أنواع النكوص في علم النفس

أنواع النكوص في علم النفس

أنواع النكوص في علم النفس

يمكن توضيح أنواع النكوص في علم النفس كما يأتي:

النكوص عند الأطفال

يعد النكوص جزءًا هامًا من مراحل نمو الأطفال، ويكون من الطبيعي والمفيد أن يتراجع الأطفال قليلًا ويقومون بالنكوص بعد تعلمهم أو إتقانهم أو تكيفهم مع شيء أو موقف جديد، كالذهاب للحضانة لأول مرة، ويكون النكوص عبارة عن رفض الطفل لخروجه من منطقة الراحة التي يشعر فيها بالأمان لعالم جديد مختلف.

كأن نرى الطفل الذي يذهب أول يوم للحضانة يبكي ويتشبث بساق والديه على الرغم من عدم ظهور هذا السلوك لديه منذ شهور، وعلى الرغم من أن النكوص يمكن أن يحدث في أي مرحلة من مراحل الطفولة ، إلا أن الأطفال الصغار في مرحلة ما قبل المدرسة معرضون لحدوثه أكثر من غيرهم.

والحل لتجاوز هذه الفترة هو إعطاء الطفل الأمان والدعم وعدم تجاهل سلوكه، ويكون النكوص طبيعياً في مرحلة الطفولة، لكن لو استمر لأكثر من عدة أسابيع فقد يدعو هذا للقلق، ويكون من الضروري الذهاب للطبيب.

النكوص عند البالغين

البالغون كالأطفال تمامًا، يمكن أن يمروا بفترات من النكوص التي يتراجعون فيها مرحلة للوراء، وغالبًا ما يكون هذا استجابة لموقف مقلق أو محزن أو مؤلم مروا به، فمثلًا يمكن أن يعاني طالباً جامعياً لديه اختبار في الغد من القلق ، إذ يظل مستيقظًا طوال الليل يتحدث فيديو مع صديقه على الهاتف كما كان يفعل في الثانوية، لأن هذا يشعره بالمزيد من الأمان والراحة.

لكن تقول الأبحاث أن النكوص يقل عمومًا طوال فترة البلوغ، لكنه يزيد بصورة كبيرة عند كبار السن بعد عمر 65 عام.

النكوص في علم النفس

النكوص في علم النفس هو العودة أو التقهقر إلى مراحل سابقة عن المرحلة الحالية التي يمر بها الشخص، والتي يكون سببها الشعور بالخطر، أو حدوث النزاعات وغيرها، فمثلًا يمكن أن ترجع الزوجة الشابة إلى منزل والديها بعد أن ينشب شجار بينها وبين زوجها لأول مرة.

أو قد يقوم الطفل الصغير الذي وضعت والدته أخاه الرضيع للتو – بسبب شعوره بالغيرة وعدم الأمان من أن يأخذ الصغير مكانه – بمص إبهامه أو التبول على السرير كما كان يفعل سابقًا في مرحلة عمرية أصغر، وبالتالي فإن النكوص ما هو إلا حيلة دفاعية يواجه الفرد فيها المواقف المحبطة والمقلقة التي تمر عليه بالتراجع لمراحل النمو السابقة.

أمثلة على النكوص في علم النفس

هناك الكثير من الحالات التي يمكن الاستعانة بها كمثال على النكوص في علم النفس، مثل:

  • عدم ترك الفتاة لسريرها وغرفتها عند وضع الجنين.
  • إفراط الشخص في عاطفته ورد فعله حينما لا يحصل على ما يريد.
  • الضحك عند التحدث إلى شخص لأول مرة كطريقة للتعامل مع التوتر.
  • إحضار الفتاة دميتها معها إلى الجامعة على الرغم من أنها لا تكاد تمسكه في المنزل، فقط لأنها تذكرها بالمنزل وهي في الجامعة.
29تعليم
مزيد من المشاركات
المنهج البنيوي في تحليل النصوص

المنهج البنيوي في تحليل النصوص

المنهج البنيوي في تحليل النصوص يشير مفهوم المنهج البنيوي في التحليل الأدبي إلى المنهج الذي يقوم على إبعاد العناصر الخارجية كالتاريخ والإنسان وكل الواقع الخارجي عند دراسة العمل الأدبي، والاهتمام باللغة نفسها في دراسة النص والكشف عن خفاياه بعيدًا عن السياق الخارجي المتعلق بالنص والذي أدى إلى نشأته، ويعرف أيضًا بالبنائية أو التركيبية. روافد ومصادر المنهج البنيوي ظهرت البنيوية من خلال المصادر الآتية: حركة الشكلانيين الروس التي ظهرت في الفترة ما بين (1915-1930م) اهتمت بقراءة العمل الأدبي من الداخل
طريقة عمل آيس كريم بالكريم شانتيه

طريقة عمل آيس كريم بالكريم شانتيه

الآيس كريم يُعتبر الآيس كريم من أكثر المرطبات الباردة التي يتمّ تناولها في فصل الصيف، لما له من قدرةٍ كبيرةٍ على إعطاء الشعور بالانتعاش، ومقاومة درجات الحرارة المرتفعة، ويُمكن تحضيره في المنزل بالعديد منالنكهات، كالشوكولاتة، أو الفواكه، أو الفانيلا، أو البسكويت، وفي هذا المقال سنذكر طريقة عمل الآيس كريم بالكريم شانتيه، بالإضافة إلى طرقٍ أخرى. آيس كريم بالكريم شانتيه المكوّنات: لتر من الحليب السائل. أربع بيضات. كوب من السكر. أربع ملاعق كبيرة من الكاكاو. أربع ملاعق كبيرة من النشا. كوبان من كريمة
أنواع الفهرسة

أنواع الفهرسة

أنواع الفهرسة وفق استخدامها تُقسَم الفهارس حسب استخدامها إلى 5 أنواع رئيسية ، وهي موضحة على النحو الآتي : فهرس المؤلفين يعتمد هذا النوع على ترتيب بطاقات أو معلومات أسماء المؤلفين حسب الترتيب الأبجدي ، وقد يَضُم أيضًا بالإضافة إلى أسماء المؤلفين، أسماء المؤلفين المشاركين، والمترجمين، والمحققين، والرسامين، والمحررين. فهرس العناوين يعتمد على فهرسة عناوين الكتب والأبحاث حسب الترتيب الأبجدي ، ويُستخدَم هذا النوع من الفهارس من قِبل المُتعلم أو الباحث الذي لا يوجد لديه معلومات عن الكتاب إلا عنوانه،
تطور العلوم في العصر العباسي الأول: الدوافع والأسباب والنتائج

تطور العلوم في العصر العباسي الأول: الدوافع والأسباب والنتائج

تطورت ال علوم بشكل واضح في العصر العباسي الأول ، وخص وصاً علم الفلك والفيزياء، والطب والفلسفة، حيث اهتم الخلفاء العباسيين بالعلم واعتبروه وسلة لازدهار الدولة، ومن أبرز اختراعات ذلك العصر آلة الاسطرلاب ، التي تدل على مد ى تطور وتقدم العلوم عند العباسيين، فما هي دوافع وأسباب تطور العلوم في العصر العباسي الأول؟ وما هي نتائج هذا التطور؟ دوافع تطور العلوم في العصر العباسي الأول كثير من الدوافع في الدولة العباسية مضت قدمًا بالحركة العلمية فيها، ومن هذه الدوافع ما يأتي: إشاعة حب العلم والتعلم تحت ظل
مواصفات التغذية الراجعة الفاعلة

مواصفات التغذية الراجعة الفاعلة

تعد التغذية الراجعة (Feedback) المحرك الأول للتطوّر الشخصي والمهني، وعند تقديمها بالطريقة الصحيحة فقد تؤدي إلى النمو والازدهار، وبشكل عام تعتمد التغذية الراجعة على عدة عوامل، مثل: التوقيت والنوعية والهدف منها، ولكي تكون هذه التغذية الراجعية ذات فعالية كبيرة فيجب أن تتمتع بمواصفات معينة، وهو ما سنوضحه في هذا المقال. مواصفات التغذية الراجعة الفاعلة التوقيت المناسب يكاد يكون التوقيت يكون أهم عامل في تحديد مدى فاعلية التغذية الراجعة، وفيما يأتي تفاصيل لمواصفات التغذية الراجعة الفاعلة ذات التوقيت
مدينة ثلاء

مدينة ثلاء

مدينة ثلاء تقع مدينة ثلاء في اليمن وتُعرف بكونها أحد أهم المدن التاريخية فيها، إذ يعود زمن تأسيسها إلى المملكة الحميرية، كما أنّها من المدن اليمنية التي تم تصنيفها من ضمن قائمة التراث العالمي لليونسكو، وتبعد عن الجهة الشمالية الغربية للعاصمة اليمنية صنعاء قرابة 50كم، أما من الناحية الإدارية فتتبع محافظة عمران. تسمية مدينة ثلاء يرى بعض المؤرخين أنّ المدينة تحمل اسم ثلا بن لباخه بن أقيان بن حمير الأصغر، أما البعض الآخر فيرى أنّ اسم ثلاء مشتق من ثلأ بمعنى كثير المال، ثمّ تحولت مع الزمن إلى ثلاء
معلومات عن دولة السويد

معلومات عن دولة السويد

دولة السويد تعدّ دولة إحدى الدول الإسكندنافيّة، وثالث أكبر دولة في الاتحاد الأوروبيّ، حيث تبلغ المساحة الإجماليّة لها حوالي 450295 كم²، بينما يبلغ العدد الكلي للسكان فيها حوالي 9.4 مليون نسمة، وتقع دولة السويد شمالي القارة الأوروبيّة، وتشترك في الحدود البريّة من الجهة الغربيّة مع دولة النرويج، ومن الجهة الشماليّة الشرقيّة مع دولة فنلندا، وكذلك تشترك في الحدود البحريّة مع عدة دول فمن الجهة الجنوبيّة تشترك مع دولة ألمانيا ودولة بولندا، ومن الجهة الشرقيّة تشترك مع روسيا ولاتفيا ولتوانيا، وتعتبر
متى تم بناء سور الصين العظيم

متى تم بناء سور الصين العظيم

سور الصين العظيم هو أحد أبرز العجائب الدنيوية السبع التي صنعها الإنسان، إذ يعد أطول بناء رأته البشرية خلال العصور، فهو يمتد من الحدود الشمالية إلى الشمالية الغربية للصين، حيث يصل طوله إلى 2400 كيلومتر تقريباً، ويرجع بناؤه إلى ألفي سنة، فهو من أهم المعالم الأثرية والمواقع السياحية في الصين، حيث يتهافت عليه السياح من كافة أنحاء العالم، وقد نال سور الصين العظيم الفوز بدورة ركوب الدراجات للألعاب الأولمبية عام 2008م. تاريخ بناء سور الصين العظيم أمر الإمبراطور تشين شي هوانغ بناء سور الصين العظيم عام