أين تقع مدينة خوارزم

أين تقع مدينة خوارزم

مدينة خوارزم

تعرف مدينة خوارزم في الوقت الحاضر باسم مدينة خيوة، أما خوارزم فهي الاسم القديم والتاريخي لها، تقع في الجزء الغربي من أوزبكستان في منطقة آسيا الوسطى، ويشار إلى أنها كانت تتبع قديماً لإقليم خراسان الكبرى، وتعّد واحدة من أشهر المدن في المنطقة كونها مسقط رأس كوكبة من العلماء والأعلام، وأرض الرباط لعدد من الدول المتعاقبة أيضاً.

موقع مدينة خوارزم

تحتل مدينة خوارزم موقعاً لها عند المجرى الأدنى لنهر جيجون، وتشترك بحدود مع صحراء قزيل كوم من الجهة الشرقية، وتحدها صحراء قراقوم من الجهة الغربية؛ وهاتين المنطقتين تفصلانها عن بلاد ما وراء النهر وخراسان أيضاً، تلتقي الصحراوان في الجزء الجنوبي لمدينة خوارزم، وتشترك بحدود مائية مع بحر آرال المعروف باسم بحر خوارزم من الجهة الشمالية لها.

تسمية وسكان مدينة خوارزم

اندثر اسم خوارزم منذ عام 921هـ/1515م، وحل محله اسم (خيوه) لتكون بذلك عاصمة خانية، وفي غضون القرن السادس عشر انضمت المدينة لبخانية بخارى.

تُشير إحصائيات التعداد السُكاني إلى أنّ عدد سكان خوارزم قد تجاوز 1.200.000 نسمة تقريباً، ويتوزعون فوق مساحتها الممتدة إلى 6.300كم²، وبذلك قُدّرت الكثافة السكانية بـ190 نسمة /كم².

تاريخ مدينة خوارزم

عاصرت مدينة خوارزم عدداً من المماليك والإمبراطوريات على مر التاريخ، بدءاً من العصر الحجري القديم، وحتى العصر الإسلامي وما بعده؛ ويشير التاريخ إلى أنّ مدينة خوارزم موجودة منذ 4000 سنة قبل الميلاد، وجاء ذلك على هامش اكتشافات جاءت ببقايا حضارات يعود تاريخ وجودها إلى تلك الفترة.

خلال الفترة التاريخية ما بين القرنين السادس والرابع قبل الميلاد؛ فرضت الإمبراطورية الأخمينية الفارسية حُكمها على المدينة، وكانت حينها تحمل اسم (تشوراسمي)، وفي القرن السابع الميلادي؛ فتحت المدينة أبوابها للإسلام، بعد أن فتحها القائد المسلم قتيبة بن مسلم الباهلي عام 706م مع سائر مناطق ماوراء النهر.

آثار ومعالم مدينة خوارزم

  • مئذنة كونلغ تيمور: تعتبر هذه المئذنة بأنها الأكثر علواً في منطقة آسيا الوسطى، ويرجع تاريخ تشييدها إلى أيام المغول.
  • جامع خيوة الرئيس: شُيد هذا الجامع في أواخر القرن الثامن عشر الميلادي.
  • مدرسة إسلام خوجة: تنفرد بوجود مئذنة مُزخرفة بكل دقة وجمال، وشيدت في الفترة التاريخية ما بين 1908-1910م.

أعلام مدينة خوارزم

اقترن ذكر مدينة خوارم عبر التاريخ بكوكبة من كبار العلماء ورواة الحديث، ومن بينهم مؤسس علم الجبر محمد بن موسى الخوارزمي، وراوي الحديث داوود بن رشيد أبو الفضل الخوارزمي.

مزيد من المشاركات
نشأة المكتبات وتاريخها

نشأة المكتبات وتاريخها

نشأة المكتبات في العصر القديم تُعد مكتبة الإسكندرية في مصر من أقدم المكتبات التي عرفها التاريخ، حيث بُنيت سنة 330 قبل الميلاد، وقد أُنشئت مثولًا عند رغبة بطليموس - أول ملوك خلفاء الإسكندر في مصر- الذي كان يسعى لجمع أدب اليونان كله، وقُسمت المكتبة لقسمين: القسم الأكبر في القصر الملكي، والقسم الأصغر في معبد(سيرابيس). بعد ذلك انتشرت المكتبات، وظهرت مكتبة (آشوربانيبال) التي كُشف عنها أثناء عمليات التنقيب بالقصر الملكي في مدينة (نينوى) في منتصف القرن الماضي، وهذه المكتبة تعود للحضارة الآشورية
أسباب قلة الرزق

أسباب قلة الرزق

أسباب قلة الرزق الرزق من الأمور التي ينعم الله تعالى بها على عباده، فهو بيده وحده -سبحانه-؛ كرزق المال أو الولد، أو الصحة والعافية، وعلى الإنسان أن يسعى لتحصيله، وبذل كافة الطرق والوسائل المتاحة لذلك، لكن وبالرغم من محاولة الإنسان لبذل كافة السبل للحصول عليه، إلا أنه قد يكون هناك قلة في رزقه. والرزق من القضايا التي لا يجدر بنا أن نربط بينها وبين الصلاح أو سوء العمل، فهناك الكثير من الأتقياء المعسرين والأشقياء الموسرين، فكثرة الرزق والمال أو قلته كلها بمشيئة رب العالمين كما قال -سبحانه-: (قُلْ
الفرق بين التدريس والتعليم

الفرق بين التدريس والتعليم

مفهوم التعليم والتدريس التعليم هو عبارة عن منظومة متكاملة في نقل المعلومات، والمعارف من ذهن المعلم إلى فئة المتعلمين أو الطلاب، والتي تكوّنت لديه نتيجة الدراسة الأكاديمية، والخبرة المهنية. يتوقّف نجاح أو فشل العمليّة التعليمية على دور المُعلّم الرئيسي فيها؛ فهو المصدر الأول لنقل المعلومة للطلبة؛ حيث إنّ الطلاب يفتقرون إلى تلك المعارف، والخبرات التي يمتلكونها، ومن الجدير ذكره أن عملية التعليم مرنة؛ إذ تتعدّى البيئة التعليمية الموجودة في المدرسة إلى المنزل والمجتمع، فكل خبرة يتلقاها الطالب من
كيف يموت الإنسان علمياً

كيف يموت الإنسان علمياً

تعريف الموت الموت بمعناه الظاهر هو نقيض الحياة وعكسها، فكما نقول هذا جماد وذاك حيّ أي أنّ الثاني به حياة على اعتبار أنّ الحياة هي نموّ بسبب عمل أجهزةٍ داخل هذا الجسم تمدّه بوسائل الاستمرارية. أمّا في الإنسان فإنّه عبارة عن جسد وروح، الجسم (الجسد) هو الهيكل المادي الملموس، والذي يتكون من أجهزةٍ، وأعضاء هذه الأجهزة تعمل حسب نظام محددٍ وبطريقةٍ محددة من خالقه سبحانه وتعالى، أمّا الروح فهي الجانب غير الماديّ وغير المحسوس هي التي تتحكم بإدارة وتشغيل جميع أجهزة الجسم لفترةٍ محددةٍ، وهي عمر الإنسان
أضرار عملية تصحيح النظر

أضرار عملية تصحيح النظر

أضرار عملية تصحيح النظر تُعدُّ عملية تصحيح النظر أو الليزك (بالإنجليزية: LASIK) إحدى العمليات الآمنة والفعّالة وذات التأثير الدائم لتصحيح النظر، ولكن قد يصاحبها بعض المخاطر البسيطة والنادرة التي قد تظهر بعد العمليّة وتزول غالبًا خلال عدّة أيّام إلى عدّة أسابيع من إجراء العمليّة، وفي الحقيقة تُجرى هذه العملية في حالات الإصابة باضطراب اللابؤريّة او انحراف النظر (بالإنجليزية: Astigmatism)، أو بُعد النظر (بالإنجليزية: Farsightedness)، أو قصر النظر (بالإنجليزية: Nearsightedness)، وذلك من خلال إجراء
كيف أزيد وزني في شهر

كيف أزيد وزني في شهر

اتباع عادات غذائيّة تزيد الوزن يُساعد اتّباع بعض العادات الغذائيّة في زيادة الوزن، ومن ذلك: تناول الطّعام بشكل مُتكرر وزيادة عدد الوجبات اليوميّة من ثلاثة إلى ست وجبات صغيرة موزّعة على مدار اليوم. تنظيم جدول غذائي صحّي يشتمل على كافّة العناصر الغذائيّة الضّروريّة، ومنها الحبوب ومنتجات الألبان واللحوم وما إلى ذلك. الحرص على تناول المشروبات ذات السعرات الحراريّة العالية بشكل يزيد الوزن حسب ما يتناسب مع استجابة الجسم لها، سواء قبل الوجبة أو خلالها أو بعدها. الإبقاء على تناول المكسّرات أو الفواكه
آخر حكام الدولة العثمانية

آخر حكام الدولة العثمانية

السُّلطان عبدالمجيد الثاني يُعَدُّ السُّلطان عبدالمجيد الثاني بن عبدالعزيز الثاني آخر سلاطين الدولة العثمانيّة ؛ حيث نُفِي عندما أُلغِيت الخلافة في عام1924م، وبذلك انتهى عهد السَّلطنة، وأنشأ مصطفى كمال أتاتورك حُكماً جمهوريّاً في تركيا. حياة السُّلطان عبدالمجيد ووفاته وُلِد السُّلطان عبدالمجيد الثاني في 30 أيّار/مايو من عام 1868م، وقد كان رجلاً شَهماً، وطيّباً، ومُحِبّاً لارتباط تركيا بالإرث الإسلاميّ، التفّ حوله العديد من الرجال الذين عارضوا مصطفى كمال أتاتورك الذي أراد فصل الهويّة الإسلاميّة
التركيز في علم النفس

التركيز في علم النفس

مفهوم التركيز في علم النفس لا يوجد تعريف واضح للتركيز في علم النفس، أمّا بالنسبة لتعريفه بشكلٍ عام فلم يتفق التربويون على مفهوم موحد للتركيز، وأغلبهم قام بالجمع بين التّركيز والانتباه؛ فمن خلال التعريفات التي تناولت مفهوم التّركيز نجد أن معظمها لم يتناوله بمعزل عن مفهوم الانتباه، حيث يُعرّف التركيز على أنّه توجيه للنشاطات العقلية والنشاطات النفسية نحو شيء واحدٍ محدد، كما أنّه انتقاء موضوع من المواضيع التي تشغل التفكير، والبحث فيها، ممّا يجعل الموضوع الذي يثير التفكير في حيز الوعي وبؤرة الشعور.