أين تقع الجامعة العراقية

أين تقع الجامعة العراقية

مقدمة

تعتبر العراق من أكثر الدّول العربيّة إهتماماً بالتعليم، حيث إنّها تمتلك نظاماً تعليميّاً قويّاً حسب تقارير أصدرتها منظّمة اليونسكو في سنين ماضية، وتظهر قوّة التّعليم في العراق والإهتمام به بكافّة المراحل الدراسيّة الّتي تنقسم إليها مراحل التّعليم في دولة العراق بدءاً من المرحلة الدراسيّة الإبتدائيّة والّتي تعتبر مرحلة إلزاميّة للأطفال من الصف الأوّل وحتّى الصف السّادس، ويتم في هذه المرحلة تدريس مواد مختلفة من شأنها أن تفيد الطّالب وتسقل شخصيّتة، تأتي بعدها المرحلة المتوسّطة والّتي تتكوّن من الأوّل متوسّط والثّاني متوسّط والثّالث متوسّط، ويدرّس في هذه المرحلة مواد الكيمياء والفيزياء والأحياء إضافةً إلى مواد أخرى، بعدها تأتي المرحلة الإعداديّة والّتي تتكوّن من من رابع وخامس وسادس إعدادي ويخيّر الطّالب في هذه المرحلة بالدّراسة العلميّة أو الأدبيّة وصولاً بعدها إلى مرحلة الدّراسة الجامعيّة.

المرحلة الجامعيّة في العراق مرحلة مهمّة للطّالب، فيستطيع أن يختار الطّالب ما يشاء من تخصّصات تتناسب مع ميوله وقدراته، وهذا التخصّص الّذي سيدرسه هو الّذي يكون مفتاحاً له بعد التخرّج لممارسة عمله، لذلك إنتشرت العديد من الجامعات والمعاهد الّتي تهتم بتدريس وتعليم التخصّصات الجامعيّة المختلفة، ومن أبرز هذه الجامعات الجامعة العراقيّة.

الجامعة العراقيّة

الجامعة العراقيّة هي إحدى الجامعات العراقيّة المتواجدة في بغداد عاصمة العراق في منطفة تسمّى الأعظميّة، ويعود إنشاء هذه الجامعة وتأسيسها إلى عام 1989، وكات تقوم بتدريس العلوم الإسلاميّة إضافةً لبعض العلوم والتخصّصات الأخرى في البداية، حيث كانت تسمّى سابقاً بالجامعة الإسلاميّة. وكانت الجامعة العراقيّة تستقطب عدد كبير من الطلّاب من داخل العراق وخارجها، لما تعطيه هذه الجامعة من الكثير من العلوم المهمة والضروريّة الّي تلبّي حاجة الفرد والمجتمع.

كليّات الجامعة العراقيّة

تضم الجامعة العديد من الكليّات والأقسام في مختلف التخصّصات، حيث تحتوي الجامعة على عشرة كليّات منها كليّة الطّب والّتي تأسّست في سنة 2011 وتمنح منتسبيها من الطلّاب شهادة البكالوريوس في الطّب والجراحة، إضافةً إلى كليّة طب الأسنان في الجامعة.كليّة الهندسة هي إحدى كليّات الجامعة والّتي تهتم بجودة التّعليم الهندسي المقدّم للطلّاب للحصول على مخرجات مميّزة ينعكس أثرها على المجتمع.

كليّة القانون من الكليّات الّتي يتلقّى بها الطلّاب العديد من الدّروس والمحاظرات الّتي تخص الأمور القانونيّة وعمل المحاكم إضافةً إلى العلوم السّياسيّة، وتضم الجامعة أيضاً كليّة الإعلام الّتي تمّ تأسيسها في عام 2010 والّتي تحتوي على ثلاثة أقسام وهو قسم الصّحافة وقسم العلاقات العامّة وقسم الصّحافة الإذاعيّة والتلفزيونيّة. وتضم الجامعة أيضاً العديد من الكليّات ككليّة الإقتصاد وكليّة العلوم الإسلاميّة وكليّتي التربية إضافةً إلى كليّة الآداب.

مزيد من المشاركات
آثار الحبوب في الوجه

آثار الحبوب في الوجه

الوجه يُعتبر الوجه من أكثر مناطق الجسم عرضةً لظهور البثور الناتجة عن حب الشباب ، وبثور التحسس، والأنواع الأخرى من الحبوب ، ومما يزيد الأمر سوءاً أن تترك هذه الحبوب آثاراً وعلامات على الوجه، ممّا يؤثر على المظهر العام للوجه، ويجعله أقل جمالاً وجاذبيةً، خصوصاً عندما تكون الآثار عميقة على شكل ندوب، وتصبّغات داكنة اللون. حبوب الوجه تظهر آثار الحبوب وتتفاقم عند اللعب بالحبوب، ممّا يؤدي لتهيّجها، وبالتالي ترك آثار عميقة على البشرة، لذلك يجب استخدام العديد من الأقنعة والمواد الطبيعيّة لتنقية لون
الفرق بين المدرسة الكلاسيكية ومدرسة العلاقات الإنسانية

الفرق بين المدرسة الكلاسيكية ومدرسة العلاقات الإنسانية

المدرسة الكلاسيكية ومدرسة العلاقات الإنسانية المدرسة الكلاسيكية ومدرسة العلاقات الإنسانية كلاهما نظريات ل إدارة الأعمال ، ومختلفتان تمامًا عن بعضهما البعض؛ حيث إن إحداهما تركز على أهمية إنجاز العمل، والأخرى تُركز على الأيدي العاملة. الفرق بين المدرسة الكلاسيكية ومدرسة العلاقات الإنسانية من أبرز الفروق بين المدرسة الكلاسيكية ومدرسة العلاقات الإنسانية: الهدف تهدف المدرسة الكلاسيكية إلى إنشاء مستويات متعددة من العمال لتحسين الإنتاجية، بينما مدرسة العلاقات الإنسانية تُركز على الأفراد العاملين
طريقة عمل عصير المشمش

طريقة عمل عصير المشمش

عصير المشمش مدة تجهيز المكوّنات 5 دقائق مدة الطهي 0 دقيقة تكفي ل 10 أشخاص المكوّنات نصف كيلوغرام مشمش جاف. نصف لتر ماء. ملعقتان كبيرتان جوز هند . كوب عصير برتقال. ملعقة كبيرة سكر. طريقة التحضير نقع المشمش في الماء مدّة ساعة. فرم المشمش مع ماء النقع ووضعه في وعاء الخلاط الكهربائي، وإضافة جوز الهند وعصير البرتقال والقليل من السكّر، والاستمرار في الخلط حتى يتجانس العصير جيّدًا، وتقديمه باردًا. عصير المشمش والخوخ مدة تجهيز المكوّنات 5 دقائق مدة الطهي 0 دقيقة تكفي ل 4 أشخاص المكوّنات كوب مشمش
طريقة عمل سجق اسكندراني

طريقة عمل سجق اسكندراني

السجق السجق، أو النقانق، او السوسيس هي لحم بقري، أو دجاج يُنكَّه بالعديد من البهارات؛ مثل: الفلفل الأحمر، والفلفل الأسود، والملح، والزنجبيل، وبعض السكر، كما يضاف البصل، والزعتر، والثوم، وبعد إعداده يوضع في الأمعاء الدقيقة، بعد تنظيفها جيداً، وتشكل على شكل إسطواني، ويمكن الحصول عليه من المحلات التجارية، أو تحضيره في المنزل، كما يمكن تحضير العديد من الأطباق الشهية، وسوف نذكر في هذا المقال كيفية تحضير السجق بطريقة شهية. طريقة عمل سجق اسكندراني المكوّنات: نصف كيلوغرام من السجق. بصلة مقطعة إلى
ما سبب تقيؤ الأطفال

ما سبب تقيؤ الأطفال

الارتجاع المعدي المريئي يُعدّ ارتجاع المريء أو الارتجاع المعدي المريئي (بالإنجليزية: Gastroesophageal reflux disease) واختصاراً GERD، أحد أسباب التقيؤ المستمر لدى الأطفال، ويحدث عندما تكون العضلات السُفلية للمريء مُرتخية بشكل مُفرط، ممّا يجعل المعدة تُفرغ ما بداخلها عن طريق التقيؤ. عدوى المعدة أو الأمعاء تُعتبر الفيروسات من أكثر العوامل شيوعاً للإصابة بعدوى المعدة أو الأمعاء (بالإنجليزية: Stomach or intestinal infection)، لكن قد تحدث العدوى بسبب البكتيريا أو الطفيليات في بعض الحالات، وقد يرافق
الليث بن سعد

الليث بن سعد

الليث بن سعد اسمه ونسبه هو الليث بن سعد بن عبد الرحمن بن عقبة الفهمي أبو الحارث، الإمام ال فقيه الحافظ الحجة، شيخ الإسلام في مصر، وإمام أهل مصر في الفقه والحديث، ولد في قرية قلقشندة بدلتا مصر سنة (94هـ/ 713م)، وكان مولى لآل مسافر بن خالد الفهمي من قبيلة القيسية المُضرية فانتسب لهم. يذكر المؤرخون أنَّ الليث من أصول فارسية، نزلت أسرته مصر منذ عقود قبل ميلاده، وكان اسمه في ديوان مصر في موالي بني كنانة من فهْم، وأهل بيته يقولون: نحن من الفرس من أهل أصبهان، وقال الذهبي فيه ذلك. وقد ذكر ابن خلكان في
ما هي الهضاب

ما هي الهضاب

تعريف الهضبة يُطلق مصطلح الهضبة على تلك المساحة من الأراضي المُرتفعة التي تنحدر إلى نقطةٍ أعلى من الأراضي المُحيطة بها، حيث إنّها تنحدر مرّةً أُخرى بشكلٍ رأسي، وتكون الهضبة أصغر من الجبل وهذا ما يميزها عن السلاسل الجبلية الأخرى. تشكيل الهضاب النشاط الجيولوجي يُعتبر النشاط الجيولوجي واحداً من الأنشطة التي تحدث عن طريق الخطأ، ويرجع السبب في ذلك إلى أنّ الصخور تحت سطح الأرض تتحرك باستمرار فتعمل على تغيير مظاهر السطح ، ويمكن أن تتحوّل الهضاب المُتشكّلة بالخطأ في نهاية المطاف إلى جبال، ومن أمثلة
الفرق بين التعليم التقليدي والتعليم عن بعد

الفرق بين التعليم التقليدي والتعليم عن بعد

الفرق بين التعليم التقليدي والتعليم عن بعد لا شك من وجود فرق كبير بين التعليم التقليدي والتعليم عن بُعد من عدة جوانب يُمكن تفصيلها كما يأتي: من حيث المفهوم يُمكن التفريق بين التعليم التقليدي والتعليم عن بُعد بشكل أساسي بتوضيح مفهوم كل منهما كما يأتي: مفهوم التعليم التقليدي يُعرَّف التعليم التقليدي على أنه التعليم الذي يتم داخل الغرفة الصفية، وجهًا لوجه بين المعلم وطلابه، ويقوم المعلم بتعليم الطلبة والإشراف على تعليمهم، إلى جانب الأعمال الكتابية آلية تُعد وسيلة للتقييم والتعلم، كما يُعد المعلم