نص إنشائي عن المعلم (لطلاب الابتدائي)

نص إنشائي عن المعلم (لطلاب الابتدائي)

أحبّ معلمي

المعلم هو الإنسان الذي أوكلت إليه مهمة بناء إنسان آخر لا يمت له بأية صلة أو قرابة، المعلم نجمة مضيئة تخترق ظلمة الأرض فيثني كل الناس على ضوئها آملين أن تكون سراجًا يهديهم إلى الطريق الصحيح، المعلم هو الأبجدية الأولى التي يُلقنها الإنسان منذ نعومة أظافره فتكون يده ما زلت صغيرة على حمل القلم، إنّ العربية في أحرفها الثمانية والعشرين لتعجز عن وصف المعلم وفضله على الآخرين.

معلمي قدوتي

كم أحببت معلمي في الصف الأول الابتدائي لما دخلت المدرسة في المرة الأولى وكنت خائفًا جدًا، فقد سمعت من أقراني ما يكفي لإخافتي من المعلم وعصاه التي تضرب الجميع بذنب أو دون ذنب، لذلك فقد كنت أترقب في اليوم الأول ضربات من عصاه على يدي وكلي رعب وخوف مما سيحدث لي، دخلت الصف فرأيت المعلم، كان شابًا في مقتبل العمر يضع نظارات رقيقة على وجهه وبضعة خصلات من شعره متدلية على أذنيه وهو يلبس بنطالًا من القماش الأزرق وقميصًا أبيض باهر الجمال، كان رقيقًا جدًا وأهداني الأقلام الملونة لأنني استطعت أن أكون أول طالب أفلح بإمساك القلم بشكل صحيح، ومن يومها أحببت معلمي وحملت له مشاعر عظيمة في نفسي.

اليوم وقد تعديت تلك المرحلة منذ سنوات كسرت حاجز الخوف الذي صنعته بنفسي، إن علاقة المعلم بطلابه تشبه العلاقة الأبوية التي يملؤها الحب والاحترام ولا بد فيها من بضع نظرات قاسية تعيدنا إلى الطريق الصحيح عند الحياد عنه، المعلم هو أعظم إنسان يتمكن من تحويل الظلام إلى نور مشع جميل، كيف لا وقد بعث رسول الله -صلى الله عليه وسلم- معلمًا، علم الخليقة كلها التوحيد وأخذ بيدهم إلى النجاة، فأنقذ الكون وخطّ القوانين وأبعدهم عن شريعة الغاب التي كانت تقضي أنّ الحياة للأقوى.

المعلم هو النبراس الأول للجميع سواء أكانوا صغارًا أم كبارًا، وهو الكلمة الأولى التي تصلح البشرية بها، ولا يكون المعلم قادرًا على التغيير ما لم تكن سمة الصلاح في نفسه بارزة، وقد ظهر ذلك لما كان الخلفاء ومن بعدهم يستقطبون المعلمين من أجل تعليم أبنائهم فكان للمعلم قدره، وقد استقطب هارون الرشيد الأصمعي من أجل الإقامة على تدريس الأمين والمأمون فكان هو الآمر الناهي عليهم، إذًا فالمعلم هو الجذوة التي يهتدي بها الأبناء في طريق حياتهم؛ إذ لا شعلة تهديهم إلى الصواب سوى نصائح المعلمين.

لما كنت صغيرًا كنت أحاول دائمًا تقليد من حولي، فلو بكت أختي الصغيرة بكيت مثلها، ولو طلب أخي الكبير الماء كنت أفعل مثله، لم أكن أعلم في ذلك الوقت أني أبحث من خلال تقليدي للآخرين عن قدوة لي، لكن لما رأيت معلمي صرت أحاول أن أقلده في وقفته ومشيته وكلامه وصمته وحتى في نظرات عينيه وظننت أني الآن صرت مثله، اكتشفت فيما بعد أن تلك الأمور ما هي إلا صفات خارجية لا يحسُن تقليدها لأنني لن أكون حينها إلا نسخة عنه، أما ما يحسُن تقليده فهو الدواخل النفسية التي ارتقت بمعلمي ليكون كما هو الآن.

حاولت أن أجعله قدوتي في الصدق فلا أكذب أبدًا، وحاولت أن أتمسك بالصبر فأكون هادئًا مهما حدث حولي، وهذا بالفعل ما غيّر من شخصيتي ورفع من ذاتي، لقد خلق الله الإنسان كائنًا مؤثرًا فهو يستقي من الآخرين شيئًا ويمنحهم أشياء أخرى، ولذلك أستعين بصفات معلمي ليكون لي قدوة أخلاقية ، فأحاول دائمًا أن أكون ذلك الإنسان السويّ الذي يتمثل بالمعلم أمامي، إن الإنسان ليرغب أن يكون مثل القمر مضيئًا في الظلمات الحالكة، ولا قمر على الأرض خير من المعلم الذي أفنى شبابه بين دفات الكتب ودفاتر التلاميذ وهو يحاول تقويم خطأ في الوقت الحاضر إلا أنه يقوم شخصية مع مضي الوقت وتعاقب الأيام، المعلم هو خير مَن في الدنيا وأنبل بني البشر.

المعلم هو الإنسان الذي يترك العالم بأسره من أجل بناء عقل يكون في يوم من الأيام سببًا في تطوير الأرض وما عليها، كيف يمكن للإنسان أن يتجاهل رجلًا شارك في بنائه بل ربما كانت له الحظوة الكبرى في ذلك البناء، إنّ أيّ عاقل لا يُمكنه أن يتجاهل فضل ذلك الإنسان عليه، فقد أفنى بصره في سبيل تعليمه ليس علمًا ماديًا فقط، بل بناه أخلاقيًا وروحيًا ونفسيًا، المعلم هو الكلمة الأولى في الحياة وقد بُعث سيد العالمين رسول الله -صلى الله عليه وسلم- معلمًا للبشرية بأكملها فأنقذ الناس من براثن الجهل إلى شاطئ الحياة والأمان.

المعلم هو الرجل الذي تكون مهمته تمكين اللبنة الأولى التي أشرف الوالدان على تثبيتها، المعلم هو واحد من ملائكة الأرض التي لم يشركها الله بصفات الملائكة الجسدية بل وضع فيها من الصفات النفسية ما يجاري ملائكة السماء، كيف يمكن أن أقدّم شكري للمعلم بعد بضع من السنين مضت وأنا أنهل من خيرات روحه وأستقي من معين علمه وأطلب عونه في محطات حياتي كلها، ما زلتُ أذكر حتى الآن بطاقة الشكر التي سطرتها في يوم عيد المعلم لما أردت أن أهديه شيئًا؛ فإن نقودي لم تسعفني في ذلك اليوم، فحملت قلمًا من أقلامي وبدأت خط كلمات الشكر ورسم القلوب الحمراء التي كتبت فيها اسم معلمي.

شكرًا معلمي

أحمل بين جنبي قلبًا ينبض بالشكر لذلك الرجل الذي اختط سواد شعره باللون الأبيض، وما يزال يحمل نظارته التي تساعده في شرح الدرس، معلمي ها أنا ذا أخط كلمات شكري إليك وأتمنى من كل قلبي أن أكون ذلك الطالب الذي حلمتَ به دائمًا وسعيتَ لأن يكون، أزف إليك عبارات التهاني على الأمجاد التي سطرتها في ساحات قتال الجهل وكيف أسهمتَ في انتصار نور العلم، شكرًا لك يا معلمي وأقدم بين يديك أسمى عبارات الودّ والإخلاص لأنني لن أستطيع أن أوفيك حقك مهما فعلت.

قد يفيدك قراءة مقال مشابه: تعبير عن المعلم .

38الآداب
مزيد من المشاركات
كلمات عن التحدي

كلمات عن التحدي

كلمات عن التحدي لا تتحدى إنساناً ليس لديه ما يخسره. سأحياً كما تشتهي لغتي أن أكون... سأحيا بقوة هذا التحدي. الجهد المتواصل وليس الذكاء أو القوة هو مفتاح ّإطلاق قدراتنا الكامنة. التحدي لا ينتظر إطلاقا... والحياة لا تلتفت إلى الوراء، أسبوع واحد هو فاصل من الزمن. أحسن وسيلة للتغلب على الصعاب اختراقها. بعد تسلق تلة كبيرة، يجد المرء أن هناك العديد من التلال الأخرى يجب صعودها. التحدي الذي يواجه كل ثقافة يكمن في محافظتها على تماسكها الخاص وتوازنها الذاتي أثناء تلبيتها لمطلبي الثبات والتغير في المعترك
أقوال وحكم رائعة

أقوال وحكم رائعة

أقوال وحكم رائعة أضع لكم هنا مجموعة من الأقوال والحكم لكل من باولو كويلو، وفولتير، وهما روائيان معروفان عالمياً. أقوال باولو كويلو باولو كويلو روائي عالمي نشرت مؤلفاته في أكثر من 150دولة، وترجمت إلى أكثر من خمسين لغة، وبيع منها أكثر من 30 مليون نسخة. إننا نحاول دوماً تفسير الأمور وفق ما نريد، لا وفق ما هي عليه. لا يستطيع الإنسان مطلقاً أن يتوقف عن الحلم. الحلم غذاء الروح كما أن الأطعمة غذاء الجسم. نرى غالباً خلال وجودنا أحلامنا تخيب، ورغباتنا تحبط، لكن يجب الاستمرار في الحلم وإلّا ماتت الروح
مرض نقص الخميرة

مرض نقص الخميرة

مرض نقص الخميرة يُطلق مصطلح مرض نقص الخميرة عند عامة الناس على المشكلة الصحية العروفة علمياً بفقر الدمِ الناجم عن عوزِ سداسي فوسفات الجلوكوز النازع للهيدروجين (بالإنجليزية: Glucose-6-phosphate dehydrogenase deficiency) واختصاراً G6PDD، ويُعرف أيضاً عند عامة الناس باسم الفوال أو التفوّل (بالإنجليزية: Favism)، ويمكن تعريف هذا الداء على أنّه نقص في مستوى البروتين المعروف بسداسي فوسفات الجلوكوز النازع للهيدروجين والذي يُشكلل أحد الإنزيمات المهمّة التي تدخل في تنظيم الكثير من العمليات الحيوية
تفسير قوله تعالى الطيبون للطيبات

تفسير قوله تعالى الطيبون للطيبات

تفسير آية الطيبون للطيبات تَعدّدت أقوال العُلماء في بيانِهم لمعنى هذهِ الآية: قال الله -تعالى- في سورة النور: (الطَّيِّبَاتُ لِلطَّيِّبِينَ وَالطَّيِّبُونَ لِلطَّيِّبَاتِ)، فقال بعضُهم: إنَّها في الأقوالِ؛ فالأقوال الطّيِّبة تليقُ بالأشخاصِ الطّيِّبين، وهو قولُ الجُمهور، وذهبَ بعضُهم إلى أنَّها في المُشاكلة؛ فالنِّساء الطّيِّبات لا يليق بهنَّ إلَّا الرِّجالُ الطّيِّبون، وكذلكَ العكس، وفيما يأتي في المقال تفصيلٌ لِكُل معنى منها. الطيبون من الناس للطيبات من الكلام جاء عن الحسن ومُجاهد أنَّ
ما هي مكونات الغلاف الجوي

ما هي مكونات الغلاف الجوي

مكونات الغلاف الجوّي تتركز كتلة الغلاف الجوّي للأرض في الطبقات الأولى منه، أي على ارتفاع 64 كم إلى 80 كم عن سطح الأرض، وتكون نسبة الغازات في هذه المسافة متساوية تقريباً، باستثناء التركيز العالي للأوزون الذي يُشكل طبقة كاملة وهي طبقة الأوزون، والغلاف الجوّي يتكون من مجموعة غازات، وهي كما يأتي: النتروجين بنسبة 78.09%. الأكسجين بنسبة 20.95%. الآرجون بنسبة 0.93%. ثاني أكسيد الكربون بنسبة 0.03%. نسبة ضئيلة جداً من: النيون. الهيليوم. الزينون. الأوزون. الهيدروجين. الميثان. الكريبتون. الغلاف الجوّي
تحليل رواية كائن لا تحتمل خفته

تحليل رواية كائن لا تحتمل خفته

التحليل الموضوعي لرواية كائن لا تحتمل خفته تدور أحداث هذه الرواية عام 1986م خلال الغزو السوفييتي لبراغ، المدينة التي تعيش فيها الشخصيات، حول توماس المتزوج من تريزا التي يعتبرها رمز الثقل والمسؤولية ويخونها جسديًّا مع سابينا التي تمثّل رمز التحرر والخفة، وتأتي هذه الخيانة مُبرّرة بالحب الكبير الذي يحمله لزوجته، ففي اتباعه رغباته الجنسية والقيام بالخيانة المُجردة من العواطف تكون روحه غير ملزمة بالوفاء لسابينا، على عكس تريزا المُثقلة بالحب والوفاء لتوماس، فهي متشبثة به وتريد احتكاره لها وحدها،
أضرار تراكم القمامة

أضرار تراكم القمامة

تلوث المياه تؤثر القمامة على العديد من مصادر المياه المُختلفة، سواء تلك المياه المُخصّصة للاستهلاك أو حتى تلك التي تُستخدم لأغراض الصناعة والتجارة، وما أن تُصبح هذه المياه مُلوثة أو حتى سامة بفعل تراكم النفايات، فإن هذا الأمر يعود بالضرر على العديد من أصناف الكائنات الحية؛ كالحيوانات التي تشرب هذه المياه مما يؤدي إلى تسممها وقتلها، أو حتى النباتات التي تموت بفعل هذه المياه المُلوثة بالقمامة، ويُمكن أن يمتد هذا الخطر ليشمل البشر من خلال إصابتهم ببعض الأمراض. تلوث التربة يُمكن أن يؤدي تراكم
كيف أكون جريئة وواثقة من نفسي

كيف أكون جريئة وواثقة من نفسي

الثقة بالنفس تمثل الثقة بالنفس إحدى الركائز الأساسية للشخصية في تفاعلاتها الاجتماعيّة والعمليّة، فالتعامل مع البشر الآخرين يكون وفقاً للعديد من المهارات التي يؤدّي المزج الناجح بينها إلى النجاح في ذلك التعامل، بينما يسبب عدم استخدامها واستغلالها ما يسمى بالفشل الاجتماعيّ، وهو ما ينعكس سلباً على الشخصية بصفة عامة، خاصة لدى الفتيات في سن المراهقة والشباب بسبب عدم التفاعل مع المجتمع الخارجيّ، على الرغم من التمتع بالذكاء والمهارات اللازمة لتفاعل اجتماعيّ ناجح، وقد أورد العديد من خبراء التنمية