مفهوم المنهج الدراسي

المنهج الدراسي

يعتبر المنهج الدراسي من المواضيع التربوية المهمة؛ لأنه أساس التربية، كما أنه يحل جانباً متميزاً في الدراسات التربوية القديمة والحديثة، وسبب ذلك أنَّه يُستخدم كأداة مجتمعية ودولية لتحقيق الأهداف التي يسعى إليها لبناء المجتمع، وتحقيق الخطط التنموية الشاملة على المدى الطويل والقصير، وهو وسيلة لتشكيل وتقويم سلوكيات أفراد المجتمع في الحاضر والمستقبل؛ لأنه يزود الطلبة بالمفاهيم والحقائق التي تحفزهم على البحث والاستمرارية في طلب العلم والتعلم، كما أنّه يحد من ظاهرة الاعتماد على النقل والتقليد إن كانت أسسه متطورة وفعالة.

أخذ المنهج الدراسي مجموعة من التعريفات بناءً على اختلاف آراء ووجهات نظر الكتاب والباحثين، فمنهم من اعتبره خطة مكتوبة، ومنهم من اعتبره مجموعة من المواد التي يدرسها التلاميذ، ونتيجة للتطورات العلمية والدراسات التي ظهرت في وقتنا الراهن توسَّعَ مفهوم المنهج الدراسي، وأصبح أكثر شمولية وموضوعية مما كان عليه في السابق، لذلك سنعرض في مقالنا أهم المفاهيم المرتبطة بالمنهج الدراسي.

المفهوم التقليدي للمنهج الدراسي

المنهج الدراسي بالمفهوم التقليدي هو مجموعة من المواد والمقررات الدراسية التي يدرسها الطالب من المدرس المتخصص باللمادة أو المقرر الدراسي، وهو عبارة عن مجموعة من المعلومات والحقائق والمفاهيم والأفكار التي يتلقاها الطلاب في الحجرات الدراسية على هيئة مواد دراسية، إلا أنَّ هذا المفهوم واجه مجموعة من المآخذ، وأهمها ما يأتي:

تركيز المادة الدراسية على النواحي العقلية، وإهمال النواحي المرتبطة بالنمو سواء كانت جسمية، أو اجتماعية، أو انفعالية.
التركيز على مسألة إتقان المادة الدراسية حيث أصبح تحقيق هذا الإتقان ضرورة لا بدَّ منها بغض النظر عن تأثيرها في حياة الطالب.
عدم التنويع في طرق التدريس والوسائل التعليمية المختلفة المستخدمة في الدروس وأساليب التقويم.
عدم مراعاة الفروقات الفردية والقدرات الذهنية والعقلية بين الطلبة.

المفهوم الحديث للمنهج الدراسي

يعرِّف البعض المنهج الدراسي الحديث بأنه جميع الأنشطة والخبرات التي تقدمها المدرسة للطلبة تحت إشرافها، سواء داخل المدرسة أو خارجها، والبعض الآخر يعرفه بأنّه مجموعة من الأنشطة والممارسات المخططة والهادفة التي توفرها المدرسة لمساعدة المتعلمين على تحقيق مجموعة من الأهداف التعليمية، والحصول على أفضل النتائج بناءً على قدراتهم وإمكانياتهم داخل الصف الدراسي.

أهداف المنهج الدراسي الحديث

يهدف إلى تحقيق مجموعة من الأهداف التربوية، ويراعي أن تكون الأهداف شاملة ومناسبة لنواحٍ مختلفة من شخصية الطالب، وألا تكون أكبر من قدراته ومستواه.
المنهج الحديث موجود في نشاطات وإبداعات الطلبة وخبراتهم وليس في الكتب.
يُترجم الأهداف التعليمية إلى مواقف.

2023-12-1920مبادئ التعليم

مزيد من المشاركات

ما أسباب مغص البطن

مغص البطن يُعرّف مغص البطن (بالإنجليزية: colic) على أنّه شعور مفاجئ بآلام حادة في البطن تبدأ بالازدياد تدريجياً ثم تختفي، وتحدث عادةً بسبب انقباض العضلات الملساء القريبة من أماكن حدوث انسدادات في البطن ، سواء كان الانسداد جزئياً أو كلّياً، نتيجة حصواتٍ كلويّة (بالإنجليزية: Kidney Stone)، أو حصوات المرارة (بالإنجليزية: Gallstones)، أو بسبب حدوث انسداد في الأمعاء، أو غيرها من الأسباب، ويساعد تحديد مكان المغص على معرفة المسبّب. مغص البطن عند الأطفال الرضّع من الشائع أن يُصاب الأطفال الرضّع بنوبات

الفرق بين خل التفاح العضوي وغير العضوي

الفرق بين خل التفاح العضوي وغير العضوي توجد بعض الفروقات بين خل التفاح العضوي وغير العضوي ولكن بينت الدراسات التي جريت على الفروق بين النوعين أنه لا توجد أي أدلة علمية كافية لإثبات إذا ما كان خل التفاح العضوي يقدم فوائد صحية أكثر مقارنة بالخل غير العضوي، ومن الفرق بينهما ما يأتي: يعتبر خل التفاح العضوي من الأنواع غير المصفاة، مما يعني أن هذا النوع ما زال يحتوي على البكتيريا والخمائر التي ساهمت في تحويل التفاح إلى خل، ويؤثر ذلك في مظهر الخل العضوي ويعطي السائل لون معكر قليلاً. يعد خل التفاح غير

بحث عن نظريات النمو الإنساني

نظريات النمو الإنساني لقد حاولت النظريات التربوية دراسة النمو الإنساني ومراحله وسلوكياته لاستكشاف طرق مناسبة للتعامل مع الطفل، إذ أن كل مرحلة من مراحل نموه تتميز بكيفية تعامل مختلفة عن المرحلة الأخرى والتي من خلالها ستتشكل شخصية الطفل وتركز هذه النظريات على التغيرات التي تحدث للطفل خلال مراحل نموه، ومن أهمّ هذه النظريّات ما يأتي: نظرية فرويد النفسية التنموية أنشأ سيغموند فرويد نظرية للتحليل النفسي من خلال عمله مع مرضى يعانون من مرض عقلي، ومان يعتقد أن ما عاشه الطفل في طفولته وتجاربه فيها

فوائد الخميرة والزبادي لتسمين الوجه

فوائد اللبن لتسمّين الوجه يُفيد اللبن في عملية تسمّين الوجه ، ويُمكن الاستفادة منه في هذه الميزة من خلال وضع ثلاث ملاعق كبيرة من السكر، مع كوب من اللبن الحلو، مع ملعقتين من الملح في الخلّاط الكهربائيّ، ثمّ مزج المكوّنات جيداً للحصول على خليط متجانس، ثمّ إضافة كوب من السَّمن البلديّ للمزيج؛ لصُنع خليط بقوام كريمي. فوائد الخميرة لتسمين الوجه تُفيد الخميرة في عملية تسمين الوجه ومنحه النقاء والصفاء، ويُمكن الإستفادة منه في هذه الميزة من خلال مزج كمية من الخميرة مع كمية من الماء الدافئ لصُنع عجينة

كيف يتخلص الجسم من الدهون

ممارسة التمارين الرياضية تعد ممارسة الرياضة إحدى أكثر الطرق الناجحة للتخلص من الدهون في الجسم، ويجب الاعتدال في ممارسة التمارين الرياضية والانتباه إلى الزيادة في عدد التمارين ووقتها أو زيادة الأوزان فيها بشكلٍ تدريجي؛ وذلك حتى لا يكون الجسم بوضعٍ حرج في البداية، ويرجح أن التمارين الرياضية المعتدلة تحرق كميات أكبر من الدهون، ويعد المشي تمريناً هوائياً مناسباً لأي شخص يعاني السمنة، ويجب الحرص على ممارسة التمارين التي تستهدف أجزاء الجسم المختلفة. تقليل نسبة السكر للتخلص من الدهون في الجسم يجب

عيوب ومميزات أرضيات البورسلين

بلاط البورسلين يُعد بلاط البورسلين أحد أنواع بلاط السيراميك ، وتتم صناعة بلاط البورسلين من الطين والرمل، عن طريق تعريضها للضغط على درجات حرارة عالية، ويعد من أنواع البلاط الأكثر شُهرةً لامتلاكه العديد من المميزات، وعلى الرغم من الإقبال الكبير على هذا النوع من البلاط إلا أنه في الوقت ذاته له العديد من العيوب، وسنتناول في هذا المقال كلًا من هذه المميزات والعيوب. مميزات أرضيات البورسلين نذكر فيما يلي أبرز مميزات أرضيات البورسلين: مقاوم للتآكل: بلاط البورسلين مقاوم للتآكل والاهتراء، ومقاوم للكسر

الإيمان بالكتب السماوية للأطفال

لقد بعث الله تعالى للناس رُسًلا لهدايتهم إلى سبيل الرشاد، وإقامة الحجة عليهم، وأيّدهم بالكتب السماوية ليبيّن لهم كيفيّة اتباع طريق الحق، والحصول على السعادة في الدنيا والآخرة عن طريق مجموعة من التعاليم الدينية الموجودة في هذه الكتب، وكلفهم بالعمل بما جاء فيها لنيل رضاه، والفوز بجنته والنجاة من النار فما هذه الكتب السماوية؟ وهل من اللازم الإيمان بها؟ الإيمان بالكتب السماوية الإيمان بالكتب السماوية إحدى أركان الإيمان الستة فقد قيل لرسول صلى الله عليه وسلّم: "فما الإيمانُ؟ قال أن تؤمنَ باللهِ،

دلالات الألوان في الخريطة

ما هي الألوان التي تُستخدم على الخريطة؟ تُستخدم الألوان في الخرائط للإشارة إلى معلومات وتفاصيل معينة خاصة بالمكان، ويرمز كلّ لون من الألوان المستخدمة إلى شيء ما، ويُذكر أنّ دلالات الألوان تختلف وِفقاً لنوع الخريطة، وفيما يأتي توضيح للدلالات العامة للألوان: اللون الأزرق: يُشير اللون الأزرق إلى المياه بكافّة أنواعها سواء كانت مياه أنهار، أو بحيرات، أو ثلوج، أو أنهار جليدية. اللون الأخضر: يرمز إلى الأشجار، والغابات، والنباتات. اللون الأبيض: يرمز إلى وجود نقص كبير في الغطاء النباتي. خطوط التحديد