كلام عن المدرسة

كلام عن المدرسة

حكم عن المدرسة

  • من فتح مدرسة أقفل سجناً.
  • لقد تعلمنا في المدرسة ونحن صغار أن السنبلة الفارغة ترفع رأسها في الحقل، وأنّ الممتلئة بالقمح تخفضه، فلا يتواضع إلا كبيرٌ، ولا يتكبر إلا حقيرٌ.
  • لقد علمني الطريق المؤدي إلى المدرسة أكثر مما علمتني المدرسة.
  • من يفتح باب مدرسة يغلق باب سجن.
  • في المدرسة يعلمونك الدرس ثم يختبرونك، أما الحياة فتختبرك ثم تعلمك الدرس.
  • الطفل الذي اقتصر تعليمه على المدرسة هو طفلٌ لم يتعلم.
  • بعد أن يدخل ابن الإمبراطور إلى المدرسة، يصبح مثل بقية أولاد الناس.
  • الذهاب إلى المدرسة يختلف عن التعليم.
  • قلب الأم مدرسة الطفل.
  • إحدى مشاكل البشرية المستعصية أنّهم يقيسون النبوغ بالعلامات المدرسية! وهذا أحد أتفه المعتقدات البشرية على الإطلاق، فأحياناً تكون المدارس مجرمةً بحق طلابها، وليس أدلّ على هذا من قصة أديسون الذي فصلته المدرسة بسبب غبائه.
  • ليس هناك جدوى من ذهابك إلى المدرسة إن لم تكن المكتبة وجهتك الأخيرة.
  • كنت في صدد وضع قائمةٍ بالأشياء التي لا يعلّموننا إيّاها في المدرسة، هم لا يعلموننا أي شيء يستحق أن يعرف.
  • إنّ مدرسة السخط أصبح لها تلاميذ في كل مكانٍ، ويا ويلنا من يوم يتخرج فيه هؤلاء التلاميذ.
  • الخبرة مدرسةٌ جيدةٌ، لكن مصروفاتها باهظة.
  • في المدرسة لا نتعلم عن ماذا تتحدث الأعمال الأدبية، وإنّما عن ماذا يتحدث النقاد.
  • المدرسة هي منهل العلم وفيضٌ من المعارف.
  • اعلم بأنّ الحياة مدرسة وأنت طالبٌ فيها، والمشاكل عبارة عن مسائل رياضية يمكن حلها.
  • لم يكن تفوقي في المدرسة نتيجةً لنبوغي، بل لإصراري وتصميمي على النجاح .
  • أكثر الأمور قيمةً في حياتي لم أتعلمها من المدرسة.

كلام عن المعلم

  • المعلم ناسكٌ انقطع لخدمة العلم كما انقطع الناسك لخدمة الدين.
  • من يجاملني هو عدوي، ومن يلومني هو معلمي.
  • المعلم الناجح هو أهم أعمدة بناء التعليم الناجح.
  • المعرفة فن، ولكن التعليم فن آخر قائم بذاته.
  • إنّ معلمينا هم الذين يعطوننا الطريقة لنحيا حياةً صالحةً.
  • يمتلك المعلم أعظم مهنة، إذ تتخرج على يديه جميع المهن الأخرى.
  • من علمني حرفاً كنت له عبداً.
  • المعلم المتواضع يخبرنا، والجيد يشرح لنا، والمتميز يبرهن لنا، أما المعلم العظيم فهو الذي يلهمنا.
  • سأقول لك قولاً قاله معلم في الأزمان الخوالي: البصيرة كالبصر، يجب غضها عن مساوئ الناس.
  • مهمة المعلم الحديث ليست أن يُخلي الأدغال ويمهدها، بل أن يروي الصحاري.
  • إذا لم يعدل المعلم بين الصبيان كُتِبَ من الظلمة.
  • ليس أسوأ من معلمٍ لا يَعْرِف سوى ما يجب أن يعرفه تلاميذه.
  • التكنولوجيا هي مجرد أداة، لكن فيما يخص تحفيز الأطفال وجعلهم يعملون معاً فإنّ المعلم هو الأهم.
  • مهمة المعلم أن يزرع الصحراء، لا أن يقتلع الحشائش الضارة من الحقول.
  • من معلمي تعلمت الكثير، ومن زملائي تعلمت أكثر، ومن تلاميذي تعلمت أكثر وأكثر.
  • من لا يتفوق على معلمه يكون تلميذاً تافهاً.
  • الوضوح هو فضيلة المعلمين.
  • وكم من تلميذ فاق أستاذه.
  • إن المعلم يترضّاه تلاميذه، وليس هو الذي يترضى تلاميذه.
  • أيها المعلم، سنكون خيوطاً في يديك وعلى نولك، فلتنسجنا ثوباً إن أردت، فسنكون قطعة في ثوب العلا المتعالي.
  • المعلم الموهوب مكلفٌ، لكن المعلم السيء أكثر كلفةً.
  • يظهر المعلم عندما يكون التلميذ مستعداً.
  • أسهل على المعلم أن يَأمُر من أن يُعَلِّم.

كلام عن العلم

  • اطلبوا العلم ولو في الصين.
  • اقرأ كتاباً جيداً ثلاث مرات، أنفع لك من أن تقرأ ثلاثة كتبٍ جيدةٍ.
  • غاية العلم الخير.
  • من قال أنا عالمٌ فهو جاهلٌ.
  • علمٌ بلا فعلٍ كسفينةٍ بلا ملامح.
  • اطلب العلم ولا تكسل، فما أبعد الخير عن أهل الكسل.
  • رأس مالك هو علمك، وعدوك هو جهلك.
  • التعلم هو جواز سفرك إلى المستقبل.
  • احذر من العلم الزائف، فهو أخطر من الجهل.
  • كل إناء يضيق بما جعل فيه، إلا إناء العلم يتسع.
  • العلم هو الوسيلة الوحيدة التي ترتفع بها مراتب الإنسان إلى الكرامة والشرف.
  • التعلم يضاعف المواهب.
  • اطلبوا العلم من المهد إلى اللحد.
  • أساس العلم الثقة بالله، ثم بالنفس.
  • العلم في الصغر كالنقش على الحجر.
  • طلب العلم أفضل من الصلاة النافلة.
  • يرزق الله العلم السعداء، ويحرمه الأشقياء.
  • ترك النفوس بلا علم ولا أدبٍ، كترك المريض بلا طب.
  • البيوت تبنى بالعلم وتهدم بالجهل.
  • أول العلم الصمت، والثاني حسن الاستماع، والثالث حفظه، والرابع العمل به، والخامس نشره.
  • العلم هو التطور السامي للمعارف العامة.
  • كل إنسان أصادفه لا بد أن يفوقني من ناحية أو أخرى، ولذلك أحاول أن أتعلم منه.
  • إنّ الدين ليس بديلاً عن العلم والحضارة، ولا عدواً للعلم والحضارة، إنما هو إطار للعلم والحضارة، ومحور للعلم والحضارة، ومنهج للعلم والحضارة في حدود إطاره ومحوره الذي يحكم كل شؤون الحياة.
  • إنّك لن تكون عالماً حتى تكون متعلماً، ولن تكون بالعلم عالماً حتى تكون به عالماً.
  • يتعب المرء من كل شيء إلا العلم.
  • العلم كالأرض، لا يمكننا أن نمتلك منه سوى القليل القليل.

قصيدة عن المدرسة

  • يقول أحمد شوقي :

أَنا المَدرَسَةُ اِجعَلني

كَأُمٍّ لا تَمِل عَنّي

وَلا تَفزَع كَمَأخوذٍ

مِنَ البَيتِ إِلى السِجنِ

كَأَنّي وَجهُ صَيّادٍ

وَأَنتَ الطَيرُ في الغُصنِ

وَلا بُدَّ لَكَ اليَومَ

وَإِلّا فَغَداً مِنّي

أَوِ اِستَغنِ عَنِ العَقلِ

إِذَن عَنِّيَ تَستَغني

أَنا المِصباحُ لِلفِكرِ

أَنا المِفتاحُ لِلذِهنِ

أَنا البابُ إِلى المَجدِ

تَعالَ اِدخُل عَلى اليُمنِ

غَداً تَرتَعُ في حَوشي

وَلا تَشبَعُ مِن صَحني

وَأَلقاكَ بِإِخوانٍ

يُدانونَكَ في السِنِّ

تُناديهم بِيا فِكري

وَيا شَوقي وَيا حُسني

وَآباءٍ أَحَبّوكَ

وَما أَنتَ لَهُم بِاِبنِ
مزيد من المشاركات
تكنولوجيا التعليم

تكنولوجيا التعليم

تكنولوجيا التعليم هو عبارة عن مجموعةٍ من الأسس، والمعايير، والأساليب، والأدوات التي تعمل كمنظومةٍ متكاملةٍ لتسهيل العمليّة التعليمية وتطويرها، ورفع فاعليتها، باستخدام أحدث الأبحاث العلميّة الهادفة للوصول إلى الأهداف المطلوبة من التعليم بطريقةٍ سليمةٍ وسلسةٍ محببّة للمتعلّمين والمعلّمين أيضاً، عن طريق استخدام الموارد البشرية وغير البشرية لإكساب التعليم مزيداً من الفاعليّة. عناصر تكنولوجيا التعليم الإنسان :وهو أهمّ عنصر في العملية، فلا يمكن إتمامها دونه، فهو الهدف الرئيسي للتعليم. الآلة: وتُساهم
كيف تكون متميزاً في دراستك

كيف تكون متميزاً في دراستك

الاستفادة من الموارد يُعتبر استغلال جميع الموارد الممكنة للحصول على معلومات تتعلق بالدراسة من أهم مميزات الطالب المتفوق ، فهو يسعى للاستفادة الكاملة من المعلمين، والزملاء، والمطبوعات، وحتّى من المصادر الرقمية، ويبحث بكلّ الطرق عمّا يُعزّز أداءه الدراسي ويجعله متميزاً ومتفوقاً. معالجة الصعوبات فوراً يُساعد معالجة أيّ مشكلة أو صعوبة في فهم شيء ما في الموضوع الدراسي مبكراً على الحصول على الفهم الكافي والتميز في الدراسة، فعند مواجهة مشكلة ما يجب التوجه فوراً للمعلم والاستفسار منه، حتّى لا يؤثّر
حكم قويه

حكم قويه

يقول جون وليامز: ما فائدة الدنيا الواسعة إذا كان حذاؤك ضيقاً ؟!. أن تضيء شمعة صغيرة خير لك من أن تنفق عمرك تلعن الظلام. ستتعلم الكثير من دروس الحياة، إذا لاحظت أن رجال الإطفاء لا يكافحون النار بالنار. لا يحزنك أنك فشلت ما دُمت تحاول الوقوف على قدميك من جديد. الذي لا رأي لهُ، رأسه كمقبض الباب يستطيع أن يديره كل من يشاء. كُلما ازدادت ثقافة المرء ازداد بؤسه. يقول أحد الصَحابة: ما وجد أحدٌ في نفسه كِبراً، إلاّ من مهانة يجدها في نفسه. إنّ بيتاً يَخلو من كتاب .. هو بيت بلا روح. يقول المثل الياباني:
ما هو تليف الكبد

ما هو تليف الكبد

تليف الكبد يُعرّف تليف الكبد (بالإنجليزية: Liver fibrosis) على أنّه تطوّر ندوب في الكبد استجابةً للأضرار المُتكررة التي يتعرّض لها نتيجة تأثره بأمراض الكبد المُزمنة، إذ يترتب على هذه الأضرار تراكم بروتين الكولاجين والأنواع الأخرى من البروتينات المصفوفة خارج الخلية (بالإنجليزية: Extracellular matrix)، فكما هو الحال عند محاولة الجلد أو أيٍّ أعضاء من الجسم بتحقيق التئام الجروح من خلال ترسيب الكولاجين وغيرها من المكونات، يكون الأمر كذلك في الكبد؛ فهو يسعى للتّعافي وإصلاح ذاته من خلال ترسيب هذه
كيف أتكلم عن نفسي في المقابلة الشخصية

كيف أتكلم عن نفسي في المقابلة الشخصية

الهدف من سؤال "حدثني عن نفسك" في المقابلة تترك المُقابلة الأولى غالباً الانطباع العام عن المتقدِّم للوظيفة، ولا تخلو أي مقابلة عملٍ من السؤال المتعلِّق بحديث المتقدِّم للوظيفة عن نفسه؛ والذي تُبنى عليه في مُعظم الأحيان الكثير من التوقّعات حول مهارات الشخص، وقدراته، وحتى تفاصيل شخصيّته، ويكمن السّر في إبهار المُحاوِر في صياغة المتقدِّم للوظيفة لأجوبةٍ تدل على الفن في التعامل مع الآخرين، والذي ينطلق من فهم المتقدِّم للوظيفة للسبب الكامن وراء الرغبة في طرح هذا السؤال منذ البداية. ترى المُدرّبة
أعراض جرثومة المعدة عند الأطفال

أعراض جرثومة المعدة عند الأطفال

أعراض جرثومة المعدة عند الأطفال لا تسبّب معظم حالات الإصابة بجرثومة المعدة أو بكتيريا المعدة أو البكتيريا الملويّة البوابيّة (بالإنجليزية: Helicobacter pylori) واختصارًا H.Pylori ظهور أيّ أعراض، لذا من الممكن أن يكون الشخص مصابًا بها دون أن يدرك ذلك، ولكن في حال ظهرت الأعراض على الطفل فإنّها تكون على شكل التهابٍ في المعدة (التهاب في بطانة المعدة)، أو قرحة هضميّة، ومن الجدير بالذكر أنّ الأعراض التي تظهر من الممكن أن تكون بسبب حالاتٍ صحيّةٍ أخرى، لذا من المهمّ مراجعة طبيب الأطفال لتشخيص الإصابة
ألوان تليق مع اللون الأخضر الفاتح

ألوان تليق مع اللون الأخضر الفاتح

ألوان تليق مع اللون الأخضر الفاتح يعتبر اللون الأخضر من أكثر الألوان شيوعا ومحبة للناس، بسبب تأثيره لدى النفس وسكونه، وارتباطه مباشرة بلون الطبيعة والهدوء، ولون الأشجار في فصل الربيع، ودرجة اللون الأخضر الفاتح من الأكثر استخداما لدى الجميع في فصل الصيف تحديدا، والآن سوف نقوم بذكر بعض الألوان التي تتناسق مع اللون الأخضر الفاتح سواء كانت بالملابس، أم بقطع الأثاث والديكور، ومنها: اللون الوردي يتناسق اللون الوردي واللون الأخضر الفاتح في العديد من الخيارات، ويعتبر تناسق ناعم وراقي ويتميز بطابع
تعريف النقد الموضوعي

تعريف النقد الموضوعي

تعريف النقد الموضوعي يُعتبر النقد الموضوعي هو: إعطاء ملاحظة أو تقديم رأي بشأن عمل أو أداء ما بشكل حياديّ بعيدًا عن المهاجمة والسلبية، كما أنّه ينطوي على طرح اقتراحات وسبل تحسينية من الممكن تقديمها لجعل العمل يظهر بصورة أفضل، حيث يُعتبر النقد الموضوعي عبارة عن تغذية راجعة . فوائد النقد الموضوعي للنقد الموضوعي عدة فوائد تجعله مهمًا وضروريًا، منها ما يأتي: توسيع المنظور والبصيرة يفتح النقد الموضوعي عيوننا على أمورًا قد نكون غير منتبهين لها، أو لم تخطر على بالنا، وبذلك فهو يعطينا فرصة لأجل أن نحسن