ما هو علم أرقام الحروف؟

ما هو علم أرقام الحروف؟

مفهوم علم أرقام الحروف

يُسمّى أيضًا بِعلم الأرقام أو لغة الأرقام وأهميتها الرمزية، يقول هذا العلم إنّ كل شخص يأتي إلى الحياة بتاريخ معين واسم معين، ومن خلال ذلك يمكن تحليل الشخصية ، والجدير بالذكر أنه في هذا العلم لا يمكن التفريق بين الحروف والأرقام، ومن فوائده أنّه يمكن للشخص من خلال معرفته هذا العلم أن يستوعب نفسه بشكل أكبر ويفهمها، كما يمكنه من فهم طباع الآخرين والتمييز بينهم.

ويُعد العالم اليوناني فيثاغورس هو مؤسّس علم أرقام الحروف، حيث إنه اعتقد أنّ كل الأمور يمكن ربطها بقوى غير مادية، يمكن فهمها والتعبير عنها بشكل أفضل عن طريق الأرقام.

العلاقة بين الأرقام والحروف

كل حرف له قيمة رقميّة خاصة به، وهذه القيمة ثابتة لا تتغير، وتندرج الأحرف تحت الأرقام من 1 - 9 كما يأتي:

  • الرقم 1 يقابل الأحرف A, J, S.
  • الرقم 2 يقابل الأحرف B, K, T.
  • الرقم 3 يقابل الأحرف C, L, U.
  • الرقم 4 يقابل الأحرف D, M, V.
  • الرقم 5 يقابل الأحرف E, N, W.
  • الرقم 6 يقابل الأحرف F, O, X.
  • الرقم 7 يقابل الأحرف G, P, Y.
  • الرقم 8 يقابل الأحرف H, Q, Z.
  • الرقم 9 يقابل الأحرف I, R.

كيفية تطبيق علم الأرقام على تاريخ الميلاد

لو افترضنا أن لدينا تاريخ ميلاد 27/6/1986 فيمكن حساب الرقم الخاص بصاحب هذا التاريخ من خلال:

  • يوم الميلاد 27 وهو 7 2 = 9
  • شهر الميلاد هو 6
  • سنة الميلاد 1986 وهو 6 8 9 1= 24 وهذا يساوي 4 2 = 6

ثم نجمع 9 6 6 = 21 وهذا يساوي 1 2 = 3، ومن هنا فإن الرقم الجذر الخاص بتاريخ الميلاد لهذا الشخص هو 3.

كيفية تطبيق علم الأرقام على الأسماء

لو افترضنا أن لدينا اسم MAHA AHMAD ALI فيمكن ساب الرقم الخاص بصاحبة هذا الاسم من خلال:

  • الاسم الأول MAHA ويساوي (4 1 8 1 = 14 والذي يساوي 4 1 = 5) فالرقم من الاسم الأول هو 5
  • الاسم الثاني AHMAD ويساوي (1 8 4 1 4 = 18 والذي يساوي 8 1 = 9) فالرقم من الاسم الثاني هو 9
  • الاسم الثالث ALI ويساوي (1 3 9 = 13 والذي يساوي 3 1 = 4) فالرقم من الاسم الثالث هو 4

نقوم بجمع الأرقام الناتجة 5 9 4 = 18 وهو يساوي 9، ومن هنا فإن الرقم الجذر الخاص بصاحبة الاسم هو 9.

34تعليم
مزيد من المشاركات
الإصابة في تمييز الصحابة

الإصابة في تمييز الصحابة

التعريف بكتاب الإصابة في تمييز الصحابة يُعدّ كتاب الإصابة في تمييز الصحابة لمؤلّفه ابن حجر العسقلاني من أكبر الكُتب التي جمعت تراجم الصحابة ، حيث جمع المؤلّف فيه أكثر من اثني عشر ألف ترجمةٍ للصحابة، وضمَّ في كتابه التراجم التي جمعها المؤلّفون من قبله، وتميّز بذكر الترجمة في كتابه باختصار، كما حرص على ذكر المشاهد المُتعلّقة بالصحابي مع النبي -صلّى الله عليه وسلّم-. المصادر التي استفاد منها في كتابه استفاد ابن حجر في تأليف كتابه من كتب الجرح والتعديل ، وتواريخ المدن المحلّية، وكتب الحديث،
أهمية الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر

أهمية الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر

أهمية الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر تكمُن أهمية الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر في العديد من الأمور التي تتحقق به، وفيما يأتي بيان البعض منها: تحقيق الوحدة والقوة للمسلمين، وبالتالي تحقيق النصر؛ فالأمر والنهي من الأسباب التي تجمع المسلمين، وتوحّد الجهود، وتجمع القلوب وترشدها إلى سبيل الحق، وبذلك لا ينشقّ الأفراد عن بعضهم البعض إلى فرقٍ وطوائف. القيام بأوامر الله تعالى، حيث إنّه أمر عباده بالأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، وكلّ أمرٍ من الله عبادةٌ، والعبادة هي الغاية من الخلق، وعبادة الأمر
كلمات عن فقدان الأب

كلمات عن فقدان الأب

كلمات عن فقدان الأب في أيام العيد كثيرًا ما كتب الكتّاب عباراتٍ عن الأب وفقدانه، لكن لن يشعر به إلا من عايش هذا الفقدان، خصوصًا يوم العيد. جاء العيد يا أبي وأنتَ لستَ فيه، أسمع صوت التَكبيرات وبداخلي حسْرةٌ؛ لأنّك لا تسمعها ولا تردِّدها معنا، جعل الله عيدكَ في الجنّة يا حبيبي. يقولون: إنَّ العيد فرحةٌ ولم يعلموا أنَّ من فقدَ أباه لا عيدَ له. لا أملكُ في العيد إلاَّ ذكرياتٍ كانت تجمعنا حول أبي، نهنِّئ بعضنا بعضًا، ونشرب القهوة والسُّرور يبدو على محيّا أبي العزيز، واليوم ليس لنا من العيد إلاَّ
أفضل طريقة لتنظيف الطفل من الحفاضة

أفضل طريقة لتنظيف الطفل من الحفاضة

السماح للطفل بالمشاهدة والتعلم يتعلم الأطفال الصغار من خلال التقليد، وكخطوة أولى لتنظيفه من الحفاظ، يمكن السماح له بمشاهدة أفراد العائلة وهم يستخدمون المرحاض، إذ سيلاحظ الطفل بأن الذكور يستخدمون المرحاض بطريقة تختلف عن الإناث، الأمر الذي سيتيح له فرصة تعلم الآليات الأساسية لاستخدام المرحاض. وضع النونية في الحمام يُفضل أن يتم وضع النونية في الحمام، وإذا كان المنزل يحتوي على طابقين، فيُفضل ترك واحدة في الطابق العلوي، وأخرى في الطابق السُفلي ليتمكن الطفل من الوصول إليها بسرعة أينما كان، والفكرة
شرح فضائل بر الوالدين للأطفال

شرح فضائل بر الوالدين للأطفال

شرح فضائل بر الوالدين إن من عظيم منزلة الوالدين في ديننا الإسلامي أنّ الله قد قرن طاعتهما بعبادته في قوله -تعالى-: (وَقَضَى رَبُّكَ أَلَّا تَعْبُدُوا إِلَّا إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِنْدَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلَاهُمَا فَلَا تَقُلْ لَهُمَا أُفٍّ وَلَا تَنْهَرْهُمَا وَقُلْ لَهُمَا قَوْلًا كَرِيمًا* وَاخْفِضْ لَهُمَا جَنَاحَ الذُّلِّ مِنَ الرَّحْمَةِ وَقُلْ رَبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرًا)، فأولى فضائل بر الوالدين هي مرضاة الله -تعالى-،
ما هو عمل المهندس المدني

ما هو عمل المهندس المدني

الهندسة المدنية الهندسة المدنية هي هندسة مهنية مجالها البناء، والتصميم، وصيانة البيئة الطبيعيّة، وبناء الجسور، والمباني، والسدود، والقنوات، وغيرها الكثير، كما أنّ هذا النوع من الهندسة يعتبر من أقدم أنواع الهندسة التي وظّفت على وجه الكرة الأرضية بعد الهندسة العسكرية، وسنتعرّف في هذا المقال على عمل المهندس المدني، والهندسة المدنيّة بشكل عام. المهندس المدني هو الشخص المسؤول عن وضع التصاميم الإنشائيّة المتعلّقة بالتصاميم المعماريّة، كما أنّه يعمل على تطبيق المواصفات العالميّة المعمول بها في البلد
بحث عن الفن الإسلامي

بحث عن الفن الإسلامي

الفن الإسلامي ظهر في جزيرة العرب في مشارق الأرض ومغاربها، ولم يكن الفن شرثياً ولا مغربياً، ولا تركياً ولا إيرانياً خالصاً، بل كان فناً ظهر في العصر الإسلامي؛ في كل هذه الأرجاء حاملاً طابع البلاد التي انتسب إليها. وقد تركّزت هذه الفنون في الغالب في الفنّ المعماري، الذي تفنّن به المسلمون في الديكورات، وزخارف الحوائط، والنوافذ، بالإضافة لفنّ النحت وبخاصّة على المعادن، والعاج، وقد كان هذا الفنّ دليلاً حضاريّاً يدلّ على المسلمين آنذاك، أكثر منه دينيّاً، فقد تأثّر الفاتحون بفنون الدول المفتوحة،
شرح قصيدة قارئة الفنجان

شرح قصيدة قارئة الفنجان

شرح قصيدة قارئة الفنجان قصيدة قارئة الفنجان للشاعر نزار قباني ، كتبها عام 1970م جاءت على شعر التفعيلة، وقد بنى تفعيلته على البحر المتدارك، نظرًا لقربه من النفس والانطباع الحزين الذي يتركه فيها، وأشار بعض الباحثين إلى أنّ القصيدة رمزيّة، وأنّ المقصود فيها بقول "ولدي" هي الشعوب العربية، وتحديدًا الشعب الفلسطيني. تدور القصيدة حول مستقبل هذا الشعب ومحاولة التنبؤ بما سيحدث له مستقبلًا كما سيأتي تاليًا، إذ قال فيها: :جَلَست والخوفُ بِعَينيها :تتأمَّل فُنجاني المَقلوب :قالت: :يا ولَدي.. لَا تَحزَن