أهمية التقويم التربوي

يقصد بالتقويم بيان قيمة الشيء، وتصحيح ما اعوج به، وقد عرف العالم بلوم التقويم بأنه إصدار الحكم لغرض ما على قيمة الأفكار أو الأعمال أو الحلول أو الطرق أو المواد، كما أنّه يتضمن استخدام المحكات والمستويات والمعايير لتقدير مدى كفاية الأشياء ودقتها وفعاليتها، وتكمن أهمية التقويم التربوي بما يأتي:

عملية تشخيصية

فهي تهتم اكتشاف القدرات والاستعدادات عند المتعلم، وتحديد مواطن القوة والضعف لديه.

عملية علاجية

تعمل على تصحيح المفاهيم وتصويب الأخطاء لدى المتعلم، وتعديل طرق وأساليب التدريس.

عملية وقائية

تساعد على تحديد العلاج المناسب لجوانب القصور في عملية التدريس أو عند المتعلم.

أهداف التقويم التربوي

يستخدم التقويم التربوي في المدارس لتحقيق عدة أهداف هي:

إعادة النظر في الأهداف التربوية والمحتوى التعليمي.
الحكم على مدى تحقيق أهداف التعلم لدى الطالب.
تقديم التغذية الراجعة للطالب حول مستوى أدائه، ومدى تقدمه أو تراجعه، بالإضافة إلى تحسين العملية التربوية.
منح المتعلم صورة عن مستواه بين الطلبة، بالتالي تحفيز الضعيف نحو التقدم والتحسن، وتحفيز القوي للاحتفاظ في مكانته.
انتقال الطالب من مرحلة إلى أخرى وفق قدرته واستيعابه ضمن معايير دقيقة وموضوعية.

كيفية إجراء عملية التقويم التربوي

تُجرى عملية التقويم التربوي في 3 خطوات رئيسية هي:

إجراء عملية القياس؛ لكي يحصل المعلم على المعلومات والبيانات الضرورية في عملية التقويم.
تحديد قيمة قياسية تنسب إليها قيمة الخاصية المراد قياسها، كما تقارن بها.
إصدار الحكم من واقع النتائج.

ما هي مستويات التقويم التربوي؟

يوجد 3 مستويات في عملية التقويم التربوي هي:

التقويم التشخيصي

يكشف عن قدرات الطلبة قبل المباشرة في عملية التعليم، إذ يساعد المعلم على تحديد مستوى كفاية المتعلم عند بداية التعليم، كما أنّه يبين الموضوعات التي نجح أو أخفق فيها المتعلم، بالتالي ينظم المعلم برنامجاً تعليمياً مناسباً له، ويضع خطة علاجية؛ لمعالجة جوانب الضعف لدى الطلبة.

التقويم التكويني

يجرى التقويم البنائي أو التكويني في نهاية كل جزء من المادة الدراسية أثناء عملية تكوين التعلم، لتحديد مدى إتقان التعلم لدى الطالب دون إعطاء درجات، إذ يستفاد منه في معالجة الأخطاء مبكرًا، وتقديم التغذية الراجعة للطلبة، وتحديد مدى فعالية طرق وأساليب التدريس والوسائل التعليمية، بالتالي يهدف إلى تحسين عملية التدريس.

التقويم الختامي

تستخدم نتائج التقويم الختامي في تحديد درجة المتعلم وإعطاء الشهادة والتنبؤ في النجاح بالفصول والمواد الدراسية اللاحقة، حيث تجرى في نهاية عملية التعليم ، أي عند انتهاء فصل أو منهاج أو برنامج دراسي، ويستفاد من النتائج بتقويم فعالية البرنامج التعليمي وتطويره، وتحديد مدى تحقق الأهداف التربوية، واتخاذ القرارات الإدارية بحق الطلبة.

2023-12-1323تعليم

مزيد من المشاركات

كيفية طبخ السليق

السليق من الطبخات السعودية اللذيذة، وهذه الأكلة مفيدة ، لإحتوائها على العناصر الغذائية المختلفة. طبخ السليق بالحليب المكونات بصلتين ، ملعقتين كبيرتين من عصير الليمون، كأسين من الأرز المصري، دجاجة واحدة، أربعة حبات من الهيل ، مكعب من الماجي ، عود من الدارسين ،ملعقة كبيرة من الكُركم ، ليتر من الحليب، ملعقة كبيرة من الفلفل الأحمر البودرة، رشة ملح ، مقدار من الماء حسب الحاجة. مقادير الصلصة كوب واحد من الكزبرة المفرومة ناعماً، أربعة حبات من الطماطم ، ثلاثة حبات من الفلفل الحار. طريقة التحضير نقوم

أسئلة ثقافية عن رمضان

أسئلة عن فرض الصيام في رمضان يوجد العديد من الأسئلة المتعلقة عن فرض الصيام، لا يعرف إجابتها كثير من الناس، في طرحها إثراء لمعلوماتهم منها: متى فُرض صيام رمضان؟ الإجابة: فُرض صيام شهر رمضان في السنة الثانية من الهجرة، وهي السنة التي وقعت فيها غزوة بدر الكبرى. هل كان هناك صيام قبل رمضان؟ الإجابة: فَرض الصيام كان في البداية هو صوم يوم عاشوراء أو الأيام البيض فقط، ثم فُرض صيام شهر رمضان كاملاً، وما سبق أصبح صيامه من السُّنة. كم رمضان صام النبي -صلى الله عليه وسلم-؟ الإجابة: صام النبي -صلى الله

من صفات عباد الرحمن

عباد الرحمن ذكر الله سبحانه وتعالى في محكم كتابه صفاتاً وخصائص لعباده الصالحين، من أهمّها الصفات التي ذكرها في أوّل سورة المؤمنون، وفي خواتيم سورة الفرقان، وهي صفاتٌ حميدةٌ بمجملها يتّصف بها العبد المؤمن الّذي يهاب ربّه، ويقتدي بها باقي النّاس، ومن أهمّ من تمثّل بها من دون شك رسولنا الكريم محمّد صلّى الله عليه وسلّم، وسنناقش في هذا المقال بعض هذه الصّفات. من صفات عباد الرّحمن من أبرز صفات عباد الرحمن ما يلي: التواضع حيث قال تعالى في وصفهم ومدحهم بصفة التواضع: (وَعِبَادُ الرَّحْمَـنِ الَّذِينَ

تحليل قصيدة أحزان في الأندلس

تحليل قصيدة أحزان في الأندلس أحزان في الأندلس قصيدة نظمها الشاعر العربي السوري نزار قباني ، وتحليلها فيما يأتي: استخدام المفردات استخدم نزار قباني في قصيدته، على الرغم من أهمية موضوعها وعمقها المفردات البسيطة السهلة، والتي يُمكن لأيّ منّا فهم المعنى المستفاد منها، وقد تعمل الكلمات على نسج جمل مفيدة تذهب بالقارئ بعيدًا، حيث التاريخ الذي طرقه نزار قباني دون الإخلال بالواقع المعاش، وذلك من خلال كلمات ذات طبيعة إيحائية تكون أحيانًا فعلًا ماضيًا بالتوازي مع الزمن الحاضر، ومن ذلك قوله: كتبت لي يا

طريقة عمل عجينة الكبة

الكبة تعدّ الكبة من الأكلات العربيّة الشرقية الشهية واللذيذة جداً، حيث تعود جذورها إلى بلاد الشام خاصة سوريا ولبنان وفلسطين والأردن، بالإضافة إلى العراق والكويت، وكل دولة تصنعها بشكل مختلف عن الدولة الأخرى من حيث الشكل والنكهة والطعم وطرق التحضير والتقديم، وتتكون الكبة بشكل أساسي من البرغل واللحم. وتطهى الكبة بعدّة طرق منها الشواء، والقلي بالزيت أو السمن، والطبخ باللبن، كما أنّها توجد على أنواع كثيرة منها: الكبة الحلبية، والكبة النيئة، والكبة اللبنية، وكبة سوار الست، والكبة المحشوة، والكبة

في أي مدينة توجد الكعبة المشرفة

ما اسم المدينة التي تقع فيها الكعبة المشرفة؟ تقع الكعبة المشرفة في منطقة مكة المكرمة غرب المملكة العربية السعودية، ويصل ارتفاعها عن سطح البحر إلى أكثر من ثلاثمئة متراً. وهذا هو الموقع الجغرافي للكعبة المشرفة، ولكن أين تقع الكعبة في الكرة الأرضية كما أشار إليها القرآن الكريم؟ وهل يختلف موقعها السابق عن الحالي؟ وقد أشار الله -عز وجل- في القرآن الكريم إلى مكانها، حيث يقول الله -تعالى-: (إِنَّ أَوَّلَ بَيْتٍ وُضِعَ لِلنَّاسِ لَلَّذِي بِبَكَّةَ مُبَارَكًا وَهُدًى لِّلْعَالَمِينَ)، فذكر الله -تعالى-

طرق تغذية شعر الاطفال

نمو الشعر شعر الرأس ليس مجرد عنصر جمالي يتحكم بالمظهر الخارجي فقط، لكنه أيضاً انعكاس لصحّة الإنسان ومرآة لطبيعة حياته، فكل ما نأكله أو نقوم به من خطوات عناية واهتمام، يؤثر على نمو الشعر وكثافته وجماله، فالشعر عموماً ينمو في جميع أنحاء الجسم بما في ذلك الرّأس، ويبدأ بالنموّ من الجذور التي تتشابك فيها الخلايا معاً لتشكيل البروتين الذي يتكوّن منه الشعر ، والذي يسمّى بالكيراتين (بالإنجليزيّة: Keratin)، وتقع هذه الجذور داخل أنبوب جلديّ صغير في الجلد، يسمى بصيلة (بالإنجليزيّة: Follicle)، ويمكن القول

مم يصنع الخل

الخل الخل هو سائلٌ يتكونُ من حمض الخليك الذي ينتجُ من عملية تخمير الإيثانول، والماء، وغيرها من المواد الكيميائية القليلة الأُخرى، التي قد تشملُ مواد مُنكهةٍ أو فواكه مخمرة، مثل: التفاح والكرز، ويُستخدم الخل كعنصرٍ رئيسيٍ في الطبخ، أو التخليل، وكان يستخدمُ قديماً في الكثيرِ من الاستطبابات، أو الاستخدامات التنظيفية مثل التعقيم. يُصنع الخل بطريقتين، تجاريةٍ أو طبيعية، فالتجاريةُ يكونُ فيها الإنتاجُ سريعاً ويتراوحُ بين عشرين ساعةً إلى ثلاثةِ أيامٍ، ويتمُ إضافةِ مواد كيميائية حافظةٍ له، أو يتمُ