موضوع عن المدرسة

تعريف المدرسة لغةً واصطلاحًا

المدرسة في اللغة هي اسم مفرد مؤنث مشتق من الفعل دَرَسَ، فيقال دَرَسَ في المدرسة: أي تَعَلمَ في المدرسة، ويقال دَرَسَ الكتاب: أي كرّر قراءته ليحفظه، أما اصطلاحًا: هي المكان الذي يتلقى الطلبة فيه تعليمهم، ويمارسون فيه مجموعة من الأنشطة المختلفة تحت إشراف كادر تدريسي مؤهل.

أول من ابتكر مفهوم المدرسة

وجدت المدارس منذ القدم؛ حيث تمّ التركيز على مهارات التعليم الأساسية مثل: القراءة والكتابة والحساب وتعليم الدين، وبعد قيام حركة الإصلاح التعليمي في الولايات المتحدة الأميريكية التي طالبت بجعل الدولة هي المسؤولة عن عملية التعليم، والعمل على تأسيس نظام تعليمي موحد، وتحديد ما يتم تدريسه في المدارس، قام وزير التعليم هوراس مان "Horace Mann" في عام 1837 ميلادي بوضع نظام يتمثل بالمدرسة، يقوم من خلاله المعلمون بتدريس المحتوى التعليميّ، ويُطلق عليه لقب "أب حركة المدرسة المشتركة".

مكونات المدرسة

تتكون المدرسة من عدّة مكونات رئيسة وهي:

المكون المادي: ويقصد به البنية التحتية للمدرسة من مبانٍ وشوارع وملاعب وخطوط الكهرباء، والمياه والصرف صحي وشبكات الاتصال وغيرها.
المكون النفسي: ويقصد به المثيرات والدوافع النفسية في مختلف المواقف داخل المدرسة، والتي تؤثر على المتعلم.
المكون الاجتماعي: وهو يُشير إلى أعضاء المجتمع المدرسي من معلمين وإداريين وطلبة، وجميع التفاعلات الاجتماعية فيما بينهم.
المكون الثقافي: ويقصد به مجموعة من القيم الثقافية، والعادات والتقاليد السائدة في المجتمع، والتي يتم اكتسابها من بعض الممارسات داخل المدرسة.

وظائف المدرسة

يوجد للمدرسة عدة وظائف، وهي:

التنمية العقلية للمتعلم عبر عملية التعليم: وذلك عن طريق اكتساب المهارات والمعارف عبر المواقف التعليمية.
التنمية الشخصية للمتعلم: وذلك عن طريق زيادة ثقته بنفسه، واكتشاف مواهبه وتطويرها.
التنمية البدنية للمتعلم بتقديم الرعاية الصحية: وذلك عن طريق توفير الأنشطة التي تُنمّي جسده مثل الأنشطة الرياضية.
المساهمة في الاستقرار النفسي للطفل: وذلك عن طريق الإرشاد والتوجيه بالإَضافة للاهتمام بالتنشئة الاجتماعية للطفل.

مراحل المدرسة الدراسيّة

تقسم مراحل المدرسة الدراسية في معظم الدول إلى ثلاثة مراحل، وهي:

مرحلة رياض الأطفال

وهي المرحلة التي يتمّ فيها التركيز على تنمية الطفل أكثر من أن يتلقّى المعرفة في عمر مبكر من (4) إلى (5) سنوات، والعمل على تنشئته اجتماعيًّا، والتركيز على ميوله واهتمامته، وتعليمه بعض من الأساسيات مثل: اللغة والأرقام والأشكال والألوان والحيوانات والنباتات عبر كثير من الأنشطة التعليمية والترفيهية التي نجد في طياتها الإبداع، والتعاون والعمل الجماعي، وفي هذه المرحلة لا يلزم الطفل بأداء أيّ مهام تعليمية ثابتة، ويتم ذلك عبر التعلم باللعب، والتركيز على الحركة، والعمل اليدوي، وهذه المرحلة الدراسية تتطلب مدة زمنية تُقدّر بسنتين دراسيّتين.

مرحلة التعليم الأساسي

وهي المرحلة التي يتلقى فيها الطالب تعليمه إلزاميًا ومجانيًا، ويمر أثناء ذلك بعدة مراحل نمائية خلال عشر سنوات من عمر (6 - 16) سنة، يتم فيها تنمية جميع جوانب شخصية المتعلم الجسمية والعقلية والروحية والوجدانية والاجتماعية، ويكون لدى الطالب عدد من المهام التعليمية، واختبارات تحصيلية وتشخيصية، وينخرط الطالب في هذه المرحلة بكثير من الأنشطة التعليمية والترفيهية.

مرحلة التعليم الثانوي

وهي المرحلة الأخيرة في المدرسة، ويتلقى الطالب فيها تعليمه ضمن مسار مُحدّد، إمّا أكاديميّ أو مهنيّ أو تطبيقيّ، وتنتهي المرحلة بالتقدّم لامتحان الثانوية العامة، وتصل مدتها إلى سنتين دراسيّتين ويليها المرحلة الجامعية والتخصص حسب درجات النجاح.

دور المدرسة في التنشئة الاجتماعية

يقضي الطلبة معظم وقتهم في المدرسة؛ حيث تغرس فيهم القيم والسلوكيات والعادات والتقاليد والمهارات الاجتماعية عبر مجموعة من الأنشطة المنهجية واللامنهجية كما يلي:

جعل الطالب فردًا اجتماعيًا قادرًا على التفاعل والعمل في البيئة الدراسية: ويتم ذلك بتنفيذ بعض من الاستراتيجيات مثل: التعلم ضمن مجموعات والتعلم التعاوني والتعلم باللعب.
تعريف الطالب على مجموعة من الحقائق الاجتماعية في المدرسة: فالمعلم هو المسؤول المباشر عن الطالب، وسيقضي وقتًا طويلًا مع الأقران، بالتالي لا بدّ من تكوين علاقات اجتماعية معهم.
التزام الطالب بمدوّنة السلوك العام والأخلاقيات: مثل التركيز على الجلوس في مقعده، والاستئذان عند خروجه، والالتزام بالطابور، وأداء الواجبات، والالتزام بالمواعيد، ويجب عليه محاولة تعديل السلوك.
تمييز الطالب بين الصح والخطأ من خلال تعزيز المعلم للسلوك المفضل، وتقديم نموذج قدوة للطالب، ممّا يؤدي إلى اكتساب الطالب للسلوك الجيد.
تطور عدة مهارات لدى الطالب: وذلك عن طريق الاهتمام بتنمية مهارة التعبير وإبداء وجهة النظر، ممّا يُحقّق التوافق الثقافي.
اكتساب المتعلم للقيم الاجتماعية من خلال محتوى المنهاج الدراسي: إذ يتم التركيز على القيم الاجتماعية الحسنة مثل: التعاون والإيثار والشجاعة.
انخراط المتعلم بأنشطة اجتماعية تطوعية: وذلك ضمن المجتمع المحلي للمدرسة تسهم في اكتسابه لبعض من المهارات والقيم الاجتماعية مثل المشاركة والتعاون.

دور المدرسة في خدمة المجتمع

يعتمد المجتمع المحليّ على المدرسة في تنشئة أبنائهم؛ فهي تعد مؤسسة اجتماعية تعليمية تربوية تُسهم في تنمية قدرات الطلبة وتعليمهم، وغرس القيم بداخلهم، ممّا يؤدي إلى الارتقاء بالمجتمع وتطوره، وتُقِّدم المدرسة للمجتمع المحلي مجموعة من الخدمات، وهي:

تقديم دورات محو الأمية لفئة الكبار، وبرنامج التعليم المستمر.
تنظيم أنشطة وفعاليات ثقافية ورياضية وفنية واجتماعية بمشاركة أفراد المجتمع المحلي.
خدمة بيئة المجتمع المحلي بالمناسبات السنوية.
غرس روح الولاء والانتماء في روح المواطن ضمن مجتمع المدرسة المحلي عبر إحياء المناسبات الوطنية.
تكريم طلبة المجتمع المحلي.
نشر مبادئ السلام والديمقراطية والحرية واحترام حقوق الإنسان والعيش المشترك بين أفراد المجتمع.
توجيه طلبة المجتمع من ناحية أكاديمية ومهنية.
إشراك أفراد المجتمع من أصحاب الكفاءة في العملية التعليمية والتربوية.

خلاصة المقال

تُعرف المدرسة بأنّها مكان يتلقّى الطلبة فيه تعليمهم، ولها عدة مكونات رئيسة، كما يُعدّ هوراس مان "Horace Mann" أول مَن ابتكر مفهوم المدرسة، ويوجد للمدرسة عدد من الوظائف التي تعمل عليها، وهناك عدة مراحل دراسية يمرّ بها الطالب في المدرسة وهي: المرحلة الابتدائية والأساسية والثانوية.

2023-12-1924تعليم

مزيد من المشاركات

تفسير حلم سقوط الأسنان الأمامية في المنام

تفسير حلم سقوط الأسنان الأمامية في المنام قال ابن سيرين في التفسير المنسوب له إن تأويل رؤية سقوط الأسنان الأمامية قد يدل على عدة أمور نبينها على النحو الآتي: قد تدل على الموت لمن تُشير إليه الأسنان التي سقطت. قد تدل على غيبة طويلة يغيبها عن أهل بيته وربما لا يعود. إن سقط السن أو ضاع ثم وجده الرائي فقد يدل ذلك على ضياع هذا الشخص ثم عودته، والله أعلم. كما قال ابن سيرين في التفسير المنسوب له بإن الأسنان في المنام قد تدل على: أهل البيت وأفراد العائلة. الأسنان العليا منها هم الرجال من أهل البيت.

السياحة في عيد الأضحى

عيد الأضحى مع قدوم العديد من العطل والأعياد وخاصّةً عيد الأضحى، يتسنّى الوقت للذّهاب في رحلة أو السّفر إلى إحدى الدّول للاستمتاع في إجازة لا تُنسى، والتّمتع بالكثير من الوقت الجميل بعيداً عن أجواء العمل والدّراسة، فهناك العديد من الأماكن السّياحيّة المميزة التّي يمكن زيارتها لقضاء إجازةٍ ممتعة. السّياحة في عيد الأضحى توسكانا: هي من المدن الإيطاليّة المميّزة، التّي تتميّز بخضارها الدّائم، وأماكنها السّاحرة، فمن الممكن زيارة هذه المدينة في عيد الأضحى لروعة أجوائها في شهر أكتوبر وديسمبر، فيمكن

ظاهرة كومبتون

ظاهرة كومبتون تُعرف أيضاً بتأثير الكومبتون (Compton-Effect)، وهو عبارة عن حدوثِ تشتّتٍ للفوتون نتيجةَ تصادمهِ مع جُسيمٍ مشحونٍ حر، وغالباً ما يكون إلكتروناً، ويَكمُنُ التأثير الناجم عن هذا التصادم بأنَّ الطاقة تتناقص تدريجياً للفوتون، أي إنَّ طول الموجة يزيد، وتنطبق هذه الظاهرة على الأشعة الكهرومغناطيسية التي تمتاز بامتلاكها الطاقة العالية كما هو الحال في فوتونات أشعةِ غاما وأشعةِ إكس. تبدأ هذه الطاقة العالية بالانتقال جزئياً من الفوتون إلى جُسيمٍ مُتشتتٍ آخر يكون مشحوناً، ومن الجدير ذكره أنَّ

طرق للنوم السريع

طرق للنوم السريع يحتاج الإنسان الطبيعي إلى ثماني ساعات متتابعة من النوم خلال الليل للتمكّن من بدء يومه بحيوية ونشاط، حيث يؤكد المختصون على أهمية النوم في نمو الجسم ووقايته من الإجهاد والإصابة بالأمراض النفسية والجسدية، إلا أنّ العديد من الأشخاص لا يحصلون على هذا القدر من النوم مما يجعلهم شديدي التوتر وفاقدين للطاقة والنشاط، بالإضافة إلى غيرهم من الأشخاص والذين يعانون من حالات متفاوتة من الأرق الأمر الذي يحول دون تمكّنهم من النوم بسرعة حال دخولهم إلى الفراش. تدليك القدمين تتصل الأعصاب الموجودة

تفسير آية (فاستجاب لهم ربهم أني لا أضيع عمل عامل منكم..)

تفسير آية (فاستجاب لهم ربهم أني لا أضيع عمل عامل منكم..) قال -تعالى- في سورة آل عمران : (فَاسْتَجَابَ لَهُمْ رَبُّهُمْ أَنِّي لَا أُضِيعُ عَمَلَ عَامِلٍ مِّنكُم مِّن ذَكَرٍ أَوْ أُنثَى بَعْضُكُم مِّن بَعْضٍ فَالَّذِينَ هَاجَرُوا وَأُخْرِجُوا مِن دِيَارِهِمْ وَأُوذُوا فِي سَبِيلِي وَقَاتَلُوا وَقُتِلُوا لَأُكَفِّرَنَّ عَنْهُمْ سَيِّئَاتِهِمْ وَلَأُدْخِلَنَّهُمْ جَنَّاتٍ تَجْرِي مِن تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ ثَوَابًا مِّنْ عِندِ اللَّـهِ وَاللَّـهُ عِندَهُ حُسْنُ الثَّوَابِ). ورد في سبب نزول هذه

ما هي شروط الامامة في الصلاة

شروط الإمامة في الصلاة الإمامة في الصلاة لها شروطها وأحكامها، وقد بحث أهل العلم هذه المسألة بالتّفصيل نظراً لأهميتها في صحة صلاة الإمام والمأموم، واتّفق جمهور العلماء على جُلِّ هذه الشروط، وفيما يأتي تفصيل المسألة عند المذاهب الفقهية المعتبرة. شروط الإمامة في الصلاة عند الحنفيّة اشترط الحنفيّة عدّة شروطٍ لصحّة الإمامة في الصلاة، وبيانها فيما يأتي: شروط الإمام: يُشترَط في الإمام عند الحنفيّة: الإسلام؛ فلا تصحّ الإمامة إلّا من المسلم. البلوغ، والعقل؛ فلا تصحّ صلاة الصبي المميّز، واعتبروا أنّ

آثار جانبية للعلاج الكيماوي

التعب والإعياء يُعتبر الشعور بالتعب والإعياء وفقدان الطاقة أكثر أعراض العلاج الكيميائيّ (بالإنجليزية: Chemotherapy) شيوعاً، ويتضمّن الإعياء الدوار، والتشوش أو الارتباك، بالإضافة إلى عدم القدرة على ممارسة الأنشطة اليومية، ويتميز هذا التعب والإعياء بأنّه لا يتحسّن حتى بعد الحصول على الراحة، ويستمر لعدّة أسابيع أو أشهر بعد انتهاء جلسة العلاج. فقدان الشهية من الشائع أن تتغير شهية المريض نحو الطعام، بسبب العلاج الكيميائيّ، والذي يؤدي إلى تغيّر مذاق الطعام أيضاً، بالإضافة إلى الغثيان (بالإنجليزية:

وحدة قياس شدة المجال الكهربائي

وحدة قياس المجال الكهربائي يُعرّف المجال الكهربائي بأنه مقدار القوة الكهربائية التي تؤثر على شحنة نقطية، ويمكن عده كإحدى الخصائص الكهربائية المتعلقة بنقطة مشحونة في الفضاء (الزمان والمكان)، ويعرف المجال بأنه كمية متجهة، أي أن له قيمة واتجاهاً، ويكون اتجاه المجال هو نفسه اتجاه القوة الكهربائية المؤثرة في شحنة الاختبار النقطية، ورياضيًا؛ تتناسب شدة أو قوة المجال الكهربائي طرديًا مع مقدار القوة الكهربائية وعكسيًا مع مقدار الشحنة. وعليه فإن وحدات قياسه هي ما يأتي: نيوتن / كولوم (بالإنجليزية: N/C)