أقوال مي زيادة

أقوال مي زيادة

من هي مي زيادة؟

مي زيادة مواليد سنة 1886م، مواليد مدينة الناصرة، وهي كاتبة وأديبة فلسطينية، وتتقن تسع لغات مختلفة، وهنا إليكم في هذا المقال أقوال مي زيادة.

أقوال مي زيادة

  • أليس من المدهشات أن مظاهر الباطل أقدر في الإقناع أحياناً من مظاهر الحق.
  • أنت لا تؤذين، لأنك لا تتكلمين.
  • حكمة اليوم في مذكرتي تقول إن الدعة أقدر من الحدة كما إن أعظم الدهاء يكون أحياناً في البساطة.
  • فهل نحن ذاكرون أنه علينا أن نستخرج من مستقبلنا تاريخا لا يخجل حياله التاريخ القديم.
  • في عالم المحسوس تهدم أولاً ثم تشيد.. أما في عالم المعنى فالهدم يتم إذا شئت وأنت تبني.
  • كلا.. كلا.. لا ظلام في الحياة وإنما هي أنظارنا الكليلة التي تعجز عن مرأى النور في أبهى مجاليه.
  • لا تلمس الحق البسيط الجلي إلا النفس البصيرة الرفيعة.
  • لا يتيسر التساهل مع القلوب المحدودة والعقول الصغيرة والمقاصد الركيكة إلا وهي بعيدة.
  • ليس الزواج مقبرة الحب، فكم من حب جاء ثمرة للزواج.
  • إن دموع الطفل لأشد إيلاما من دموع الرجال.
  • الكلمة الطيبة صدقة.
  • إذا كان الثناء لا يروقني فلماذا أشعر منذ أن حادثتني بأن شيئاً يبتسم فيّ بسرور ورضا.
  • الاختبار والعلم يصقلان العبقرية ولكن لا يقومان مقامها.
  • الألم الكبير تطهير كبير.
  • الثورة ككل جرأة: في وقتها ومكانها عبقرية وانتصار وفي غير ذلك حماقة واندحار.
  • القلب الكبير الذي يحوي العالم يضيق بالقلب الصغير يوم يزعم هذا السيطرة عليه وتنظيم عمله.
  • الكتاب هو المكان الوحيد في العالم الذي يمكن أن يلتقي فيه غريبان، بحميمية كاملة.
  • النور لا ينظر إلى الشمس والقلب لا يحدق في الروح لأن كليهما واحد.
  • لا يضعف الثناء والطعن كالكلام الحماسي والتبجيل في ما هو عادي والكلام الفاتر في ما هو عظيم جليل.
  • لا يقوم الحاضر إلا على قاعدة الماضي، فليذكر هذا أولئك الذين يقولون بالهدم المطلق.
  • من عجائب الطبيعة وضعها النقيض بجوار النقيض.. ما أقامت ارتفاعاً إلا أوسعت تخومه تجويفاً.
  • يخيل أحياناً للمتأمل باستئثار المرتبة والمجتمع أن الفرد آلة لهما لا إنهما للفرد ومنه.
  • إذا كنت كثير الأصدقاء كن سعيداً، لأنَّ ذاتك تُرتسم في ذات كلّ منهم، والنّجاح مع الصّداقة أبهر ظهوراً والإخفاق أقلّ مرارة.
  • ما اللؤلؤة إلا ابنة الألم الطويل وثمرة داء دفين.
  • أجل، لكل منا حق على الحياة والحرية والراحة، ولكن ليس على راحة الآخرين ولا حياتهم ولا حريتهم.
  • إنّما حَياة الإنسانِ على الأرض جهادٌ مستمرّ، رغمَ كونِها مَحض عُبور.
  • أشتاق إلى الموت هذه الأيام، ذلك لأني لا أفهم الحياة.

أقوال محمود درويش

  • لا أقسو على نفسي ولا أقسو على أحد: وأنجو من سؤال فادح ماذا تريد ماذا تريد.
  • لا أكره شاعراً يكرهني.. لكني أعتذر عما سبّبت له من ألم.
  • لا أنام لأحلم قالت له، بل أنام لأنساك.
  • لا تأخذوه من الحمام لا ترسلوه إلى الوظيفة لا ترسموا دمه وسام فهو البنفسج في قذيفة.
  • لا تتركيني تماما، ولا تأخذيني تماماً ضعي في المكان الصحيح الزمان الصحيح فأنت السبيل.. وأنت الدليل.
  • لا تعرف البذرة الموت مهما ابتعدت.
  • لا حبّ يشبه حباً، ولا ليل يشبه ليلاً.
  • لا حديقة لي داخلي وكلك أنت، وما فاض منك، أنا الحرة الطيبة.
  • لا شيء يعجبني أريد أن.. أبكي.
  • لا شيء يحدث لي.. يا ليتني حجرٌ كي أحنّ إلى أيّ شيء.
  • لا ضحيّة تسأل جلاّدها: هل أنا أنت.. لو كان سيفي أكبر من وردتي.
  • لا قلب للحب.
  • لا لأرثيه جئت، بل لزيارة نفسي.
  • لا لست وحدك نصف كأسك فارغ والشمس تملأ نصفه الثاني.
  • لا نلتقي إلاّ وداعًا عند مفترق الحديث.
  • لا وطن.. ولا منفى.. هي الكلمات.
  • لك خلوة في وحشة الخروبيا جرس الغروب الداكن الأصوات.. ماذا يطلبون الآن منك.
  • للخوف أسماء عديدة من بينها ألا نخاف وأن نرى الصياد في ريش الطريدة.
  • للقاتل أن يقتل، للمقاتل أن يقاتل، وللعصفور أن يغني.
  • لم يبق في اللغة الحديثة هامش للاحتفال بما نحب، فكل ما سيكون.. كان.
  • لماذا تركت الحصان وحيداً.. لكي يؤنس البيت، يا ولدي، فالبيوت تموت إذ غاب سكّانها.
  • لن يمر العائدون حرس الحدود مرابط يحمي الحدود من الحنين.
  • لو أرهفنا السمع إلى صوت الصمت.. لصار كلامنا أقل.
  • لو كان لي حاضر آخر لامتلكت مفاتيح أمسي، ولو كان أمسي معي لامتلكت غدي كله.
  • لولا أن محمداً هو خاتم الأنبياء، لصار لكل عصابة نبيّ، ولكل صحابيّ ميليشيا.
  • لي أمل يأتي ويذهب.. لكن لن أودعه.
  • كأن الذي كان.. ولكنه لم يكن سوى صورة الشيء في غيره عكسه.
  • كان لا يتعبني في الليل إلى صمتها.
  • كبرنا.. كم كبرنا، والطريق إلى السماء طويلةٌ.
  • كل أرض ولها ميلادها كل فجر وله موعد ثائر.
  • كل ما لا تبلغه يداك الصغيرتان ملك يديك الصغيرتين إذا أتقنت التدوين بلا أخطاء.
  • كلما جاء الأمس، قلت له: ليس موعدنا اليوم، فلنبتعد وتعال غدا.
  • كلما حاولت الخروج منك، أدخلتني إليك وأسكنتني فيك.
  • كلماتك.. ترسلني إلى هناك حيث لا هناك إلّا أنا.. وكلماتك.. وعيناك.
  • كم كنا ملائكة وحمقي حين صدقنا البيارق والخيول، وحين آمّنا بأن جناح نسر سوف يرفعنا إلى الأعلى.
  • كم يكون الليل كئيباً حين تفتقد فيه شيئا تعودت عليه.
  • كما ينبت العشب بين مفاصل صخرة وجدنا غريبين يوما ونبقى رفيقين دوما.
  • لا أحن إلى أي شيء فلا أمس يمضي ولا الغد يأتي ولا حاضري يتقدم، أو يتراجع لا شيء يحدث لي.
  • لا أرض تحتي كي أموت كما أشاء.. ولا سماء حولي ثقبها، وأدخل في خيام الأنبياء.
  • لا أريـد المـوت ما دامت على الأرض قصـائد.. وعيون لا تنـام.
  • لا أريد مكاناً لأدفن فيه أريد مكاناً لأحيا ’وألعنه لو أردت.
  • لي حكمة المحكوم بالإعدام: لا أشياء أملكها لتملكني.
  • ليس المكان مساحة فحسب، إنه حالة نفسية أيضا.. ولا الشجر شجر، إنه أضلاع الطفولة.
  • ليس لي حان، ولا عشرٌ حسان قدحي خال كجيبي، والنساء في زماني، لا تحب الشعراء.
  • ليس وطني دائماً على حق.. ولكنني لا أستطيع أن أمارس حقاً حقيقياً إلا في وطني.
  • ما أجمل أن توزع السلطة العسكرية أدورها بين قاتل وقاض وشاهد.
  • ما أشدّ سعادة المرء حين لا يودع أحدًا، ولا ينتظر أحد.
مزيد من المشاركات
حكمة عن الصدق للإذاعة المدرسية

حكمة عن الصدق للإذاعة المدرسية

حكم عن الصدق للإذاعة المدرسية حكم عن الصدق للإذاعة المدرسية فيما يأتي: من أفضل البر: الجود في العسر، والصدق في الغضب ، والعفو عند المقدرة. ليس من أغراك بالعسل حبيبا، بل من نصحك بالصدق عزيزاً. الصدق ربيع القلب، وزكاة الخلقة، وثمرة المروءة ، وشعاع الضمير. ازرع الصدق والرصانة تحصد الثقة والأمانة. إن أردت الكلمة المؤثرة، فاجعلها صادقة من القلب، وعشها بكل جوارحك حتى تعبر عما بداخلك، فتمتلئ حسناً وحرارة وصدقاً وإخلاصاً.. فكم من كلمة أو خطة أو قصيدة بلا روح، فهي جثة هامدة لا تتحرك ولا تحرك ساكناً،
ما هو مضاد الهستامين

ما هو مضاد الهستامين

ما هو الهستامين الهستامين (بالإنجليزيّة: Histamine) هو ناقل كيميائيّ يُنتِجه جهاز المناعة في جسم الإنسان كردّ فعل تحسسيّ أو التهابيّ، ويتواجد الهستامين تقريباً في كل أنسجة الجسم لكن بكميّات أكبر في الرّئة والجلد والقناة الهضميّة. يتمّ إفراز الهستامين عند تدمير الخلايا بفعل التعرّض لعدوى بكتيريّة أو فيروسيّة كما في حالات الزّكام ، أو عند التعرُّض للدغة من حشرة ما، كما أنّ التحسّس من طعام مُعيّن أو نوعيّة أقمشةٍ مُعيّنةٍ أو مُستحضرات تجميليّة أو المنظّفات وتعرُّض بعض النّاس لغبار الطّلع أو حبوب
ما هو مسجد قباء

ما هو مسجد قباء

مسجد قباء أول مسجد في الإسلام كان بناء مسجد قباء عندما وصل رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- إلى المدينة المنوّرة مهاجراً من مكّة، فكان مبرك الناقة في مسجد قباء؛ فاختاره موقعاً لبناء المسجد في المكان الذي بركت فيه ناقته، وكان فيه بئرٌ للصحابي الجليل أبي أيوب الأنصاري، ومن الجدير بالذكر أنّ النبي -عليه الصّلاة والسّلام- أول من وضع حجراً في قبلته، ثمّ جاء أبو بكرٍالصدّيق -رضي الله عنه- ووضع حجراً آخر، ثمّ فعل عمر بن الخطّاب -رضي الله عنه- كما فعل أبو بكر، فشرع النّاس بعدهم في البناء والفرحة
خصائص الدولة الزيرية

خصائص الدولة الزيرية

خصائص الدولة الزيرية يرجع نسب (بني زيري) إلى قبيلة صنهاجة من الأصول البربرية، وقبيلة صنهاجة ممتدة في المغرب العربي بشكل كبير حتى عدهم ابن خلدون ثلث القومية البربرية وقد عاشوا في منطقة صحراوية تمتد من المغرب إلى الجزائر تناسب طباعهم وعاداتهم، وقد تميز تاريخ الدولة الزيرية بالعديد من الخصائص، ويُمكن توضيح بعض منها في الحياة في هذه الدولة في ذلك الوقت كما يأتي: الحياة الاقتصادية كانت الزراعة الحرفة الرئيسة في البلاد لخصوبة الأرض فيها، فانتشرت زراعة القطن وقصب السكر والشعير وازدهرت زراعة التمر
مراحل نمو التعبير الفني عند الأطفال

مراحل نمو التعبير الفني عند الأطفال

رسوم الأطفال تتطوّر مهارة الرسم عند الأطفال وتتقدّم مع مرور الوقت وزيادة العمر، حسب نموّ الطفل الحركي، والعقليّ، والجسدي، ففي عمر العامين يجرب التلوين باستخدام الألوان، وفي الثالثة من عمره يضبط رسومه أكثر، وفي الرابعة يبدأ بالرسم من خلال التخيّل، وفي عمر الخامسة يصبح أكثر وعياً بشخصه، ويعبر عن ذلك، ثمّ يبدأ الطفل باستخدام أقلام التلوين المائية التي يعبّر بها عن ذاته أكثر، وتجلب له البهجة والسرور، ومن ثم تتطور قدراتهم حسب التدريب والممارسة والميول. مراحل نمو التعبير الفني عند الأطفال مرحلة ما
الطريقة الاستقرائية في التدريس

الطريقة الاستقرائية في التدريس

طرق التدريس تختلفُ طرق التدريس وتتعدد حسب المادة التي تدرَّس وطبيعة الحضور أو الطلاب، فقد خلق الله تعالى عقولَ البشر بمستويات مختلفةٍ من العلم والفهم والاستيعاب، ولا يمكن استخدام الطريقة نفسها للتعليم، ويعتبر اختيار طريقة التدريس المناسبة الخطوة الأولى للحصول على النتائج الإيجابية من العملية التدريسية كاملةً. من طرق التدريس ما يلي: الطريقة الاستقرائية، والطريقة الاستنتاجية القياسية، والتلقين، والطريقة الاستنباطية وغيرها، ولكن سنركِّز في مقالنا على الطريقة الاستقرائية في التدريس. الطريقة
أحاديث الرسول عن الصبر

أحاديث الرسول عن الصبر

حديث حول الصبر وتكفير السيئات يعد الصبر من أهم وأوسع أبواب تكفير الخطايا والذنوب والسيئات؛ حيث: روي أنّ - النبي صلى الله عليه وسلم - قال: (ما يصيبُ المؤمنَ من وصبٍ ، ولا نصبٍ ، ولا سقمٍ ، ولا حَزنٍ ، حتَّى الهمَّ يُهمُّه، إلَّا كفَّر به من سيِّئاتِه)، روى البخاري بسندٍ صحيح أن - النبي صلى الله عليه وسلم - قال: (ما مِن مصيبةٍ تصيبُ المسلِمَ إلَّا كفَّرَ اللَّهُ بِها عنهُ ، حتَّى الشَّوكةِ يُشاكُها). حديث حول الصبر دليل رضا الله عنه يعد الصبر دليل على رضا الله تعالى، حيث: روي أن النبي - صلى الله
مراحل دورة حياة الضفدع

مراحل دورة حياة الضفدع

المراحل الأساسية لدورة حياة الضفدع يُعد الضُفدع من البرمائيات والتي تُترجم في اليونانية إلى "حياتين"، إذ يُمضي نِصف حياته تحت الماء والنصف الآخر على اليابسة، ويَمر الضفدع بدورة حياة مثيرة للاهتمام والتي قد تتشابه مع البرمائيات الأخرى، إلا أنها تَختلف كليًا عن دورة حياة باقي الحيوانات، وتَشمل دورة حياة الضفادع أربع مراحل رئيسية سَنعرِضها فيما يأتي: مرحلة وضع البيض تُعد مرحلة وضع البيض (بالإنجليزية: Egg) أول مرحلة في دورة حياة الضُفدع، ففي أوائل الربيع عِندما تبدأ درجات الحرارة بالارتفاع، تَقوم