جائزة الملكة رانيا للمعلم المتميز

جائزة الملكة رانيا للمعلم المتميز

نبذة عن جائزة الملكة رانيا العبد الله للتميز التربوي

بمناسبة يوم المعلم الذي يصادف الخامس من أكتوبر من كل عام، تم إطلاق هذه الجائزة بمكرمة ملكية نبيلة من جلالة الملك عبد الله الثاني بن الحسين وجلالة الملكة رانيا العبد الله، وتنبثق هذه الخطوة من أهمية التعليم في بناء مجتمع مثمر وفكري، وترسيخ دور التربويين في مختلف المناصب، وتنشئة الجيل القائم على الفكر والإبداع، وقيادة المجتمع نحو التميز، حيث تهدف الجائزة إلى خلق آفاق متجددة للتميّز التربوي لبناء جيل المستقبل، والمساهمة في توليد وإنتاج المعرفة، وتقدير التربويين وتشجيع المعلمين المميّزين على نشر ثقافة الإبداع والتميّز.

تاريخ إطلاق جائزة الملكة رانيا للمعلم المتميز

تم إطلاق جائزة المعلم المتميز في يوم المعلم من عام 2006م كأحد جوائز جمعية الملكة رانيا للتميز التربوي.

معايير جائزة المعلم المتميز

يتم أخذ مجموعة من المعايير بعين الاعتبار في الحصول على هذه الجائزة، والتي يجب على المعلم المتميز استيفاءها بنسب معينة لتزيد من فرص حصوله عليها، علماً بأنه يجب أن تكون هذه المعايير خاضعة للتطوير المستمر والتكامل فيما بينها، إضافة إلى أن معايير جائزة الملكة رانيا العبدالله للمعلم المتميز تقوم على ركائز أساسية، هي: الطالب، والعمليات، والنّتاجات، والنزاهة والشفافية ، والعدالة، وفيما يلي ذكر لهذه المعايير:

  • فلسفة المعلم الشخصية المهنية بنسبة 10%.
  • التعلم والتعليم بنسبة 25%.
  • التعلم والرقمنة بنسبة 10%.
  • التعلم للحياة بنسبة 10%.
  • التنمية المهنية المستدامة بنسبة 10%.
  • الابتكار والإبداع بنسبة 10%.
  • الشراكة والمسؤولية المجتمعية بنسبة 10%.
  • الإنجازات بنسبة 15%.

الحوافز المعنوية والمادية المُقـدَّمة من جمعيّة الجائزة

وهي كما يلي:

حوافز معنوية للمتقدمين للجائزة

فيما يلي ذكر للحوافز المعنوية الممنوحة للمعلمين المتقدمين للجائزة:

  • كتاب شكر يتم منحه للمعلم من قبل المديرية التي يتبع لها المعلم.
  • تزويد نقاط في تقييم أداء المعلم المتقدم للجائزة، بتوصية من وزارة التربية والتعليم الأردنية .

حوافز معنوية ومادية للواصلين إلى مراحل متقدمة في الجائزة

فيما يلي ذكر للحوافز المعنوية والمادية الممنوحة للمعلمين الذين تجاوزوا مراحل متقدمة للجائزة:

  • شهادات تقدير على مستوى المملكة: يتم منحها للمعلمين الواصلين للمراحل النهائية للجائزة، إلا أنهم لم يتمكنوا من الوصول إلى المستوى المطلوب للتميّز، وذلك بحفل يقام برعاية ملكية سامية، علماً بأنه يتم منح كل معلم جائزة مادية أيضاً مقدارها 400 دينار أردني.
  • شهادات تقدير على مستوى المديرية: يتم منحها للمعلمين الذين اجتازوا مرحلة "مقابلات ما قبل الميداني"، وذلك في حفل يرعاه معالي وزير التربية والتعليم، إضافة إلى 400 دينار لكل معلم.

حوافز معنوية ومادية خاصة بالمتميزين

فيما يلي ذكر للحوافز المادية والمعنوية التي يتم منحها للمعلمين المتمزين من باب نشر ثقافة التميز، وتطوير العملية التربوية بكافة عناصرها، ودعم المعلمين المتميزين:

  • المركز الأول: 4000 دينار أردني يتم منحها لكل معلم متميّز.
  • المركز الثاني: 3000 دينار أردني يتم منحها لكل معلم متميّز.
  • المركز الثالث: 2000 دينار أردني يتم منحها لكل معلم متميّز.
  • شهادات تميز على مستوى المملكة: يتم منح المعلمين الحاصلين على المراكز الثلاثة الأولى شهادات تميز من الجمعية، وذلك تقديراً لوصولهم إلى المراحل النهائية من الجائزة.
  • فرص تنمية أكاديمية: تتضمن منح لدراسة الماجستير والدبلوم العالي، ومنح للتجسير للبكالوريوس.
  • فرص تنمية مِهْنِيَّة: تتضمن دورات في اللغة الإنجليزية وغيرها من النشاطات المهنية.
  • فرص نشر ثقافة التميُّز: تتضمن مجموعة من اللقاءات الإعلامية مع المتميزين، و سفيرالجائزة في الميدان التربوي إضافة إلى نشاطات نادي المتميزين، مثل: تبادل الخبرات وغيرها من النشاطات.

حوافز معنوية مُقدَّمة من وزارة التربية والتعليم الأردنية

تقوم وزارة التربية والتعليم الأردنية بتقديم حوافز معنوية للمعلمين المتميزين، وذلك وقفاً للخطة الإجرائية لتفعيل المتميّزين، فيما يلي ذكر لهم:

  • ترفيع المعلم المتميز لرتبة أعلى وفقا لمعايير محددة.
  • تزويد نقاط إضافية على المنح الدراسية.
  • تزويد نقاط إضافية على المشاركة في المؤتمرات والدورات التدريبة وغيرها.

فئات جائزة الملكة رانيا للمعلم المتميز

فيما يلي ذكر لفئات جائزة الملكة رانيا العبدالله للمعلم المتميز:

  • الفئة الأولى (أ): رياض الأطفال للمرحلتين الأولى والثانية.
  • الفئة الأولى (ب): التعليم الأساسي، للصفوف من الأول حتى الثالث.
  • الفئة الثانية: التعليم الأساسيّ، للصّفوف من الرابع حتى السادس.
  • الفئة الثالثة: التعليم الأساسيّ، للصّفوف من السابع حتى العاشر.
  • الفئة الرابعة: التعليم الثانويّ الأكاديميّ، للصّفين: الحادي عشر والثاني عشر.
  • الفئة الخامسة: التعليم الثانوي الشامل المهنيّ، للصّفين: الحادي عشر والثاني عشر.

مستويات التكريم لجائزة الملكة رانيا للمعلم المتميز

فيما يلي ذكر لمستويات تكريم المعلم المتميز:

  • يحصل المعلم المتميز على جائزة تميز على مستوى المملكة الأردنية الهاشمية.
  • يحصل المعلم المتميز على شهادة تقدير على مستوى المملكة الأردنية الهاشمية.
  • يحصل المعلم المتميز على شهادة تقدير على مستوى المديرية التابع لها.
مزيد من المشاركات
أثر الكلمة الطيبة

أثر الكلمة الطيبة

مفهوم الكلمة الطيبة  الكلمة الطيبة هي شهادة أنَّ لا إله إلَّا الله، فإنَّها تُثْمِر جميعَ الأعمال الصَّالحة الظاهرة والباطنة، وهي الكلمة التي تَسُرُّ من يستمع إليها وتنفعه، وتُحدث أثراً طيِّبا في نفسه وقلبه، ولا تحمل الأذى، ولا تدعو للشرِّ، وغايتها النَّفع، وثمرتها العمل الصَّالح. أثر الكلمة الطيبة إنَّ الكلمة سلاحٌ ذو حدَّين؛ إن أحسن الإنسان استخدامها ينتفع بها صاحبها وينتفع بها النَّاس، ويجني المجتمع ثمرتها لما لها من أثرٍ طيِّبٍ، وإن أساء استخدامها كانت وبالاً عليه وعلى النَّاس؛ لما لها من
أزمة الثلاثينات الاقتصادية (الكساد الكبير)

أزمة الثلاثينات الاقتصادية (الكساد الكبير)

ما هي أزمة الثلاثينيات (الكساد الكبير)؟ هي أزمة مالية واقتصادية عُرفت بالكساد الكبير أو الانهيار الكبير، والذي حدث في مطلع الثلاثينيات وتحديدًا في يوم 29 أكتوبر من عام 1929م في سوق أسهم الولايات المتحدة الأمريكية وتحديدًا بورصة نيويورك (وول ستريت)، وسُمي هذا اليوم بالثلاثاء الأسود، وهي أكبر أزمة اقتصادية ومالية تضرب النظام الرأسمالي عرفها العالم في القرن العشرين. ما هو السبب المباشر لأزمة الثلاثينيات (الكساد الكبير)؟ في يوم الثلاثاء الأسود وهو بداية الأزمة تم طرح ما يقارب على 13 مليون سهم، ولم
حكم المعاملة بالمثل في الإسلام

حكم المعاملة بالمثل في الإسلام

حكم المعاملة بالمثل في الإسلام إن المبدأ الذي يعمل به الإسلام في المعاملة بالمثل هو جواز المعاملة بالمثل ما لم تكن ضمن ما حرّم الله -تعالى- في الدين الإسلامي، فقد قال -تعالى- في كتابه العزيز: (فَمَنِ اعْتَدَى عَلَيْكُمْ فَاعْتَدُواْ عَلَيْهِ بِمِثْلِ مَا اعْتَدَى عَلَيْكُمْ وَاتَّقُواْ اللهَ وَاعْلَمُواْ أَنَّ اللهَ مَعَ الْمُتَّقِينَ)، وقوله -تعالى-: (وَإِنْ عَاقَبْتُمْ فَعَاقِبُواْ بِمِثْلِ مَا عُوقِبْتُم بِهِ وَلَئِن صَبَرْتُمْ لَهُوَ خَيْرٌ لِّلصَّابِرينَ). توّضح هذه الآيات الكريمة كما قال
معلومات عن أنواع الصخور

معلومات عن أنواع الصخور

تعريف الصخور أطلق الجيولوجيون اسم الصخور على أي شيء يتكوّن من موادّ طبيعية تتكوّن من بلورات صلبة من مختلف أنواع المعادن التي دُمجت مع بعضها البعض لتكوّن كتلة صلبة. قد تكون المعادن تشكّلت في نفس الوقت الذي تشكّلت فيه الصخور، وربما تكون قد تشكلت لاحقاً ، لكنّ الجدير بالذكر أنّ العمليات الطبيعية هي التي جعلتها ملتصقة مع بعضها. أنواع الصخور الصخور النارية الصخور النارية هي الصخور التي تكونت نتيجةً تصلب المادة المنصهرة ( الماغما )، يتم تصنيف هذه الصخور إما من خلال التركيب أو الملمس أو غير ذلك،
حديث شريف عن بر الوالدين

حديث شريف عن بر الوالدين

أحاديث في الحث على بر الوالدين حث الرسول عليه الصلاة والسلام على برّ الوالدين في أحاديث عديدة، وبيّن فضل برّ الوالدين كفضل الجهاد في سبيل الله، وبيّن أنّها من أعظم الطاعات، وفيما يلي الأحاديث التي تحث على برّ الوالدين: رُوِي عن عبدالله بن مسعود أنّه قال: سألت النبي صلّى الله عليه وسلّم: (أي العمل أحب إلى الله؟ قال: الصلاة على وقتها، قال: ثمّ أي؟ قال: ثمّ برّ الوالدين، قال: ثمّ أي؟ قال: الجهاد في سبيل الله، قال: حدّثني بهن، ولو استزدته لزادني).. (جاء رجلٌ إلى رسولِ اللهِ صلّى الله عليه وسلّم
معلومات عن تخصص الفيزياء النووية

معلومات عن تخصص الفيزياء النووية

تعريف تخصص الفيزياء النوويّة هو أحد فروع الفيزياء الّتي تهتم بدراسة بنية النواة الذريّة ، والإشعاع الصادر من النوى غير المستقرة، حيث يتم استخدام هذه الدراسات في جوانب صناعيّة ضخمة مثل الاستفادة من الطاقة النوويّة، تصنيع الأسلحة النوويّة، الطب النووي، أجهزة الرنين المغناطيسي، كما يبلغ مقدار الطاقة النوويّة مليون مرة ضعف مقدار طاقة القوة الذريّة النموذجيّة. يهتم تخصص الفيزياء النوويّة في فهم الأشكال المألوفة وغير المألوفة للمادة ومكوناتها، كدراسة المادة الّتي تشكلت نتيجة الانفجار العظيم ، والّتي
علم نفس نمو الطفل

علم نفس نمو الطفل

علم النّفس يسمّى العلم الذي يدرس تفاعل السلوك الإنساني مع البيئة التي تحيط به كالبيئة الاجتماعيّة أو الطبيعيّة بعلم النّفس، ولقد تمّ تفسير السلوك على أنّه استجابة لمثير ما، حيث تختلف هذه الاستجابة باختلاف المثير، إذ يمكن أن تكون الاستجابة حركيّة، أوفسيولوجيّة، أو انفعاليّة، أو لفظية، وقد تكون الكفّ عن الحركة أو الكلام. يقسم هذا العلم لعدّة أقسام منها علم نفس النّمو الذي هو محور مقالنا والذي قد تجدونه بأسماء أخرى كسيكولوجية الطفولة والمراهقة، وعلم النفس الارتقائي، وعلم النفس التكويني، ويدرس هذا
ما هي كواكب المجموعة الشمسية

ما هي كواكب المجموعة الشمسية

كواكب المجموعة الشمسية قدّم الاتحاد الفلكي الدولي (بالإنجليزية: International Astronomical Union) عام 2006م أحدث تعريف للكوكب (بالإنجليزية: Planet) فالكوكب هو جرم سماوي كروي الشكل، له جاذبية كبيرة تساعد في الحفاظ على شكله، كما أنّه يدور حول نجم؛ كالشمس، في مدار خاص، كما أنّ الكوكب يتميّز بضخامة حجمه، ويبلغ عدد الكواكب الحالية في المجموعة الشمسية 8 كواكب، وفيما يأتي أسماء الكواكب بالترتيب حسب بعدها عن الشمس : عطارد الزهرة الأرض المريخ المشتري زحل أورانوس نبتون كوكب عطارد يُعدُّ كوكب عُطارد