شرح درس تقدير نواتج الجمع والطرح مع أمثلة

شرح درس تقدير نواتج الجمع والطرح مع أمثلة

طريقة تقدير نواتج جمع وطرح الأعداد الصحيحة

يُمكن تقدير ناتج الجمع والطرح للأعداد الصحيحة بدلًا من القيام بعمليات الجمع والطرح التقليدية ، والتقدير هو الحصول على إجابة قريبة ومنطقية من الإجابة الدقيقة وتُستخدم في الحالات التي لا تتطلب الإجابات دقّة، وفيما يأتي خطوات تقدير نواتج جمع وطرح الأعداد الصحيحة:

طريقة تقدير نواتج جمع الأعداد الصحيحة

لتقدير نواتج جمع الأعداد الصحيحة يُمكن اتباع الخطوات الآتية:

على سبيل مثال: ?=62 67

  • نُقرب الأعداد لأقرب قيمة مكانية، لأقرب عشرة، مئة، ألف، وما إلى ذلك.
  • ننظر إلى الرقم على يمين المنزلة المقرّبة مباشرةً، على سبيل المثال إذا كان التقريب لأقرب عشرة ننظر إلى الرقم في منزلة الآحاد، وإذا كان التقريب لأقرب مئة ننظر إلى الرقم في منزلة العشرات وهكذا.
  • إذا كان الرقم أقل من 5 نُقرب لأقرب منزلة من الأسفل، مثلاً العدد 62: نُقرب لأقرب عشرة، ننظر إلى الرقم في منزلة الآحاد، الرقم 2 أقل من 5، إذًا نُقرب لأقرب منزلة عشرات من الأسفل فيُصبح 60.
  • إذا كان الرقم يساوي 5 أو أكبر نُقرب لأقرب منزلة من الأعلى، نُقرب العدد 67: الرقم 7 أكبر من 5، إذًا نُقرب لأقرب منزلة عشرات من الأعلى فيُصبح 70.
  • نجمع الأعداد بعد التقريب: 130=60 70.
  • وبالتالي ناتج تقدير الجمع هو: 130.
  • نُقارن تقدير الناتج الحسابي الذي حصلنا عليه مع الناتج الأصلي لنتحقق من إجابتنا، إذا كانت الإجابة قريبة أو مساوية للناتج الأصلي يكون الجواب صحيح.
  • ناتج الجمع الأصلي: 129=62 67
  • نُلاحظ أنّ تقدير الناتج 130 قريب جدًا من الناتج الأصلي 129، إذًا الإجابة صحيحة.

طريقة تقدير نواتج طرح الأعداد الصحيحة

تقدير نواتج طرح الأعداد الصحيحة تُجرى بنفس خطوات الجمع وهي كالآتي:

على سبيل مثال: ?=29-41

  • نُقرب الأعداد لأقرب قيمة مكانية، لأقرب عشرة، مئة، ألف، وما إلى ذلك.
  • نُقرب العدد 41 لأقرب عشرة يُصبح: 40.
  • نُقرب العدد 29 لأقرب عشرة يُصبح: 30.
  • نطرح الأعداد بعد التقريب: 10=30-40.
  • وبالتالي ناتج تقدير الطرح هو: 10.
  • نُقارن تقدير الناتج الحسابي الذي حصلنا عليه مع الناتج الأصلي لنتحقق من إجابتنا، إذا كانت الإجابة قريبة أو مساوية للناتج الأصلي يكون الجواب صحيح.
  • ناتج الجمع الأصلي: 12=29-41
  • نُلاحظ أنّ تقدير الناتج 10 قريب من الناتج الأصلي 12، إذًا الإجابة صحيحة.

تدريبات على تقدير نواتج جمع وطرح الأعداد الصحيحة

جِد تقدير ناتج جمع: ?=423 466

  • نُقرب الأعداد لأقرب عشرة: 423 يُصبح 420، و466 يُصبح 470.
  • نجمع الأعداد بعد التقريب: 890=420 470
  • نُقارن تقدير الناتج بالناتج الأصلي، ناتج الجمع الأصلي: 889=423 466
  • نُلاحظ أنّ تقدير الناتج 890 قريب من الناتج الأصلي 889.

جِد تقدير ناتج جمع: ?=4536 1342

  • نُقرب الأعداد لأقرب ألف: 4536 يُصبح 5000، و1342 يُصبح 1000.
  • نجمع الأعداد بعد التقريب: 6000=5000 1000
  • نُقارن تقدير الناتج بالناتج الأصلي، ناتج الجمع الأصلي: 5878=4536 1342
  • نُلاحظ أنّ تقدير الناتج 6000 قريب من الناتج الأصلي 5878.

يوجد 43 طالبًا في الصف الرابع و89 طالبًا في الصف الخامس، كم تقدير العدد الإجمالي للطلاب في الفصلين؟

  • نكتب المسألة: ?=43 89
  • نُقرب الأعداد لأقرب عشرة: 43 يُصبح 40، و89 يُصبح 90.
  • نجمع الأعداد بعد التقريب: 130=40 90
  • نُقارن تقدير الناتج بالناتج الأصلي، ناتج الجمع الأصلي: 132=43 89
  • نُلاحظ أنّ تقدير الناتج 130 قريب من الناتج الأصلي 132.

جِد تقدير ناتج طرح: ?=59-82

  • نُقرب الأعداد لأقرب عشرة: 59 يُصبح 60، و82 يُصبح 80.
  • نطرح الأعداد بعد التقريب: 20=60-80
  • نُقارن تقدير الناتج بالناتج الأصلي، ناتج الطرح الأصلي: 23=59-82
  • نُلاحظ أنّ تقدير الناتج 20 قريب من الناتج الأصلي 23.

جِد تقدير ناتج طرح: ?=499-610

  • نُقرب الأعداد لأقرب مئة: 499 يُصبح 500، و610 يُصبح 600.
  • نطرح الأعداد بعد التقريب: 100=500-600
  • نُقارن تقدير الناتج بالناتج الأصلي، ناتج الطرح الأصلي: 111=499-610
  • نُلاحظ أنّ تقدير الناتج 100 قريب من الناتج الأصلي 111.

تقدير الناتج هي طريقة تُستخدم إذا كانت الحالة لا تتطلب إجابة دقيقة، فنجد إجابة قريبة من الإجابة الدقيقة ويُمكن تقدير نواتج طرح وجمع الأعداد الصحيحة من خلال تقريب الناتج لأقرب عشرة، أو لأقرب مئة، وما إلى ذلك، ثم نجمع أو نطرح الأعداد بعد التقريب ومقارنة تقدير الناتج مع الناتج الدقيق فإذا كانت الإجابة قريبة يكون الحل صحيح.

طريقة تقدير نواتج جمع طرح الأعداد العشرية

يتكون العدد العشري من جزء صحيح وجزء عشري ويُفصل بينهما بفاصلة عشرية، وتكون قيمة الجزء العشري أقل من واحد، ويتكوّن الجزء العشري من عدد من المنازل من اليسار إلى اليمين، وتُعبّر عن جزء من العشرة، وجزء من المئة، وجزء من الألف وما إلى ذلك، ويُمكن تقدير نواتج جمع وطرح الأعداد العشرية بالخطوات الآتية:

  • نُقرب الأعداد لأقرب قيمة مكانية، ويُمكن تقريب الأعداد العشرية بالطرق التالية:
  • تقريب الناتج لأقرب عدد صحيح:
  • ننظر إلى الرقم على يمين العدد الصحيح إذا كان أقل من 5 نُقرب إلى الأسفل، على سبيل المثال: نُقرب 7.19 إلى 7، لأنّ 1 أقل من 5، يبقى رقم 7 كما هو.
  • إذا كان الرقم على يمين العدد الصحيح أكبر أو يساوي 5 نُقرب إلى الأعلى، على سبيل المثال: نٌقرب 12.96 إلى 13، لأنّ 9 أكبر من 5، يُصبح الرقم 12 إلى 13.
  • تقريب الناتج لأقرب جزء من عشرة:
  • ننظر إلى الرقم على يمين منزلة الجزء من عشرة إذا كان أقل من 5 نُقرب إلى الأسفل، على سبيل المثال: نُقرب 4.53 إلى 4.5، لأنّ 3 أقل من 5، يبقى رقم 5 كما هو.
  • ننظر إلى الرقم على يمين منزلة الجزء من عشرة إذا كان أكبر من أو يساوي 5 نُقرب إلى الأعلى، على سبيل المثال: نُقرب 4.58 إلى 4.6، لأنّ 8 أكبر من 5، يُصبح العدد 5 إلى 6.
  • تقريب الناتج لأقرب جزء من مئة:
  • ننظر إلى الرقم على يمين منزلة الجزء من مئة إذا كان أقل من 5 نُقرب إلى الأسفل، على سبيل المثال: نُقرب 3.532 إلى 3.53، لأنّ 2 أقل من 5، يبقى رقم 3 كما هو.
  • ننظر إلى الرقم على يمين منزلة الجزء من مئة إذا كان أكبر من أو يساوي 5 نُقرب إلى الأعلى، على سبيل المثال: نُقرب 6.347 إلى 4.35، لأنّ 7 أكبر من 5، يُصبح العدد 4 إلى 5.
  • نجمع أو نطرح الأعداد بعد التقريب.
  • نُقارن تقدير الناتج الحسابي الذي حصلنا عليه مع الناتج الأصلي لنتحقق من إجابتنا، وإذا كانت الإجابة قريبة أو مساوية للناتج الأصلي يكون الجواب صحيح.

تدريبات على تقدير نواتج جمع طرح الأعداد العشرية

جِد تقدير ناتج الجمع لأقرب عدد صحيح: ?=3.6 13.4

  • نُقرّب الأعداد لأقرب عدد صحيح: 13.4 يُصبح 13 لأنّ الرقم 4 أقل من 5، و3.6 يُصبح 4، لأنّ العدد 6 أكبر من 5.
  • نجمع الأعداد بعد التقريب: 17=4 13
  • نُقارن تقدير الناتج بالناتج الأصلي، ناتج الجمع الأصلي: 17=3.6 13.4
  • نُلاحظ أنّ تقدير الناتج 17 يساوي الناتج الأصلي 17.

جِد تقدير ناتج الجمع لأقرب جزء من العشرة: ?=4.59 2.32

  • نُقرب الأعداد لأقرب جزء من العشرة: 2.32 يُصبح 2.3 لأن الرقم 2 أقل من 5، و4.59 يُصبح 4.6، لأنّ العدد 9 أكبر من 5.
  • نجمع الأعداد بعد التقريب: 6.9=4.6 2.3
  • نُقارن تقدير الناتج بالناتج الأصلي، ناتج الجمع الأصلي: 6.91=4.59 2.32
  • نُلاحظ أنّ تقدير الناتج 6.9 قريب جدًا من الناتج الأصلي 6.91.

جِد تقدير ناتج الطرح لأقرب جزء من المئة: ?=7.128-11.341

  • نُقرب الأعداد لأقرب جزء من المئة: 11.341 يُصبح 11.34 لأن الرقم 1 أقل من 5، و7.128 يُصبح 7.13، لأنّ العدد 8 أكبر من 5.
  • نطرح الأعداد بعد التقريب: 4.21=7.13-11.34
  • نُقارن تقدير الناتج بالناتج الأصلي، ناتج الطرح الأصلي: 4.213=7.128-11.341
  • نُلاحظ أنّ تقدير الناتج 4.21 قريب جدًا من الناتج الأصلي 4.213.

جِد تقدير ناتج الطرح لأقرب عدد صحيح: ?=6.66-14.32

  • نُقرب الأعداد لأقرب عدد صحيح: 14.32 يُصبح 14 لأنّ الرقم 3 أقل من 5، و6.66 يُصبح 7، لأنّ العدد 6 أكبر من 5.
  • نطرح الأعداد بعد التقريب: 7=7-14
  • نُقارن تقدير الناتج بالناتج الأصلي، ناتج الطرح الأصلي: 7.66=6.66-14.327
  • نُلاحظ أنّ تقدير الناتج 7 قريب من الناتج الأصلي 7.66.

مع سمير 11.65 دينار اشترى قميصًا سعره 5.50 دينار، كم بقي مع سمير تقريبًا؟

  • نكتب المسألة: ?=5.50-11.65
  • نُقرب الأعداد لأقرب جزء من العشرة: 11.65 يُصبح 11.7 لأنّ الرقم 5 يساوي 5، و5.50 يُصبح 5.5، لأنّ العدد 0 أقل من 5.
  • نطرح الأعداد بعد التقريب: 6.2=5.5-11.7
  • نُقارن تقدير الناتج بالناتج الأصلي، ناتج الطرح الأصلي: 6.15=5.50-11.65
  • نُلاحظ أنّ تقدير الناتج 6.2 قريب من الناتج الأصلي 6.15.

يتكوّن العدد العشري من جزء صحيح وجزء عشري مكوّن من منزلة جزء من العشرة، وجزء من المئة، وجزة من الألف، وعند إيجاد تقدير ناتج الجمع والطرح نُقرّب العدد العشري لأقرب عدد صحيح، أو لأقرب جزء من العشرة، أو لأقرب جزء من المئة، ثم نجمع أو نطرح الأعداد بعد التقريب ونُقارن الإجابة بالناتج الدقيق، فإذا كانت صحيحة يكون التقدير صحيح.

8تعليم
مزيد من المشاركات
طرق تعليم القراءة والكتابة

طرق تعليم القراءة والكتابة

القراءة والكتابة إنّ القراءة والكتابة هي من أحد أهمّ مُستلزمات الإنسان في هذه الحياة كالماء والهواء وهذا الأمر لا يشعرُ فيه إلاّ من فقد هذه القُدرة، فنحنُ في عصرٍ يدخُلُ فيه التواصل الاجتماعي والمعرفة والثقافات الأخرى، فإنّ الإنسان الذي لا يقرأ لا يُمكن أن يفهم منهجيّة الحياة ولا يعرف أبعادها ولا يستطيع أن يفهم شيء لأنّه عبارة عن إنسان جاهل، وإنّ من أحد أهمّ أسباب الجهل هُو قلّة القراءة أو عدم القُدرة على القراءة، وأيضاً فُقدان القدرة على الكتابة والتواصُل مع الآخرين هي مُشكلة بحيث لا يستطيع
تقرير عن المطر

تقرير عن المطر

المطر يمتلئ الهواء بجزيئات الماء وتزداد درجة إشباعه بالماء كلّما زاد الارتفاع عن سطح الأرض نظراً لانخفاض درجة الحرارة، ممّا يؤدّي إلى تكاثف هذا البخار غير المرئي في طبقات الجو العليا مكوّناً قطرات صغيرة من الماء تتجمّع بدورها لتُكوّن الغيوم، ويُعدّ المطر شكلاً من أشكال الهطول، حيث إنّ الهطول هو سقوط الماء من السماء بثلاثة أشكال: المطر، والثلج، والبَرَد، إذ يتساقط الماء في حالته السائلة عندما تكون درجة حرارة الجو أعلى من درجة تجمّد الماء، وفي حالته الصلبة عندما تكون حرارته صفراً أو أقل. يُعتبر
كيف يتكون صدأ الحديد

كيف يتكون صدأ الحديد

الحديد يُعدّ الحديد (بالإنجليزيّة: Iron) أحد فلزات عناصر المجموعة الثامنة في الجدول الدوري، والذي يحمل العدد الذري 26، وهو أرخص الفلزات ، وأكثرها استخداماً، والذي يشكّل نسبة 5% من القشرة الأرضية، كما يحتل المركز الثاني بين الفلزات في الوفرة، ويبلغ متوسط كمية الحديد في جسم الإنسان 4.5 جراماً تقريباً يتمثل حوالي 65% منها في صورة هيموجلوبين الدم ، والذي يلعب دوراً كبيراً في جسم الإنسان كنقل جزيئات الأكسجين من الرئتين إلى جميع أجزاء الجسم. يشكّل الحديد العديد من المركبات كالأكاسيد، والتي تكون على
متى يتكون الحليب عند الحامل

متى يتكون الحليب عند الحامل

تكوُّن الحليب عند المرأة الحامل تلاحظ بعض النساء الحوامل تسرّب الحليب من الحلمتين أثناء فترة الحمل، ويعد هذا أمراً طبيعياً؛ حيث قد يبدأ الثدي في إنتاج الحليب قبل أسابيع، أو حتى أشهر من إنجاب الطفل، وتُسمى المادة التي تتسرب من الحلمات أثناء فترة الحمل عادةً باللبأ، وهو أول حليب يعده الثدي لتغذية الطفل، كما يعد التسرب أمراً لا يستدعي للقلق. يبدأ إنتاج الحليب بمستوى عالٍ بين ثمان وأربعين ساعة إلى ست وتسعين ساعةً تقريباً بعد ولادة الطفل في حال كانت المرأة ستصبح أماً لأول مرة، أما في حالة الطفل
ماذا يأكل الفيل

ماذا يأكل الفيل

ماذا يأكل الفيل يأكل الفيل النباتات المُتنوعة مثل؛ الأعشاب، والشجيرات، والفاكهة، والأغصان، ولكن الغذاء المفضل لديه هو لحاء الأشجار الذي يحتوي بشكل خاص على الكالسيوم والألياف التي تُساعده على الهضم، كما أنّه يحصل على الأملاح والمعادن من التربة؛ إذ يضع الفيل التراب في فمه للحصول على العناصر الغذائية اللازمة منه. يقضي الفيل أكثر من ثلاثة أرباع يومه في تناول الطعام، أيّ ما يُقارب 16-18 ساعة في اليوم، ويصل مقدار الطعام الذي يتناوله إلى 149-169 كغ، كما يحتاج الفيل ما بين 68.4 - 98.8 لتراً من الماء
بحث عن صناعة الأفلام

بحث عن صناعة الأفلام

تاريخ صناعة الأفلام اختُرع التصوير الفوتوغرافي في عام 1839، وفي العام نفسه تم التوصل إلى طريقة لإظهار الصور الفوتوغرافية على ألواح خاصة، وفي عام 1889 اخترع آيتين جيل ماري الدفع الفوتوغرافي، معتمداً على نظرية السدس، عن طريق استبدال الرصاص بألواح فوتوغرافية لتسجيل الصور، بمجرد الضغط على الزناد، ومن ثم نسّق أديسون الأفكار السابقة، ليتوصل إلى اختراع آلة التصوير وآلة العرض السينمائي، واستخدام جهاز الغراموفون لتسجيل واستعادة الصوت، وبعد ذلك تم تطوير هذه الآلات، حتى تمكن الأخوان لومبير في عام 1894 من
أعراض سرطان الكلى

أعراض سرطان الكلى

أعراض سرطان الكلى قد لا تظهر أيّ أعراض تدلّ على الإصابة بسرطان الكلى في المراحل المُبكّرة منه، ولكن مع تقدّم المرض وزيادة حجم الورم تبدأ الأعراض بالظهور، وفيما يأتي بيان لأبرز الأعراض التي قد ترتبط بالإصابة بسرطان الكلى: ظهور الدم في البول أو البلية الدموية (Hematuria) هي أكثر أعراض سرطان الكلى شيوعًا، ويُسبب ذلك تغير لون البول للأحمر أو البني اعتمادًا على كمية الدم، وفي بعض الأحيان قد لا يرى المصاب أي دم بعينه المجردة ولكنّ فحوصات البول تظهر ذلك، وعلى الرغم من ذلك فإنّ ظهور دم في البول لا
تعريف أبو نواس

تعريف أبو نواس

أبو نوّاس إنّ شاعر العراقِ في العصرِ العباسيِ الأوّلِ هو أبو نوّاس الحسنُ بنُ هانئ بن عبدالأول بن صباح الحكمي، الذي اختُلِفَ في زمنِ ولادتِه؛ فقد تحدّثَ البعضُ عن ولادتِه عامَ مئةٍ وستةٍ وثلاثين للهجرةٍ، وقِيلَ عامَ تسعةٍ وأربعين، فيما ذهبَ البعضُ، وتحدّثوا عن أنّه وُلِدَ عامَ خمسةٍ وأربعين، أو بعدها بثلاثِ سنواتٍ، ولم يكُن مولدُه فقط ما اختُلِفَ عليه، وإنّما ظهرَ الاختلافُ أيضاً في السنةِ التي تُوفِّيَ فيها؛ إذ تحدّثَ البعضُ عن وفاتِه عامَ مئةٍ وخمسةٍ وتسعين للهجرةِ، وقِيل سنةَ سبعٍ وتسعين