جسر سان فرانسيسكو

جسر سان فرانسيسكو

جسر سان فرانسيسكو

المعروف باسم جسر سان فرانسيسكو-أوكلاند، ويعود تاريخ بنائه إلى عام 1937م بتصميم من فريق CIP، ويعتبر واحداً من الجسور الهامّة عالمياً، وهو الجسر الأطول والأعلى في العالم، إذ يمتدّ لأكثر من ثلاثة عشر كيلومتراً مربعاً، ويتألّف الجسر من طابقين إلّا أنّ زلزالاً مدمّراً ضربه بقوّته 7.1 درجة وفقاً لمقياس ريختر وهو زلزال لوما بريتا، فتدمّر الجزء الشرقي للجسر تدميراً كاملاً فانهار الطابقان العلوي والسفلي. وجاءت إعادة تصميم هذا الجسر بالمتانة والصلابة التي عليها الآن تفادياً لزلزال مدمّر قد يأتي مرّة أخرى ويضرب المنطقة بعد ثلاثين عاماً وفق ما تنبأ به خبراء الزلازل، ويمتاز الجزء الشرقي تحديداً أكثر من غيره من أجزاء الجسر بالأمان والفعالية العالية.

تصميم الجسر

جاءت عمليّة التجديد كأسلوب تصميميّ واستحداث من خلال إقامة جسر بديل وتشييده، ويقع هذا الجسر المستحدث في الجزء الشماليّ للامتداد الشرقيّ للجسر ويفصل بينهما مائة وخمسين متراً، وترتفع طوابقه المتوازية لنحو 17 متراً، ويتألّف من 5 مسارب، وتمرّ به سكّة حديدة وممّر للمشاة، ومسر للدراجات.

تعاونت كلّ من T.Y.Lin الولي في سان فرانسيسكو مع Moffat and Nichol في لوس أنجلوس على تصميم هذا الجسر باعتباره عملاً مشتركاً بينهما، وجاء هذا التعاون لإتمام بناء المشروع، وحتّى يتمّ ذلك بنجاح لا بدّ من إقامة بنائين من الفولاذ بشكل مؤقّت في YBI، ليكون بديلاً مؤقتاً للطرق الملتوية لحين إتمام البناء البديل، ويشار بأنّ البناء البديل وهو الامتداد الشرقيّ قد بُني بمواد أساسيّة قويّة وآمنة مصمّمة بمتانة لتوفير المقاومة اللازمة ضدّ الزلازل والكوارث الطبيعية.

مكونات الجسر

يمتدّ طول جسر سان فرانسيسكو إلى ثلاثمائة واثنين وثمانين متراً، ويبلغ امتداده الخلفي نحو 180 متراً، ويستند هذا البناء العظيم على أعمدة فولاذيّة يصل عددها إلى أربعة تقريباً، وتتّصل بين بعضها البعض بواسطة وصلات قصّ فولاذية، أمّا الأنابيب الفولاذيّة التي استخدمت في تشييده فإنّها مثبّتة بالصخور الموجودة عند الحواف، أمّا فيما يتعلّق بالكوابل فتمتدّ إلى 0.78 تقريباً، تمّ تثبيتها على الجسر في الجزء الشرقيّ، بالإضافة إلى ذلك فقد دخل في بناء الجسر عددا من صناديق الحديد، والهياكل العلويّة، والعوارض الصندوقيّة، والمساند الحلزونيّة، والدعمات الشرقيّة.

اعتبارات الأمان

نصبت لجنة التوصيات أمام عينيها عدداً من الاعتبارات عند البدء بوضع أسس الأمان، وهي:

  • الزلازل: تعتبر الزلازل الخطر الأول الذي يهدّد الجسر بالدرجة الأولى، إلّا أنّ الجسر قد زوّد بخواصّ واعتبارات للأمان بهذا الشأن وهي تقييم فعالية الزلزال والتي يرمز لها بـ (FEE)، وتقييم الأمان الزلزالي والذي يرمز له بـ (SEE).
  • الرياح: لجأ فريق التصميم إلى إجراء عدداً من الاختبارات على النفق الهوائي الموجود في القسم النموذجي حتّى يضمنوا حالة من الاستقرار الريحي، وبذلك فقد اُتّخذت الرياح بعين الاعتبار كعامل لتصميم المدى بين الدعائم.
مزيد من المشاركات
طرق استثمار النقود

طرق استثمار النقود

الاستثمار جميع الناس في هذه الحياة يحتاجون إلى العمل؛ وذلك لكسب الرزق وتوفير مصدر للدخل، ولكنّ كثيراً من الوظائف والأعمال تعتبر وظائف مؤقّتة لفترة زمنيّة معيّنة ثمّ تنتهي، لتعود بعد ذلك مشكلة البحث عن عمل، وإيجاد فرص جديدة، ولذلك يبحث كثير من الناس عن طرق لتوفير مصدر دائم للدخل، فيكون الحل المتوفّر أمامهم هو إنشاء مشاريع صغيرة أو كبيرة، حسب قدرة الشخص الماديّة، أو من خلال الاستثمار في العديد من المجالات، ولكن يجب الانتباه إلى اللجوء للاستثمار الحسن والذي تقبله الدولة والدين أيضاً، كما تجب
كيف تكتب شهادة تقدير

كيف تكتب شهادة تقدير

شهادة التقدير هي شهادة يتباهى فيها الإنسان في طليعة حياته وحتى عندما يصبح كبيراً، فهي شهادة قد إستحقها الشخص كمكافأة على جهد قد قدمه وتميز فيه، فبذلك يكون قد استحق عليه تقدير من حوله، ويمكن أن تقدّم له على شكل شهادة تعطى له كتقدير على تميزه في دراسته أو على مشروع أو سلوك حسن. وتعتبرشهادة التقدير نشاباً على صدر الإنسان ونجمه مضيئة في حياته، ويتفاخر بها في المجالس و عندما يصبح أب أو أستاذ أو حتى مدير يفتخر أنه قد حصل عليها في مشوار حياته، كما أنّ شهادة التقدير تعطي الشخص دافع قوي ليتميز في حياته
أسرع طريقة لبرمجة العقل الباطن

أسرع طريقة لبرمجة العقل الباطن

طرق برمجة العقل الباطن العقل الباطن هو ذاك الجندي المجهول الذي يقوم بالعديد من المهام في آن واحد، في حين يقوم العقل الواعي بمهمة واحدة فقط، امّا عن برمجة ذاك العقل الخفي فهي تكمن في طريقة التحكم به، إذ من الممكن أن يقرر صاحبه كيفية تصرف العقل الباطن بعدة طرق بسيطة منها ما يلي: التفكير الإيجابي يكون بتكرار الأفكار التي تعزز الثقة بالنفس وعدم السماح للأفكار السلبية بإحباطها، ويجب أيضا التخلص من التوتر والحفاظ على هدوء الأعصاب، وبالتالي سيقوم العقل الباطن بالتصرف بطريقة إيجابية من الممكن ان تصل
تعريف علم النفس الفسيولوجي

تعريف علم النفس الفسيولوجي

علم النفس الفسيولوجيّ يُعرف باللغة الإنجليزية بمصطلح (Physiological psychology)، وهو من أقسامِ علم النفس، يدرس العلاقة بين سلوك الإنسان وتأثير الأعضاء الداخليّة عليه، ويُعرف أيضاً بأنّه علم النفسِ الذي يَعْتمِدُ على دراسةِ مجالين دراسيين؛ فالمجال الأول هو المُرتبط بالنفس، والمجالُ الثاني المرتبطٌ بالفسيولوجيا. يهتمُ علمُ النفسِ الفسيولوجيّ بمُتابعةِ التأثيرات النفسيّة المُرتبطة بالشخصيّة، وربطِها مع الظواهر الحيويّة، والفسيولوجيّة الخاصةِ بالجهازِ العصبيّ، خصوصاً الدِمَاغ، ومِنْ أهمّ أنواع
المحافظة على مرافق المدرسة

المحافظة على مرافق المدرسة

المدرسة هي البيت الثّاني للطالب والمعلم، وتُعرّف بالمكان الذّي يكتسب منه الإنسان العلم والمعرفة، والتّربية الصحيحة؛ حيث يقضي العقدين الأول من حياته فيها، يبدأ ببناء كيانه وتشكيل شخصيّته فيها، وهو المكان الذّي يبني فيه آراءه ومعتقداته، لذلك يجب الاهتمام والعناية الصحيّة والبيئيّة لهذا المكان المقدّس، وردّ جزء من الجميل الذّي قدّمته له هذه المدرسة من كافّة المتطلبات التّي يحتاجها، لاستوفاء العمليّة التّعليمية. للمدسة العديد من المرافق والممتلكات العامّة، والتّي تساهم في أداء التّعليم على أكمل
عدد مدن المملكة العربية السعودية

عدد مدن المملكة العربية السعودية

المدن السعودية وعدد سكانها يوجد في المملكة العربية السعودية 4 مدن يسكنها أكثر من مليون نسمة، و21 مدينة يتراوح عدد سكانها بين 100.000- مليون نسمة، و44 مدينة يتراوح عدد سكانها بين 10.000-100.000 نسمة، وهذه قائمة بكل المدن وعدد سكانها التي يبلغ عددها تقريباً 91 مدينة: المدينة عدد سكانها (النسمة) الرياض 4.205.961 جدة 2.867.446 مكة المكرمة 1.323.624 المدينة المنورة 1.300.000 سلطانة 946.697 الدمام 768.602 الطائف 530.848 تبوك 455.450 الخرج 425.300 بريدة 391.336 خميس مشيط 387.553 الهفوف 293.179 المبرز
خصائص المدرسة الواقعية

خصائص المدرسة الواقعية

ما هي خصائص المدرسة الواقعية؟ ظهرت المدرسة الواقعية الرومانسية في القرن التاسع عشر، اعتراضًا على المدرسة الرومانسية، واتسمت بمجموعة من الخصائص بينها: الموضوعية تعد الموضوعية واحدة من أهم خصائص المدرسة الواقعية، التي ترفض الخيال المطلق المبالغ فيه، الذي لا فائدة منه، إنّ الأدب في نظر رواد المدرسة الواقعية هو ذاك الذي يُمكنه بواسطه، بناء الحياة الإنسانية والابتعاد عن الخيال والتخيّلات، التي لا طائل منها، بل إنّ وظيفة الأدب الأساسية، هي وصف الواقع الحقيقي وصفًا دقيقًا. أي إنّ وظيفة الأديب هي أن
تدريبات على الفعل المضارع المعتل الآخر

تدريبات على الفعل المضارع المعتل الآخر

إعراب الفعل المضارع المعتل الآخر يعرب الفعل المضارع المعتل الآخر بالحركات المقدّرة التي يمنع ظهورها التعذّر -إن كان حرف العلة الألف-، أو الثقل -إن كان حرف العلة في آخره الواو أو الياء-، فيما يُحذف حرف العلة من آخره إن سُبق بأداة جزم تجزم فعلاً واحداً، أو فعلين. تدريبات على الفعل المضارع المعتل الآخر التدريب الأول أعرب ما تحته خط في الجمل الآتية: يبني رامي بيته بعرق جبينه. يبني: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء منع من ظهورها الثقل. يرضى الله عن عباده الصالحين يرضى: فعل مضارع