ابن تيمية الحراني

ابن تيّميّة

هو أحمد بن تيّميّة، نشأ في أُسرةٍ متدينةٍ، ومعروفةٍ بالعلم منذ زمن، لقِّب بشيخ الإسلام، واشتهر بكثرة الذكر، وقراءة القران، والكرم السخاء، والتواضع والوَرَع، والصّبر، والجَلَد في سبيل اللّه.

نشأته

ولد في10 ربيع الأول 661 هـ في حرّان، وهي بلدة حدوديّة بين سوريا وتركيا، وانتقل للعيش في دمشق عند غزو المغول، ولشهرته بتيمية، مقولاتان، إحداها أن والدة جده محمد بن الخضر، كانت امرأةً واعظةً،اسمها تيمية، فنسب جده وبنوه إليها، ومقولةٌ أخرى بأن أم ابن تيمية، قد كانت تشبه جاريةً حسنة الوجه من تيماء، رأوها خلال رجعوع جده وجدته التّي كانت حاملاً بأمه من الحجّ.

عِلمه

يعتبر ابن تيميّة من أتباع المذهب الحنبلي، وحماته، وأشتهر بعدة مجالاتٍ، منها: العقيدة، والفقه، والحديث، والفلك، والمنطق، وكذلك الفلسفة. وعند تعرض دمشق لغزو المغول دمشق عام 1303 خلال عهد المماليك، بدأ بالتحريض على الجهاد، وشارك في معركة شقحب بقيادة السلطان الناصر محمد بن قلاوون والخليفة المستكفي بالله، وانتهت بانتصار المسلمين على المغول بعد يومين.

ومن شيوخه وأساتذته، والده الشّيخ عبد الحليم بن تيمية، والشّيخ مجد الدّين ابن عساكر، والشيخ زين الدّين. ومن تلامذته، شمس الدّين ابن قيم الجوزيّة، كان ملازماً له خلال ستةَ عشر عاماً، وسجن معه أيضاً، لكن بسجنٍ منفرد، وتم الإفراج عنه بعد وفاة ابن تيميّة. ومحمد الذهبي أبو عبد اللّه، وزين الدّين عمر المعروف بابن الوردي، ومحمد بن عبد الهادي المقدسي، وغيرهم.

قد شارك في مقاتلة التّتار عندما غزو دمشق، وانتصر المسلمون آنذاك، واندحروا من بلاد الشام والحجاز ومصر، وقد طالب بعد الحرب بمحاسبة من كان عوناً للغزاة على الأمة، وقد سبب ذلك الأذى من الحكام والمنافقين، فتعرض للتعذيب، والنفي، والسجن، لكنه بقي على موقفه. وكانت كلماته: "مايصنع أعدائي بي؟! أنا جنتي وبستاني في صدري أنّى رحت، فهي معي لا تفارقني، أنا حبسي خلوة، وقتلي شهادة، وإخراجي من بلدي سياحة" وكان يقول في سجنه: المحبوس من حبس قلبه عن ربه، والمأسور من أسره هواه". مكث في السجن حتى مرض قبل وفاته في 20 من ذي القعدة سنة 728 هـ، وصلى النّاس عليه بعد الظّهر وكانت جنازته كبيرة، شارك فيها أكثر من خمسمائة ألف، تم دفنه في مقبرة الصوفية.

مؤلّفاته

بلغت مؤلفاته حوالي 330 مؤلفا ومنها:

الاستقامة.
بيان تلبيس الجهمية.
اقتضاء الصراط المستقيم
رسالة في علم الباطن والظاهر..
بيان الفرقة الناجية.
الإيمان الكبير: تكلم فيه ابن تيمية عن مسائل الإيمان.
الإيمان الأوسط.
الفرقان بين أولياء الرحمن وأولياء الشيطان.
منهاج السنة النبوية.
بيان الهدى من الضلال.

ولمن أراد معرفة المزيد عن حياته وسيره، فهناك العديد من المؤلفات عنه رحمه اللّه ومنها:

العقود الدرية في مناقب شيخ الإسلام ابن تيمية لأجد تلاميذه ابن عبد الهادي.
حياة ابن تيمية للبيطار.
الرد الوافر لابن ناصر الدين الدمشقي .
الأعلام العلية في مناقب ابن تيمية للبزاز.

2023-12-141علماء

مزيد من المشاركات

طريقة استخدام كريم بديل الزيت

بديل الزيت إنّ بديل الزيت هو مستحضر للعناية بالشعر، تركيبته الكريمية تساعد على سهولة توزيعه وتخلله عبر مسامات فروة الرأس إلى جذور الشعر، مما يمنح الشعر التغذية، واللمعان، والملموس الحريري الانسيابي لفترات طويلة،وهو يحتوي على فوائد الزيوت الطبيعية المغذية والمرممة للشعر التالف والمتقصف، كما أنّه لا يلطخ أو يلوث الملابس لأنّ استخدامه سهل وعملي. نصائح لاستخدام بديل الزيت غطي شعرك من الجذور للأطراف بمستحضر الزيت قبل صبغ الشعر؛ لأنّه سيزود شعرك بالترطيب اللازم له حتى يواجه بدوره أضرار الصبغة

طريقة عمل صابون طبيعي للجسم

صابون الجسم الطبيعيّ يقدمّ الصابون الطبيعيّ للجسم كل ما يحتاج له من عناصر ومعادن طبيعية مفيدة ومغذيّة للجلد، دون حدوث أيّ تأثيرات جانبية ضارّة على الجلد، ويتوفّر الصابون الطبيعي في الصيدليات والأسواق بعدّة أشكال وأنواع، فمنها السائل ومنها الصلب، ومنها ما هو مصنوع من الزيوت الطبيعية، ومنها ما هو مستخلص من طين البحر الميّت، ومنها ما هو مستخلص من الأعشاب الطبية المنتشرة في الطبيعة، لتقدّم كل منها فائدة محدّدة للجلد، سيكون من الصعب عليك استعمال كل هذه الأنواع للحصول على الفائدة المطلقة للجلد التي

ظاهرة الانتحار

الانتحار تُطالعنا وسائل الإعلام المرئيّة والمسموعة و المقروءة باستمرار بأخبار حوادث الانتحار التي تحدث بين الحين والآخر في مجتمعاتنا العربيّةن والحقيقة أنّ المؤشّرات والإحصاءات تدلّ على أنّ حوادث الانتحار تزداد بصورةٍ كبيرة في مجتمعاتنا ولكن من دون أن تشكّل تلك الحوادث ظاهرةً فعليّة كما يحصل في الغرب، فما هو مفهوم الانتحار؟ وما هو حكمه شرعًا؟ وما هي الأسباب التي تؤدّي إليه؟ وكيف تتم محاربته؟ تعريف الانتحار يعرّف علماء الاجتماع الانتحار بأنّه قتل الإنسان لنفسه وإزهاق روحه باستخدام وسائل عدّة،

كيف أحقق هدفي

الهدف يُعرف الهدف على أنه ما يسعى الفرد إلى تحقيقه، ويعرف الهدف في التربية على أنه العمل الذي يقود ويوجه ويرشد السلوك الإرادي بغرض الوصول إلى المسعى، وهناك الكثير من الأمثلة لتحقيق هدف معين مثل: الأهداف الدراسية، أو الأهداف المالية، وفي هذه المقالة سنعرفكم كيفية تحقيق الهدف. كيفية تحقيق الأهداف تحديد الهدف لا بد من تحديد وجهة، أو فكرة للهدف المراد تحقيقه؛ وذلك لأنه من غير الممكن تحقيق الهدف دون معرفة الوجهة التي سيتم السير فيها، لذلك من الضروري تحديد الهدف بشكل واضح دون وجود أي ثغرات غامضة

مفهوم المنهج الوصفي الارتباطي

يحتاج الباحثون والتربويين الذين يقومون بإجراء البحوث والدراسات العلمية إلى مناهج وتصاميم علمية تتناسب مع مواضيع الدراسات التي يتناولوها، حيث تتنوع تلك المناهج لتلائم المواضيع والأهداف التي يرغب الباحث بتحقيقها، ومن تلك المناهج المنهج الوصفي الذي يقوم على التركيز على وصف الظاهرة أو المشكلة دون التركيز على سبب حدوث تلك الظاهرة أو المشكلة، ومن أنواع البحوث الوصفية المنهج الوصفي الارتباطي الذي يهتم بدراسة العلاقة ما بين متغيرين أو أكثر من المتغيرات ذات الصلة بموضوع الدراسة وتقييم العلاقة بينهما أو

طريقة عمل فرنش توست

القيمة الغذائية لخبز التوست القيمة الغذائية 100 غرام من خبز التوست الطاقة 273 سعرة حرارية البروتين 9.09 غرام الدهون 3.03 غرام الكربوهيدرات 51.52 غرام الألياف 3.0 غرام الحديد 545 ملليغرام فرنش توست مخبوز مدّة التحضير خمس دقائق مدّة الطهي عشرون دقيقة تكفي لِ ستة أشخاص المكوّنات شرائح من التوست الأبيض. ملعقتان كبيرتان من السكّر الأبيض. ملعقة صغيرة من القرفة المطحونة. كوب من الحليب السائل. أربع بيضات متوسطة الحجم. ملعقة صغيرة من الفانيلا السائلة. رشّة صغيرة من الملح. القليل من الزبدة المُذابة.

كيف يتكون الهلال

من إعجاز الله الواضح في خلق، هو أنه لكواكب المجموعة الشمسية درب التبانة، أقمار تتبع بها وتلحقها وتدور حولها، حيث تكون هذه الأقمار ذات أحجام متفاوتة، و من هنا كان للأرض قمراً يتبع لها و يدور حولها، هو ناحية الحجم خامس أكبر قمر من أقمار المجموعة الشمسية جميعها، أما إذا ما قرناه بكوكب الأرض الذي يدور حوله فالأرض أكبر من بحوالي 80 مرة. يعتمد الناس الذين يعيشون على كوكب الأرض اعتماداً كبيراً في حياتهم اليومية فهو وسيلة لتحديد أوقات السنة في عدد من التقاويم منها التقويم العربي الذي تحول اسمه فيما

تعريف التعليم التقليدي

مفهوم التعليم التقليدي يشير مفهوم التعليم التقليدي إلى العملية التعليمية التي تتم بين المعلم والطلاب مباشرةً وتشترط تواجدهم جسديًا في نفس المكان والزمان أثناء الفصل الدراسي، والتعليم التقليدي هو نظام التعليم الأشهر والأكثر شيوعًا حول العالم؛ فيُتابع سير التعلُّم فيه بشكل دوري، بالإضافة إلى إجراء امتحان شفهي أو كتابي للطلاب في نهاية الفصل الدراسي، والمعلم هو مركز العملية التعليمية في التعليم التقليدي. أساليب التعليم التقليدي وفيما يأتي أبرز أساليب التعليم التقليدي: الإلقاء الخطابي (Lecturing)