بحث حول لويس باستور

بحث حول لويس باستور

لويس باستور

هو كيميائيٌ، وعالم أحياءٍ فرنسي اهتم بدراسةِ الطب، وقد ساهمت إنجازاته ودراساته في مجالِ علم الأحياء والطب في صياغةِ العديد من الاكتشافات الطبية والعلميّة التي أدّت إلى تطوّر الطب؛ فساهمت اكتشافات باستور الطبيّة في علاج العديد من المرضى الذين كانوا يعانون من الأمراض الفيروسية والبكتيرية؛ من خلال تقديمه لمجموعةٍ من اللقاحات الدوائيّة التي قللتْ من نسبة انتشار الأمراض، والذي أدّى إلى تقليلِ أعداد الوفيات في أوروبا والعالم.

حياة لويس باستور

ولد لويس جان باستور في منطقةِ فرانش كومته الفرنسية في 27 كانون الأول (ديسمبر) عام 1822م، وعاش ضمن عائلةٍ فقيرة كانت تعمل في صناعة الجلود، وأثناء التحاقه بمرحلة الدّراسة المتوسطة كان باستور من الطلاب الّذين اهتمّوا بالرسم، والتي كانت من الهوايات التي حرص على تطبيقها بشكل دائم، وفي عمر 15 عاماً رسم العديد من اللوحات الفنية، وأيضاً جمع مجموعةً من الصور لعائلاته، وأصدقائه التي ما زالت موجودةً في متحفه في باريس.

في عام 1840م حصل لويس باستور على شهادةٍ جامعيّةٍ في الآداب، وفي عام 1842م حصل على شهادةٍ جامعيّةٍ أولى في العلوم، وفي عام 1847م حصل على شهادة الدكتوراة في العلوم، ممّا ساهم في تأهيله ليُصبح مدرّساً للعلوم والكيمياء في جامعة ستراسبورغ، وأيضاً عمل كمعلمٍ لمادة الفيزياء لطلابِ المرحلة الدراسيّة الثانويّة، وتزوج في عام 1849م وتوفي ثلاثةٌ من أبنائه بمرض التيفوئيد، وساهم ذلك في دفعه للبحثِ عن وسيلةٍ تساعدُ على العالم على التخلصِ من هذا المرض، والتوصل لعلاجٍ نهائي له، وتوفّي باستور في 28 أيلول (سبتمبر) عام 1895م ودُفِنَ في منطقةِ هوت دو سان الفرنسيّة.

مساهمات لويس باستور العلمية

نظرية التخمر

هي من أولى النظريّات العلميّة التي درستها باستور، والتي أثبت براعةً فيها حتى أُطلقَ على العملية الخاصة بها مصطلح (البسترة) المشتق من اسمه والذي ما زال مستخدماً حتى هذا اليوم من أجل تنقيةِ السوائل من البكتيريا؛ إذ أشار باستور إلى أنّ حدوث التخمر مرتبطٌ بوجودِ كائناتٍ حيةٍ بكتيرية تنمو على السوائل المستخدمة في الاستهلاك الغذائي، فعمل باستور على تسخين هذه السوائل عند درجاتِ حرارةٍ مرتفعة، وأدّى ذلك إلى القضاء على الجراثيم، والبكتيريا في السوائل، وساهم هذا الاكتشاف لباستور في إيجاد العديد من العلاجات للأمراض البكتيريّة التي أدت إلى وفاةِ الكثير من الناس.

علم المناعة

ساهم باستور بمجموعةٍ من الدراسات العلميّة والطبية في مجال علم المناعة البشريّة، وارتبطتْ دراساته بمرضِ الكوليرا الذي قتلَ الكثير من البشر بعد انتشاره بين الدجاج، واستطاع باستور أن يجدَ طريقةً لعلاجِ الدجاج من الكوليرا التي كانت تنتقلُ إلى الناس، واعتمد في طريقته على مضاعفة تأثير الفيروس على الدّجاج المُصاب مما أدّى إلى زيادةِ قدرتهم المناعيّة لمحاربةِ الكوليرا، وأدّى ذلك إلى انتشار فكرة مطاعيم الكوليرا بين الناس، واستُخدمَ هذا الأسلوب المناعي الذي اخترعه باستور في العديدِ من الأمراض الفيروسيّة، والبكتيرية مثل: مرض الجدري.

4علماء
مزيد من المشاركات
ابن البقرة

ابن البقرة

ابن البقرة يُسمى ابن البقرة في اللّغة العربيّة العجل ، ويُسمى (بالإنجليزيّة: Calf) إذا كان في مرحلة الرّضاعة بغض النّظر عن جنسه، أما اسم (Heifer) فيُطلق على العجل إذا كان أنثى يتراوح عمرها ما بين العام والعامين ولم تحمل من قبل، ويُسمى العجل (Veal cattle) إذا كان ذكراََ في مرحلة الرّضاعة ولم يصل بعد إلى مرحلة البلوغ الجنسي. معلومات عن العجل فيما يأتي بعض المعلومات عن العجول: تضع البقرة عجلها الأول عندما يكون عمرها أقل من عامين بقليل. تلد البقرة عجلاََ واحداََ غالباََ، إلا أنّها قد تلد توأماً
حساسية الكافيين

حساسية الكافيين

حساسية الكافيين يستهلك الكثير من الناس الكافيين دون أية مشاكل، ولكن قد يعاني آخرون من الإسهال، والعصبية، والأرق، وأعراض أخرى. وهذا بسبب الاستهلاك العالي أي أكثر من 400 ملغ من الكافيين في اليوم الواحد، ما يعادل حوالي أربعة أكواب من القهوة. وهناك أشخاص يمكن أن يحدث لهم تفاعلات سلبية بعد الحصول على 95 ملغ من الكافيين. وهذا يكون إما بسبب عدم تحمّل الطعام غير التحسسي للكافيين، أو بشكل أقل شيوعًا الاستجابة التحسّسية لجهاز المناعة، تمامًا مثل أي حساسية غذائية أخرى. وتعتبر الأسباب الكامنة وراء حساسية
مفهوم التربية العامة

مفهوم التربية العامة

التربية العامة تعدُّ التربية من ضروريات الحياة البشريَّة، وتهدف إلى تحقيق التوازن والتكامل في السلوك البشري، بما يراعي معظم جوانب الإنسان ومتطلبات نموِّه في مراحل الحياة المختلفة، وبما يراعي سمات كلّ مرحلة، وما تحتاجه من متطلبات، وتعدُّ المدرسة هي الميدان الأهم في التربية، ولا سيّما في مراحل معيّنة. تُعرَّفُ التربية بأنّها: سبل وأدوات نقل المجتمع لمعارفه المكتسبة وأهدافه في الحياة، بما يضمن ويحقق بقاءَه، وهي متجدّدة نامية وليست جامدة أو ثابتة. مرتكزات التربية العامَّة وعناصرها فهم الطبيعة
أمثلة على أسلوب التعجب من القرآن

أمثلة على أسلوب التعجب من القرآن

== أمثلة على أسلوب التعجب من القرآن الكريم == ورد أسلوب التعجب في القرآن الكريم بكثرة، وذكر لبعض الأمثلة على أسلوب التعجب من القرآن الكريم فيما يأتي: قال-تعالى-: (أَوَعَجِبتُم أَن جاءَكُم ذِكرٌ مِن رَبِّكُم عَلى رَجُلٍ مِنكُم لِيُنذِرَكُم وَلِتَتَّقوا وَلَعَلَّكُم تُرحَمونَ). قال -تعالى-: (أَوَعَجِبتُم أَن جاءَكُم ذِكرٌ مِن رَبِّكُم عَلى رَجُلٍ مِنكُم لِيُنذِرَكُم وَاذكُروا إِذ جَعَلَكُم خُلَفاءَ مِن بَعدِ قَومِ نوحٍ وَزادَكُم فِي الخَلقِ بَسطَةً فَاذكُروا آلاءَ اللَّـهِ لَعَلَّكُم تُفلِحونَ).
عدد الرسل وأسماؤهم بالترتيب

عدد الرسل وأسماؤهم بالترتيب

عدد الرسل المذكورين في القرآن  إنَّ عدد الرسل والأنبياء الذين ذكرهم الله -تعالى- في القرآن الكريم هو: خمسة وعشرون (25) نبياً ورسولاً، وقد ذكر الله -تعالى- ثمانية عشر رسولاً في آية واحدة في سورة الأنعام، قال الله -تعالى-:   ( وَ تِلكَ حُجَّتُنا آتَيناها إِبراهيمَ عَلى قَومِهِ نَرفَعُ دَرَجاتٍ مَن نَشاءُ إِنَّ رَبَّكَ حَكيمٌ عَليمٌ* وَوَهَبنا لَهُ إِسحاقَ وَيَعقوبَ كُلًّا هَدَينا وَنوحًا هَدَينا مِن قَبلُ وَمِن ذُرِّيَّتِهِ داوودَ وَسُلَيمانَ وَأَيّوبَ وَيوسُفَ وَموسى وَهارونَ وَكَذلِكَ نَجزِي
أسباب موت سمك الزينة

أسباب موت سمك الزينة

لماذا تموت أسماك الزينة؟ قد تتعرض أسماك الزينة التي يقتنيها الناس في أحواض صغيرة في المنازل إلى خطر الموت المفاجئ، ويشكّل الأمر إحباطاً متزايد إذ ما كان موت الأسماك متكرر، وعليه لا بدّ من تحديد هذه الأسباب، ومن أهمّ هذه الأسباب ما يأتي: المياه غير النظيفة تعدّ المياه الملوثة أو غير النظيفة أحد أهم الأسباب وأكثرها شيوعاً التي يمكن أن تؤدي إلى موت الأسماك، حيث إنّ مياه الحوض يمكن أن تتلوث بسهولة لو وجد فيها أي شيء غريب، والذي بدوره يؤثر في حياة الأسماك الموجودة في الحوض. كما أنّ الماء قد يتعرض
مرض الخوف

مرض الخوف

يمكن تعريف الخوف بأنّه شعورٌ قويّ ومزعج يلازم شخصاً ما نتيجة إحساسه بالخطر، ويسبّب الخوف فشلاً في الحياة العامّة للشخص، ويؤدّي إلى تراجع العلاقات الإنسانيّة، وسنتحدّث عنه بشكلٍ موسّع خلال مقالنا هذا. مرض الخوف (الفوبيا) هو مرض نفسيّ له عدّة أسباب. هو حالة من الخوف تسيطر على الإنسان نتيجة التعرّض لموقفٍ معيّن يختلف بين كلّ إنسان وآخر. له عدّة درجات؛ حيث إنّه قد يكون بسيطاً أو شديداً. يعاني من هذا المرض الكبار والصغار. قد يستمر هذا المرض مصاحباً للمصاب به طوال عمره. يمكن اللجوء إلى العلاج النفسي
معنى اسم جيلان

معنى اسم جيلان

معنى اسم جيلان جيلان اسم علم مؤنث أصله عربي، وقد يأتي بعدة معانٍ، فهو مثنى جيل، والجيل؛ الأمة أو الجنس من الناس، ويُقال جَيْلان من الحصى؛ أي ما قذفته الريح، أما جِيلان بكسر الجيم فتأتي بمعنى إقليم بالعجم، واسم لقوم كسرى في البحرين ، ونقول يوم جيلان؛ أي يوم كثير الغبار، ويُقال جال جيلانًا؛ أي طاف ودار. صفات حاملة اسم جيلان تتميز بأنها تحب الصمت أكثر من الكلام؛ لذلك فقد يجدها البعض غامضة. تحب الهدوء وتكره الصخب والأماكن المزدحمة، لذلك فهي تقضي معظم الوقت وحدها. تتميز بذكائها ورزانتها، فهي تمتلك