الأجناس الأدبية في اللغة العربية

الأجناس الأدبية في اللغة العربية

أنواع الأجناس الأدبية في اللغة العربية:

من أشهر تصنيفات الأجناس الأدبية في اللغة العربية هي الشعر والنثر، أما الشعر فقد كانت تصنيفاته قائمة علىالغرض الشعري مثل: شعر الهجاء، شعر المديح، شعر الرثاء، شعر الغزل، أما في النثر، فقد اشتهرت أنواعًا عديدة في الأدب منها المسرحية والرواية وغيرها، وسنتحدث بالتفصيل عن كل منها فيما يأتي:

المسرحية

المسرحية هي فن التمثيلي وهي شكل من أشكال الأدب، تمثل على خشبة المسرح تُعرض أحداثها من خلال ممثلين يتقمص كل منهم دورا خاصا به يروون أحداث مسرحيتهم، وينقلوا فكرتهم المراد إيصالها للجمهور من خلال الحوار والأفعال.

القصة القصيرة

القصة القصيرة عمل أدبي يتكون من حادثة وزمان ومكان، يتمحور هذا الحدث حول شخصية بطولية وشخصيات مساعدة تتميز بالتشويق والمتعة.

الأقصوصة

من الفنون الأدبيّة في الأدب العربي، وهي عبارةٌ عن مجموعة من الأحداث مرتبطة مع بعضها، تعبر عن حدثٍ معيّنٍ من الأحداث الحياتية لشخصٍ، أو مجموعةٍ من الأشخاص، تتميز الأقصوصة بأن شخصيّاتها قليلة العدد، وأحياناً لا تتجاوز شخصيةً واحدةً رئيسية، ولكنها تلعب دوراً في كافة الأحداث؛ فتبنى عليها الأقصوصة، وتكون المحرك الأساسي لها.

الرواية

الرواية هي قصة طويلة، تزيد عن 90 صفحة، وتكون أكثر تعقيدا من القصة الأساسية، أحداثها كثيرة ومتشعبة وشخصياتها متعددة، لكن الشيء الأساسي بينها وبين القصة هي وجود حدث وزمان ومكان وحبكة وشخصية بطولية.

الحكاية:

هي أحداث واقعية أومتخيلة، يحكيها شخص ما، في سنوات سابقة أطلق عليه اسم الحكواتي، يلتزم بسرد وتسلسل الأحداث التي يحكيها مع إضافة عنصر الإثارة لها، كما للحكايات العديد من الأهداف السامية.

نظرية الأجناس الأدبية في اللغة العربية:

اهتم الأدباء والنقاد بدراسة الأجناس الأدبية، و وضعوا العديد من النظريات التي تبين لنا أصل الأجناس الأدبية وتصنيفها ونشأتها، ومن هذه النظريات:

  • النظرية التاريخية

النظرية التاريخية تدرس تاريخ نشأة الأجناس الأدبية والعوامل التي أسهمت في ذلك، وترصد تطوراتها عبر السنوات، حيث يظهر جنس أدبي في عصر ما، وتشتعل جذوته ثم يختفي في عصر آخر.

  • النظرية الجمالية

تهتم النظرية الجمالية بدراسة جماليات الأجناس الأدبية وتأثيرها من خلال معطيات جمالية وفنية متفق عليها.

  • النظرية الأسلوبية

تدرس هذه النظرية الأجناس الأدبية من خلال الأسلوب الذي يقوم على أركان أدبية وفنية عديدة، وكذلك الصياغة اللفظية.

  • النظرية الكلاسيكية

تدرس هذه النظرية الأجناس الأدبية من خلال احترام القواعد الأدبية لكل نوع، حيث يجب على المبدعين احترام خصوصيات الأسلوب الخاص بكل جنس أدبي.

  • النظرية الرومانسية
ترفض هذه النظرية الفصل بين الأجناس الأدبية، وتؤمن بالوحدة الفنية فيما بينها.
  • النظرية التطورية

ترى هذه النظرية أن الأجناس الأدبية وليدة البيئة الجغرافية والتاريخية، فهي ليست جامدة، بل تمر بمراحل تطورية تبدأ بمرحلة الولادة ثم النضج ثم الموت والاندثار.

هذا وهناك الكثير من النظريات الأخرى والدراسات المتنوعة والخصائص للأجناس الأدبية التي لم يسعنا المجال للتطرق لها في هذا المقال.

وظيفة الأدب عند العرب

اهتم العرب قديما بالأدب، وكانوا يمارسونه من خلال إلقاء الشعر والنثر ، وكان للشعر وظيفة أساسية - لم يقم العرب سابقا بتحديدها بشكل صريح- وهي حفظ الوقائع والأحداث، وكان سببا للمتعة، وكان الشاعر تقديرا لفصاحته هو لسان قبيلته.

أما في العصر الحديث، فاتفقت جميع المذاهب والمدارس الأدبية على تحديد وظيفة الأدب في أمرين هما: المتعة والفائدة، وهما غايتان لا تنفصلان، فالمتعة في الأدب ممزوجة بالفائدة.

معنى الجنس الأدبي

الأجناس الأدبية مجموعة من الأعمال الأدبية التي تصب في قوالب حسب خصائص مشتركة تبعًا إما لشكل خارجي (بناء وطول العمل) أو لشكل داخلي (مضمون وأسلوب العمل) واقتصر النقاد القدامى إلى تقسيم الكلام إلى جنسين كبيرين متمايزين هما: الشعر والنثر.

تاريخ مفهوم الجنس الأدبي

مسألة الأجناس الأدبية إحدى أهم وأقدم المسائل التي لم ينقطع الجدال حولها منذ العصر القديم وحتى يومنا هذا، ولكن لم يكن هناك جدل حول بدايتها؛ حيث إنها ترجع إلى اليونانيين؛ حيث إن أول من أشار إلى فكرة التجنيس الأدبي هو أفلاطون ، لكنه لم يحدد تصنيفاً محدداً لها، ويعود لأرسطو تلميذ أفلاطون تحديد هذا المصطلح.

أما في اللغة العربية فلا نرى وجودا في العصر الجاهلي لمصطلح الأجناس الأدبية، حتى جاء الجاحظ، فأوجده من خلال إشارته للشعر بأنه (جنس من التصوير) فكانت هذه بدايات ظهور المصطلح عند العرب

54تعليم
مزيد من المشاركات
مدينة جميلة في ولاية سطيف

مدينة جميلة في ولاية سطيف

مدينة جميلة في ولاية سطيف مدينة جميلة وتُعرف أيضاً بمدينة كويكول هي عبارة عن مدرج روماني واقع في شمال شرق الجزائر في ولاية سطيف، وقد صنّفت اليونسكو هذه المدينة كواحدة من مواقع التراث العالمي، وقد تأسّست هذه المدينة في أواخر القرن الأول، وقد بلغت أوج ازدهارها في عهد أسرة الأنطونان، وهي منطقة تاريخيّة تدل عليها آثارها التي سترد في هذا المقال، وفي هذا المقال سنذكر بعض التفاصيل عن مدينة جميلة في ولاية سطيف. ساحات جميلة لعلّ أكثر ما يميّز هذه المدينة أحياؤها حسنة التنسيق، وكذلك شوارعها الأثرية، حيث
أنواع سجود السهو

أنواع سجود السهو

سجود السهو شرع الله سبحانه وتعالى لنا سجود السهو من أجل جبر نقص أو خلل من الممكن أن يقع في الصلاة، حيث أن السهو والنسيان هو من طبيعة البشر وفطرتهم، فالنبي محمد صلى الله عليه وسلم قد وقع في السهو في الصلاة وقال: "إنَّما أنَا بَشَرٌ مِثْلُكُمْ، أنْسَى كما تَنْسَوْنَ، فَإِذَا نَسِيتُ فَذَكِّرُونِي، وإذَا شَكَّ أحَدُكُمْ في صَلَاتِهِ، فَلْيَتَحَرَّ الصَّوَابَ فَلْيُتِمَّ عليه، ثُمَّ لِيُسَلِّمْ، ثُمَّ يَسْجُدُ سَجْدَتَيْنِ"، ويعد سجود السهو طردّا للشيطان ووساوسه في الصلاة والتي قد تمنع المصلي من
مظاهر التجديد في شعر مسلم بن الوليد

مظاهر التجديد في شعر مسلم بن الوليد

أبرز مظاهر التجديد في موضوعات شعر مسلم بن الوليد تعددت الموضوعات الشعرية التي كتب فيها مسلم بن الوليد، فكتب في المدح، و الغزل ، والخمر، إضافةً إلى موضوعات أخرى كالهجاء، والوصف، والرثاء، ومن خلال هذه الموضوعات نستطيع أن نلمح مظاهر التجديد في شعره، وفيما يأتي توضيح لذلك: التجديد في المدح اتّخذ صريع الغواني (مسلم بن الوليد) من المدح مصدر رزق له، فكان يمدح الخلفاء، والقواد، وأعيان الدولة، وكان له طريقة خاصة اتبعها في كل أقسام مدحه، حيث كانت معانيه معاني عامة يوفرها في كل قصيدة مدح له، ومعاني خاصة
هل القولون يسبب دوخة

هل القولون يسبب دوخة

هل القولون يسبب دوخة؟ نعم هذا مُمكن، إذ يُسبب القولون العصبي العديد من الأعراض ومن ضِمنها الدّوخة، وقد ترتبِط هذه الدّوخة بالإجهاد الذي يبذُله المُصاب في مُحاولات الإخراج في حال كان القولون العصبي قد سبب له الإمساك، ويقول البعض أنّه ليس من الواضح لماذا يمكن أن يؤدي القولون العصبي بالضبط إلى الشّعور بالدّوخة والدوار، ولكن هناك بعض الروابط المحتملة والتي قد يكون لها علاقة بمشاكل القولون أو الأمعاء، بما في ذلك: حساسية الأمعاء. انخفاض تدفق الدم في الجسم. تقلصات وآلام البطن. الجفاف. ولا يقتصِر
أقسام مركز هيا الثقافي

أقسام مركز هيا الثقافي

أقسام مركز هيا الثقافي يتكون مركز هيا الثقافي من عدة أقسام تقدم لمشتركيها من الأطفال العديد من الفرص العملية التي تساعدهم على الاكتشاف والتعلم والتفاعل مع البيئة ومنها ما يلي: الدراما والرقص: يمنح قسم الدراما الأطفال القدرة على التعبير أنفسهم ويزيد من ثقتهم بقدراتهم ويساعدهم على اكتشاف مواطن القوة في شخصياتهم من خلال عدة نشاطات. الإعلام الرقمي: يتيح قسم الإعلام للأطفال تعلم الفنون الرقمية من خلال مختبر مجهز بأحدث الهواتف والأجهزة الذكية والحديثة المعروف باسم مختبر الاكتشاف الذكي. القبة
تقبيل الميت في المنام

تقبيل الميت في المنام

تفسير تقبيل الميت في المنام تحقق الرؤى والأحلام في علم الغيب الذي لا يعلمه إلا الله -تعالى-، وعلى المؤمن ألا يشغل باله كثيراً بما يرى؛ لأن تأويلات العلماء في كتبهم ظنيّة، وقد ذكر المعبرون أن رؤيا تقبيل الميت في المنام قد تدل على علم، أو مال، أو منفعة تحصل للرائي من الميت؛ وبيان هذه التأويلات المحتملة بشيءٍ من التفصيل فيما يأتي: عند ابن سيرين فيما نسب إليه ذكر ابن سيرين في الكتاب المنسوب إليه عدّة تأويلات لرؤيا تقبيل الميت في المنام؛ وسنذكر بعضها فيما يأتي: تقبيل الميت المعروف في المنام؛ قد
مدينة قوم لوط

مدينة قوم لوط

مدينة قوم لوط هاجر سيدنا لوط عليه الصلاة والسلام مع سيدنا إبراهيم عليه الصلاة والسلام إلى أرض الشام، فنزل إبراهيم عليه السلام في فلسطين، ونزل لوط عليه السلام في الأردن، فأرسل الله تعالى لوط عليه السلام إلى أهل سدوم وما بينهما، وسدوم هي قرية تقع شرق النهر في غور الأردن، ما بين الشام والحجاز بناحية زُغَر، وكانت تضم مجموعة من القرى المجاورة؛ سدوم، وعامورا، وصبرانة، وصفراء، ودوما، وصابورا، وداذوما وصبواس، وصبعة، وصعرة. وكان أهلها كفاراً يأتون الفواحش، فأرسل الله تعالى إليهم لوطاً عليه الصلاة
أحاديث قدسية عن رحمة الله

أحاديث قدسية عن رحمة الله

أحاديث قدسية تُظهر رحمة الله تعالى أحاديث قدسية عن رحمة الله ومغفرته وردت العديد من الأحاديث القدسيّة التي بيّن الله -عز وجل- فيها عظم رحمته ومغفرته، ومنها ما يأتي: قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم- فِيما يرويه عَنِ اللهِ -تَبَارَكَ وَتَعَالَى-: (يا عِبَادِي إنِّي حَرَّمْتُ الظُّلْمَ علَى نَفْسِي، وَجَعَلْتُهُ بيْنَكُمْ مُحَرَّمًا، فلا تَظَالَمُوا، يا عِبَادِي كُلُّكُمْ ضَالٌّ إلَّا مَن هَدَيْتُهُ، فَاسْتَهْدُونِي أَهْدِكُمْ، يا عِبَادِي كُلُّكُمْ جَائِعٌ، إلَّا مَن أَطْعَمْتُهُ،