أهداف الاتصال البيداغوجي

أهداف الاتصال البيداغوجي

الاتصال البيداغوجي

يعرف الاتصال البيداغوجي على أنه العلاقة بين المعلم والطالب والتفاعل المستمر بينهما، وينطوي ذلك على تبادل الآراء (الاتصال) بين المعلم والطالب والتي تتم في سياق تعليمي خاص، فالمعلم يكتسب المعارف والمهارات وهو قادر على تحديد المحتوى والاحتياجات التعليمية للطلاب، وهو يعتبر المرجع للطلاب، والطالب يريد تعلم المعارف والمهارات وله أهداف تعليمية ومن خلال الاتصال البيداغوجي بينهما يمكن أن يحدد المعلم العقبات المتصلة بالانضباط وعبوره.

أهداف الاتصال البيداغوجي

توجد العديد من أهداف الاتصال البيداغوجي أبرزها:

  • وعي كل من المعلمين والطلاب قادة المستقبل بأهمية تقديم مساهمات مهمة، وإحداث تحسينات في نظام التعليم.
  • تنفيذ أساليب تعليمية مبتكرة مثل استخدام اللوح الذكي، التعلم التعاوني والتعلم القائم على حل المشكلات، والتعلم القائم على التفكير.
  • خلق بيئة نشطة داخل الفصول الدراسية.
  • التنظيم الهادف للمناهج.
  • تحديد أهداف المناهج الدراسية وتصميمها وفق احتياجات الطلاب، وتقديمها بجودة عالية ومحتوى ثري ومفيد للطلاب.
  • استخدام تقنيات التعلم والتعليم في جميع المراحل الدراسية؛ حيث يمكن للطلاب الاستفادة من المعلومات والخطط والمفاهيم الموجودة في كتبهم ومن ثم تفسيرها من قبل معلميهم من خلال المهام والواجبات التي يكلفونهم بها، واستخدام عدة تقنيات تدريسية خلال ذلك مثل دراسة الحالة ولعب الأدوار.
  • إعداد الطلاب للاستفادة من قدراتهم في إثراء حياتهم.
  • فحص الأنواع المختلفة من أنماط التعلم؛ فالمتعلمون أنواع منهم المتعلمون الحركيون والمتعلمون البصريون والاجتماعيون إلى غير ذلك من أنماط المتعلمين، وبالتالي عندما يحصل الطلاب على أنماط مختلفة من التعلم سيجعلهم قادرين على إثراء تعلمهم.
  • صياغة مبادئ الطلاب من حيث تقديم النصح لهم سواء على المستوى الأخلاقي أو على المستوى الأكاديمي كالاستفادة من التعليم في التواصل المحترم والاستماع وتنمية المهارات الاجتماعية وقبول الآخرين، وعدم التمييز على أساس الدين أو العرق أو الجنس.

أهداف أخرى للاتصال البيداغوجي

نذكر منها:

  • معالجة الاهتمامات العملية والعلمية لطرق التدريس من أجل التحسين.
  • إجراء أبحاث حول طرق التعلم مثل التعلم السلبي، والتعلم النشط ، والتعلم التجريبي. إن استخدام طرق التعلم المختلفة تجعل الطالب قادرا على التعليق والتفكير والتساؤل ومراجعة الأقران وتقييم الذات وبالتالي سوف يؤدي ذلك إلى تكوين بيئة تعليمية داعمة وسيشعر كل متعلم بعضويته في التعليم.
  • استخدام الطلاب للتكنولوجيا لإعداد مهامهم وواجباتهم وزيادة فهمهم مثل مشاهدة عروض بور بوينت، والقدرة على أن يكونوا أعضاء مؤسسات قادرين على إدارة التكنولوجيا بشكل ما.
  • جعل التدريس جزءاً من التطوير المهني للمعلمين مما يؤدي إلى وجود متعلمين أخلاقيين ومنتجين.
3تعليم
مزيد من المشاركات
أهداف التنمية الاقتصادية

أهداف التنمية الاقتصادية

الاستثمار يُعدّ الاستثمار من العوامل الرئيسة الّتي تعزّز من عجلة الاقتصاد، وتحقق التنمية الاقتصادية في البلد، وتزيد من دخل الدولة، ويرتكز الاستثمار على العديد من قطاعات الدولة إلى جانب الأنشطة التجارية الخارجية الّتي تكون على مستويات كبيرة. زيادة الدخل القومي تعدّ زيادة الدخل القومي للبلاد إحدى أهمّ الأهداف الرئيسة للتنمية الاقتصادية، فيمكن زيادة الدخل القوميّ من خلال اتّباع ما يأتي: تحسين نوعية السلع الّتي يتم تصديرها للخارج. خلق سلع جديدة قابلة للتصدير والاستثمار. رفع مستوى الخدمات في
أضرار السهر

أضرار السهر

أضرار السهر تضرر الجهاز العصبي المركزي يُعدّ الجهاز العصبي المركزي النظام الرئيسي لنقل المعلومات في الجسم ، ويُسبّب السهر العديد من الأضرار على هذا الجهاز ومنها ما يأتي: تعطيل وتشويش إرسال المعلومات ومعالجتها في الجسم. تقلّب المزاج والاضطراب، إذ إنّه يُرهق الدماغ فلا يؤدّي وظائفه كما يجب. تقليل القدرة على التركيز وتلقّي المعلومات الجديدة. التأثيره السلبي على الحالة العاطفية للشخص، والقدرة على الإبداع واتخاذ القرارات بشكل سليم. أخطار المشاكل النفسية؛ كالهلوسات، والسلوكات الاندفاعية، وغير ذلك.
مفهوم الإدراك البصري

مفهوم الإدراك البصري

مفهوم الإدراك البصري الإدراك البصري (بالإنجليزية: Visual Perception) هو القدرة على تلقي، وتفسير، وتحليل، المؤثرات والمحفزات البصرية دماغيًا، واتخاذ القرارات بناء على النتائج المفسرة. اعتمادًا على مهارات عدة أهمها؛ التعرف على الأشكال، وتذكرها واستدعاؤها بترتيب نمطي تباعًا، وتمييز التشابه والاختلاف بينها، والتعرف على الأشكال المجزئية، أو المنفصلة، أو المموهة، أو المكتملة جزيئًا. أو هو القدرة على إدراك البيئة المحيطة بواسطة؛ الضوء الداخل للأعين، وتحديدًا الخلايا المستقبلة للضوء ( الشبكية ) ،
حياة طه حسين مختصرة

حياة طه حسين مختصرة

مولد طه حسين ونشأته وُلِد طه حسين يوم الجمعة في الخامس عشر من شهر تشرين الثاني عام 1889م في قرية الكيلو التي تقع في محافظة المنيا في صعيد مصر الأوسط، كان ترتيبه السابع بين إخوته، وفي طفولته وقد فقد طه حسين بصره بسبب رمد أصابه في عينيه، إذ يقول البعض أنّه فقده في عمر الأربع سنوات، بينما يقول آخرون أنّه فقده في عمر الثلاث أو الخمس سنوات، وعلى الرغم من ذلك فقد أصرّ والده على إلحاقه بالكتّاب ليتعلّم، وبالفعل استطاع طه حسين أن يحفظ فيه القرآن الكريم، بالإضافة إلى الكثير من الأدعية، والأشعار، والقصص
اجمل تهاني عيد الميلاد

اجمل تهاني عيد الميلاد

عيد الميلاد و يوم مميّز نعبر فيه لمن نحب عن مشاعر حبّنا لهم و امتناننا لوجودهم في حياتنا فنقوم بتقديم الهدايا لهم ، و من الممكن أيضاً إرسال بعض الكلمات الجميلة التي تهنئهم بقدوم عيد ميلادهم و منها : تليفونى مسكين حرارته اربعين وعنده عقدة لازم يعاكس الحلوين ويقولهم كل سنة وانتم طيبين احترت واحتار دليلي ازاي اعيد عليك قلت ابعتلك نجوم السما تهنيك وتقولك سنة حلوة يا جميل كل عام و حبك الأجمل يا منور شمعة سنيني كل عام و أنت الأول في حياتي اهني اليوم بك انت .. لانك من مواليده .. واغني لك في ميلادك
ديوان الإمام الشافعي

ديوان الإمام الشافعي

ديوان الإمام الشافعي كان للشعر عند العرب مكانةٌ عظيمة، فبه بثّوا شكواهم، وبه سردوا أخبارهم وآثارهم، بل كان بمثابة الإعلام في ذلك الزمن، فما من قصة إلا وَجَسَّدها أهل ذلك الزمن شعراً، ولذا نشأت صنوف من الشعر منها ما اختص بالغزل، ومنها ما اختص ب الرثاء ، وغير ذلك، وممن برع في الشعر ونظمه الإمام الشافعي، وله ديوان. وقد احتوى ديوان الإمام الشافعي -رحمه الله- على عيون من القصائد والأشعار المتفرقة التي بينت حكمة الشافعي، وفصاحته، وقسّمها مؤلفها على القوافي بالأحرف العربية، مثلاً: قافية الهمزة،
خصائص الأسلاك المعدنية وأنواعها

خصائص الأسلاك المعدنية وأنواعها

خصائص الأسلاك المعدنية وأنواعها تعريف الأسلاك المعدنية السلك المعدني (بالإنجليزية: Metal Wire): هو عبارة عن شعيرات أو قطعة معدنية طويلة ورفيعة أو مسار مادي يتكون من المعدن، أي قد يكون من الحديد، النحاس، الذهب، الألمنيوم وغيرها من المعادن، حيث يعمل على نقل الطاقة الكهربائية أو الإشارات الضوئية وتوزيعها على مختلف القطاعات وذلك عن طريق خاصية فيزيائية، كما يتكون السلك عادة من موصل كهربائي واحد. خصائص الأسلاك المعدنية إنّ للأسلاك المعدنية خصائص وميزات عديدة نذكر منها ما يلي: الشكل: يوجد العديد من
ديوان أبو فراس الحمداني

ديوان أبو فراس الحمداني

أبو فراس الحمداني هو أبو فراس الحارث بن سعيد الحمداني، ولد في 932م، وقُتل عام 986م في مدينة حمص ، انحدر من عائلة حمدانيّة قويّة بسطت نفوذها على سوريا والعراق في العصر العباسي، نشأ أبو فراس يتيماً في رعاية ابن عمّه سيف الدولة. كان شاعراً عذباً اتصف شعره بقوّة التراكيب والسلاسة، وروعة الفصاحة، والانسياب، حتى كاد شعره يصل إلى مستوى المعلّقات، كان فارساً مقداماً عندما تعرّضت إمارة ابن عمّه سيف الدولة الحمداني للهجمات من الروم، وقد وقع أسيراً عندهم لفترة زمنية. ألّف معظم شعره خلال فترة السجن، وكانت