أنواع استراتيجيات التعلم

أنواع استراتيجيات التعلم

استراتيجية التعلّم التفاعلي

يتمّ تطبيق استراتيجية التعلّم التفاعلي من خلال إجلاس الطلاب مع بعضهم البعض لمشاركة الأفكار ممّا يُساعدهم على تطوير مهاراتهم ، حيث إنّ مشاركتهم بالتفكير الثنائي تُساهم في تنشيط معارفهم السابقة، ومشاركة أفكارهم المتعلّقة بالمحتوى الدراسي، ومعتقداتهم المختلفة مع زملائهم، ممّا يمنحهم الفرصة لتنظيم أفكارهم ومشاركتها مع زملائهم، حيث يُفكّر الطالب بالسؤال المطروح بشكل فردي، ثمّ يُشارك شخص ما بالتفكير، قبل أن يطرح أفكاره على المجموعة ككلّ، ثمّ يُطلب من الطالب تقديم توضيحات وأدلّة حول أفكاره المطروحة، ويتمّ تطبيق هذه الاستراتيجية من خلال مجموعة من الخطوات وهي كالآتي:

  • الطلب من الطالب الرد على السؤال المطروح عن طريق الكتابة، ممّا يُساعده على إشراك الطلاب الآخرين في التفكير بالموضوع.
  • مناقشة الطلاب الموضوع المطروح مع الطلاب المجاورين لهم، حيث تُعتبر هذه الوسيلة مريحةً للطلاب لتبادل أفكارهم وتمهيد الطريق أمامهم لمشاركة أفكارهم مع المجموعة كاملة.
  • اتباع سياسة التصويت على أفضل تفسير أو إجابة عن السؤال، حيث يُطلب من الطلاب مناقشة سبب اعتقادهم بأنّ تفسيرهم هو الأكثر دقة، وسبب عدم دقة التفسيرات الأخرى برأيهم.
  • عمل اختبارات فردية للطلاب، ثمّ عمل الاختبار بشكل جماعي، ومقارنة النتائج في كلا الاختبارين، بحيث تُساعد هذه الطريقة على فهم المواد بشكل أفضل.

استراتيجية الاسترجاع

تعتمد هذه الاستراتيجية على استرجاع المعلومات اعتماداً على الذاكرة، حيث يعتقد الكثير من الناس أنّ الدراسة هي إعادة قراءة الملاحظات أو الكتب المدرسية، إلّا أنّ هذه الطريقة ليست بالضرورة أن تُمكّن الطالب من استرجاع المعلومات من الذاكرة، حيث يُساعد استرجاع المعلومات بدون مواد داعمة على تعلّمها بشكل أكثر فاعلية.

ويتمّ تطبيق هذه الاستراتيجيّة من خلال إبعاد المواد عن الطلاب، وجعلهم يسترجعون معلوماتهم من خلال كتابة كلّ ما يعرفونه عن موضوع معين، أو مشاركة أفكارهم مع زملائهم، أو من خلال رسم الأفكار، وعند الانتهاء من ذلك يُطلب منهم التحقّق من فهمهم من خلال إعادة النظر في المواد ومناقشة المفاهيم الخاطئة، فإذا تم تعليمهم هذه الطريقة في الصف، يُمكنهم تطبيقها في المنزل.

استراتيجيات تعزيز الذاكرة والفهم

يوجد العديد من الاستراتيجيات التي تُستخدم لتعزيز الذاكرة والفهم لدى الطلاب، وأهمّها ما يأتي:

  • استخدام الصور التمثيلية: تُعدّ الصور الذهنية من أكثر الطرق شيوعاً لتذكّر المعلومات، ويتمّ ذلك عن طريق قراءة المعلومات التي يجب تذكّرها في الصور، ثمّ عمل صورة ذهنية للصورة في الدماغ، وبعد ذلك يتمّ اختبار تلك المعلومات.
  • استخدام الاستجواب التفسيري: تُستخدم هذه الاستراتيجيّة لتعزيز ذاكرة الحقائق، حيث تتضمّن كتابة حقائق يجب تذكّرها؛ كالمعلومات المتعلّقة بالحيوانات، أو الدول، أو المقاطعات، أو غيرها، ثمّ قراءة تلك الحقيقة، وتحويلها إلى سؤال، ثمّ محاولة الإجابة عن ذلك السؤال.
  • استخدام الاختصارات: وهي محاولة تكوين أحرف مختصرة للكلمات لمحاولة تذكّرها بشكل جيد، ويتمّ ذلك من خلال عمل قائمة بالكلمات التي يجب تذكّرها، ثمّ عمل قائمة بالأحرف الأولى لتلك الكلمات، وإنشاء كلمة تتضمّن تلك الحروف، وجعلها كلمةً منطقيةً ومألوفةً لتسهيل تذكّرها.
مزيد من المشاركات
من هم قوم هود

من هم قوم هود

عاد قوم النبي هود يرجع نسب عاد إلى عاد بن عُوض بن إرم بن سام بن نوح عليه السلام، وللعلماء قولان في قوم عاد، أحدهما: أن عاد قبيلتان وليس قبيلة واحدة: عاد الأولى، وعاد الآخرة، واستنتجوا ذلك من قوله تعالى: {وَأَنَّهُ أَهْلَكَ عَادًا الأُولَى}، فطالما ذُكر عاد الأولى، فمعناه أن هناك عاد ثانية وهي عاد الآخرة، وهي قبيلة عاد التي نَزَلت في الأحقاف. ورأى بعض أهل العلم أن عاد هي قبيلة واحدة، وأن ورود كلمة عاد الأولى في القرآن الكريم، يعود لتقدّم زمنها ومضي فترة طويلة على وجودها، وأنها هي ذاتها عاد التي
في أي يوم يكون التبويض بعد الدورة

في أي يوم يكون التبويض بعد الدورة

التبويض تعرف أيام التبويض على أنّها الأيام التي تنتقل فيها البويضة من خلال قناة فالوب لتصل إلى الرحم، وتعتبر معرفة أيام التبويض مهمة جداً للسيدات اللواتي يرغبن بالحمل، لأنّ فرصة حدوث الحمل ترتفع كثيراً إذا حدثت خلال هذه الأيام. أيام التبويض بعد الدورة عادةً ما تكون فترة التبويض ما بين اليوم 11 إلى اليوم 15 من تاريخ موعد أول يوم لآخر دورة شهرية للسيدة، حيث تنقسم فترة الإباضة إلى قسمين: المرحلة الحبيبية: عادةً ما يكون من أول يوم في آخر دورة شهرية ولغاية حدوث الإباضة، ويتباين موعد هذه الفترة من
أين ولد ابن تيمية

أين ولد ابن تيمية

مولد ابن تيمية ولد ابن تيمية في منطقة حرّان، وقيل إنّ ولادته كانت يوم الاثنين في العاشر أو الثاني عشر من شهر ربيع الأول لعام 661هـ، اسمه أحمد تقيّ الدين أبو العباس بن عبد الحليم بن عبد السلام بن عبد الله بن أبي القاسم الخضر بن علي بن عبد الله بن تيمية الحرانيّ، وقيل في سبب تسمية العائلة بآل تيمية بأنّ جدّه محمد كانت والدته تسمى (تيمية)، وكانت معروفة بوعظها وعلمها، فنُسب إلى والدته، واشتُهر بهذا الاسم، كما وقيل إنّ جده حجّ على طريق تيماء، وشاهد هناك طفلة، وعندما عاد وجد امرأته قد أنجبت بنتاً،
ألغاز ذكاء مع الحلول

ألغاز ذكاء مع الحلول

' ألغاز ذكاء مع الحلول' يُحسّن حل الألغاز وألعاب العقل من القدرات العقلية ؛ إذ تجعلك تفكر كثيرًا وتستخدم عقلك أثناء حل اللغز، وفي الآتي قائمة ببعض الألغاز المنطقية الجيدة التي يمكنك حلها: اللغز الأول ما هو الشيء الذي يكون أمامك دائمًا ولا تستطيع رؤيته؟ المستقبل. اللغز الثاني شيء طويل القامة عندما يكون صغيرًا، لكن طوله يقصر مع تقدمه بالعمر، ما هو؟ الشمعة. اللغز الثالث إنه يتبعك في جميع الأنحاء، ويحاكي كل حركة تتحركها، لكن لا يمكنك لمسه، فما هو؟ ظلك. ' ألغاز ممتعة لحلها مع الإجابات' هذه الألغاز
حكم ونصائح

حكم ونصائح

أجمل النصائح البليغة في معناها والبسيطة في تركيبها، وأقوى الحكم الجميلة والمليئة بالعبر، والتي قد تغير نظرتك للحياة : هكذا أكثر البشر لا يتذكرون ما قمت به من أجلهم بل يتذكرون ما لم تستطع القيام به. أعظم مصائب الجهل أن يجهل الجاهل جهله. الناس لم يَجدوا عيبًا في الذهب فقالوا بَريقه يُتعب العيون. الفضيلة والثروة ثقلان في كفتي ميزان .. لا يُمكن أن يرتفع أحدهما دون أن ينخفض الآخر. الحبّ - للأسف - ليس سهلًا مثل صناعة القنابل الذريّة. الصبر معطية يسير ببطء لكنه يوصل صاحبه لما يريد. سُئل أحد الحكماء:
حلول لحماية المساحات الخضراء

حلول لحماية المساحات الخضراء

حلول لحماية المساحات الخضراء يجب على الجميع السعي في حماية المساحات الخضراء بشتّى الطُرقِ الممكنة، وإيجادِ الحلول المناسبة لرعاية هذه المساحات والحفاظ عليها، ومن هذه الحلول ما يأتي: الرعاية السليمة للنباتات من المهم معرفة نوع النباتات المزروعة، لمنحها العناية المثلى. بالإضافة إلى التعرف على خصائص المناخ المناسبة لنوع النباتات، ومراعاة سقاية النباتات في الأوقات المناسبة . فعلى سبيل المثال، من المستحسن سقي النباتات ليلًا في فصل الصيف، رغم أن الأفضل هو سقايتها نهارًا في فصل الشتاء. الاهتمام
كلمات عن الفرح والحب

كلمات عن الفرح والحب

أجمل العبارات عن الفرح لا تبحث عن الفرح في أمور الدنيا، فلن تجده إلا مع الله، وكلما كنت أقرب من الله كلما زاد فرحك وإن قلّ ما تملكه من هذه الحياة. والحديث مع روح تحبها فرح يغنيك عن الدنيا بأكملها. اقرأ من القرآن بقدر ما تريد من الفرح. المال لا يجلب الفرح لكن يسمح لنا أن نعيش تعاستنا برفاهية. الفرحين لا يملكون كل شئ بل مقتنعين بكل شئ. الفرح لحظة والرضا حياة. الفرح لا يحتاج إلى استحالات كبيرة، أشياء صغيرة قادرة علي أن تهزنا في العمق. المطر، القهوة، القراءة أشياء تخبرنا أن الفرح ليس بحاجة إلى
كتاب الورقات للإمام الجويني

كتاب الورقات للإمام الجويني

التعريف بكتاب الورقات للإمام الجويني موضوعات الكتاب احتوى كتاب الورقات للإمام الجويني -رحمه الله- على معظم مباحث أصول الفقه ، ومن المواضيع التي شملها الكتاب في مقدمته: عدة تعريفات، فمنها: معنى أصول الفقه، والأصل، والفرع، كما اشتملت المقدمة على تعريف الفقه. ثم بين المؤلف أنواع الحكم السبعة: "الواجب، والمندوب، والمباح، والمحظور، والمكروه، والصحيح، والباطل"، كما ذكر الامام الجويني عدداً من أبواب أصول الفقه: "كأقسام الكلام، الأمر والنهي، العام والخاص، المجمل والمبين، الظاهر والمؤول، الأفعال،