تأثير المواد الكيميائية على التنسيق الوظيفي العصبي

تأثير المواد الكيميائية على التنسيق الوظيفي العصبي

الجِهاز العصبي

هو الجِهاز الذي يسيطر على جميع أجزاء الجِسم، فالجسم يتكوَّن من مجموعةٍ من الأجهزة التي تتكوّن من عددٍ هائِلٍ من الخلايا، وتحتاج هذه الأجهزة إلى تنظيمِ عملها، حتى لا يحدث هناك أي تداخلٍ بين عمل كل جهاز مع عمل الجهاز الآخر، وبالتالي تنظيم عمل الجسم بشكلٍ كاملٍ بطريقةٍ منّظمةٍ ومنسقةٍ.

مكونات الجهاز العصبي

يتكوّن الجهاز العصبيّ مما يلي:

الجهاز العصبي المركزي

وهو عبارة عن الدِّماغ والحبل الشوكي، ويحيط بهما لحمايتهما ثلاثة أغشيةٍ تسمى السحايا، وهناك السائل النخاعي. والدِّماغ هو مركز تسجيل المعلومات ومقارنتها ومعالجتها، ويتم فيه عملية صنع القرارات والعمليات العقلية العليا من ذكاء وتفكير وتعلّم، كما أنّه المسؤول عن تنسيق حركة العضلاتِ وتحقيقِ التوازن للجسم، كما أنَّ الدماغ هو من ينظِّم عمليات التنفس والبصر والبلع ونبض القلب وغيرها، حيث يتكوَّن الدِّماغ من 100 بليون خليةٍ عصبيّةٍ، و1000 بليون عقيدةً عصبيةً في الإنسان البالغ.

بينما يمتد الحبل الشوكي من أسفل الدِّماغ إلى نهاية العمود الفقري تقريباً، وهو موجودٌ داخل القناة المركزية للعمود الفقري، وهذه القناة تشكِّل له الحماية ويقوم الحبل الشوكي كممراتٍ عصبيّةٍ لنقل الإحساسات من أجزاء الجسم المختلفة، وهي العضلات والغدد والجهاز الهضمي والأوعية الدموية إلى المخّ، ثم نقل الأوامر من المخ إلى هذه الأجزاء، كما أنَّ له دوراً كبيراً لرد الفعل السريع ضد المؤثرات الخارجيّة.

الجهاز العصبي الطرفي

ويتكون هذا الجهاز من الأعصاب الجمجميّة والأعصاب الشوكية، وتقوم هذه الأعصاب بنقل المعلومات من أجزاء الجسم المختلفة إلى الدماغ، ومن ثم نقل القرارات من الدماغ إلى هذه الأجزاء مرةً أخرى، وعندما تدخل المواد الكيميائية المختلفة فإنها تؤثر على التنسيق بين أجزاء الجهاز العصبيّ، مما يؤدي إلى التأثير على عمل الجسم ككل.

تأثير المواد الكيميائية في التنسيق الوظيفي العصبي

تختلف المواد الكيميائية التي تؤثر على عملِ الجهاز العصبي، ولكن يتم إدراج أي مادةٍ تؤدي إلى الإخلال بعمل الجهازِ العصبيّ تحت اسم المواد الكيميائية، فالمخدرات والمسكرات وغيرها تدخل من ضمن المواد الكيميائية الضارة.

عندما تدخل المادة الكيميائية المؤثرة إلى الجسم، تقوم السيالات العصبية بنقل الإحساسات إلى الدِّماغ ليعمل على معالجة ما وصله من البيانات، ومن ثم إصدار القرارات التي ترتبط في المعلومات، ولكن نتيجة أنّ هذه المواد هي تؤثر وتخدع الجهاز العصبيّ فإن القرارات التي تصدر عن الدماغ تعتبر خاطئة ومزيفة، لأن هذه المواد تؤثر على مناطق الإحساس في الجهاز العصبيّ.

مزيد من المشاركات
درجة الانصهار للألومنيوم

درجة الانصهار للألومنيوم

درجة انصهار الألومنيوم إنّ درجة الحرارة المطلوبة لانصهار مادّة الألومنيوم هي 660.323 درجة مئويّة، أو 1220.581 فهرنهايت، أو 933.473 كلفن، ويعبّر مفهوم درجة الانصهار عن درجة الحرارة التي تتغيّر فيها حالة المادّة النقيّة الصلبة أو السائلة، فعند تعريض المادّة الصلبة للحرارة سترتفع درجة حرارتها إلى أن تصل إلى درجة تسمّى درجة الانصهار، وعند تعريضها للمزيد من الحرارة ستتحوّل المادّة من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة دون رفع درجة حرارتها، وعند انصهار المادّة الصلبة بشكلٍ كاملٍ سترفع الحرارة
اختراع بسيط

اختراع بسيط

اختراع بسيط ليس بالضرورة أن تكون الأشياء المعقّدة هي الأفضل أو التي تخدم لفترة زمنيّة أطول أو تكون جودتها أكبر، وإحدى هذه الأمور هي الاختراعات، فهنا الأمر يكون بالعكس أي أنّه كلّما كانت هذه الاختراعات أبسط وأسهل في التعامل كلمّا زادت نسبة الناس التي تحب أن تقتنيها وتشتريها، وتحديداً إن كانت تساعد على إنجاز مهام معينة، على العكس من المعقدة التي لا يستطيع أي شخص التعامل معها واستخدامها إلّا الشخص الذي قام باختراعها أو تدرّب عليها؛ لذلك سوف نتناول مجموعة من الاختراعات البسيطة وطريقة استخدامها
حلول لمشكلة التصحر

حلول لمشكلة التصحر

كيفية مكافحة التّصحر يمكن مكافحة التصحّر عن طريق مجموعة من الإجراءات، ومنها: نشر ثقافة الوقاية: وذلك عن طريق اتخاذ إجراءات وقائيّة لحماية الأراضي الجافة من التصحّر، ويتطلّب ذلك تحفيز الحكومات وسكان الأراضي الجافة على تبني مواقف إيجابيّة، حيث تشير الدّراسات إلى أنّ سكان الأراضي الجافة هم الأقدر على مكافحة التّصحّر نظراً لخبرتهم الطّويلة ومعرفتهم بمتطلبات البيئة التي يعيشون فيها، وذلك عن طريق تحسين الممارسات الزّراعيّة، وتعزيز التّنقل الرّعوي المستمر؛ أي انتقال الرّعاة من مرعى لآخر للاستفادة من
أين تقع جامعة بغداد

أين تقع جامعة بغداد

جامعة بغداد تعدّ جامعة بغداد واحدةً من الجامعات الكبرى في قلب العاصمة العراقيّة بغداد، في منطقة الرصافة التابعة لمجمع الجادريّة بالقرب نت وزارة العلوم والتكنولوجيا، وتُحاط الجامعة بنهر دجلة من جهات ثلاث، وهذا يعني بأنّها تقع على شبه جزيرة، وتنحصر إحداثيات الجامعة بين 33°16′26″ باتجاه الشمال، و44°22′39″ باتجاه الشرق، وتم تأسيسها بواسطة السلطات الحكومية في عام ألف وتسعمئة وستة وخمسين بعدما تم تشكيل لجنة لذلك في عام ألف وتسع مئة وثلاثة وأربعون. رسالتها تسعى الجامعة إلى تنميّة الأجيال الشابة من
طرق نشر القيم المدرسية

طرق نشر القيم المدرسية

القيم المدرسية إنّ من وظيفة المدرسة بالإضافة إلى إكساب الطالب المهارات العلميَّة والمعرفيّة المختلفة، إكساب الطالب جانب كبير من القيم والأخلاق والاتجاهات الإيجابيّة في الحياة، فالمدرسة وما تقوم عليه من منهاج، ومدرسين، ونظم تعليميّة، ووسائل منبعٌ خصب للقيم والاتجاهات السلوكيَّة عند الأفراد، وهناك نماذج وأمثلة على القيم والاتجاهات السلوكية في المدرسة، كما أنّ هناك سبل لنشرها، ومعوِّقات تعترض نشرها في ذات الوقت. أمثلة على القيم والاتجاهات الإيجابية هناك العديد من القيم السلوكيَّة والاتجاهات يمكن
الجمهورية الجزائرية

الجمهورية الجزائرية

الجمهورية الجزائرية الجمهوريّة الجزائرية الديمقراطية الشعبية، ويُطلق عليها اسم الجزائر أيضاً، وتحمل لقب بلد المليون ونصف المليون شهيد، ويعود سبب حملها لهذا اللقب نتيجة ما حصدته ثورة التحرير الوطني من أرواح خلال الفترة التي امتدّت إلى سبع سنوات ونصف، وتعتبر الجزائر البلد الأكبر مساحةً إفريقيّاً وعربيّاً، وتحتل المرتبة العاشرة على مستوى العالم من حيث المساحة، وتتخذ من مدينة الجزائر عاصمة لها، وانضمت إلى عضوية اتحاد المغرب العربي، والأوبك والاتحاد الافريقي وجامعة الدول العربية. يتمركز السكان في
شرح فضل العلم والعلماء للأطفال

شرح فضل العلم والعلماء للأطفال

بيان فضل العلم للأطفال حث الإسلام ورغّب في العلم أيما ترغيب، وبيّن ما فيه من فضائل وفوائد عديدة ودعانا إلى أن نحرص عليه ونبحث عن طريق تحصيله، وسبيل الوصول إلى فضائله، ومن هذه الفضائل والفوائد: إن أول وأهم فضل للعلم على الإنسان هو أنه بالعلم يستدل الإنسان على خالقه الله -سبحانه وتعالى-، وبالعلم يزداد خشية من الله -سبحانه وتعالى-، وبالعلم يُدرك أحكام الإٍسلام وتعاليمه، وكذا بالعلم يدعوا إلى طريق الإسلام بالطريق الصحيح والسليم. العلم شرط وسابق على العمل الصحيح، فمن أراد العمل على وجه صحيح يجدر به
ما الحكمة من الاغتسال بعد غسل الميت

ما الحكمة من الاغتسال بعد غسل الميت

ما الحكمة من الاغتسال بعد غسل الميت شرعَ الله -تعالى- الغُسلَ للميِّتِ، كما شُرِعَ الاغتسالَ لمن يُغسّل ميّتاً لحكمٍ عديدة منها: تقويةٌ لقلب الغاسل، لِأنَّ من المعلومِ أنَّ غاسل الميِّت تضعُف قُواه ويَرقّ قلبه عند رؤية الميّت، فجاء الغُسل بعد ذلك جبراً لقلبِ الغاسل من ضعفٍ أصابَه عند تقليب الميِّت وتغسيلِه. التأكّد من سلامةِ طهارتِه؛ لأنِّه قد يُصيب الغاسل شيئاً من رشاشِ ماء الغُسل، فقد يكون جسد الميِّت قد أصابته نجاسة، فشُرع له الغُسل. استعداد الغاسل لصلاةِ الجنازة؛ لأنَّ مَن يُغسّل الميِّت