أجمل شعر عن الأم

أجمل شعر عن الأم

الأمّ

الأم مصدر الأمن والطمأنينة وهي منشئة الأجيال، هي كل ما في حياة أطفالها، فلا يتكوّن أي مجتمع إلّا بها، وهي المدرسة التي يتخرّج منها جيل مفعم بالحياة والعطاء، وفي مقالي هذا أضع لكم بعض ما قيل في الأمّ من أشعار.

أجمل القصائد عن الأمّ

نظم الشّعراء القصائد الجميلة ليعبّروا عن مشاعرهم تجاه أمّهاتهم، والآتي بعض من أجمل القصائد عن الأم :

خمس رسائل إلى أمّي

نزار قبّاني

صباح الخير يا حلوة..

صباح الخير يا قدّيستي الحلوة

مضى عامان يا أمي

على الولد الذي أبحر

برحلته الخرافيّة

وخبأ في حقائبه

صباح بلاده الأخضر

وأنجمها، وأنهرها، وكل شقيقها الأحمر

وخبأ في ملابسه

طرابيناً من النّعناع والزّعتر

وليلكةً دمشقيّة..

أنا وحدي..

دخّان سجائري يضجر

ومنّي مقعدي يضجر

وأحزاني عصافيرٌ..

تفتش –بعد- عن بيدر

عرفت نساء أوروبا..

عرفت عواطف الإسمنت والخشب

عرفت حضارة التّعب..

وطفت الهند، طفت السّند، طفت العالم الأصفر

ولم أعثر..

على امرأةٍ تمشّط شعري الأشقر

وتحمل في حقيبتها..

إليّ عرائس السكّر

وتكسوني إذا أعرى

وتنشلني إذا أعثر

أيا أمّي..

أيا أمّي..

أنا الولد الذي أبحر

ولا زالت بخاطره

تعيش عروسة السكّر

فكيف.. فكيف يا أمي

غدوت أباً..

ولم أكبر؟

صباح الخير من مدريد

ما أخبارها الفلّة؟

بها أوصيك يا أماه..

تلك الطّفلة الطّفلة

فقد كانت أحب حبيبةٍ لأبي..

يدلّلها كطفلته

ويدعوها إلى فنجان قهوته

ويسقيها..

ويطعمها..

ويغمرها برحمته..

.. ومات أبي

ولا زالت تعيش بحلم عودته

وتبحث عنه في أرجاء غرفته

وتسأل عن عباءته..

وتسأل عن جريدته..

وتسأل –حين يأتي الصّيف-

عن فيروز عينيه..

لتنثر فوق كفّيه..

دنانيراً من الذّهب..

سلاماتٌ..

سلاماتٌ..

إلى بيتٍ سقانا الحب والرّحمة

إلى أزهارك البيضاء.. فرحة (ساحة النّجمة)

إلى تختي..

إلى كتبي..

إلى أطفال حارتنا..

وحيطانٍ ملأناها..

بفوضى من كتابتنا..

إلى قططٍ كسولاتٍ

تنام على مشارقنا

وليلكةٍ معرشةٍ

على شبّاك جارتنا

مضى عامان.. يا أمّي

ووجه دمشق،

عصفورٌ يخربش في جوانحنا

يعضّ على ستائرنا..

وينقرنا..

برفقٍ من أصابعنا..

مضى عامان يا أمّي

وليل دمشق

فلّ دمشق

دور دمشق

تسكن في خواطرنا

مآذنها.. تضيء على مراكبنا

كأنّ مآذن الأموي..

قد زرعت بداخلنا..

كأنّ مشاتل التّفاح..

تعبق في ضمائرنا

كأنّ الضّوء، والأحجار

جاءت كلّها معنا..

أتى أيلول يا أمّاه..

وجاء الحزن يحمل لي هداياه

ويترك عند نافذتي

مدامعه وشكواه

أتى أيلول.. أين دمشق؟

أين أبي وعيناه

وأين حرير نظرته؟

وأين عبير قهوته؟

سقى الرّحمن مثواه..

وأين رحاب منزلنا الكبير..

وأين نعماه؟

وأين مدارج الشّمشير..

تضحك في زواياه

وأين طفولتي فيه؟

أجرجر ذيل قطّته

وآكل من عريشته

وأقطف من بنفشاه

دمشق، دمشق..

يا شعراً

على حدقات أعيننا كتبناه

ويا طفلاً جميلاً..

من ضفائره صلبناه

جثونا عند ركبته..

وذبنا في محبته

إلى أن في محبتنا قتلناه...

الأمُّ تلثُمُ طفلَها، وتضـمُّه

أبو القاسم الشّابي

الأمُّ تلثُمُ طفلَها، وتضـمُّه

حرَمٌ، سماويُّ الجمالِ، مقدَّسُ

تتألّه الأفكارُ، وهْي جوارَه 

وتعودُ طاهرة ً هناكَ الأنفُسُ

حَرَمُ الحياة ِ بِطُهْرِها وَحَنَانِها 

هل فوقَهُ حرَمٌ أجلُّ وأقدسُ؟

بوركتَ يا حرَمَ الأمومة ِ والصِّبا 

كم فيك تكتمل الحياة ُ وتقدُسُ

هي الاخلاقُ تنبتُ كالنّبات

كعروف الرّصافي

هي الاخلاقُ تنبتُ كالنّبات

إذا سُقيت بماء المكرماتِ

تقوم إذا تعهدها المُربي

على ساق الفضيلة مُثمِرات

وتسمو للمكارم باتّساقٍ

كما اتّسقت أنابيبُ القناة

وتنعش من صميم المجد رُوحاً

بازهارٍ لها متضوعات

ولم أر للخلائق من محلِّ

يُهذِّبها كحِضن الأمهات

فحضْن الأمّ مدرسة تسامتْ

بتربية ِ البنين أو البنات

وأخلاقُ الوليدِ تقاس حسناً

بأخلاق النّساءِ الوالداتِ

وليس ربيبُ عالية ِ المزايا

كمثل ربيب سافلة الصّفات

وليس النّبت ينبت في جنانٍ 

كمثل النّبت ينبت في الفَلاة

فيا صدرَ الفتاة ِ رحبت صدراً 

فأنت مَقرُّ أسنى العاطفات

نراك إذا ضممتَ الطّفل لوْحاً 

يفوق جميع ألواح الحياة

إذا استند الوليد عليك لاحت 

تصاوير الحنان مصورات

لأخلاق الصّبي بكُّ انعكاس 

كما انعكس الخيالُ على المِراة

وما ضَرَبانُ قلبك غير درس 

لتلقين الخصال الفاضلات

فأوِّل درس تهذيب السّجايا 

يكون عليك يا صدر الفتاة

فكيف نظنُّ بالأبناء خيراً 

إذا نشأوا بحضن الجاهلات

وهل يُرجَى لأطفالِ كمال 

إذا ارتضعوا ثديّ النّاقصات

فما للأمهات جهلن حتّى 

أتَيْن بكل طيَّاش الحصاة

حَنوْنَ على الرّضيع بغير علم 

فضاع حنوّ تلك المرضعات

أأمُّ المؤْمنين إليك نشكو 

مصيبتنا بجهل المؤمنات

فتلك مصيبة يا أمُّ منها 

«نَكاد نغصُّ بالماءِ الفراتِ»

تخذنا بعدك العادات ديناً 

فأشقى المسلمون المسلمات

فقد سلكوا بهنَّ سبيلَ خُسرٍ 

وصدّوهنَّ عن سبل الحياة

بحيث لزِمْن قعرَ البيت حتّى 

نزلنَ به بمنزلة الأدَاة

وعدّوهن أضعف من ذباب 

بلا جنح وأهون من شذاة

وقالوا شرعة الأسلام تقضي 

بتفضيل «الذين على اللواتي»

وقالوا إنّ معنى العلم شيء 

تضيق به الصّدور الغانيات

وقالوا الجاهلات أعفُّ نَفساً 

عن الفحشا من المتعلّمات

لقد كذبوا على الإسلام كذباً 

تزول الشمُّ منهُ مُزَلزَلات

أليس العلم في الإسلام فرضاً 

على أبنائه وعلى البنات

وكانت أمّنا في العلم بحراً 

تحل لسائليها المشكلات

وعلّمها النبيُّ أجلَّ علمٍ 

فكانت من أجلّ العالمات

لذا قال ارجِعُوا أبداً إليها 

بثلثيْ دينكم ذي البينات

وكان العلم تلقيناً فأمْسى 

يحصل بانتياب المدرسات

وبالتقرير من كتب ضخام 

وبالقلم الممَدِّ من الدّواة

ألم نر في الحسان الغيد قبلاً 

أوانسَ كاتبات شاعرات

وقد كانت نساء القوم قدماً 

يرُحْنَ إلى الحروب مع الغزاة

يكنَّ لهم على الأعداء عوناً 

ويضمِدن الجروح الدّاميات

وكم منهنّ من أسِرَت وذاقت 

عذاب الهُون في أسر العُداة

فما ذا اليوم ضرّ لو التفتنا 

إلى أسلافنا بعض التفات

فهم ساروا بنهج هُدى وسرنا 

بمنهاج التّفرق والشّتات

نرى جهل الفتاة لها عفافاً 

كأنّ الجهل حصن للفتاة

ونحتقر الحلائلَ لا لجرمٍ 

فنؤذيهنَّ أنواعَ الأذاةِ

ونلزمهن قعر البيت قهراً 

ونحسبهنّ فيه من الهَنات

لئن وأدوا البنات فقد قبرنا 

جميع نسائنا قبل الممات

حجبناهنّ عن طَلب المعالي 

فعشن بجهلهنَّ مهتلكات

ولو عَدمت طباع القوم لؤماً 

لما غدت النّساء محجّبات

وتهذيب الرّجال أجل شرط 

لجعل نسائهم مُتهذبات

وما ضرّ العفيفة كشفُ وجه 

بدا بين الأعفّاء الأباة

فِدى لخلائق الأعراب نفسي 

وإن وُصفوا لدينا بالجُفاة

فكم برزت بحيهم الغواني 

حواسر غير ما متريبات

وكم خشف بمربعهم وظبي 

يَمرُّ مع الجداية والمهاة

شعر في رثاء الأم

خايف عليها من الثّرى غطاها وإلّا الحصى حافي أخاف آذاها

أكرم عليها بالكفن يا مطوع بالبيت ظلّ فراشها وغطاها

أكرم عليها بالكفن هذي أمي وشهد عليها في ما عطت يمناها

هذي الضّحى واللّيل يتحرّونها هذي السّماء ونجومه تنعاها

هذي السوالف مثلنا تبكيها والأرض تنشد عن أثر لخطاها

هذي الكبيرة كبر هذي الدّنيا، هذي العظيمه جلّ من سواها

أبكي عليها مو نهار وليله ولا سنة تمشي وعد قضاها

أبكي عليها كثر ما شالتني وكثر الحنين إلّلي اختلط بغناها

وكثر الأسامي وكثر من سموها وكثرالنّجوم وكثرمن يرعاها

أبكي عليها من القهر يا دنيا من لي أنا من لي عقب فرقاها

من فتحت عيني ولا خلتني وشوفو ولدها بالقبر خلاها

هل التّراب بوجها ما قصر شفتو ولدها كيف هو جازاها

لو أنها مكاني ماسوتها لكن أعزّ عيالها سواها

يا دود شفها ذابله جنبها أنا ولدها وحاضر وأفداها

قطعني هاك الي تبي من جسمي بس الكريمة لا تجي بحذاها

ووصيك أمانة قل لها تعذرني وتكفى تروح تحب لي ما طاها

أبيها تغفر لي مثل ماكانت كل خملة مني بطيبها ترفاها

يالله عساها بنعيم الخالد وعساها في جنة عدن سكناها

يا فضو هاذا الكون ياهو خالي يا ضيق هذي الدّنيا يا مقساها

يا مرّ طعم فراقها يا مرّة، ماني مصدّق أرجع ومالقاها

وشلون آجي غرفتها ما هي فيها، وش عذري لسبحتها ومصلاها؟

وش أقول أنا لدولابها ومصحفها، وإذا سالني مشطها وحناها

وعباتها والمبخرة وميّ زمزم ورشوشها ودواها

الكل في غرفتها متفقدها حتّى الجدار متفطر ويرجاها

الكل يبكيها مهو ناسيها يالله صبرني وشلون أنساها

ياليتها ياليتها مارحت وخلتني أو وسعتلي بالقبر ويّاها.

6الآداب
مزيد من المشاركات
تعريف المدرسة الكلاسيكية

تعريف المدرسة الكلاسيكية

تعريف المدرسة الكلاسيكيّة تُعرَف المدرسة الكلاسيكيّة (بالإنجليزيّة: Classical School) بأنّها أسلوب فكريّ ارتبط بكل من العلوم الإداريّة والاقتصاديّة، ممّا ساهم في الوصول إلى الكفاءة التي تُساعد على تحقيق المصالح، وتوفير القدرة في الحصول على الأرباح، في ظلِّ المُنافسة بين قطاعات الأعمال المُختلفة. وتُعرف المدرسة الكلاسيكيّة أيضاً بأنّها المدرسة الفكريّة التي استخدمت أفكارها من أجل دراسة الاقتصاد والإدارة ؛ من خلال الاعتماد على نماذج نظريّة. وقد ساهمت هذه المدرسة في تطوير الفكر الاقتصاديّ في
أكبر مدينة في سويسرا

أكبر مدينة في سويسرا

مدينة زيورخ أكبر مدينة في سويسرا تقع مدينة زيورخ في سويسرا، تحدها بحيرة زيوريخ من جهة الجنوب وتحدّها ألمانيا من جهة الشمال، وتقع على خط العرض 47.37 وعلى خط الطول 8.55، وعلى ارتفاع 429 متراً فوق مستوى سطح البحر، وبالنسبة لعدد سكانها فيصل إلى ما يُقارب 341،730 نسمة، لذا تمّ تصنيفها على أنّها أكبر مدينة في سويسرا. نبذه عن مدينة زيورخ تُعتبر مدينة زيورخ هي أكثر المدن السويسرية ازدحاماً بالناس، وتُشتهر بأنّها مدينة زراعية خصبة حيث تشمل على الكثير من البساتين والغابات، بالإضافة إلى وجود أنهار متدفقة
أسرع عجينة بان كيك

أسرع عجينة بان كيك

البان كيك البان كيك هو نوعٌ من أنواع الفطائر يتم إعداده بشكلٍ دائري مسطّح ويُطهى بمقلاةٍ غير لاصقة ويحمّر من الوجهين ويتشابه إلى حدٍ كبير بالفطائر المحلاة، يتم إعداد البان كيك من خليط تتشابه مكوّناته إلى حدٍ ما بالكيك العادي إلّا أنّ البان كيك يكون أقل لزوجة وقابل للسّكب، يتم تقديم البان كيك كنوعٍ من الإفطار مع أنواع الصّوص المختلفة كصوص الشّوكولا أو الحليب المحلّى المكثّف أو صوص التّوفي والكراميل، أو صوص الفراولة، ويمكن تقديمه مع أنواع المربّى المختلفة أو العسل، أو الفواكه، ورقائق الشّوكولا،
خصائص الموجات الصوتية

خصائص الموجات الصوتية

الصوت يتحرّك الصوت على شكل تردد آلي أو موجة عبر أوساط مادة مختلفة الحالة سواء كانت صلبة، أو سائلة، أو غازية، ويتّسم الصوت بعدم القدرة على الانتشار عبر الفراغ، ويستطيع الكائن الحي الإحساس بهذا التردد الآلي عبر حاسة السمع بواسطة الأذن. ويعرّف في علم الأحياء بأنّه عبارة عن إشارات تتألّف من عدد من النغمات تخرج من الكائن الحي عبر الحنجرة، وتعتبر الموجات الصوتيّة بمثابة وسيلة اتصال بين الكائنات الحيّة للتعبير عن المشاعر والأحاسيس، أمّا فيزيائياً فيعرف الصوت بأنّه عبارة عن اهتزاز ميكانيكي للوسط. كما
كيفية صبغ الشعر بالبيت

كيفية صبغ الشعر بالبيت

اختيار اللون المناسب يفضل قبل البدء بصبغ الشعر أن يتم اختيار اللون المناسب؛ وذلك لأن ألوان الشعر تصنّف على أنها يمكن أن تكون دافئة، أو باردة، أو محايدة، فالألوان الدافئة تمتلك ألوان خافتة ذهبية تخلق تأثيراً لأشعة الشمس على الشعر، بينما الظلال الباردة لا تمتلك ألواناً خافتة ذهبية ولا يمكن القيام بها إلا من قبل محترفي الصالونات؛ لأنها يمكن أن تسبب حدوث ألوان رمادية في الشعر، كما تعتبر الظلال المحايدة مزيجاً من النوعين معاً، ويمكن معرفة اللون المناسب عن طريق الأخذ بعين الاعتبار ألوان الملابس التي
الطب الصيني

الطب الصيني

الطب الصينيّ يُعتبر الطّب الصيني التّقليدي (بالإنجليزيّة: Traditional Chinese Medicine) واحداً من أقدم الأنظمة العلاجيّة على كوكب الأرض، وقد نشأ في الصّين القديمة، وتمّ تطبيقه بشكل عمليٍّ وتطويره باستمرارٍ خلال آلاف السنوات الماضية، ويستخدم مُمارِسو الطب الصيني طبّ الأعشاب والعديد من تدريبات الجسم والعقل لعلاج المشاكل الصّحيّة ومنع حدوثها. ويمكن اعتبار هذا النّوع الفريد من الطّب طبّ العلاقات الاستثنائيّة؛ حيث إنّه يلاحظ ويراقب كيف يعمل كل شيء في الحقيقة ضمن المُستويات العميقة وغير المرئيّة،
فوائد المسك الأبيض للبشرة

فوائد المسك الأبيض للبشرة

فوائد المسك للبشرة يمتلك زيت المسك عدة فوائد على البشرة منها الآتية: تعود فائدة زيت المسك لامتلاكه العديد من الخصائص، مثل الخصائص المُضادة للأكسدة والفطريات والعديد من المُطهرات وبالتالي يُمكن استخدامه لعلاج اضطرابات الجلد ومشاكله، مثل حب الشباب والصدفية والأكزيما، كما أنّه يحتوي على فيتامين أ الذي يُساعد على إزالة الحبوب والندوب وتجديد الخلايا وبالتالي مُعالجة حب الشباب. يمنع زيت المسك الجلد من الجفاف، فهو يحتوي على العديد من الأحماض الدهنية، كما أنّه يُساعد البشرة على الاحتفاظ بالماء داخلها
كيف أستخدم دبس الرمان

كيف أستخدم دبس الرمان

دبس الرمان دبس الرمّان، هو أحد منتجات ثمار الرمّان وهو سائل كثيف، يُصنع من عصير الرمّان، ويتميّز بطعمه الحامض - الّذي يميل للحلاوة قليلاً - ولونه الغامق، واستخداماته الكثيرة ومنها الغذائية والعلاجيّة؛ حيث يتميّز دبس الرمان باحتوائه على العديد من العناصر الفعّالة، والمواد الغذائيّة المفيدة، ويمكن تحضير دبس الرمان في البيت بكل سهولة، ولا يحتاج للكثير من الخبرة والجهد. يُستخدم كثيراً في تحضير أصناف الطعام المتعدّدة، وذلك لارتفاع نسبة الأحماض العضويّة فيه، وقدرته على هضم المواد الدسمة، ممّا يقي