مقارنة الأعداد النسبية وترتيبها وأمثلة عليها

مقارنة الأعداد النسبية وترتيبها وأمثلة عليها

مقارنة الأعداد النسبية

تُعرّف مقارنة الأعداد (بالإنجليزية: Comparing Numbers) بأنّها عملية تُوضح علاقة الأرقام ببعضها والخصائص المُتشابهة وغير المُتشابهة بينهما، وفي الرياضات توضّح عملية المُقارنة الاختلافات بين القيم لكل عدد، بحيث تُحدد إذا كانت قيمة ما أكبر أو أصغر أو تساوي قيمة أخرى، ويُستخدم لمقارنة الأعداد النسبيّة إشارات ورموز وهي كالتالي:

  • الإشارة (=): وتُستخدم للدلالة عن قيمتين متساويتين في المقدار؛ مثال: (1/2 = 1/2).
  • إشارة أكبر من (>): تُستخدم للدلالة على أنّ القيمة الأولى أكبر من القيمة الثانية؛ مثال: (1/3 > 1/8).
  • إشارة أصغر من ( تُستخدم للدلالة على أنّ القيمة الأولى أصغر من القيمة الثانية؛ مثال: (1/3

يمكن تعريف العدد النسبي على أنه العدد الذي يُكتب على صور كسر (أ/ب)؛ حيث أنّ (أ) البسط وهو عدد صحيح، و(ب) المقام وهو عدد صحيح ويجب أن لا يساوي صفر، وقد يكون عددًا نسبيًا موجبًا أو عددًا نسبيًا سالبًا، وتُسمى الأعداد التي لا يُمكن كتابتها على صورة كسر بالأعداد غير النسبية، ويكون ناتج العدد الكسري عددًا عشريًا و قد يخطئ البعض في التمييز بين العدد النسبي والعشري حيث أنّ العدد العشري هو العدد الذي يتكوّن من الجزء الصحيح والجزء العشري ويُفصل بينهما بالفاصلة العشرية.

مقارنة الأعداد النسبية الموجبة

الأعداد النسبية الموجبة هي الأعداد التي يكون فيها البسط والمقام عددان صحيحان موجبان، ويُمكن المقارنة بين الأعداد النسبية الموجبة بالخطوات اللآتية:

على سبيل المثال: قارن بين العدد 2/3 والعدد 5/7.

  • نوحّد مقامات الأعداد النسبية.
  • نُحدّد المُضاعف المشترك الأصغر للمقامات، حيث أنّ المضاعف المشترك الأصغر للعددان 3، 7 هو العدد 21
  • نضرب البسط والمقام للعدد 2/3 في الرقم 7 ليُصبح المقام 21، ونضرب بسط ومقام العدد 5/7 بالرقم 3 ليُصبح المقام 21.
  • نجد أنّ : 14/21 = (7×3)/(7×2) = 2/3
  • نجد أنّ : 15/21 = (3×7)/(3×5) = 5/7
  • تُصبح المقارنة بين العددان 14/21 والعدد 15/21.
  • نُقارن بين البسط لكل عدد بعد توحيد المقامات والعدد ذو البسط الأكبر هو العدد الأكبر، وبما أنّ البسط عدد صحيح يُقارَن بنفس طريقة المقارنة بين الأعداد الصحيحة.
  • نجد أنّ العدد العدد 15 أكبر من العدد 14.
  • إذًا العدد15/21 > 14/21، وبالتالي العدد 5/7 > 2/3.

مقارنة الأعداد النسبية السالبة

الأعداد النسبيّة السّالبة هي الأعداد التي يكون فيها البسط أو المقام عددًا صحيحًا سالبًا، ويُمكن المقارنة بين الأعداد النسبية السّالبة بالخطوات الآتيه:

  • نُوحّد مقامات الأعداد النّسبية بإيجاد المضاعف المشترك الأصغر.
  • بعد توحيد المقامات نُقارن بين أرقام البسط لكل عدد بنفس طريقة مقارنة الأعداد الصحيحة السّالبه، والعدد الذي يمتلك في البسط الرقم الأكبر هو العدد الأصغر، لأنّ الأعداد السّالبة عكس الأعداد الموجبة في قيمها.
  • عند المقارنة بين الأعداد النسبية الموجبة والأعداد النسبية السالبة فإن العدد النّسبي الموجب يكون دائمًا أكبر من العدد النّسبي السالب.

أمثلة متنوعة على مقارنة الأعداد النسبية

المثال الحل التبرير
قارن بين العدد 7/9 والعدد 1/9. 7/9 > 1/9 المقامات موحدة، والبسط 7 أكبر من البسط 1.
قارن بين العدد 1/3 والعدد 3/6. 1/3 نجد أنّ الرقم 6 من مضاعفات الرقم 3، لذا نوحد المقامات بضرب بسط ومقام العدد 1/3 بالرقم 2، يُصبح العدد 2/6، والبسط 2 أصغر من البسط 3.
قارن بين العدد 8/3- والعدد 8/3-. 8/3- = 8/3- العددان متساويان في البسط والمقام.
قارن بين العدد 7/6 والعدد 1/9-. 7/6 > 1/9- العدد الموجب أكبر من العدد السالب.
قارن بين العدد 9/2 والعدد 5/2. 9/2 > 5/2 المقامات موحدة، البسط 9 أكبر من البسط 5.
قارن بين العدد 7/2- والعدد 5/2-. 7/2- المقامات موحدة، والبسط 7- أصغر من البسط 5-.
قارن بين العدد 2/3- والعدد 4/9-. 2/3- نوحّد المقامات بضرب بسط ومقام العدد 2/3- بالرقم 3، يُصبح 6/9-، نقارن بين البسطين نجد أنّ البسط 6- أصغر من البسط 4-.
قارن بين العدد 3/4 والعدد 3/4. 3/4 = 3/4 العددان متساويان في البسط والمقام.
قارن بين العدد 4/3 والعدد 9/2-. 4/3 > 9/2- العدد النسبي الموجب أكبر من العدد النسبي السالب.
قارن بين العدد 5/2 والعدد 1/3. 5/2 > 1/3 نوحد المقامات بضرب العدد 5/2 بالرقم 3، والعدد 1/3 بالرقم 2، تصبح الأعداد 15/6 و 2/6، البسط 15 أكبر من البسط 2.

العدد النسبي هو العدد الذي يُكتب على صورة كسر حيث أنّ البسط والمقام عددان صحيحان والمقام لا يساوي صفر، وقد يكون عددًا نسبيًا موجبًا أو سالبًا، ويُمكن المقارنة بين الأعداد النسبية بتوحيد المقامات أولًا، ثم المقارنة بين أرقام البسط لكل عدد، والعدد الذي يكون بسطه أكبر يكون هو العدد الأكبر، ويجب الانتباه إلى أنّ العدد النسبي الموجب أكبر من العدد النسبي السالب.

ترتيب الأعداد النسبية

ترتيب الأعداد هي المقارنة بين الأعداد حسب قيمها ووضعها في تسلسل؛ بحيث إمّا أن يكون ترتيبًا تصاعديًا؛ أي ترتيب الأعداد من الأصغر إلى الأكبر، أو ترتيبها تنازليًا أي من الأكبر إلى الأصغر، وفيما يأتي شرح لترتيب الأعداد النسبيّة:

ترتيب الأعداد النسبية تنازليًا

تُرتّب الأعداد النسبية تنازليًا حسب قيمتها من العدد الأكبر إلى العدد الأصغر، وفيما يأتي شرح الترتيب التنازلي للأعداد النسبية:

  • نوحد المقامات بين جميع الأعداد النسبيّة بإيجاد المضاعف المشترك الأصغر بينها.
  • نُقارن بين أرقام البسط بعد توحيد المقامات بنفس طريقة مقارنة العدد الصحيح.
  • العدد الذي يمتلك أكبر رقم في البسط يكون العدد الأكبر.
  • ترتب الأعداد حسب نتيجة مقارنة أرقام البسط، من العدد الأكبر إلى العدد الأصغر.
  • وبما أنّ الأعداد الموجبة أكبر من الأعداد السالبة تُوضع الأعداد الموجبة في البداية، ثم الأعداد السالبة.

ترتيب الأعداد النسبية تصاعديًا

تُرتّب الأعداد تصاعديًا حسب قيمتها من العدد الأصغر إلى العدد الأكبر، وفيما يأتي شرح الترتيب التصاعدي للأعداد النسبية:

  • نوحد المقامات بين جميع الأعداد النسبيّة بإيجاد المضاعف المشترك الأصغر بينها.
  • نُقارن بين أرقام البسط بعد توحيد المقامات بنفس طريقة مقارنة العدد الصحيح.
  • العدد الذي يمتلك أصغر رقم في البسط يكون العدد الأصغر.
  • ترتب الأعداد حسب نتيجة مقارنة أرقام البسط، من العدد الأصغر إلى العدد الأكبر.
  • وبما أنّ الأعداد الموجبة أكبر من الأعداد السالبة تُوضع الأعداد السالبة في البداية، ثم الأعداد الموجبة.

أمثلة متنوعة على ترتيب الأعداد النسبية

كيف يُمكن ترتيب الأرقام الآتية ترتيبًا تصاعديًا: 1/2، 1/4، 7/3-؟

  1. العدد السالب هو أصغر عدد وهو العدد 7/3-.
  2. نوحد مقامات العددان 1/2 و 1/4.
  3. نلاحظ أنّ المقام 4 من مضاعفات المقام 2، لذا نحتفظ بالعدد النسبي 1/4 ونضرب مقام وبسط العدد 1/2 في 2 للحصول على نفس المقام الموحد (4).
  4. يُصبح العددان بعد الضرب: 2/4، 1/4.
  5. نقارن بين البسط نجد أنّ العدد 2 أكبر من العدد 1.
  6. إذًا العدد 7/3- أصغر من العدد 1/4 أصغر من العدد 2/4.
  7. وبالتالي تُرتب الأرقام ترتيبًا تصاعديًا من الأصغر للأكبر: 7/3-

كيف يُمكن ترتيب الأرقام الآتية ترتيبًا تنازليًا: 100/8، 77/8، 42/8-؟

  1. نُلاحظ أنّ جميع المقامات موحدة.
  2. العدد السالب هو أصغر عدد وهو العدد 42/8-.
  3. نقارن بين البسط، نجد أنّ العدد 100 أكبر من العدد 77، إذًا العدد 100/8 أكبر من العدد 77/8.
  4. وبالتالي تُرتب الأرقام ترتيبًا تنازليًا من الأكبر للأصغر: 100/8 > 77/8 > 42/8-.

كيف يُمكن ترتيب الأرقام الآتية ترتيبًا تنازليًا: 7/8، 7/2، 5/8؟

  1. نُلاحظ أنّ مقامات العددان 7/8 و 5/8 موحدة.
  2. نوحد مقام العدد 7/2 بضرب البسط والمقام بالرقم 4 ليصبح المقام يساوي 8.
  3. يُصبح العدد 7/2 بعد توحيد المقام 28/8.
  4. نقارن بين البسط، نجد أنّ الرقم 28 أكبر من 7 أكبر من 5.
  5. إذًا العدد 28/8 أكبر من العدد 7/8 أكبر من العدد 5/8.
  6. وبالتالي تُرتب الأرقام ترتيبًا تنازليًا من الأكبر للأصغر: 7/2 > 7/8 > 5/8.

كيف يُمكن ترتيب الأرقام الآتية ترتيبًا تصاعديًا: 5/3، 5/6، 1/12؟

  1. نُوحّد المقامات، نجد أنّ المقام 12 من مضاعفات الأرقام 3 و 6
  2. نحتفظ بالعدد النسبي 1/12 ونضرب مقام وبسط العدد 5/3 في 4 للحصول على نفس المقام الموحد (12)، ونضرب مقام وبسط العدد 5/6 في 2 للحصول على نفس المقام الموحد (12).
  3. تُصبح الأعداد بعد توحيد المقامات: 20/12، 10/12، 1/12.
  4. نقارن بين البسط نجد أنّ العدد 20 أكبر من العدد 10 وأكبر من العدد 1.
  5. إذًا العدد 20/12 أكبر من 10/12 أكبر من 1/12.
  6. تُرتب الأرقام ترتيبًا تصاعديًا من الأصغر للأكبر: 1/12

كيف يُمكن ترتيب الأرقام الآتية ترتيبًا تصاعديًا: 2/5-، 9/5-، 7/5-؟

  1. نُلاحظ أنّ جميع المقامات موحدة.
  2. نقارن بين البسط، نجد أنّ العدد 9- أصغر من العدد 7- أصغر من العدد 2-.
  3. نُرتّب الأرقام ترتيبًا تصاعديًا من الأصغر للأكبر: 9/5-

كيف يُمكن ترتيب الأرقام الآتية ترتيبًا تنازليًا: 1/3-، 5/6-، 7/6-؟

  1. نُوحّد المقامات، نجد أنّ المقام 6 من مضاعفات الرقم 3
  2. نحتفظ بالعددين النسبيين 5/6- و 7/6- ونضرب مقام وبسط العدد 1/3- في 2 للحصول على نفس المقام الموحد (6).
  3. تُصبح الأعداد بعد توحيد المقامات: 2/6- و 5/6- و 7/6-.
  4. نقارن بين البسط، نجد أنّ العدد 2- أكبر من العدد 5- أكبر من العدد 7-.
  5. إذًا العدد 2/6- أكبر من 5/6- أكبر من 7/6-
  6. نُرتّب الأرقام ترتيبًا تنازليًا من الأكبر إلى لأصغر كالآتي: 1/3- > 5/6- > 7/6-.

تُرتّب الأعداد النسبية بالتحقق من أنّ المقامات مُوحّدة بين جميع الأعداد بإيجاد المضاعف المشترك الأصغر بينها، ثم المقارنة بين أرقام البسط لكل عدد، ويكون العدد الأكبر العدد هو العدد الذي يمتلك البسط الأكبر، وتُرتب الأعداد النسبية إما ترتيبًا تصاعديًا أي من الأصغر إلى لأكبر، أو تنازليًا من الأكبر إلى لأصغر.

3تعليم
مزيد من المشاركات
دعاء المظلوم على الظالم من القرآن والسنة

دعاء المظلوم على الظالم من القرآن والسنة

دعاء المظلوم على الظالم من القرآن والسنة دعاء المظلوم على الظالم من القرآن يستطيع العبد أن يدعو الله -تعالى- ما يشاء من الدعاء، ومن أدعية المظلوم في حق الظالم من القرآن الكريم ما يأتي: قوله -تعالى-: (أَنْتَ مَوْلَانَا فَانْصُرْنَا عَلَى الْقَوْمِ الْكَافِرِينَ). قوله -تعالى-: (رَبَّنَا آتِنَا مِنْ لَدُنْكَ رَحْمَةً وَهَيِّئْ لَنَا مِنْ أَمْرِنَا رَشَدًا). قوله -تعالى-: (عَلَى اللَّهِ تَوَكَّلْنَا ربَّنَا لَا تَجْعَلْنَا فِتْنَةً لِلْقَوْمِ الظَّالِمِينَ* وَنَجِّنَا بِرَحْمَتِكَ مِنَ الْقَوْمِ
طريقة عمل قيمر عراقي

طريقة عمل قيمر عراقي

القيمر القيمر أو كما يسمى القشطة، تختلف تسميته من بلد إلى آخر، وهو عبارة عن تلك الطبقة التي تتكون على سطح الحليب الكامل الدسم، وقد اشتهرت به العراق بشكل كبير، حتى سمّي بالقيمر العراقي، كما أنّ البعض يطلقون عليه اسم قيمر العرب، وقد احتل القيمر العراقي منزلةً رفيعة في نفوس العراقيين دوناً عن غيره من باقي الأطعمة، فهو يشكل فطوراً أساسياً لأغلب العائلات العراقية، والذين عادةً ما يتناولونه مع المربى أو العسل، كما يدخل في صناعة نوع خاص من المعجنات العراقية وهي الكاهي، والتي يضيفون إليها الشيرة أو
كيف تصبح رائد أعمال

كيف تصبح رائد أعمال

التأكد من الرغبة الذاتية في ريادة الأعمال يجب على الشخص قبل الدخول إلى عالم ريادة الأعمال أن يتأكد فعلياً من أن هذا ما يود أن يفعله حقاً في حياته، فقد يفضل البعض العمل في وظيفة محددة براتب محدد على أن يصبح رائدًا للأعمال، لأن ريادة الأعمال في الحقيقة تعد أصعب بكثير من العمل في وظيفةٍ ما؛ فإنشاء المشروع الخاص يحتاج إلى بذل جهد كبير عند البدء فيه، هذا عدا عن النشاطات المتعلقة بالعمل والاستمرار في تقديم الكثير من التضحيات، وتخطي مختلف العقبات لإنجاحه. مقدمات قبل البدء كرائد أعمال هناك بعض الأمور
تعريف المدرسة

تعريف المدرسة

تعريف المدرسة يمكن تعريف المدرسة بشكل عام وبسيط أنها المكان الذي يتعلم فيه الأطفال ويقضون الوقت في التعلم وممارسة الأنشطة المختلفة، وهي مشتقة في اللغة من الفعل دَرَس، وهي مكان الدراسة وطلب العلم والمعرفة، وجمعها مدارس، وقد عرّف ريمون بدون المدرسة في قاموس علم الاجتماع بأنها نظام اجتماعي وتعليمي مستقل، يضم مجموعات معرفية عدة، وهدفها العمل على تنشئة الأجيال وإكسابهم المعرفة، وبشكل عام تكون المدرسة عادة مقسمة إلى عدة مراحل، وهي: الابتدائية والمتوسطة، والثانوية، وتنقسم المدارس عادة إلى مدارس
كيفية إخراج الآثار من باطن الأرض

كيفية إخراج الآثار من باطن الأرض

الآثار تعرف الآثار بأنها الأشياء والمعالم الموجودة في الحضارات والعصور القديمة، مثل اليونان، وروما، ومصر القديمة، حيث بنيت في هذه العصور العديد من المعالم الأثرية التي أصبحت فيما بعد ذات أهمية لكل الشعوب، ولا بد من الإشارة إلى أنّ لكل بلدة آثارها التي تختلف باختلاف وقت اكتشافها، ومنشئها، وتاريخها، مما جعلها سببباً لجذب السياح إلى البلاد للاطلاع على ثقافتها، علماً أن بعض هذه الآثار كانت معروفةً منذ زمن بعيد، في حين أن بعضها الآخر لا يزال مدفوناً في باطن الأرض، الأمر الذي يدفع علماء الآثار إلى
ما هو طعام اهل الجنة

ما هو طعام اهل الجنة

وصف الجنة وعد الله -تعالى- عباده المؤمنين الموحّدين بخيرٍ لا يفنى، ونعيمٍ لا يُملّ في الآخرة ؛ وذلك إكراماً وجزاءً لهم على ما صبروا وثبتوا في حياتهم الدنيا أمام الشهوات وهوى النفس ، حيث قال الله تعالى: (وَأَمَّا مَنْ خَافَ مَقَامَ رَبِّهِ وَنَهَى النَّفْسَ عَنِ الْهَوَى*فَإِنَّ الْجَنَّةَ هِيَ الْمَأْوَى)، وورد ذكر الجنة ووصفها في القرآن الكريم، والسّنة النبوية الشريفة؛ ترغيباً للمسلمين، وتشجيعاً لهم؛ ليستقيموا على طريق الله تعالى، راغبين في هذا الفضل الجزيل، والنّعيم المقيم، فممّا جاء في وصف
أسباب زيادة الوزن في رمضان

أسباب زيادة الوزن في رمضان

زيادة الوزن في رمضان يعاني العديد من الأشخاص زيادة كبيرة في وزنهم، خلال أيام شهر رمضان، على الرغم من أنّه شهر الحدّ من الوجبات الغذائية، وبالتالي التخلص من الوزن الزائد، ولكن هناك العديد من الأشخاص يقعون في الفجوات الغذائية، ويتبعون الأساليب الخاطئة في تناول طعامهم، وبالتالي يكتسبون الكثير من الوزن، وفي هذا المقال سنذكر الأسباب وراء زيادة الوزن خلال رمضان، وكذلك بعض النصائح التي تجنب زيادة الوزن. أسباب زيادة الوزن في رمضان إهمال إمداد الجسم بالسوائل التي فقدها خلال فترة الصوم، وذلك من خلال
تحفة الأعيان بسيرة أهل عمان

تحفة الأعيان بسيرة أهل عمان

تحفة الأعيان بسيرة أهل عمان يعتبر كتاب تحفة الأعيان بسيرة أهل عمان من أمهات كتب التاريخ العماني، وهو من تأليف العلامة المحقق الشيخ نور الدين عبد الله بن حميد السالمي المتوفى سنة 1332هـ، وكان هدفه من تأليف هذا الكتاب أن يكمل ما توقف عنده أئمة الهدى، كما أراد أن يسد بعض الخلل الحاصل في تدوين تاريخ عمان، ويتألف الكتاب من جزأين، وحوالي 341 صفحة. أجزاء الكتاب الجزء الأول يتناول الجزء الأول من الكتاب التعريف بعمان وفضائل أهلها، وكيف دخلها العرب وأخذوها من الفرس، وكيف توافدوا عليها بعد فتحها، وبدأ