظاهر اللاوعي في الحياة اليومية يتمثل اللاوعي لدى الإنسان في الحياة اليومية بالعديد من المظاهر، من ضمنها ما يأتي ذكره: زلات اللسان أو الهفوات تعدّ زلات اللسان من أشهر مظاهر اللاوعي التي نتعرض لها في حياتنا اليومية، وهي تعني أنّه عندما نريد قول شيء ما نقول شيئًا آخر، ويعدّ ذلك طريقة لإظهار الرغبات اللاوعية إلى الآخرين، ومن الجدير بالذكر أنّ الهفوات يمكن أن تحدث شفويًا أو كتابيًا. النسيان الانتقائي إنّ النسيان من المظاهر الشائعة المتعلقة باللاوعي في الحياة اليومية، فمن الممكن أن ننسى المهمة التي
مفهوم الشخصية في علم النفس

مفهوم الشخصية في علم النفس

دراسة الشخصيّة تعتبر دراسة الشخصية واحدة من أهم الأمور التي يعنى بها علم النفس؛ والسبب في ذلك يعود إلى أنّ دراسة الشخصيّة تساعد وبشكلٍ كبير على فهم طبيعة الإنسان بشكلٍ عام، وذلك من خلال فهم الأنماط السلوكيّة للبشر وتفسيرها بالشكل الصحيح، كما أنّ فهم شخصيّة الطرف الآخر تسهّل عمليّة التعامل معه وتوقع الأحداث والتصرّفات المختلفة منه، وفي هذا المقال سنتحدث عن مفهوم الشخصيّة في علم النفس. مفهوم الشخصيّة في علم النفس لا يوجد تعريف واحد محدد للشخصيّة في علم النفس، حيث إنّ هناك العديد من الدراسات
كيف أستعمل ورق الزيتون

كيف أستعمل ورق الزيتون

لماذا يُستخدم ورق الزيتون؟ يُستخدم ورق الزيتون (Olive Leaves) عادةً لتحقيق العديد من الفوائد الطبية إلى جانب استخداماته الواسعة في الطهي، فهو يحتوي على مادة معينة توفّر خصائص مضادة للأكسدة، والالتهابات، والميكروبات، ومحفّزة لجهاز المناعة. حيث إنّ هذه المادة من الممكن أن تساهم في توفير العديد من الفوائد الصحة للجسم، ومنها ما يأتي: المساعدة على التحكّم بالسكري . المساهمة في خفض ضغط الدم. المساعدة على محاربة بعض الأمراض الفيروسية. المساهمة في محاربة الالتهابات وأنواع العدوى المختلفة. تخفيف أعراض
كيفية حساب كفاءة استخدام الماء

كيفية حساب كفاءة استخدام الماء

كيفية حساب كفاءة استخدام الماء لفظًا تُعرّف كفاءة استخدام الماء (بالإنجليزيّة: (WUE) Water use efficiency) على أنّها كمية الكربون التي يتم استيعابها ككتلة حيويّة، أو حبوب منتجة لكلّ وحدة مياه يستخدمها المحصول،وعادةً ما يتم تحديد الكتلة الحيويّة على أنها وزن جاف وليس وزنًا جديدًا. يُوضح مفهوم كفاءة استخدام الماء العلاقة بين إنتاجيّة النبات واستخدام المياه، حيثُ يعتبر موضوع كفاءة استخدام المياه موضوعاً مهمّاً في الزراعة في المناطق شبه القاحلة، وذلك بسبب تزايد المساحات المرويّة وارتفاع الاحتياجات
أم المؤمنين زينب بنت جحش

أم المؤمنين زينب بنت جحش

اسمها ونسبها هي زينب بنت جحش بن رباب ابنة عمّة رسول اللَّه -صلّى اللَّه عليه وسلّم-، وأمّها أميمة بنت عبد المطلب بن هاشم، وهي أخت حمزة بن عبد المطلب -رضيَ الله عنه-، ومن أوائل المهاجرات في الإسلام. زواجها من زيد خطب رسول الله -صلَّى الله عليه وسلَّم- ابنة عمته زينب بنت جحش لمولاه زيد بن حارثة، فرفضت ذلك لأنّها كانت ترى نفسها أعزّ نسبًا منه. فأنزل الله -تعالى- قوله: (وَمَا كَانَ لِمُؤْمِنٍ وَلَا مُؤْمِنَةٍ إِذَا قَضَى اللَّهُ وَرَسُولُهُ أَمْرًا أَن يَكُونَ لَهُمُ الْخِيَرَةُ مِنْ أَمْرِهِمْ