أنواع الأوبرا تعد الأوبرا نوع من أنواع السرد الدرامي لقصة ما عن طريق الغناء، وتعد من أرقى أنواع الفنون، حيث إنها تجمع بين الفن والكلمات والموسيقى و الدراما والرقص، وتصنف الأوبرا إلى عدة أنواع على حسب محتواها، ومن أنواع الأوبرا: الأوبرا الهزلية أو الكوميدية (Comic Opera) والمعروفة بالأوبرا الخفيفة والتي تكون نهايتها سعيدة، وغالبًا ما يتم التحدث فيها بدلاً من الغناء مثل أوبرا "لا سيرفا بادورنا" من تأليف جيوفاني باتيستا بيرغوليسي، وعادةً ما تكون الشخصيات في هذه الأوبرا هم الطبقة العاملة مثل؛
أجمل الحكم القصيرة لا تحزن وابتسم للحياة. التصرف أثناء الغضب كالإبحار خلال العاصفة. فقط من يتحدى هو من يعيش. الجهل شر الأصحاب. ليس للحياة قيمة إلا إذا وجدنا فيها شيئاً نناضل من أجله. عندما تشعر بالوحدة، القرآن الكريم هو أفضل صديق لتكون معه. إن الإنسان لا يستطيع أن يتطور، إذا لم يجرب شيئاً غير معتاد عليه. لا تتفاخر بأن لديك أصدقاء بعدد شعر رأسك، فعند الشدائد ستكتشف أنك أصلع. لا تنظر إلى الإبريق بل انظر إلى ما فيه. القليل كثير إذا قنعت، والكثير قليل إذا طمعت، والبعيد قريب إن أحببت، والقريب بعد
تعريف اللّهجة تختلف طريقة لفظ الكلام من بلدٍ لآخر، على الرّغم من تحدّثهم باللّغة نفسها، وبالمصطلحات نفسها، لينتُج ما يُسمّى باللّهجة، فاللّهجة هو فرع من علوم اللّغة، يدرس العوامل والخصائص المساهمة والمؤثّرة، بإنتاج صورٍ مختلفة من الكلام في لغةٍ من اللّغات، سواء أكانت عربيّةً، أم إنجليزيّةً، أو غيرها، فطريقة الكلام ولفظ الكلمات تدلّنا عن بلد الشّخص المتحدّث. بعد ظهور الإسلام وانتشاره كانت أشهر لهجة للّغة العربيّة هي اللّهجة الّتي نزل بها القرآن الكريم، والّتي عُرفت بلهجة قريش، على الرّغم من
مشروع ريادي صغير الريادة هي القدرة على إنشاء فكرة معيّنة لمشروع والبدء في تنفيذها باتباع مجموعة من الخطوات المدروسة جيداً، فتبدأ بإيجاد فكرة مبتكرة وجديدة نوعاً ما ولها القدرة على تحقيق الأهداف المادية والاجتماعية وأحياناً البيئية والسياسية، ويمكن القول بأن ّالفكرة تكون بمثابة العامود الفقري للمشروع، وكذلك لا يمكن للمشروع البدء دون وجود فريق للعمل على هذه الفكرة ونقلها إلى أرض الواقع، لتجرى بعد ذلك مجموعة من الأبحاث والدراسات المتعلّقة بالمشروع؛ مثل احتياجات السوق ونقاط القوّة والضعف، وفي
مميزات المنهج المحوري في عملية التعليم يوجد عدة مميزات للمنهج المحوري في عملية التعليم، وهي كالآتي: يتناسب مع النظرية العلمية للتعلم، وبأن كل طالب له دور فعّال في عملية التعلم ؛ فهو المحور الأساسي فيها. يستخدم المشاكل الواقعية، ومن البيئة الطالب المحيطة، وبذلك يرعى اهتمامات واحتياجات الطالب ومتطلباته. تقديم المساعدة للطالب لتعلم القيم والمهارات الاجتماعية، التي يحتاجها من أجل التفاعل مع الآخرين. يهتم بالتوعية والفروق الفردية بين الطلبة؛ مما يسبب في تقسيم الطلاب وتوزيعهم بصورة عادلة بناء على
أشكال التلوث المادي يعرف التلوث المادي على أنه خلل يحدث في إحدى المكونات الأساسية للبيئة (الماء ، الهواء ، والتربة) ،مما ي جعلها غير قابلة للاستخدام المفيد والمرجو منها، وذلك نتيجة للإستخدام الخاطىء من قبل الإنسان ،او بسبب الظروف الطبيعية من البيئة نفسها مثل نفاذ الأشعة الفوق بنفسجية نتيجة اتساع ثقب الأوزون، ومن أهم مظاهر التلوث المادي :تلوث الماء والهواء وتلوث التربة. مظاهر التلوث المادي تلوث الماء؛ الماء هو المكون الأساسي للنظام البيئي العالمي، لأنه المصدر الرئيسي للعيش لجميع الكائنات الحية
أهمية الزواج في الإسلام شرع الله سبحانه وتعالى الزواج لحِكَم بالغة، يُذكر منها الآتي: إزالة العنت والمشقة عن العباد، فقد وضع الله في الإنسان أمراً فطرياً وهو الميل إلى الجنس الآخر، وهذا الميل وتلك الغريزة تحتاج إلى تصريف، وهذا التصريف لا يكون إلا بالنكاح الشرعي، وفي ذلك وقاية لكلا الجنسين، وإعفاف لهم من الوقوع في الفاحشة التي تهدم أخلاق المجتمع وتفسدها. حصول الاستمتاع بين الزوجين، وقيام كل منهم بما أوجبه الله عليه من الحقوق والواجبات، فالرجل ينفق على زوجته، ويوفر لها الطعام والشراب والمسكن،
إفرازات بعد الدورة مُباشرة لا تتعرَّض النساء لإفرازات بعد الدورة الشهريّة مُباشرةً في أغلب الأحيان؛ إلا أنَّه قد تظهر إفرازات بيضاء، وسميكة بعد يومَين إلى ثلاثة أيّام من انتهاء الدورة، وتتغيَّر هذه الإفرازات إلى أن تتشابه بالمُخاط، وتُصبح الإفرازات لزجة، وواضحة قبل حدوث التبويض ، وقد تتعرَّض النساء لزيادة ملحوظة في الإفرازات البيضاء السميكة بعد الدورة الشهريّة، وتكون هذه الإفرازات طبيعيّة عادةً، كما قد تكون بسبب الإصابة بأمراض أنثويّة في حالة مُرافقتها للأعراض الآتية: الإصابة بالتهيُّج. الشعور
