كيفية حساب المتوسط الحسابي

كيفية حساب المتوسط الحسابي

خطوات حساب المتوسط الحسابي

المتوسط الحسابي (بالإنجليزية: Arithmetic Mean) أو ما يُعرف باسم الوسط الحسابي أو المعدل هو المقياس الأكثر استخدامًا وشهرة من مقاييس النزعة المركزية، ويُستخدم مع مختلف أنواع البيانات المنفصلة والمستمرة، وتتعدد خصائص المتوسط الحسابي ، وتبرز أهميته في علم الإحصاء، وفيما يلي شرح المتوسط الحسابي وكيفية حسابه لجميع أنواع البيانات:

حساب المتوسط الحسابي لمجموعة بيانات

يمكن تعريف المتوسط الحسابي على أنه مجموع قيم البيانات مقسوم على عددها، ويُحسب المتوسط الحسابي للبيانات بالخطوات التالية:

  • نجمع جميع قيم البيانات المعطاة.
  • نقسم المجموع على العدد الإجمالي للبيانات.
  • يكون ناتِج القسمة هو المتوسط الحسابي.

ويُعبر عن المتوسط الحسابي بالصيغة الرياضية التالية:

  • المتوسط الحسابي = مجموع القيم / عدد القيم الإجمالي.
  • م = (س1 س2 س3 ...... س ن) / ن

حيث إنّ:

  • م: المتوسّط الحسابي.
  • س: قيمة البيانات المعطاة.
  • ن: عدد القيم الإجمالي.

حساب المتوسط الحسابي في الجداول التكرارية

وإذا كان لدينا مجموعة من القيم، وبعض هذه القيم مُكررة فيُمكن تجميعها في جدول تكراري، بحيث نضع كل فئة في خانة وبجانبها خانة توضح عدد تكرار القيمة، وبذلك يُمكن حساب المتوسط الحسابي للفئات بالخطوات التالية:

  • إيجاد مركز كل فئة من الفئات بالقانون التالي:
  • مركز الفئة (م)= (الحد الأعلى للفئة الحد الأدنى للفئة)/ 2.
  • ضرب مركز كل فئة في تكرارها (مركز الفئة × التكرار الذي يقابل الفئة).
  • إيجاد مجموع حاصل ضرب مركز كل فئة في تكرارها.
  • إيجاد مجموع التكرارات الكلي.
  • إيجاد المتوسط الحسابي باستخدام الصيغة الرياضية التالية:
  • المتوسط الحسابي = مجموع حاصل ضرب مركز كل فئة بتكرارها/ مجموع التكرارات.
  • م = (س × ت)∑ / ن.

حيث إنّ:

  • م: المتوسّط الحسابي.
  • س: مركز الفئة.
  • ت: تكرار كل مركز فئة.
  • ن: مجموع التكرارات.

مسائل متنوعة على حساب المتوسط الحسابي

ندرج فيما يلي مسائل متنوعة على حساب المتوسط الحسابي:

مسائل على حساب المتوسط الحسابي لمجموعة بيانات

  • حصل أحمد في نهاية الفصل الدراسي على العلامات الآتية: الرياضيات: 76%، العلوم: 88%، اللغة العربية: 89%، اللغة الإنجليزية: 95%، الاجتماعيات: 92%، احسب معدل أو المتوسط الحسابي لعلامات الطالب أحمد.
    • المتوسط الحسابي = مجموع القيم / عدد القيم الإجمالي.
    • المتوسط الحسابي = مجموع العلامات / عدد المواد.
    • مجموع القيم= 76 88 89 95 92 = 440
    • عدد المواد = 5 مواد.
    • المتوسط الحسابي = مجموع العلامات / عدد المواد.
    • المتوسط الحسابي = 440 / 5.
    • المتوسط الحسابي = 88.
    • وبالتالي معدل أحمد لهذا الفصل 88%.
  • فريق كرة سلة يتكون من 8 لاعبين، إذا كان المتوسط الحسابي لطول اللاعبين يساوي 1.82م، وكان طول كل لاعب على النحو التالي: 1.9م، 1.8م، 1.85م، 1.7م، 1.77م، 1.86م، 1.92م، س ، فما هو طول اللاعب الثامن (س)؟
    • المتوسط الحسابي = مجموع أطوال اللاعبين / عدد اللاعبين
    • مجموع أطوال اللاعبين = 1.9 1.8 1.85 1.7 1.77 1.86 1.92 س = 12.8 س
    • عدد اللاعبين = 8 لاعبين.
    • المتوسط الحسابي = 1.82
    • المتوسط الحسابي = مجموع أطوال اللاعبين / عدد اللاعبين
    • 1.82 = (12.8 س) / 8
    • 14.56 = 12.8 س
    • س = 1.76
    • وبالتالي طول اللاعب الثامن 1.76 متر.

مسائل على حساب المتوسط الحسابي في الجداول التكرارية

يُبين الجدول التالي توزيع 50 عامل حسب أجورهم اليومية، أوجد المتوسط الحسابي للأجور اليومية للعمال.

أجر العامل بالدينار التكرار (عدد العمال)
220 8
250 8
300 9
350 11
400 6
450 5
500 3
  • نُلاحظ أنّه لا يوجد مركز فئة لأنّ أجور العمال مُحددة.
  • ننجد حاصل ضرب مركز كل فئة بتكرارها، ثم نجد مجموع حاصل ضرب مركز كل فئة بتكرارها، ونجد مجموع جميع التكرارات، على النحو التالي:
أجر العامل بالدينار التكرار (عدد العمال) أجر العامل × التكرار
220 8 220 × 8 = 1760
250 8 250 × 8 = 2000
300 9 300 × 9 = 2700
350 11 350 × 11 = 3850
400 6 400 × 6 = 2400
450 5 450 × 5 = 2250
500 3 500 × 3 = 900
المجموع 50 15860
  • نجد المتوسط الحسابي:
    • المتوسط الحسابي = مجموع حاصل ضرب الأجور بتكرارها/ مجموع التكرارات.
    • المتوسط الحسابي = 15860 / 50
    • المتوسط الحسابي = 317.2

يُبين الجدول التالي توزيع علامات 100 طالب في اختبار اللغة العربية، أوجد المتوسط الحسابي للعلامات.

فئات العلامات التكرار (عدد الطلاب)
10-19 0
20-29 5
30-39 11
40-49 15
50-59 17
60-69 19
70-79 20
80-89 8
90-99 5
  • نحسب أولاً مركز كل فئة من الفئات، والذي يساوي:
    • مركز الفئة (م)= (الحد الأعلى للفئة الحد الأدنى للفئة)/2.
    • مركز الفئة 1 = (19 10)/2 = 14.5
    • مركز الفئة 2 = (29 20)/2 = 24.5
    • مركز الفئة 3 = (39 30)/2 = 34.5
    • مركز الفئة 4 = (49 40)/2 = 44.5
    • مركز الفئة 5 = (59 50)/2 = 54.5
    • مركز الفئة 6 = (69 60)/2 = 64.5
    • مركز الفئة 7 = (79 70)/2 = 74.5
    • مركز الفئة 8 = (89 80)/2 = 84.5
    • مركز الفئة 9 = (99 90)/2 = 94.5
  • نجد حاصل ضرب مركز كل فئة بتكرارها، ثم نجد مجموع حاصل ضرب مركز كل فئة بتكرارها، ونجد مجموع جميع التكرارات، على النحو التالي:
فئات العلامات التكرار (عدد الطلاب) مركز الفئة مركز الفئة × التكرار
10-19 0 14.5 14.5 × 0 = 0
20-29 5 24.5 24.5 × 5 = 122.5
30-39 11 34.5 34.5 × 11 = 379.5
40-49 15 44.5 44.5 × 15 = 667.5
50-59 17 54.5 54.5 × 17 = 926.5
60-69 19 64.5 64.5 × 19 = 1225.5
70-79 20 74.5 75.5 × 20 = 1490
80-89 8 84.5 84.5 × 8 = 676
90-99 5 94.5 94.5 × 5 = 472.5
المجموع 100 5960
  • نجد المتوسط الحسابي:
    • المتوسط الحسابي = مجموع حاصل ضرب مركز كل فئة بتكرارها/ مجموع التكرارات.
    • المتوسط الحسابي = 5960 / 100
    • المتوسط الحسابي = 59.60

الخلاصة

المتوسط الحسابي هو أحد مقاييس النزعة المركزية في علم الإحصاء وأشهرها، ويُمثل مجموع القيم الكلي لمجموعة قيم ما مقسمومًا على عددها الإجمالي، وإذا كانت القيم تمتلك تكرارات مقابلة فإنّه المتوسط الحسابي يُحسب من خلال جمع حاصل ضرب مركز كل فئة بتكرارها وقسمته على عدد التكرارات الكلي لكل القيم، ولذلك يعد حساب المعدل أهم التطبيقات على المتوسط أو الوسط الحسابي

4تعليم
مزيد من المشاركات
سلبيات وإيجابيات وسائل النقل

سلبيات وإيجابيات وسائل النقل

وسائل النقل إيجابياتها وسلبياتها هناك العديد من أنواع وسائل النقل التي تختلف في الأوساط المتنقلة عبرها سواء أكانت عبر الهواء، الماء أو على اليابسة، كما تختلف الوسيلة المستخدمة في النقل تبعاً لطول الرحلة ووجهتها، بالإضافة لرفيق الطريق، تالياً سنستعرض وسائل النقل مع سلبياتها وإيجابياتها: النقل البرّي يعد النقل البري من أكثر أنواع النقل شيوعاً، حيث يتضمّن التنقل بالدرّاجات، السيّارات، الحافلات والشاحنات يمتلك مميّزاتٍ مثل: يعد من أسهل وسائل النقل. حمل البضائع عبر مسافات قصيرة. تعد صديقةً للبيئة
أفكار صغيرة لحياة عظيمة

أفكار صغيرة لحياة عظيمة

الاستمرار في التعلُّم إنّ التعلُّم لا يتوقف عند المرحلة الجامعية، فهو عملية مستمرة تزيد مستوى النمو على الصعيد الشخصي والاجتماعي، وأضف إلى ذلك أنّ العملية التعليمية عملية ممتعة، وفيما يلي طُرق للمحافظة على استمرارية التعلُّم: الحرص على توفر كتاب بشكل دائم والمحافظة على القراءة بشكل يومي حتى ولو بعدد قليل من الصفحات. وضع قائمة بالمجالات المفضلة والمُراد تنميتها سواء تعلُم لغة أو مهارة جديدة، أو القراءة في مجال معين كالأدب أوالأعمال. التعلم التشاركي بين الأصدقاء مفيدة في تبادل الخبرات واكتساب
جزر في البحرين

جزر في البحرين

جزر في البحرين البحرين هي عبارة عن أرخبيلٍ يضم 84 جزيرة ، نذكر منها ما يلي: جزيرة البحرين تعد أكبر جزيرةٍ في البحرين، حيث تصل مساحتها إلى حوالي 590.7 كيلومترٍ مربع، وهي عبارة عن أرخبيلٍ يتكون من 33 جزيرة تحتوي على العديد من التضاريس المنوعة، كالجبال (أشهرها جبل الدخان، والذي يعد أعلى قمةٍ هناك)، وحدائق الفواكه والخضروات، هذا بالإضافة إلى حقول المياه العذبة، والنفط، حيث يقبل العديد من السياح حول العالم لزيارة هذه الجزيرة والاستمتاع بطبيعتها الجميلة والخلابة. جزيرة المحرق تقع هذه الجزيرة في
مفهوم المبيعات في المحاسبة

مفهوم المبيعات في المحاسبة

مفهوم المبيعات في المحاسبة يطلق مفهوم المبيعات في المعنى العام على أي سلع أو خدمات تدخل في عملية البيع لتحقيق ربح محدد عند العرض و التسويق ، ولا يرتبط ذلك بأهمية المنتج أو فائدته للمستهلك أو باعتباره من المنتجات كثيرة الطلب، وكلما زاد حجم المبيعات زادت الأرباح في الشركات والمؤسسات التجارية. أما في علم المحاسبة فتعرّف المبيعات بأنها نسبة الإيرادات التي تستطيع المؤسسة أو الشركة تحقيقها خلال فترة زمنية محددة عند بيع منتجاتها وبضائعها، وتدخل المبيعات في حسابات عديدة خلال عملية الجرد لحساب النفقات
صفات الملك الحسين بن طلال

صفات الملك الحسين بن طلال

نظام الحكم في المملكة الأردنيّة الهاشميّة المملكة الأردنيّة الهاشميّة إحدى دول الشرق الأوسط وتحدها من الشمال سوريا، ومن الغرب فلسطين، ومن الشرق العراق، ومن الشرق والجنوب السعوديّة، وتطل فيها مدينة العقبة على البحر الأحمر وهو المنفذ البحري الوحيد للمملكة. يعد نظام الحكم فيها ملكياً وراثياً دستورياً، فالملك هو رأس الحكم ويتقلّد منصب رئيس القوات المسلحة وحامي الدستور، ويفصل بين السلطات التشريعيّة والتنفيذيّة والقضائيّة بحيث لا تتداخل مهام إحداها مع الأخرى. وتوالى على حكم الأردن منذ تأسيسها عدة
الفرق بين خل التفاح العضوي والصناعي

الفرق بين خل التفاح العضوي والصناعي

الفرق بين خل التفاح العضوي والصناعي يوجد العديد من الفروقات بين خل التفاح العضوي والصناعي، وفيما يأتي بعض منها: وجود البكتيريا والخمائر خل التفاح العضوي غير مُفلتر، وهذا يعني وجود البكتيريا والخمائر الموجودة فيه التي لها فوائد عديدة على الصحة، والتي تُستخدم في تخمير التفاح، وتحويله إلى خل، أمّا خل التفاح غير العضوي (الصناعي) تتم عليه عملية البسترة، حيث يتم تسخينه فوق درجة الغليان لقتل البكتيريا الضارة، والمحافظة على المنتج حيثُ يتم التغيير في طبيعة عناصره الغذائية والقيمة الغذائية عند صناعته.
ما هي مبادئ المحاسبة؟

ما هي مبادئ المحاسبة؟

تعريف مبادئ المحاسبة هي مجموعة من القواعد والقوانين التي تحكم وتبين طريقة إعداد البيانات، والتقارير المالية الخاصة لجهة معينة، كما تستخدم من قبل الهيئة التي تسن القواعد و المعايير المحاسبية ، وتختلف هذه المبادئ من بلد لآخر، بالإضافة إلى اختلافها عن المعايير المحاسبية. ما هي مبادئ المحاسبة؟ مبدأ الاستحقاق هو إنشاء البيانات والتقارير المالية للإيرادات، والنفقات الخاصة بالجهة في نفس وقت ترتبها عليها، وذلك دون وجود داعٍ لتأخير هذه التقارير أو الاستعجال بها لحين دفع المستحقات المالية أو استلامها،
فوائد العشرق للقولون

فوائد العشرق للقولون

فوائد العشرق للقولون قد يكون العشرق مفيداً للقولون والأمعاء في عدّة حالات، ولكن ليست هناك دراسات كافيةٌ تؤكد بعض هذه الفوائد، ونذكر منها ما يأتي: التخفيف من الإمساك: يُعدّ شاي عشبة العشرق -أو ما يُعرف بالسنامكي- مفيداً للتخفيف من الإمساك ، فهو يحتوي على موادّ مُلينةٍ تُساعد على تسهيل عملية الإخراج؛ حيثُ تُهيّجُ هذه الموادّ بطانة القولون الداخليّة، مما يُحفز الانقباضات؛ وبالتالي تحفيز عمليّة الإخراج. ومن المواد المُليّنة الموجودة في العشرق: مركبٌ يُسمّى سينوزيد (بالإنجليزية: Sennoside)؛ ويُعرَف