أهمية المستوى الصوتي في التحليل اللغوي تنبثق أهمية المستوى الصوتي في الدرس اللغوي تبعاً لما يأتي: تحديد مخارج الأصوات وذكر صفة كل صوت من حيث الجهر والهمس والشدة والرخاوة. تحديد المعنى الدلالي المقصود من خلال الأداة الصوتية للكلام. دراسة الأثر الناجم عن طبيعة الموجة الصوتية، فطبقة الصوت المرتفعة لها مدلولاتها الخاصة بخلاف طبقة الصوت المنخفضة. دراسة المقاطع الصوتية التي تتكون منها البنية الصرفية للكلمة. دراسة التركيب المقطعي للأصوات وما ينجم عنها من تعابير تقوم على لُحمة وتماسك النص. دور علماء
من منا لا يعرف السيدة أم كلثوم كوكبة الشرق . و لدت المطربة و الممثلة الرائعة السيدة أم كلثوم في 31 / 12 / 1898 في المحافظة المصرية ( الدقهلية ) ، و إسمها الحقيقي ( فاطمة إبراهيم السيد البلتاجي ) و سميت فيما بعد باسم أم كلثوم . كان والدها مؤذناً ، و كانت هي و أخيها ( خالد إبراهيم السيد البلتاجي ) يحفظان و يغنيان القصائد و الموشحات ، و عندما أصبحت ( 11 ) عاماً أصبحت تغني أمام الجماهير في قريتها ، و كان عملها هذا حتى تستطيع عائلتها الحصول على مال إضافي . و فيما بعد انتقلت السيدة أم كلثوم كوكبة
معنى اسم لؤي اسم علم مذكر أصله عربي وهو من الأسماء القديمة، ويعني الشدة أو الثور الوحشي الصغير، ويُلفظ في العاميّة من غير همزة: لُوَيّ، ويُكتب باللغة الإنجليزية (Loay) أو (Luay). الصفات الشخصية لحامل اسم لؤي توضح النقاط الآتية بعض الصفات الشخصية التي يُمكن أن يتصف بها حاملي اسم لؤي: يمتلك قلبًا حنونًا وعطوفًا على الجميع كما يتميّز بطبعه اللين واللطيف. يتميّز بأنّ شخصيته قوية وجريئة، حيث إنّ هذا يجعله ناجحًا في حياته العلميّة والعمليّة. يتميّز بأنّه كثير الضحك، ومرح، وخفيف الظل، وهذا ما يجعل
كلام عن الوفاء لا تقطع أبداً وعداً لا تستطيع الوفاء به. لا يقاس الوفاء بما تراه أمام عينك، بل بما يحدث وراء ظهرك. الوفاء والصدق يجلبان الرزق. الازدهار يتطلب الوفاء، أما المحنة فتفرضه. الوفاء الحقيقي لا يأتي إلا من قلبٍ طاهر، تدفعه النية الطيبة الخالصة. أبطأ الناس في قطع الوعود أحرصهم على الوفاء بها. سُئِل أحد العرب، بأي شيء يعرف وفاء الرجل دون تجربة واختبار، قال: بحنينه إلى أوطانه، وتلهفه على ما مضى من زمانه. أمهل الوعد وعجل بالوفاء، فوعد بلا وفاء عداوة بلا سبب. شعب لا يعرف الوفاء شعب لا يعرف
تشكيل السّلوك يُعتبر تشكيل السلوك أحد استراتيجيّات تعديل السّلوك، ويتمحور تشكيل السلوك حول التعزيزالإيجابي الذي يزيد مستوى النشاط العام للفرد، كما أنَّ معظم ما نكتسبه من مهاراتٍ يتمُّ عبر عمليّة تشكيل السلوك، فمثلاً: استخدام الأجهزة الخلويّة بالطريقة المناسبة، وممارسة النشاطات الرياضية بمهارة، وتعلّم لغة جديدة وغيرها الكثير ممّا نتعلّمه تدريجيّا. ولسوء الحظ، أحياناً قد تنجم عن تشكيل السلوك بعض النتاجات السلوكية غير المرغوب بها؛ فعلى سبيل المثال المعلّم الذي لا يُعيرُ أيّ انتباه إلى الطالب
انفجار جرح سعد بن معاذ ووفاته أُصيب الصحابي سعد بن معاذ -رضيَ الله عنه- بجرحٍ عميقٍ في يده في غزوة بني قريظة، فجعل له رسول الله خيمةً قرب المسجد أثناء الغزوة، وكان مضطجعاً فيها، فدخلت عليه عنزة؛ أي شاة، فداست على جرحه، فانفجر الجرح، فأرسل الصحابة إلى رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم-، فجاءه مسرعاً والدم يتقاطر منه ويخرج من الخيمة. وكان سعد -رضيَ الله عنه- مسجّى بثيابٍ بيضاء، لا تغطّي جسده كلّه، فجعل الرسول -صلّى الله عليه وسلّم- يضع رأسه في حِجر سعد، ويدعو قائلاً: (اللَّهُمَّ إنَّ سَعدًا قد
يا ربيـع الحيـاة يقول محمد بن علي السنوسي: يا ربيع الحياة أين ربيعي أين أحلامُ يقظتي وهجوعي أين يا مرتعَ الشبيبة آمالُ شبابي وأمنياتُ يفوعي أين يا شاعرَ الطبيعة لحنٌ صاغه القلب من هواهُ الرفيعِ رددته مشاعري وأمانيّ ورفّتْ به حنايا ضلوعي يا ربيعَ الحياة ما لحياتي لونها واحدٌ بلا تنويعِ؟! لا شتاءٌ ولا ربيعٌ (... ) سوى الصيفِ في لظاه الفظيعِ ! يا ربيع الحياة هل لك أن تحنو على روضةٍ بلا ينبوعِ؟! أحرقتها أشعة الصيف حتى جرّدتها من زهرها والفروعِ ورمتها السموم من كل فجٍّ بالأعاصير في الضحى والهزيعِ
النجاح في الاختبارات النهائية يستطيع الطالب النجاح في اختباراته بوضع خطةٍ دراسية تُمكّنه من الاستفادة من دراسته، وفيما يأتي بعض أساليب الدراسة المتّبعة للنجاح في الاختبارات النهائية: المتابعة المستمرة أثناء الفصل يبدأ التحضير للاختبارات منذ اليوم الأول في الفصل الدراسي، وذلك بالالتزام بمتابعة الحصص الدراسية، والتركيز أثناء الدرس، بالإضافة إلى كتابة الملاحظات المهمّة، ومراجعتها بشكلٍ جيّد عند العودة إلى المنزل، كما يُساهم صنع البطاقات التعليمية في تعزيز عملية حفظ المفردات، ويجدر بالذكر أنّ
