مفهوم الكفاءة في التعليم

هي قدرة المنظومة التعليمية من مؤسسات أو أفراد على إيجاد طرائق وإستراتيجيات تربوية تسهم في تطوير كفاءات المتعلمين، مع الأخذ بالاعتبار مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين في مختلف المجالات الفكرية والنفسية والبيئية والاقتصادية والاجتماعية، بحيث يكون المعلم قادراً على تقويم نقاط الضعف لدى الطالب ووضع الخطط التربوية المناسبة لعلاجها وتنميته معرفياً ووجدانياً ومهارياً.

شروط تطبيق مفهوم الكفاءة في التعليم

ويمكن تلخيص الشروط التي يتم تطبيق مفهوم الكفاءة في التعليم بها على النحو التالي:

يجب أن يكون المعلم مؤهلاً بشكل كافٍ من النواحي الأكاديمية والعملية، وأن يقدم المواد الدراسية للمتعلمين بأسلوب وواضح ودقيق ويغطي كافة المفاهيم والمهارات الدراسية المطلوبة.
يجب أن تتاح الفرصة للمتعلم كاملةً في تلقي المواد الدراسية من المعلم، بحيث يستطيع المتعلم الاستفادة من المعارف التي يتلقاها وتطبيقها في حياته العملية واستخدامها في حل أي إشكاليات تواجهه.
يجب أن توفر المؤسسات التربوية في مختلف المراحل التعليمية بيئة تعليمية مناسبة للمعلمين والمتعلمين ابتداء من رياض الأطفال ومروراً بالتعليم المدرسي وختاماً في التعليم العالي، بحيث تكون البيئة التعليمية مجهزة بكافة الاحتياجات والمستلزمات المطلوبة.

خطوات تصميم التعليم القائم على الكفاءة

وهناك مجموعة من الخطوات التي يتم اتخاذها لتصميم نموذج التعليم القائم على الكفاءة على النحو التالي:

تحديد الكفاءات

يتم صياغة الأهداف التربوية في العملية التعليمية ومن ثم ربطها بمجموعة من الكفاءات المطلوبة القابلة للقياس والتي من المفترض أن يتقنها المتعلمون كدليل على تحقق عملية التعلم، ومن الجيد أن تتسق هذه الكفاءات مع احتياجات المتعلمين والمعارف والخبرات المراد اكتسابها لتحقيق الفائدة والمنفعة المثلى لهم، وتخريج متعلمين يملكون الكفاءات اللازمة ضمن مجال تخصصهم.

إعداد البرامج والدورات التعليمية

يتم إعداد البرامج والدورات التعليمية من قبل مجموعة من المتخصصين، والذين تناط بهم مهمة تحديد المناهج الدراسية وتصنيفها وتبويبها على شكل مجموعة من المواضيع التعليمية، وهو ما يساهم في اكتساب المتعلمين للكفاءات المطلوبة وإتقانها، ويترك الخيار للمتعلم في كثير من الأحيان في تحديد طريقة سيره وإنجازه ضمن البرنامج التعليمي وفقاً لمعرفته السابقة وإستعدادته وميوله ورغباته.

تقديم الدعم للمتعلمين

تقوم المؤسسات التعليمية بتعيين موجهين تربويين من حملة درجة الماجستير أو الدكتوراه، وتناط بهم مهام التواصل مع المتعلمين لتقديم الدعم التربوي والتعليمي لهم ويمكن تقسيم الموجهين التربويين إلى نوعين هما:

موجهي الطلبة

يكون موجهي الطلبة عادةً من حملة درجة الماجستير، ويتصلون بالطلبة مرة كل أسبوعين تقريباً، ويتابعون وتيرة أداء المتعلمين في البرامج التعليمية، ويكون كل موجه مسؤول عن مجموعة من الطلبة.

موجهي البرامج التعليمية

يكون موجهي البرامج التعليمية عادةً من حملة درجة الدكتوراه، ويمكن للطلبة التواصل معهم في أي وقت، ويقدمون دعماً إضافيا للطلبة عند الحاجة فقط، وتكون طبيعة عملهم مرنة.

التقييم

يتم تقييم المتعلمين بعدة وسائل كالامتحانات التحريرية والمشاريع ومقاييس الأداء، ويتم إعطاء المتعلمين درجات للنجاح والفشل بناءً على أدائهم لتقييم مدى كفاءتهم .

2023-12-198تعليم

مزيد من المشاركات

أشهر مدن العالم

مدينة باريس تقع مدينة باريس في الجهة الوسطى الشمالية من دولة فرنسا، تحديداً في وسط منطقة إيل دو فرانس، ويقسم نهر السين المدينة الى جزيرتين هما: جزيرة إيل سان لويس، وجزيرة إيل دو لا سيتي وهي من أقدم الأحياء الموجودة في باريس، تبلغ مساحة المدينة حوالي 105 كيلومتراً مربعاً، وعدد سكانها ما يقارب 2,257,981 نسمة. تُعتبر باريس العاصمة الرسمية لدولة فرنسا، وهي تُعرف بعاصمة الثقافة الفرنسية الأوروبية وتُسمى بمدينة النور، باريس من الدول التي تعتمد بشكل كبير على السياحة، حيث يبلغ عدد زوارها حوالي 29

منصور السالمي (داعية وقارئ قرآن سعودي)

من هو منصور السالمي؟ منصور السالمي هو شخصية دينية وداعية إسلامية سعودي الجنسية، اشتهر بأسلوبه الفريد في تلاوة القرآن الكريم وتلحين القصائد، ولد 7 يونيو 1983 في جدة بالمملكة العربية السعودية، وهو أيضاً إمام مسجد مصعب بن عمير بجدة، كما أنه منشد عذب وله أناشيد إسلامية رائعة ذات الصوت الهادئ ونال حب المجتمع الإسلامي والثقافي فيمتلك أسلوب مقنع في جميع محاضراته الإسلامية، ويعمل حالياً مدرّس تربية إسلامية في المدرسة النموذجية الخامسة بجدة. ما هو أصل منصور السالمي؟ تعد عائلة الشيخ منصور السالمي من

فن التصميم

مفهوم فن التصميم يهدف فن التصميم إلى خلق أشياء جذابة للعين، وعلى الرغم من اختلاف غرض كل منتج فني، إلا أنَّ غالبية الأشخاص الذين يعملون في فن التصميم يميلون إلى مزج المهارات العملية والمواهب مع بعضها البعض بهدف استخدام اللون والمساحة والشكل بأفضل صورة ممكنة. مجالات فن التصميم يشمل فن التصميم مجموعة من المجالات المتخصصة مثل الرسم ، والتصوير، وفن العمارة، والرسوم المتحركة، وبشكلٍ عام يميل الفنان والمصمم والحرفي إلى اتخاذ مسار وظيفي يناسب شغفه، ويطور أسلوبه الفردي، ثمَّ يعرضه ويبيعه كخطوة أخيرة،

كم عدد الغزوات التي غزاها النبي صلى الله عليه وسلم

عدد غزوات النبي الغزوة هي الجيش الذي يكون على رأسه النبي -صلى الله عليه وسلم- أو الإمام، وقد شارك النبي -صلى الله عليه وسلم- بعدد من الغزوات، وقد اختلف الصحابة بعددها، فروي عن زيد بن الأرقم أنها تسعة عشرة غزوة، وروي عن جابر بن عبد الله -رضي الله عنهما- أنها إحدى وعشرين غزوة. عدد السرايا والبعوث التي بعثها النبي تعدّدت آراء أهل العلم في عدد هذه السرايا على أقوال وهي كما يأتي: رأي ابن إسحاق قال في عددها ثلاث روايات؛ قيل عددها خمسة وثلاثين سريّة، وقيل هي ثمانية وثلاثين سرية، وقيل سبع وعشرين

فوائد السباحة للتخسيس

السباحة تعدّ السباحة من الرياضات القديمة التي بدأت منذ آلاف السنين، وقد أصبحت في الوقت الحالي ثاني أكثر الرياضات شعبيّةً في الولايات الأمريكيّة المُتحدة، كما تمتاز بأنّها مناسبة لكبار السنّ، ولها العديد من الفوائد على صحّة القلب وقوّة العضلات، وزيادة اللياقة البدنيّة، كما أنّها بسيطة على المفاصل، وهنالك عدّة أنواع من السباحة، كالسباحة الحرّة ، وسباحة الصدر، والسباحة على الظهر. فوائد السباحة للتخسيس يمكن أن تكون السباحة من الرياضات الجيّدة لتقليل الوزن، لكنّها كغيرها من التمارين بحاجة لاتباعها

أفكار للصدقة

أفكارٌ للصدقة من أفكار الصدقات التي يُمكن أداؤها يومياً: توزيع الأَسْوكة على المسلمين، وفي ذلك إحياءٌ لسنّةٍ مهجروةٍ من قِبل المسلمين. التصدّق على أُولي الأرحام. شراء مستلزمات المساجد وتوزيعها؛ كالمراوح، والأجهزة المختلفة. شراء عددٍ من المصاحف وتوزيعها على المسلمين. النفقة على الأهل، فهي من أفضل أبواب الصدقة. تقديم الفواكه والتمر وغيرها للجيران. توفير وسيلةٍ لشرب الماء، بالتصدّق فيها بشكلٍ فرديٍّ أو جماعيٍّ، في الطرق أو المساجد، وهي من أفضل الصدقات. دعم دور الأيتام بالتبرع بالطعام والشراب

ما حكم إجهاض الجنين المصاب بمتلازمة داون؟

ما حكم إجهاض الجنين المصاب بمتلازمة داون؟ أجمع الفقهاء على حرمة إجهاض الجنين بسبب التشوه إذا كان قد تم مئة وعشرين يوماً من عمره، أي ما يعادل أربعة أشهر، وذلك لأنه قد نفخت فيه الروح، وفي هذه الحالة حتى وإن لم يتم الجنين عمر مئة وعشرين يوماً لا يجوز إجهاضه، وذلك لأن تشوه طفل متلازمة داون لا يعتبر تشوهاً خطيراً، ولا يضر بالطفل أو أهله بعد ولادته. ويمكن التعايش مع هذه المتلازمة وحتى من الممكن تطويرها، فهناك بعض الحالات لا تعتبر شديدة ولا تختلف كثيراً عن الأطفال الطبيعيين، ومن الممكن أن يكون في هذا

مفهوم الشعار

مفهوم الشعار الشعار هو عبارةٌ عن صورةٍ أو رسمةٍ بصريةٍ إيضاحيةٍ، وهو الوجه المحدد الذي يتمّ من خلاله التعرف على شخصٍ ما أو مؤسسةٍ أو شركة أو منتج محدد، أو حتّى دولة، ويتكون الشعار من رمزٍ أو اسمٍ، أو حروفٍ مختصرة، أو رسمٍ تعبيري، ومن الممكن أن يجمع بين شكلين كالجمع بين الحروف والرموز، وقد يكون للشعار لوناً واحداً، أو أكثر من لون، أو باللون الأبيض والأسود، وليس من الضروري أن يعبر الشعار عن جهة رسميةٍ أو حتّى أهدافها. معايير وضع الشعار هناك طرق عديدة لوضع الشعار من أهمها: التميّز: الهدف الرئيسي