أهم رواد علم الاجتماع التربوي

أهم رواد علم الاجتماع التربوي

أهم رواد علم الاجتماع التربوي

برز العديد من الرواد في علم الاجتماع التربوي ، وكان لهم دور كبير في وضع هذا العلم وتطوره، ومن أهمهم ما يأتي:

إميل دوركهايم

أسس  إميل دوركهايم (١٨٥٨ - ١٩١٧) علم الاجتماع كظام متميز ومستقل وساعد في إضفاء الطابع المؤسسي عليه وأسهم بإسهامات كلابية قادت لنشوء علم الاجتماع التربوي، كما وضع منهجية مناسبة لدراسة المجتمع علمياً. كان تحليل المجتمع الصناعي الرأسمالي الذي قدمه دوركهايم مثيرًا للفكر ومثيرًا للجدل، وقاده اقتناع دوركهايم بأن المجتمع الصناعي الحديث الناشئ تم تعريفه من خلال الأزمات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والأخلاقية.

قاد هذا الاقتناع إلى التفكير في مصير الفرد في ظل ظروف الحداثة. في الوقت نفسه، رأى وعد الحداثة. إن مكانته "كأب مؤسس" للنظام والمكانة القانونية الممنوحة لكتاباته قد أكدت على طول عمر نظرياته ونصوصه وتحمّلها. يمكن أن يؤدي الاقتراب من دوركهايم في أوضاع غير تقليدية إلى قراءات بديلة وجديدة لإسهاماته النظرية والمنهجية .

ماكس ويبر

اتسع نطاق ويبر الفكري (١٨٦٤ - ١٩٢٠) في دراسة المجتمعات؛ ولقد فاق مثيله من أسلافه من رواد علم الاجتماع، وخاصة كارل ماركس وإميل دوركهايم. كان غير راضٍ عن التقاليد الفكرية للعلوم الاجتماعية والقانون في الجامعات الألمانية والغربية، سعى ويبر إلى تطوير نهج علمي تغلب على أوجه القصور فيها. على الرغم من أنه لم يعرّف بشكل كامل برنامج بحث منهجي يشرح منهجيته المقارنة.

أثبت ويبر أن الطريقة المقارنة كانت ضرورية لأن سلوك المؤسسات في المجتمعات لا يمكن فهمه بمعزل عن غيرها. (حتى عمله المشهور حول العلاقة بين التزمت وتطور  الرأسمالية في الغرب لا يمكن فهمه بالكامل دون الرجوع إلى عمله في المؤسسات المقارنة - على سبيل المثال، دراساته عن الأديان الآسيوية واليهودية القديمة)، وكان علمه حجر أساس لعلم الاجتماع التربوي.

كانت أهمية ويبر خلال حياته كبيرة بين علماء الاجتماع الألمان، وكثير منهم كانوا أصدقاء له في هايدلبرغ أو برلين؛ ولكن بسبب نشر القليل من أعماله في شكل كتاب خلال حياته، ولأن معظم المجلات التي نشرها كانت تقيد جمهور العلماء المتخصصين، لم يكن تأثيره الرئيسي محسوسًا إلا بعد وفاته.

كانت الاستثناءات الوحيدة هي صياغته "للإمبريالية الليبرالية" في عام 1895، وأطروحته التي نوقشت على نطاق واسع حول البروتستانتية والرأسمالية، وهجومه الواسع على السياسات الألمانية الخارجية والمحلية خلال الحرب العالمية الأولى في صفحات صحيفة فرانكفورتر تسايتونج، والتي حفزت المشاعر الليبرالية ضد تهدف حرب الحكومة وقادت الجنرال إريك لودندورف إلى اعتبار ويبرخائنًا.

مزايا ماكس ويبر

بشكل عام، كان أعظم مزايا ويبر كمفكر هو أنه أدخل العلوم الاجتماعية في ألمانيا، التي كانت مشغولة إلى حد كبير حتى الآن بالمشكلات القومية، في مواجهة نقدية مباشرة مع العمالقة العالميين للفكر الأوروبي في القرن التاسع عشر - ماركس و نيتشه .

من خلال هذه المواجهة، ساعد ويبر في إنشاء منهجية ومجموعة من الأدبيات التي تتناول علم اجتماع الدين والأحزاب السياسية والاقتصاد، فضلاً عن دراسات المنظمات الرسمية وسلوك المجموعات الصغيرة وفلسفة التاريخ. يستمر عمله في تحفيز المنح الدراسية وعلى الرغم من أنه لا يملك مؤلفات تتحدث عن علم الاجتماع التربوي إلا أن العلماء اعتبروا من مؤسسي هذا العلم وبالأخص في كتابه الاقتصاد والمجتمع.

كارل ماركس

إن كارل ماركس (١٨١٨ - ١٨٨٣) لا يملك مؤلفات اختصت بعلم الاجتماع التربوي، إلا أن نظرياته بعلم الاجتماع كان لها الأثر الكبير في نشوء علم الاجتماع التربوي.

أما في علم الاجتماع، تستخدم نظريات ماركس لدراسة المجتمع من خلال النظم الاقتصادية ، وشكلت نظريات ماركس منظورًا اجتماعيًا يسمى نظرية الصراع، والتي تنص على أن المجتمعات الرأسمالية مبنية على صراعات بين العمال والقواعد أو الأنظمة.

يبحث علم الاجتماع الذي وضعه كارل ماكس على وجه التحديد في الطرق التي يحدد بها علم الاقتصاد الأدوار والتوقعات الاجتماعية. هناك العديد من الأسئلة الأساسية التي تسعى هذه النظرية إلى معالجتها، ويُمكن توضيح أهم هذه الأسئلة التي طرحها كارل ماكس كما يأتي:

  • السؤال الأول

كيف يتم استخدام المال للسيطرة على الطبقة العاملة؟.

  • السؤال الثاني

كيف يتم تحديد الطبقات الاجتماعية حسب نوع العمل؟.

  • السؤال الثالث

ما هي العلاقة بين العمال والمال والحكومة والمجتمع؟.

  • السؤال الرابع

كيف يؤثر الاقتصاد على عدم المساواة الاجتماعية؟.

30تعليم
مزيد من المشاركات
معلومات عن تخصص الإنتاج الحيواني

معلومات عن تخصص الإنتاج الحيواني

ما هو تخصص الإنتاج الحيواني؟ تخصص الإنتاج الحيواني هو التخصص الذي يعنى بالتعامل مع الحيوانات المدجنة وتربيتها، ويعني مصطلح الحيوانات المدجنة الحيوانات التي يمكن أن يستخدمها الإنسان كغذاء كالمواشي والدواجن، ويركز هذا العلم أيضاً على تنظيم عملية تكاثر هذه الحيوانات بالإضافة إلى إدارة المنتجات الغذائية التي تنتجها مثل البيض والحليب. نبذة عن التخصص فيما يأتي نبذة عن التخصص: فروع الثانوية العامة التي تتيح للطالب دراسة هذا التخصص هي (علمي، صناعي، زراعي، صحي). أقل معدل للقبول في هذا التخصص 65%
مظاهر الحضارة في دلمون

مظاهر الحضارة في دلمون

مظاهر الحضارة في دلمون سادت في حضارة دلمون العديد من المظاهر الحضارية التي تشير إلى عمق هذه الحضارة وتميزها، ولعل من أهم تلك المظاهر ما يأتي: التجارة ورد ذكر حضارة دلمون في العديد من الحضارات الأخرى بصفتها شريك تجاري مهم، كما أنها منطقة كانت غالبًا ما تأتي منها مجموعة من البضائع ذات القيمة العالية والتي كانت ترسل إلى بلاد وادي الرافدين ، مثل: الأخشاب الثمينة، والذهب، والعاج، واللؤلؤ، مقابل جلب بضائع مثل الفضة والقصدير والمنسوجات وزيت الزيتون والحبوب. أيضا تجدر الإشارة إلى أن تجار دلمون كانوا
طريقة التمييز بين الفعل والفاعل

طريقة التمييز بين الفعل والفاعل

التفريق بين الفعل والفاعل مفاتيح التفريق بين الفعل والفاعل كما يأتي: الفاعل يكون اسما، وهذا هو المفتاح الأول للتفريق بين الفعل والفاعل. أما المفتاح الثاني فيكمن في تفريق التعريف الخاص بالفعل والفاعل؛ فالفعل: هو حدث مرتبط بزمن، والفاعل: هو اسم يدل على من قام بالفعل، أي أننا بالبحث عن الحدث نرى الفعل وبالبحث عن الاسم الذي قام بالفعل نصل إلى الفاعل. خطوات التفريق بين الفعل والفاعل هناك خطوات واضحة للتفريق بين الفعل والفاعل في الجملة الفعلية ، وهي كالآتي: نتأكد من أن الجملة جملة فعلية، وذلك بالنظر
تصميم مصلى العيد في مدينة المهدية

تصميم مصلى العيد في مدينة المهدية

تصميم مصلى العيد في مدينة المهدية بدأ إنشاء وتصميم المصليات في الدول الإسلامية في مختلف بقاع الأرض بشكل بسيط، بحيث إن المصليات عبارة عن ساحة واسعة لا حدود بنائية تحصرها، ولا سقف يغطيها، فقط هي ساحة رحبة يمكن للمصلين أداء صلاة العيدين فيها فقط، وقد كانت مدينة المهدية أول مدينة إسلامية تابعة للدولة الفاطمية التي تقوم ببناء مصلى العيد في أراضيها. تم بناء مصلى العيد في مدينة المهدية خارج أسوار المدينة من الجهة الغربية وعلى بعد بضعة أمتا من أسوار المدينة، ويتم الدخول إلى مصلى العيد في مدينة المهدية
تحاميل البواسير

تحاميل البواسير

تحاميل البواسير تُستخدم التحاميل (بالإنجليزية: Suppositories) في حالة الإصابة بالبواسير (بالإنجليزية: Hemorrhoids) للتخفيف المؤقت للألم، والانتفاخ، والحكّة، والحرقة المصاحبة للمرض، إذ تذوب بعد وضعها في منطقة المستقيم لتفرز المادة الدوائية، ونذكر في هذا السياق أنّ التحاميل عبارة عن أدوية صلبة صغيرة تصل إلى داخل الجسم عن طريق المستقيم، وتكون المادة الدوائية محاطة بمواد قابلة للذوبان مثل الجيلاتين وزبدة الكاكاو، كما تتعدد أشكالها فمنها البيضويّ، والكرويّ، والمخروطيّ. تشبه البواسير في طبيعتها مرض
أسباب اختلال التوازن البيئي

أسباب اختلال التوازن البيئي

العوامل الطبيعية المؤثرة في اختلال التوازن البيئي قد يحدث اختلال التوازن البيئي إمّا بفِعل عوامل طبيعية أو أخرى بشرية، وتشمل العوامل الطبيعية الانفجارات البركانية، والفيضانات، والأعاصير، والحرائق الطبيعية، ومثل هذه العوامل تسبّب اضطراباً شديداً في البيئة لكنه يكون مؤقتاً، بينما هنالك عوامل أخرى مثل تغير المناخ أو الاحتباس الحراري قد يكون أثرها دائماً، ومن الجدير بالذكر أنّ إحدى أبرز النظريات المطروحة حول انقراض الديناصورات أنّه حدث بسبب تغيّر مفاجئ في المناخ، وهذا التغيّر أدّى إلى اختلال في
قصة جميل وبثينة (قصة حب)

قصة جميل وبثينة (قصة حب)

من هو جميل بثينة؟ هو جميل بن عبد الله بن معمر العذري القضاعي، ويكنّى أبو عمرو، كان في بداية حياته راوياً لشعر هدبة بن الخشرم، ولقّب بجميل بثينة نسبة إلى بثينة التي أحبها، وفتنته منذ صغره، وكتب لها الشّعر طوال حياته، ويعتبر من شعراء العصر الأموي الذين اشتهروا بكتابة الشّعر العذري، بل كان أحد رموزه المشهورة، فكان من أشهر عشاق العرب، بالإضافة لكل ذلك كان جميلاً حَسَنَ الخِلقة، رقيق المشاعر، ومرهف الحس. اللّقاء الأول بين جميل وبثينة كان جميل يرعى إبله في وادي بَغيض، وهو وادي قريب من مساكن أهل
كيف أقوي مناعة طفلي

كيف أقوي مناعة طفلي

نصائح لتقوية مناعة الطفل إنّ تقوية مناعة الأطفال أمر يهدف إليه الآباء بغض النظر عن الحالة الصحية لأبنائهم، وإنّ بعض الأهالي يُولون هذا الموضوع أهمية أكبر نظرًا لمعاناة أبنائهم من نقص المناعة الأوليّ (Primary Immune Disorder)، وبالرغم من أنّ هذا المرض جينيًا ولا يمكن الوقاية منه، إلا أنه يمكن اتخاذ الخطوات والتدابير للوقاية من العدوى التي قد يتعرض لها، وفيما يأتي بيان هذه التدابير التي تقوي المناعة للأطفال عامة وهذه الفئة منهم خاصة: تدريب الطفل على غسل اليدين والمحافظة على النظافة لا بدّ من