أقسام المعرب من الأسماء

أقسام المعرب من الأسماء

المقصود بالمعرب من الأسماء

الأسماء في اللغة العربية تنقسم إلى أسماء مبنية وأسماء معربة، فالأسماء المبنية هي التي يلزم آخرها حركة إعرابية واحدة لا تتغير مع تغير موقعها في الجملة، أما الأسماء المعربة فهي لا تلزم حركة إعرابية واحدة بل تتغير تبعاً لموقعها في الجملة سواء بالرفع أو بالنصب أو بالجر، ويمكننا تقسيم المعرب من الأسماء على نوعين بحسب إعرابه:

الأسماء المعربة بالعلامات الأصلية

يوجد العديد من الأسماء التي تعرب بالعلامات الأصلية، ومن هذه الأسماء:

الاسم المفرد

وهو ما دل على واحد أي ليس مثنى ولا جمع مذكر سالم ، مثل "محمد - رجل - امرأة - أسد"، فهذه الأسماء تُعرب حسب موقعها في الجملة بالعلامات الأصلية المناسبة، ومن النماذج الإعرابيّة على ذلك:

  • اشترك محمدٌ بالمسابقة الثقافية.

محمد: فاعل مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم الظاهر على آخره.

  • ساعدتُ محمداً على فعل الخير

محمداً: مفعول به منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح.

  • تكلمتُ عن محمدٍ بكل خير

محمدٍ: اسم مجرور وعلامة جره تنوين الكسر.

يلاحظ هنا أنّ الاسم (محمد) وقع معرباً فتغير إعرابه بحسب موقعه في الجملة بالرفع والنصب والجر، وفي جميع مواقعه كان يُعرب بالعلامات الأصلية، فكان في الجملة الأولى مرفوعاً بالضمة، وفي الثانية منصوباً بالفتحة، وفي الجملة الأخيرة مجروراً بالكسرة.

جمع التكسير

جمع التكسير هو أي اسم دل على جمع غير مجموع بالواو والنون أو الألف والتاء، ويكون جمع التكسير معرباً بالعلامات الأصلية إذا لم يأتِ على وزن مفاعل أو مفاعيل، ومن الأمثلة على ذلك:

  • جاء الطلبةُ فرحين
  • رفعتُ الأثقالَ في التدريب
  • عدد الفصولِ أربعةٌ

وقع جمع التكسير في موضع الرفع والنصب والجر في الجمل الثلاثة، وكان إعرابه في كل الجمل بالعلامات الأصلية.

اسم الاستفهام "أي"

جميع أسماء الاستفهام مبنية عدا " أي" فإنه معرب يُعرب حسب موقعه، وتكون علامة إعرابه من العلامات الأصلية، ومن الأمثلة على ذلك :

  • أيُّ كتابٍ قرأته؟
  • أيَّ طعامٍ أكلت؟
  • مِنْ أيِّ مكانٍ جئت؟

وقع اسم الاستفهام في الجملة الأولى مرفوعاً بالضمة، وفي الجملة الثانية منصوباً بالفتحة، ووقع في الجملة الثالثة مجروراً بالكسرة.

الأسماء المعربة بالعلامات الفرعيّة

يوجد العديد من الأسماء التي تُعرب بالعلامات الفرعية، ومن هذه الأسماء:

المثنى

المثنى هو الاسم الذي يدل على اثنين، ويعرب المثنى بالعلامات الفرعية، وهي الألف في حالة الرفع، والياء في حالتي النصب والجر، ومن الأمثلة على ذلك:

  • أكل الولدانِ الطعام
  • اشتريت وجبتين من الطعام
  • كتابُ الطالبين ممزق

وقع المثنى في الجملة الأولى مرفوعاً بالألف، وفي الجملة الثانية منصوباً بالياء، ووقع في الجملة الثالثة مجروراً بالياء.

جمع المذكر السالم

جمع المذكر السالم هو الاسم الذي يدل على ثلاثة أشخاص فأكثر، ويعرب جمع المذكر السالم بالعلامات الفرعية، وهي الواو في حالة الرفع، والياء في حالتي النصب والجر، ومن الأمثلة على ذلك:

  • عالج الممرضون المرضى.
  • أحبٌّ طالبِي العلم.
  • تجاوزت عن المخطئين في حقِّي.

وقع جمع المذكر السالم في الجملة الأولى مرفوعاً بالواو، وفي الجملة الثانية منصوباً بالياء ، ووقع في الجملة الثالثة مجروراً بالياء.

جمع المؤنث السالم

جمع المؤنث السالم هو اسم يُجمع بالألف والتاء، ويُعرب بالعلامات الأصلية إذا كان مرفوعاً ومجروراً، أما إذا وقع منصوباً فسيعرب بالعلامات الفرعية وهي الكسرة نيابة عن الفتحة، ومن الأمثلة على ذلك:

  • جاءت الطالباتُ
  • رأيت الطالباتِ
  • مررت بالطالباتِ

وقع جمع المؤنث السالم في الجملة الأولى مرفوعاً بالضمة وهي العلامة الأصلية، وفي الجملة الثانية منصوباً بالكسرة نيابة عن الفتحة وهي علامة فرعية، ووقع في الجملة الثالثة مجروراً بالكسرة وهي العلامة الأصلية.

الممنوع من الصرف

الممنوع من الصرف يُعرب بالعلامة الأصلية إذا وقع مرفوعاً ومنصوباً، أما إذا وقع مجرورًا فسوف يُجر بالعلامة الفرعية وهي الفتحة، ومن الأمثلة على ذلك:

  • قال عمرُ خيراً
  • ساعدتُ عمرَ
  • سلّمتُ على عمرَ

وقع الممنوع من الصرف في الجملة الأولى مرفوعاً بالضمة وهي العلامة الأصلية، وفي الجملة الثانية منصوباً بالفتحة نيابة عن الفتحة وهي العلامة الأصلية، ووقع في الجملة الثالثة مجروراً بالفتحة وهي العلامة الفرعية له.

14تعليم
مزيد من المشاركات
مفهوم الغيب لغةً واصطلاحًا

مفهوم الغيب لغةً واصطلاحًا

مفهوم الغيب لغة واصطلاحا علْم الْغيبِ هوَ منَ الأمور الّتي اختَصّ الله -عز وجل- بها نفسه، فلَم يُطْلع أحدًا عليه، وكانَ من ثَمراتِ الإيمانِ بالله -سبحانه وتعالى- الإيمانُ بالأمور الغيبيّة، قال -تعالى-: (الَّذِينَ يُؤْمِنُونَ بِالْغَيْبِ)، فما مفْهوم الْغيب في اللُّغَةِ والاصْطِلاح؟ مفْهوم الغيب لُغة الغيب لُغةً: هو كُلّ ما غابَ عنِ الْحواس، وقالَ الأصْفَهاني: هو مصْدر، وغابت الشَّمس وغيرها أي إذا استَترت، أي غابتْ غيْبًا، قال -تعالى-: (عالِمُ الغَيبِ وَالشَّهادَةِ الكَبيرُ المُتَعالِ)، أي ما
التهاب غدة بارثولين

التهاب غدة بارثولين

التهاب غُدَّة بارثولين تُفرز غُدَد بارثولين سائلاً مخاطيّاً لتليين فتحة المهبل التي تقع على جانبيها، وقد يحدث أحياناً انسداد في فتحات هذه الغُدد، ممّا يُؤدِّي إلى ارتجاع السائل المخاطيّ إلى الغُدَّة وانتفاخها، وتكوين ما يُسمَّى بكيسة بارثولين، وغالباً ما يكون هذا الانتفاخ غير مصحوب بالشعور بالألم، وفي حال تعرُّض السائل الذي يوجد داخل الكيس للعدوى، كالعدوى البكتيريّة المُسبِّبة للأمراض المنقولة جنسيّاً، مثل: السيلان، والكلاميديا، قد يتكوَّن تجمُّع من الصديد المحاط بنسيج الغُدَّة الملتهب. أعراض
كيف تصنع الصابون في المنزل

كيف تصنع الصابون في المنزل

الصابون يعتبر الصابون من أهمّ المنتجات التي يحتاج لها الإنسان وذلك لاستخدامها في تنظيف الجسم أو الشعر أو حتّى المنزل والأدوات المختلفة، حيث لا يخلو أيّ بيت منها، وقد تتوفر إما بشكل صلب أو سائل، وبعدّة ألوان وروائح مثل الليمون، النعناع، الليمون وغيرها، ومن الجدير بالذكر بأنّ صناعة الصابون ليست مقتصرة على المصانع والمعامل الخاصة، إذ يمكن تحضيره في المنزل، وهو ما سنوضحه لكم في هذا المقال. كيف تصنع الصابون في المنزل المكوّنات ستمئة وثمانون غراماً من زيت الزيتون. ستمئة وثمانون غراماً من زيت جوز
الفرق بين الدور الاجتماعي والمكانة الاجتماعية

الفرق بين الدور الاجتماعي والمكانة الاجتماعية

الفرق بين الدور الاجتماعي والمكانة الاجتماعية إن مفاهيم الدور الاجتماعي والمكانة الاجتماعية مرتبطة بعلم الاجتماع ، ويوجد فرق واضح بين الدور والمكانة، فالدور الاجتماعي مفهوم يشير إلى السلوك الجمعي الذي يقوم به الناس كأعضاء ضمن المجموعة الاجتماعية، فحسب الدور الاجتماعي الذي تقوم به المجموعة يتغير سلوك الشخص ليناسب توقعاته وتوقعات الآخرين منه، ومثال على الدور الاجتماعي دور الأم المتوقع أن تقوم به مهنيًا وتجاه أطفالها وبيتها وغيرها. تكمن أهمية مفهوم الدور الاجتماعي في نقطتين: الأولى تخص التحليل
نظرية بياجيه في التطور المعرفي

نظرية بياجيه في التطور المعرفي

ما هي نظرية بياجيه في التطور المعرفي؟ تحدث المعرفة نتيجة عمليات التفكير والتذكر، والتطور المعرفي هو عبارة عن تغييرات طويلة المدى تحدث نتيجة هاتين العمليتين (التفكير، والتذكر)، ومن أكثر النظريات شيوعًا حول التطور المعرفي هي نظرية المرحلة المعرفية لعالم النفس السويسري جان بياجيه، الذي درس وأنشأ نظرية حول كيفية تمكن الأطفال والشباب تدريجياً من التفكير المنطقي والعلمي، وتقترح نظرية التطور المعرفي لجان بياجيه أن الأطفال يمرون خلال أربع مراحل مختلفة من النمو العقلي، وتركز نظريته ليس فقط على فهم
نبذة عن رواية مانديل بائع الكتب القديمة

نبذة عن رواية مانديل بائع الكتب القديمة

نبذة عن رواية مانديل بائع الكتب القديمة مانديل بائع الكتب القديمة هي أحد الروايات العالمية التي تم ترجمتها للكاتب النمساوي ستيفان زفايج، تتكون الرواي من 80 صفحة، يصف من خلالها الكاتب أثر الحرب حتى في من لم يشارك فيها من خلال شخصيات هذه الرواية، تتواجد الرواية بنسخة إلكترونية بالإضافة إلى شكلها الورقي. مانديل بائع الكتب القديمة ينتشر باعة الكتب عادةً في الشوراع والأرصفة ويقومون بعرض أفضل واندر الكتب، وفي هذه الرواية يقو الكاتب بالتحدث عن أحد هذه الباعة، والذي كان يبيع كتبه في فينا العاصمة
ما علاج تسكير الأذن

ما علاج تسكير الأذن

علاج انسداد الأذن الشمعي قد يحدث انسداد الأذن بسبب تراكم الشمع الزائد في الأذن ؛ فيلجأ الطبيب حينها لإزالته باستخدام أداة صغيرة مُنحنية تُعرف بالمكشطة (بالإنجليزية: Curet)، وقد يُلجأ للشفط أثناء فحص الأذن، أو شطف الشمع إلى الخارج باستخدام حقنة مطّاطية مملوئة بالماء الدافىء، ويجدر بالذكر أنّه في بعض الحالات التي يتكرّر فيها تراكم شمع الأذن، يوصي الطبيب باستخدام الأدوية المُزيلة لشمع الأذن، ومن الأمثلة عليها دواء كاربامايد بيروكسايد (بالإنجليزية: Carbamide peroxide)،والذي ينبغي استخدامه وفقاً
سبب نزول سورة الفلق والناس

سبب نزول سورة الفلق والناس

الحكمة من نزول القرآن مفرّقا اقتضت حكمة الله -تعالى- نزول القرآن الكريم مفرّقاً لتثبيت فؤاد النبي -عليه الصلاة والسلام- والصحابة رضي الله عنهم ، وتحدّي المشركين وإعجازهم، بالإضافة إلى التدرّج في التشريع الإسلامي، من خلال نزول القرآن الكريم مع كل حدث وكل مناسبة معلماً، ومرشداً، ومشرّعاً للأحكام، وقد اعتنى العلماء بدراسة الأحداث والمناسبات التي نزلت بشأنها آيات القرآن الكريم، وعُرف هذا العلم بأسباب النزول، وقد خصّصوا لهذا العلم العظيم العديد من المؤلّفات، ومن أشهرها كتاب أسباب النزول للواحدي،