وسائل تعليمية للعلوم

وسائل تعليمية للعلوم

وسائل تعليمية لمواد العلوم

يلعب كلٌ من التغذية الراجعة والعقلية التي يتحلى بها المعلمون دوراً كبيراً في آلية تسيير درس حصة العلوم داخل الصف، وفيما يلي نذكر خمس تقنيات في كيفية تدريس مادة العلوم:

  • تضمين قصص من واقع الحياة خلال شرح مفهوم معين من مادة العلوم لترسيخه أكثر في أذهان الطلاب.
  • التعليم بين الأقران من الطلاب بحيث تتم إتاحة التشاركية بينهم في تعلم مفاهيم مادة العلوم.
  • مشاركة الطلاب في إجراء التجارب العلمية خارج أوقات الصف وتعليمهم مفاهيم علمية مفيدة.
  • إجراء مشاريع في المفاهيم العلمية والتي من شأنها ترسيخ الطرق العلمية في التقصي عن المعلومات وآلية التجربة العلمية.
  • الاستعانة بالمجلات والنشرات العلمية التي تتناول نقاشات المختصين في مجالات العلوم المختلفة.

ومن الجوانب التي على معلم الصف التنبه لها حيال طرق تدريس مادة العلوم أن يتم مراعاة كل من الأمور التالية:

  • أن تعمل طرق التدريس على جعل الدروس الصفية أكثر فعالية.
  • أن تحرص الطرق على تحفيز الطلاب وجعلهم أكثر فعالية ومشاركة داخل الغرفة الصفية.
  • أن تركز على الفوائد المتأتية من المشاركة الطلابية فيما بينهم من خلال المجموعات.
  • أن تحفز الطلاب على مهارة التفكير أثناء التعلم.

مهارات التدريس

إن المدرس الماهر من الأمور التي تجعل الطالب يفتخر بها طوال حياته ويبقى يتذكرها، فلا أحد منا ينكر مدى التأثير الذي يخلفه المعلمون في أنفسنا على مدار سنين من أعمارنا، فالمعلم الجيد يزرع في أنفس طلابه القيم الإيجابية وحب النجاح، ومن الأساسيات والمهارات التي تجعل من الشخص معلماً ناجحاً ما يلي:

  • امتلاك الشخصية الاجتماعية التي تنخرط مع الطلاب بكل إيجابية وأن يكون لديه القدرة على جذب حب وانتباه الطلاب لديه.
  • القدرة على بيان الأهداف المرجوة من الدروس ووضع أهداف محددة والوصول لتحقيقها مع نهاية الحصة.
  • امتلاك مهارات التهذيب السلوكي والقدرة على تحويل التصرفات السلبية لدى الطلاب إلى سلوكيات إيجابية.
  • امتلاك مهارات الإدارة الصفية.
  • القدرة على التواصل بالشكل اللائق مع أهالي الطلاب.
  • مهارة توطيد علاقة قوية مع الطلاب.

علاقة المعلم بالطلاب

المعلم الناجح هو الذي تكون لديه القدرة على رفع مستوى رغبة طلابه جميعاً في التعلم دون استثناء من الضعيف إلى القوي منهم في الدراسة، وفكرة إنشاء علاقات إيجابية بين المعلم والطالب تُعَد مفهوماً أساسياً في تحديد مدى جودة التعليم وتعلم الطلاب، والعلاقة القوية والإيجابية تنمي حس الانتماء عند الطالب للمدرسة والانخراط بين زملائه والتفاعل بكل إيجابية.

71منوع
مزيد من المشاركات
من الذين اختصهم الله تعالى برؤية ليلة القدر؟

من الذين اختصهم الله تعالى برؤية ليلة القدر؟

من الذين اختصهم الله تعالى برؤية ليلة القدر؟ ليلة القدر سميت بذلك؛ لعظم قدرها، وليلة القدر لها فضل كبير لما فيها من الخير، فالعبادة فيها خيرٌ من ألف شهر، ولم يخبر الله -تعالى- عباده بوقت ليلة القدر ولم يحددها لهم؛ وذلك ليجتهدوا في العبادة في ليالي رمضان المبارك ويكون لهم زيادة في الأجر والثواب، أما لو علم المسلمون ليلة القدر بالتحديد لما اجتهدوا في العبادة إلا في تلك الليلة، وكل ذلك من رحمة الله -تعالى- بعباده. من يرى ليلة القدر؟ إن ليلة القدر هي ليلة متنقلة في العشر الأواخر من رمضان على ما
المدن السعودية

المدن السعودية

السعودية تُعرف السعودية رسميّاً باسم المملكة العربية السعودية، وهي أكبر الدول الواقعة في الشرق الأوسط، تحديداً في الجهة الجنوبية الغربية من القارة الآسيوية، وتحتل الجزء الأكبر من شبه جزيرة العرب؛ حيث تقدّر مساحتها بحوالي مليونيْ كيلومتر مربع، ويحدها من الجهة الشمالية الأردن والعراق، ومن الشمالية الشرقية الكويت، ومن الجهة الشرقية الإمارات والقطر. إضافةً للبحرين التي ترتبط معها عن طرق جسر الملك فهد الذي يقع على الخليج العربي، أمّا من الجهة الجنوبية فتحدها اليمن، ومن الغربية البحر الأحمر، إضافةً
بحث عن الليبيدات

بحث عن الليبيدات

تعريف الليبيدات الليبيدات هي مجموعة متنوعة من المركبات العضوية بما في ذلك الدهون والزيوت و الهرمونات ومكونات معينة من الأغشية التي يتم تجميعها معًا نظرًا لعدم تفاعلها بشكل ملحوظ مع الماء. ويتم عزل نوع واحد من الدهون، وهو الدهون الثلاثية كدهن في الخلايا الدهنية، والتي تعمل كمستودع لتخزين الطاقة للكائنات الحية وتشكل عزلًا حراريًا. تعمل بعض الدهون مثل هرمونات الستيرويد كمراسلة كيميائية بين الخلايا والأنسجة والأعضاء، والبعض الآخر ينقل الإشارات بين الأنظمة الكيميائية الحيوية داخل خلية واحدة. تعتبر
كيف تتخلص من الثرثرة

كيف تتخلص من الثرثرة

الثرثرة في كلّ مجتمعٍ من المجتمعات دائمًا ما يشار بالبنان إلى أشخاص معيّنين على أنّهم ثرثارون، فيُقال فلان ثرثار أو فلانة ثرثارة؛ فالثّرثرة في تعريفها الاجتماعي تُطلق على نوعيّة الكلام التي لا ينضبط فيها الإنسان بأيّ ضوابط بحيث يكون مستعدًا للكلام وإخراج ما في جعبته من الأحاديث والقصص في أيّ وقت وأي مناسبة ودون مراعاةٍ لآداب الحديث أو التفات إلى ما يبنغي كتمه من الأسرار والأمور التي لا ينبغي التّحدث عنها. بسبب انشغال الرّجل عادةً بالعمل وكسب الرّزق ارتبطت الثّرثرة في العرف الإنساني بالنّساء
شعر عن بغداد

شعر عن بغداد

شعر عن بغداد من قصيدة بغداد مد بساطك واملئي أكوابي وأنس العتاب فقد نسيت عتابي عيناكِ يا بغداد منذ طفولتي شمسان ناعمتان في أهدابي لا تنكري وجهي فأنتِ حبيبتي وورود مائدتي وكأس شرابي بغداد جئتك كالسفينة متعبًا اخفي جراحاتي وراء ثيابي بغداد عشت الحسن في ألوانه لكن حسنك لم يكن بحسابي ماذا سأكتب عنك يا فيروزتي هواك لا يكفيه ألف كتاب قبل اللقاء الحلو كنتِ حبيبتي وحبيبتي تبقين بعد ذهابي شعر عن بغداد من قصيدة أتعود بعد تصرم ونفاد كنت محطًا للعلوم وأهلها وقرارة للمجد والإيجاد اليوم هاتيك العلوم بأسرها
مفهوم المشتريات الحكومية

مفهوم المشتريات الحكومية

مفهوم المشتريات الحكومية المشتريات الحكومية هي العملية التي تحصل من خلالها الحكومة على السلع والخدمات التي تحتاجها عن طريق الشراء من الشركات التجارية. نظراً لأن وكالات الحكومة تستخدم أموال دافعي الضرائب ، فهناك عدد من اللوائح حول كيفية استخدامها بشكل صحيح ومسؤول. يجب أن تكون الأسعار متفاوضاً عليها مسبقاً وعادلة ومنطقية، بناءً على مجموعة محددة مسبقاً من الشروط والأحكام. تريد الحكومة ترتيب الشركات التي لديها منتجات وخدمات لتقديم عطاءات والحصول على عقود عمل، ويجب أن تثبت جدواها وشرعيتها من أجل
مفهوم التقييم التكويني

مفهوم التقييم التكويني

مفهوم التقييم التكويني التقييم التكويني (Formative Assessment) هو عملية يُخطّط لها جيدًا وباستمرار، لتغطي ما يعرفه الطلاب أثناء التعلم ، ويشترك فيها كل من المعلم والطالب؛ فالطالب يستنبط منها تحسين فهمه لنتائج التعلم، أما المعلم فهي ضرورية له ليكتشف ما يعرفه الطالب ليتمكن من التخطيط للمسار التالي في تدريسه. وتكمن أهمية التقييم التكويني في الحاجة الملحة لاستخدام أدوات تقييم مختلفة والتي تُمكننا من قياس مهام التعلم المختلفة، لتعطي معلومات حول تقدم الأفراد أو الفصل ككل. ما هو الهدف من التقييم
من اخترع الشطرنج

من اخترع الشطرنج

ما هي لعبة الشطرنج تعرف لعبة الشطرنج بفتح السين أو كسرها بأنها لعبة ثنائية على رقعة مربعة الشكل ومكونة من 64 مربعاً ملونين باللونين الأسود والأبيض بالتناوب، ويبلغ عدد لاعبي الشطرنج بانتظام حول العالم حوالي 605 مليون لاعب وهم بذلك أكبر فئة اجتماعية، ويبدأ كل لاعب برقعته المكونة من 32 مربعاً والتي تضم 16 قطعة وهي: قلعتان، حصانان، فيلان، ملك، وملكة كلهم في الصف الأول، وثمانية جنود أو بيادق في الصف الثاني، وتختلف طريقة حركة كل قطعة حسب قوتها، فالملكة أقوى قطعة والبيدق أضعفها، وهدف هذه اللعبة قتل