دراسات وأبحاث

البحث البحث هو جمع المعلومات والحقائق حول موضوع أو فكرة معيّنة، واستعراضها بأفكار وأساليب شيقة تُثري عقل القارئ، وأن تكون هذه المعلومات مُوثقة بالمصادر التي أُخذت منها، وتنقسم البحوث إلى عدّة أقسام وأنواع، فالبحث الأدبي والذي يبحث في المجالات الأدبية كظاهر شعرية أو أدبيّة معيّنة، أمّا البحث التاريخيّ فهو الذي يتعقّبُ الأحداثَ التاريخيةَ والمتعلّقة بدراسة الماضي، والبحوث العلميّة والتي يدور موضوعها في المجال العلميّ؛ لذلك فالخاتمة تختلف من بحث إلى آخر، وعلى الكاتبِ أن يتوخّى الحذر في كتابة

البحث العلميّ يحتاج البحث العلمي شأنه شأن كافة المجالات العلمية بشكل عام إلى أدوات جمع المعلومات والحقائق حول الظواهر الحياتية المختلفة، ويقوم على مجموعة من المعايير والأسس والخطوات المنظمة والمتسلسلة التي تضمن إعداده بصورة علمية، وعلى أساس ومنهج سليم لتحقيق الهدف الرئيس منه، المتمثل في التوصل إلى نتائج وتقديم توصيات من شأنها أن تحل المشاكل المختلفة وأن توسع دائرة الآفاق والمعرفة حول القضية التي تُشكل محور البحث، وتطور الحقائق التي تم التوصل إليها مسبقاً وغيرها العديد من الأهداف. ومن هذه

التقرير التقرير يعرف على أنّه عرض يتمّ كتابته بطريقة رسمية ومختصرة، لجميع المعلومات والحقائق والبيانات، ويكون الهدف منها تحقيق غرض معيّن، بالإضافة إلى تفسير المزايا والعيوب. أهمية كتابة التقرير الميداني هناك العديد من الفوائد والأهمية التي تعود من كتابة التقرير وهي: مصدر مهم من المصادر الخاصة بالمعلومات. أداة فعّالة لعملية المراقبة والتقييم الخاصّة بمختلف الأعمال والأنشطة. يقوم على توضيح وتفسير للمستجدات. شروط كتابة التقرير الميداني يجب أن يتوفّر في التقرير العديد من الشروط وهي: عند كتابته يجب

الدورة التدريبية هي تقديم مجموعة من المحاضرات الدراسية لمجموعة من الأفراد من أجل تأهيلهم للقيام بعمل ما، وتعرف أيضاً، بأنها: وسيلة من الوسائل التعليمية التي تستخدم في مؤسسات التعليم، وقطاعات العمل المختلفة، والهدف منها أن يتمكن كل فرد مشارك بها، من الحصول على مجموعة من المهارات، والمعلومات حول الموضوع الرئيسي للدورة التدريبية. جاءت فكرة الدورة التدريبية كأداة من أدوات التعليم، والتدريب التي تعقد خلال فترة زمنية محددة، يتم تحديدها مسبقاً من قبل الجهة المنظمة لها، وأغلب الدورات التدريبية توفر

البحث لعل أكثر تعريف جامع مانع للبحث: أنه تقرير مفصّل يتناوله باحث في محاولة منه لشرح قضية معينة، يبرز شخصيته من خلال هذا البحث، ويخلّص في النهاية إلى نتائج ومعلومات واضحة ومفصّلة ومستوفاة حول هذه القضية، بغرض إفادة الدارسين وتشكل جسراً للدراسات التالية: تعريف البحث الديني أما البحث الديني: فهو تقرير مفصّل اختص بقضية دينيّة بحتة استوقفت الباحث وشكلت جدلاً عند العلماء، فبحث عنها في المصادر والمراجع، ومن ثم تناولها مستشهداً من القرآن والسنة الشريفة وأقوال الصحابة والتابعين، بهدف كشف الستار عنها،

الأبحاث العلمية يُطلب من الطلبة في مختلف المراحل الدراسيّة القيام بأبحاث علميّة تتوافق مع المستوى الدراسي الخاص بهم، وذلك ضمن خطة الإعداد لمراحل ما بعد الدراسة الجامعيّة وتنمية القدرات البحثيّة للطالب، حيث يُطلب في مرحلة البكالوريوس عمل أبحاث ضمن الفصل الدراسيّ، بالإضافة إلى بحث التخرّج، ويكون الهدف من البحث التعمّق في الموضوع العلمي وليس الإتيان بمعلومات جديدة، بينما يكون من اللازم على طلبة الماجستير إضافة قيمة علميّة إلى الفرع محل البحث، وإضافة أصيلة للعلم بصفة عامة في مرحلة الدكتوراة، وقد

الأبحاث العلمية البحث هو التعمّق في إحدى المسائل؛ من أجل الوصول إلى حقيقةٍ جزئيةٍ بشأنها، أو لِعرضها بطريقةٍ منهجيةٍ تُؤدّي إلى نظرةٍ جديدةٍ لها، بشكلٍ يُساهم في إثراء المعلومات المتوفرة عنها. تنقسم البحوث إلى أنواعٍ حسب مستوى الدّراسة؛ فالبحوث التي يجريها الطلبة في المرحلة الجامعية يكون الهدف منها التعمّق في مسألةٍ ما دون الحاجة إلى الحصول على معلومات جديدة، فيكون ذلك تدريباً للطالب على استخدام المصادر المتنوعة، وتحليلها، ووضعها في سياقٍ علمي، وأمّا في مرحلة الماجستير يكون الغرض من البحث

الأبحاث تعدّ الأبحاث من الركائز العمليّة التعليميّة، ولا سيّما في مرحلتها الجامعيّة، وهناك من المدرسين من يطلبون من طلابهم في المدارس أبحاثاً، فيذهبون إلى مكاتب الخدمات، وبمقابل مبالغ زهيدة من المال يتم عمل البحث جاهزاً من خلال الإنترنت، وهذا سلوك خاطئ؛ إذ إنّ الطالب لم يستفد شيئاً من بحثه، فللبحث خطوات لا بد من القيام بها، ومتى تم القيام بها بالوجه الصحيح، فسيكون له عظيم الأثر، وهذا الهدف المرجو من البحث. أهميّة كتابة الأبحاث لكتابة الأبحاث فوائد عظيمة فبالنسبة للطالب فيها التعرف على مهارات

مقدمة لا شك أنه في فترة من الفترات الدراسية قد طُلب مِن أحدنا بحث مدرسي بخصوص موضوع ما، وقد يشعر الطالب بالحيرة ولا يعرف كيف يقوم بإعداد بحث مدرسي بطريقة صحيحة. قد يلجأ الطالب لأمه أو أخيه الكبير أو أصدقاءه كي يساعدوه في إعداد بحث مدرسي، ويجب أن نكون على علم بأن البحث المدرسي له شروط و نقاط معينة يجب أن يتم ترتيبها به كي يكون بحث صحيح وناجح، ويعتبر البحث المدرسي من أبسط البحوث التي يمكن أن نقوم بكتابتها في حياتنا العلمية، لأن هناك البحث الجامعي وبحث الماجيستير وبحث الدكتوراه والبحوث العلمية

تعريف البحث الجامعي مشروع البحث الجامعي هو عبارة عن مشروع يتم تكليف الطالب به من أجل تدريبه على منهجية البحوث، كما أنه أيضاً يساعد الطلاب على انتقاء المصادر واختيار المادة الصحيحة، ومن ثم تتم عملية تنظيم البحث وإعادة صياغته بشكل ملائم ومناسب، وهذه البحوث تكون على أشكال مختلفة أبسطها التقارير العلمية التي يكلف المعلم بها الطالب. أقسام البحث الجامعي يتم تقسيم البحث الجامعي إلى قسمين أساسين، وهذا التقسيم يتم بناءً على المستوى والتخصص، وهما: بحوث جامعية بالدرجة الأولى (لطلاب البكالوريوس) بحوث

كتابة البحث العلمي ما هي طرق التغلب على مخاوف وعوائق كتابة بحث التخرج؟، هل يمكن أن يتحول الخوف الذي يشعر به الطالب عند كتابة بحثة إلى وسيلة للاستمتاع في كتابته؟ في هذا المقال سوف نتناول بطريقة علمية كيف يستطيع الطالب كتابة بحث تخرجه بطريقةٍ سهلةٍ ومبسطةٍ، يجد فيها إجابات على الكثير من أسئلته ومخاوفه. مراحل البحث العلمي المرحلة الإعداد للبحث. المرحلة التنفيذية. المرحلة النهائية. شروط البحث العلمي البحث العلمي لا يمكن أن يكون ناجحاً إلا إذا توافرت فيه الشروط العلمية التالية: أن يتناول البحث

خطوات عمل البحث العلمي يوجد بعض الخطوات الأساسيّة التي يجب اتباعها عند عمل بحث علمي، وهي كالآتي: اختيار الموضوع: يجب على الشخص أن يقوم في البداية بتحديد الموضوع الذي يريده، ويُفضّل أن يكون مُهتماً بطبيعة الموضوع، لأنّ هذا سيجعله أسهل بالنسبة له. البحث عن مصادر المعلومات: يجب على الشخص أن يقوم بالبحث وجمع المصادر التي تتحدّث عن الموضوع الذي اختاره، كالكتب، والمجلاّت، والمقالات، وغيرها بشرط أن تكون موثوقةً. تدوين الملاحظات: يجب على الشخص أن يُنظّم أفكاره ومصادره المختلفة لتسهيل تتبُّعها، ويُمكنه

كيفية حساب الكتلة المولية يتم حساب الكتلة المولية، أو كتلة واحد مول من أي جزيء أو عنصر من خلال اتباع الخطوات التالية: إيجاد الكتلة الذرية لكل عنصر من خلال استخدام الكتل الذرية الموجودة في الجدول الدوري ، أو في جدول الأوزان الذرية. ضرب عدد ذرات العنصر في الكتلة الذرية له. جمع الكتل الذرية للعناصر الموجودة في الجزيء للحصول على الكتلة الجزيئية في حال الجزيئات. الكتلة المولية الكتلة المولية هي عبارة عن وحدة لحساب وزن أي مادة كيميائية سواءً كانت عنصراً أو مركباً، وهي مجموع كل الكتل الذرية في الصيغة

قياس الضغط الجوي الضغط الجوي هو القوة التي يبذلها الهواء على سطح مسافةٍ معينة، وتختلف قيمته باختلاف نقطة القياس، وتبعاً إلى المتغيرات الفيزيائية، ولكن وبسبب قياس الضغط الجوي ضمن الغلاف الجوي يمكن اعتبار هذه المتغيرات ثوابت، ويكون الضغط الجوي بأعلى قيمة له عند مستوى سطح البحر، ويقل كلما ارتفعنا لأعلى. أداة قياس الضغط الجوي يستخدم الباروميتر الزئبقي لقياس الضغط الجوي لفترةٍ طويلة، وقد كان مخترعه الأول أحد مساعدي غاليلو عام 1643، ومبدأ عمله هو وجود زئبقٍ معرضٍ للضغط الجوي، وفي حال كان هناك ارتفاع

التوثيق في نص البحث لتوثيق المصادر في نَص البحث يتم اتباع ما يأتي: يُذكر اسم عائلة المؤلف في الجملة، وسنة النشر بين قوسين. عند وجود أكثر من معلومة لنفس المؤلف، يتم سردها متتالية، ثمّ ذكر اسم المؤلف في النهاية مع إضافة السنة بين قوسين. عند اقتباس معلومة أو نص معين، يتمّ تدوين الاقتباس كما هو تماماً، ووضعه بين علامتي الاقتباس، ثمّ تدوين اسم المؤلّف، والتاريخ، ورقم الصفحة بين قوسين. قائمة المصادر والمرجع يتم ترتيب قائمة المصادر والمراجع للبحث حسب القواعد الآتية: توثيق الكتب يتم بالشكل الآتي:

العصف الذهني للأفكار يمكن أن يقوم الشخص بكتابة قائمة بالكلمات التي تصف موضوعه، بالإضافة إلى كلمات لمفاهيم واسعة، مثل الفقر، والنسوية، والقيام بالعصف الذهني لكلمات رئيسية أكثر دقة، مثل الحدث الخاص بالموضوع، والوقت، والشخص أو المجموعة، والمكان، واستخدام هذه الكلمات لمحاولة تحديد عنوان دقيق للموضوع، وللبحث عنه. جمع المعلومات حول البحث ينبغي على الشخص جمع المعلومات حول البحث الذي سيقوم به أولاً، والتي يمكن إيجادها في مقالات المجلات، أو الموسوعات، أو حتى ويكبيديا، أو الكتب المختلفة، وعلى الرغم من

الفروق الفرديّة تُعتبَر الفروق الفرديّة (بالإنجليزيّة: individual differences)، إحدى صُوَر التبايُن والاختلاف بين البَشَر، وتتمثّل بظهور جوانب اختلاف مباشر، أو غير مباشر، في أفراد فئة مُعيَّنة من مجموعة ما، علماً بأنّ الفروق الفرديّة هي إحدى سمات جنس البشر، وهي تُمثِّل الفَرق في الكمّ، وليس في النوع؛ حيث إنّ الأفراد جميعهم يملكون قُدْرات وصفات مُعيَّنة، إلّا أنّ الفَرق بينهم هو فقط في مقدار توفُّر هذه القُدْرات والصفات في الشخص، وذلك لأنّ البشر جميعهم يتعرّضون للقوانين السيكولوجيّة نفسها أثناء

كتابة المقدّمة غالباً ما يتم كتابة خطة أو مقترح البحث للباحثين الذين يسعون للحصول على تمويل لمشروع بحثيّ معين، أو كخطوة أولى للحصول على موافقة لكتابة رسالة الدكتوراه، ويجب أن تبدأ الخطة بكتابة مقدّمة، بحيث يتمّ فيها ذكر مشكلة البحث كخطوة أولى وبشكلٍ شامل، ويستطيع القارئ فهم ما الذي سيقوم به الباحث، والشعور بالحماس لمعرفة نتائج الدراسة، وعادةً ما تحتوي المقدّمة على ثلاث فقرات، وهي: مشكلة البحث الرئيسيّة، وموضوع الدراسة المتعلّق بهذه المشكلة، والطرق التي استُخدمت لتحليل مشكلة البحث، وأهمية هذا

كتابة البحث أثناء الدّراسة الجامعيّة يتلقّى الطلاب المعلومات الدراسيّة من عدة مصادر تعليميّة أهمها المدرس، والكتاب، والنموذج، والمراجع العلمية التي يرجع إليها الطلاب في استيفاء معلومات لتأدية واجبات أو للقيام بالبحث العلمي المكلّفون به لإتمام متطلبات النجاح في المادة. هناك أسس وقواعد منهجية على الطالب اتّباعها أثناء القيام بكتابة البحث العلمي. البحث العلمي هناك العديد من التعريفات للبحث العلمي حسب العلماء، فهو عند العالم دالين: محاولة دقيقة وناقدة للوصول إلى حل المشكلات التي تؤرق البشرية

تعريف البحث البحث هو أحد أشكال الكتابة الموضوعيّة، وفي اللُّغة البحث جاء من الفِعل الثُّلاثيّ بَحثَ أيّ نَقَّب، وتحققّ، وتمحّص في مسألةٍ ما، وأمّا في الاصطلاح فالبحث هوعمليةٌ فكريةٌ وعقليةٌ منظّمةٌ تسعى للتحقيق والكشف عن مسألةٍ أو قضيةٍ ما، أو لِتوضيح إحدى الحقائقِ العلميّة، وتَتمّ عمليّة البحث من قِبل فردٍ واحدٍ يُطلَقُ عليه اسم باحث، أو قد يكون يشترك أكثر من شخصٍ معاً فَيُسمّون بالباحثين أو فريق البحث. أهميّة البحث للبحثّ بكافّة مجالاته العلمية، أو الأدبية، أو الفكرية، أو الثقافية، أهميّة

مراجعة أولية لأساسيات البحث ينبغي القيام بمراجعة معمّقة ومتوازنة لقواعد البحث الأساسية، والتي لها صلة بأسئلة الدراسة الخاصة بالبحث، قبل القيام بتصميم وتنفيذ التجارب البحثية، حيث يساعد الباحث على معرفة ما يتطلّبه موضوع البحث، كما سيجنبه تكرار عمل غيره ممّن سبقوه في كتابة الموضوع نفسه. تحديد فرضيات البحث تتطلّب كتابة أي ورقة بحثية، أو مختبرية، تحديد فرضيات البحث، ويكون هذا من خلال توضيح الهدف من إجراء البحث، وعادة ما يتمّ كتابة هذا الهدف في نهاية المقدمة، وعند كتابة الفرضية تُكتَب عبارات معينة،

رسالة الماجستير يُطلَبُ من طالب الدراسات العُليا بشكل عام، والماجستير بشكل خاصّ في مُختلَف التخصُّصات، تقديم رسالة مَبنيَّة على البحث العِلميّ ، وينبغي عليه ليُنجِزَ هذا المَطلب أن يتعمَّقَ في مجال تخصُّصه، ويُتابِعَ البحوث العِلميّة التي ينشرُها الآخرون، ويُجرِيَ دراسة، أو بَحثاً عِلميّاً مخبريّاً، أو ميدانيّاً بأسلوبٍ عِلميّ؛ حتى يتوصَّل إلى نتائجَ مفيدة، وتُعرَف رسالة الماجستير بأنّها نشرة عِلميّة مُتخصِّصة تَتضمَّن معلومات جديدة مُقدَّمة لأوّل مَرّة، بحيث تُعطِي المعلوماتُ المختصِّين في

اختيار موضوع البحث ينبغي اختيار موضوع مميز وشيق للبدء بكتابة بحث مميّز، على أن يكون هذا الموضوع محدّداً، ومتخصّصاً، وتجنّب جعله عاماً وواسعاً، والابتعاد عن المواضيع التي تحتوي على قليل من المراجع أو الدراسات، ومن ثمّ العمل على البحث عن المعلومات المتعلّقة بالموضوع وجمعها. كتابة أسئلة البحث يجب القيام بمراجعة معمّقة ومتوازنة لقواعد كتابة البحث المميز، حيث يجب كتابة مسودّة متعلّقة بأسئلة الدراسة الخاصة بالبحث قبل البدء بتصميم البحث، فكتابة الأسئلة تساعد على معرفة الأمور التي يطلبها موضوع البحث،

اختيار عنوان مناسب يجب اختيار عنوانٍ مناسبٍ لموضوع ورقة البحث، بالإضافة إلى مراعاة الوقت المُخصّص لكتابة البحث ، وطول ورقة البحث، والفئة المستهدفة للبحث، والموارد المُتاحة لتجهيز البحث، ويبدأ تحقيق ذلك من خلال التحقق أولاً من توفر قدرٍ معقول من المعلومات حول العنوان الذي تمّ اختياره، ثمّ اختبار مدى الرغبة أو الحماس نحو كتابته؛ فالرغبة في الكتابة حول عنوانٍ مُعيّن من شأنها المساهمة في تسهيل الكتابة، بالإضافة إلى أنّ وجود خلفيةٍ عن الموضوع تُسهم كذلك في إمكانية حصر العنوان. إعداد مخطط للعمل