شرح درس المقارنة بين الكسور للأطفال

شرح درس المقارنة بين الكسور للأطفال

خطوات المقارنة بين الكسور

يمكن تعريف الأعداد الكسرية على أنّها الأعداد التي يُمكن كتابتها على صورة كسر (أ / ب)، بحيث تكون أعداد كل من البسط والمقام أعدادًا صحيحة، شريطة ألا تكون قيمة المقام تُساوي صفر، و الكسر ينتمي إلى الأعداد الحقيقية ، ويُمكن المقارنة بين الكسور كالآتي:

المقارنة بين الكسور العادية عند تساوي المقامات

يُمكن المقارنة بين الكسور العادية عند تساوي المقامات باتّباع الخطوات الآتية:

  • مقارنة الأعداد في بسط كل كسر على النحو الآتي:
    • إذا كان كلا الكسرين موجب، فإنّ الكسر ذو البسط الأكبر هو العدد الأكبر.
    • إذا كان كلا الكسرين سالب، فإنّ الكسر ذو البسط الأصغر هو العدد الأكبر.
    • إذا كان أحد الكسرين موجب والآخر سالب، فإنّ الكسر الموجب أكبر من الكسر السالب دائمًا.

ملاحظة: يجدر بالذكر أنّ العدد الكسري الموجب أكبر من الصفر، وأنّ العدد الكسري السالب أصغر من الصفر.

المقارنة بين الكسور العادية عند تساوي البسط

يُمكن المقارنة بين الكسور العادية عند تساوي البسط باتّباع الخطوات الآتية:

  • مقارنة الأعداد في مقام كل كسر على النحو الآتي:
    • إذا كان كلا الكسرين موجب، فإنّ الكسر ذو المقام الأصغر هو العدد الأكبر.
    • إذا كان كلا الكسرين سالب، فإنّ الكسر ذو المقام الأكبر هو العدد الأكبر.
    • إذا كان أحد الكسرين موجب والآخر سالب، فإنّ الكسر الموجب أكبر من الكسر السالب دائمًا.

المقارنة بين الكسور العادية عند اختلاف البسط والمقام

يُمكن المقارنة بين الكسور العادية عند اختلاف البسط والمقام عبر توحيد المقامات في المقارنة باتّباع الخطوات الآتية:

  • توحيد مقامات الأعداد الكسرية المُراد المقارنة بينها، بحيث يكون مقام العدد الكسري الأول مساويًا لمقام العدد الكسري الثاني.
  • توحيد المقامات من خلال إيجاد المضاعف المشترك الأصغر بين المقامات، وذلك من خلال كتابة مضاعفات كل مقام، ثم البحث بين مضاعفات كل عدد عن أصغر مضاعف مشترك بينهما.
  • ضرب مقام كل كسر برقم بحيث يوصله إلى قيمة المضاعف المشترك، تجدر الإشارة إلى أن الرقم الذي يُضرب في المقام يجب ضربه نفسه بالبسط.
  • مقارنة الأعداد في البسط لكل عدد كسري بعد توحيد المقامات، ثم اتباع نفس الخطوات في عنوان المقارنة بين الأعداد عند تساوي المقامات.

المثال:

قارن بين العدد .

الحل:

  • توحيد المقامات بين العددين بإيجاد المضاعف المشترك الأصغر بينهما.

مضاعفات العدد 2 هي: 2، 4، 6، 8، 10، 12. مضاعفات العدد 5 هي: 5، 10، 15، 20. أصغر مضاعف مشترك بين العددين هو العدد 10، لذا يجب أن يُصبح المقام لكل كسر هو العدد 10.

  • ضرب بسط ومقام العدد بالرقم 5 فيُصبح 30/10.
  • ضرب بسط ومقام العدد با لرقم 2 فيُصبح 18/10.
  • مقارنة أعداد البسط لكل كسر.
العدد 30/10 أكبر من العدد ، لأنّ البسط 30 أكبر من البسط 9.
  • إيجاد الناتج:

المقارنة بين كسر عادي وكسر عشري

يُمكن المقارنة بين كسر عادي وكسر عشري لكن بعد تحويل الكسر إلى عدد عشري أو العكس، ثم المقارنة بينها وذلك باتباع الخطوات الآتية:

  • تحويل العدد العشري إلى عدد كسري عادي بوضع العدد على يمين الفاصلة في البسط، وقيمة الخانات في المقام، إذا كانت آحاد يوضع الرقم 10، وإذا كانت مئات يوضع العدد 100 وهكذا، على سبيل المثال:
    • 0.1 = 1/10
    • 0.01 = 1/100
    • 0.001 = 1/1000
  • 2.52 = (52/100) 2
    • 3.871 = (871/1000) 3

بعد تحويل الأعداد العشرية إلى أعداد كسرية يُقارن فيما بينها بنفس الخطوات التي ذُكرت سابقًا، ويجدر بالذكر عندما يكون العدد الكسري مُركّب يجب تحويله إلى عدد كسري عادي، ثم المقارنة بينها، ويُمكن إتمام عملية التحويل من خلال ضرب العدد الصحيح في المقام، ثمّ جمع الناتج للبسط، مع وضع قيمة المقام كما هي، على النحو الآتي:

المثال:

حوّل العدد 3 إلى كسر عادي.

الحل:

  • ضرب العدد الصحيح وهو العدد 3 في مقام الكسر وهو العدد 4 كالآتي:

3×4 = 12

  • جمع ناتج الضرب وهو العدد 12 مع بسط الكسر وهو العدد 1 كالآتي:

12 1 = 13

  • يبقى المقام كما هو، ويوجد الناتج كالآتي:

13/4

ملاحظة: يُمكن تحويل العدد الكسري إلى عدد عشري عن طريق قسمة البسط على المقام، ثم المقارنة بين الأعداد العشرية الناتجة.

المقارنة بين كسر عشري وكسر عشري

يُمكن المقارنة بين الأعداد العشرية باتباع الخطوات الآتية:

  • مقارنة الأعداد الصحيحة لكل كسر وهو الجزء الذي يقع على يسار الفاصلة العشرية، على النحو الآتي:
    • العدد الصحيح الذي يمتلك أكبر عدد خانات أو منازل هو العدد الأكبر.
    • عند تساوي أعداد المنازل لكلا العددين، تُقارن الأرقام بين كل عدد بدءًا من أقصى اليسار، أي من أكبر منزلة إلى أصغر منزلة من اليسار إلى اليمين، والعدد الذي يمتلك في منزلته أكبر رقم هو العدد الأكبر.
  • مقارنة الأعداد العشرية لكل كسر عندما يمتلكان نفس العدد الصحيح، بحيث يُقارن بينها من أقصى اليسار، أي من أكبر منزلة إلى أصغر منزلة.

المثال (1):

قارن بين العدد العشري 42.3 والعدد العشري 46.5.

الحل:

  • مقارنة عدد المنازل بين العددين:

كلاهما يحتوي على منزلتين.

  • مقارنة منزلة المئات للعددين:

كلاهما يتكونان من نفس العدد وهو العدد 4.

  • مقارنة منزلة الآحاد للعددين:

العدد العشري 46.5 يمتلك الرقم 6 في منزلة الآحاد وهو أكبر من الرقم 2 في العدد العشري 42.3.

  • إيجاد الناتج:

46.5 > 42.3

المثال (2):

قارن بين العدد العشري 6.63 والعدد العشري 6.21.

الحل:

  • مقارنة الأعداد الصحيحة بين العددين:

كلاهما يتكونان من نفس العدد الصحيح وهو العدد 6.

  • مقارنة الجزء العشري بين العددين:

العدد 6.63 يمتلك الرقم 6 في منزلة الجزء من عشرات، بينما يمتلك العدد 6.21، الرقم 2 أصغر من الرقم 6.

  • إيجاد الناتج:

6.63 > 6.21

ملاحظة: إذا كان البسط أكبر من المقام في العدد الكسري، فإنّ العدد الكسري يكون أكبر من واحد، وإذا كان البسط أصغر من المقام، فإنّ العدد الكسري أصغر من واحد.

أمثلة متنوعة على المقارنة بين الكسور

وفيما يلي أمثلة متنوعة على المقارنة بين الكسور:

المقارنة بين الكسور العادية عند تساوي المقامات

المثال (1):

قارن بين العدد الكسري .

الحل:

  • مقارنة المقام بين الكسرين:

كلاهما يتكونان من نفس المقام وهو العدد 8.

  • مقارنة البسط بين الكسرين:

البسط 7 أكبر من البسط 5.

  • إيجاد الناتج:

المثال (2):

أيهما أكبر العدد الكسري -؟

الحل:

  • مقارنة المقام بين الكسرين:

كلاهما يتكونان من نفس المقام وهو العدد 8.

  • مقارنة البسط بين الكسرين:

البسط 5 أكبر من البسط 1، ولأنّ الأعداد سالبة فإنّ العدد ذو البسط الأكبر هو العدد الأصغر.

  • إيجاد الناتج:
-

المثال (3):

أيهما أكبر العدد الكسري 7/33- أم العدد الكسري 1/33؟

الحل:

  • مقارنة الإشارة بين الكسرين:

العدد الكسري الموجب أكبر من العدد الكسري السالب.

  • إيجاد الناتج:

7/33-

المقارنة بين الكسور العادية عند تساوي البسط

المثال (1):

قارن بين العدد الكسري 8/6 والعدد الكسري 8/14.

الحل:

  • مقارنة البسط بين العددين:

كلاهما يتكونان من نفس البسط وهو العدد 8.

  • مقارنة المقام بين العددين:

المقام 6 أصغر من المقام 14، ولأنّ المقارنة بين المقامات، فإنّ العدد ذو المقام الأكبر هو العدد الأصغر.

  • إيجاد الناتج:

8/14

المثال (2):

أيهما أكبر العدد الكسري -11/23، أم العدد الكسري -11/30؟

الحل:

  • مقارنة البسط بين العددين:

كلاهما يتكونان من نفس البسط وهو العدد 11.

  • مقارنة المقام بين العددين:

المقام 23 أصغر من المقام 30، ولأنّ المقامات سالبة، فإنّ العدد ذو المقام الأكبر، هو العدد الأكبر.

  • إيجاد الناتج:

-11/23

المثال (3):

أيهما أكبر العدد الكسري 9/8-، أم العدد الكسري 9/61؟

الحل:

  • مقارنة الإشارة بين الكسرين:

العدد الكسري الموجب أكبر من العدد الكسري السالب.

  • إيجاد الناتج:

9/8-

المقارنة بين الكسور العادية عند اختلاف البسط والمقام

المثال (1):

قارن بين العدد الكسري 1/12 والعدد الكسري 7/6.

الحل:

  • توحيد مقامات الكسرين:

المقام 12 من مضاعفات المقام 6، وبالتالي يُضرب بسط ومقام الكسر 7/6 بالرقم 2 ليُصبح الكسر 14/12.

  • مقارنة البسط بين الكسرين بعد التوحيد:

العدد 14 أكبر من العدد 6.

  • إيجاد الناتج:

1/12 ، لأنّ البسط 14 أكبر من البسط 1.

المثال (2):

أيهما أكبر العدد الكسري 1/24 أم العدد الكسري 1/6؟

الحل:

  • توحيد المقامات بين العددين ب إيجاد المضاعف المشترك الأصغر بينهما:

مضاعفات العدد 24 هي: 24، 48. مضاعفات العدد 6 هي: 6، 12، 18، 24. أصغر مضاعف مشترك بين العددين هو العدد 24، لذا يجب أن يُصبح المقام لكل كسر هو العدد 24.

  • إبقاء العدد الكسري 1/24 كما هو.
  • ضرب بسط ومقام العدد 1/6 بالرقم 4 ليصبح مقامه 24، فيُصبح 4/24.
  • مقارنة البسط لكلا الكسرين:

الكسر 1/24 والعدد 4/24، ويُلاحظ بأنّ البسط 4 أكبر من 1.

  • إيجاد الناتج:

1/24

المثال (3):

قارن بين العدد الكسري 9/74 والعدد الكسري 8/65-.

الحل:

  • مقارنة الإشارة بين الكسرين:

العدد الكسري الموجب أكبر من العدد الكسري السالب.

  • إيجاد الناتج:

8/65-

المقارنة بين كسر عادي وكسر عشري

المثال (1):

قارن بين العدد 0.48 والعدد 22/50.

الحل:

  • تحويل العدد العشري 0.48 إلى عدد كسري، فيُصبح 48/100.
  • مقارنة الأعداد الكسرية بتوحيد المقامات وإيجاد المضاعف الأصغر بينها:

مضاعفات العدد 50 هي: 50، 100، 150. مضاعفات العدد 100 هي: 100، 200. أصغر مضاعف مشترك بين العددين هو العدد 100.

  • الإبقاء على العدد الكسري 48/100 كما هو.
  • ضرب بسط ومقام العدد 22/50 بالرقم 2 ليصبح مقامه 100، فيُصبح 44/100.
  • مقارنة البسط بين الكسرين:

العدد 44/100 والعدد 48/100، ويُلاحظ بأنّ العدد 48 أكبر من العدد 44.

  • إيجاد الناتج:

44/100

المثال (2):

أيهما أكبر العدد أم العدد 3.6؟

الحل:

  • تحويل العدد الكسري إلى عدد عشري، فيُصبح 0.75.
  • مقارنة الأعداد العشرية بدءًا من العدد الصحيح.

العدد الصحيح في العدد 3.6 وهو 3 أكبر من العدد الصحيح في العدد 0.75 وهو العدد 0.

  • إيجاد الناتج:

3.6 > 0.75 ما يعني أنّ 3.6 > 6/8

المثال (3):

أيهما أكبر العدد 11/5 أم العدد 2.3؟

الحل:

  • تحويل العدد 2.3 إلى عدد كسري، فيُصبح: (3/10) 2.
  • تحويل العدد الكسري (3/10) 2 إلى كسر عادي: 10×2 3 = 23، وبوضع المقام نفسه يُصبح: 23/10.
  • مقارنة الأعداد الكسرية بتوحيد المقامات:

المقام 10 من مضاعفات المقام 5، وبالتالي يُضرب العدد 11/5 بالرقم 2 ليُصبح المقام 10.

  • ضرب بسط ومقام العدد 11/5 بالرقم 2 فيُصبح 22/10.
  • إيجاد الناتج:

23/10 > 22/10 ما يعني أنّ 2.3 > 11/5

المثال (4):

أيهما أكبر العدد 42/4 أم العدد 10.5؟

الحل:

  • تحويل العدد الكسري 42/4 إلى عدد عشري، فيُصبح 10.5
  • مقارنة الأعداد العشرية بدءًا من العدد الصحيح.

العدد الصحيح والجزء العشري في العددين متساوي.

  • إيجاد الناتج:

10.5 = 10.5 ما يعني أنّ 42/4 = 10.5

المقارنة بين كسر عشري وكسر عشري

المثال (1):

أيهما أكبر العدد العشري 453.2 أم العدد العشري 52.1؟

الحل:

  • مقارنة عدد منازل العدد الصحيح بين العددين:

العدد 453.2 يمتلك عدد منازل في عدد الصحيح أكبر من العدد 52.1.

  • إيجاد الناتج:

453.2 > 52.1

المثال (2):

أيهما أكبر العدد العشري 21.35 أم العدد العشري 21.381؟

الحل:

  • مقارنة عدد منازل العدد الصحيح بين العددين:

العددان يمتلكان نفس العدد الصحيح ويمتلكان أيضًا نفس العدد في خانة جزء من العشرة في الجزء العشري.

  • مقارنة الجزء الكسري بين العددين:

العدد 21.35 يمتلك في الجزء العشري في خانة الجزء من المئة الرقم 5 وهو أصغر من الرقم 8 في خانة الجزء من المئة للعدد الثاني.

  • إيجاد الناتج:

21.35

المثال (3):

أيهما أكبر العدد العشري 45.3 أم العدد العشري 86.3؟

الحل:

  • مقارنة عدد منازل العدد الصحيح بين العددين:

العددان يمتلكان نفس عدد منازل العدد الصحيح.

  • مقارنة منزلة المئات في العدد الصحيح:

العدد 45.3 يمتلك في خانة المئات في عدد الصحيح الرقم 4 وهو أصغر من الرقم 8 في العدد الثاني.

  • إيجاد الناتج:

45.3

من المهم الاطلاع على قوانين الرياضيات وأساسياته لإجراء عمليات المقارنة، ويُمكن المقارنة بين الأعداد الكسرية وهي الأعداد التي تُكتب على صورة كسر مُكون من بسط ومقام بشكل عام من خلال توحيد المقامات، ثم المقارنة بين قيم الأعداد في البسط، والعدد ذو البسط الأكبر هو العدد الأكبر.

27تعليم
مزيد من المشاركات
كيف أصبح تاجرة من الصفر

كيف أصبح تاجرة من الصفر

التّقييم الذّاتي إذا أراد الشّخص أن يصبح تاجراً عليه أن يُجري تقييماً ذاتياً لنفسه قبل امتهان التّجارة ؛ وذلك ليتأكّد من إمكانيته لأن يكون تاجراً بالفعل أم لا، ويُمكن ذلك عن طريق معرفة ما إذا كانت لديه معرفة بالأمور المالية وعلم النّفس السّلوكي، وما إذا كان يمتلك المعدّات اللازمة لريادة الأعمال، إضافةً إلى قدرته على العمل لساعات طويلة، والقدرة على التّعلّم الذّاتي المستمر دون توجيه والقدرة على المخاطرة. تعلّم أساسيات التّجارة إنّ الفهم الجيّد لأساسيات التّجارة سيعزّز نجاح صاحب المهنة، وتتضمّن
كيف أحقق أهدافي

كيف أحقق أهدافي

خطوات تحقيق الأهداف يوجد العديد من النصائح والخطوات التي يجب اتباعها لتحقيق الأهداف ، ومنها ما يأتي: يجب عدم التخلّي عن الهدف بالرغم من جميع الصعوبات والمعوقات التي تواجه الفرد. على أي فرد أن يعمل ضمن خطة عملية ومرحلية وأن يسعى لتحقيق الهدف المنشود خطوةً بخطوة. طلب العون والمساعدة من الله عزوجل، فهو الوحيد القادر على مساعدة الإنسان لتحقيق هدفه. أن يبذل الشخص كلّ ما لديه من طاقة وجهد في السعي لتحقيق هدفه. مهما كان هنالك صعوبات لتحقيق الأهداف لا بد أن يكون الإنسان صبوراً ومتفائلاً وأن يكون أمله
كيفية سجود الشكر بعد الصلاة

كيفية سجود الشكر بعد الصلاة

كيفية سجود الشكر بعد الصلاة إنّ القول الراجح في صفة سجود الشكر أنّه لا يجب فيه تكبير في أوّله، أو في آخره، أو تشهّد، أو سلام، وهذا هو رأي الإمام الشافعي، وقول الإمام أحمد في روايةٍ عنه، وهو وجه في مذهب الشافعية؛ لأنّه لم يثبت عن النبي أو عن أحد من أصحابه، كما ذهب شيخ الإسلام ابن تيمية إلى القول بأنّه لا يُشرع في هذا السجود تشهدّ أو سلام، فقال: (إنّ النبي صلى الله عليه وسلم لم يُسمِّ ذلك صلاة يقصد به سجود الشكر، ولم يشرع لها الاصطفاف، وتقدُّم الإمام كما يُشرع في صلاة الجنازة، وسجدتي السهو بعد
طرق زراعة الأنسجة الحيوانية

طرق زراعة الأنسجة الحيوانية

طرق زراعة الأنسجة الحيوانية فيما يأتي طرق زراعة الخلايا الحيوانية : زراعة الخلايا الأوليّة تؤخذ هذه الخلايا مباشرة من الأنسجة والأعضاء بطريقتين هما التفكك الميكانيكي أو الكيميائي ويُمكن أيضاً باستخدام الهضم الأنزيمي، يتم تحفيز هذه الخلايا على النمو في عبوات زجاجيّة أو بلاستيكيّة مناسبة ويتم وضع وسط ملائم لها لتحفزها على النمو، يُفضل العلماء هذه الطريقة لأنها أكثر تمثيلاً لأنواع الخلايا في الأنسجة التي أُخذت منها رغم أنّ معدل النمو فيها منخفض وغير متجانس. زراعة الخلايا الثانويّة يتم أخذ عينة من
تفسير آية (فاصبر كما صبر أولو العزم من الرسل)

تفسير آية (فاصبر كما صبر أولو العزم من الرسل)

آية (فاصبر كما صبر أولو العزم من الرسل) قال الله تعالى: (فَاصْبِرْ كَمَا صَبَرَ أُولُو الْعَزْمِ مِنَ الرُّسُلِ وَلَا تَسْتَعْجِل لَّهُمْ كَأَنَّهُمْ يَوْمَ يَرَوْنَ مَا يُوعَدُونَ لَمْ يَلْبَثُوا إِلَّا سَاعَةً مِّن نَّهَارٍ بَلَاغٌ فَهَلْ يُهْلَكُ إِلَّا الْقَوْمُ الْفَاسِقُونَ)، وقد وردت هذه الآية الكريمة في سورة الأحقاف؛ وهي سورةٌ مكيَّةٌ ، ورقمها ستٌّ وأربعون في ترتيب المصحف العثماني، وهي كذلك السورة السابعة من الحواميم، والأحقاف اسم للمكان الذي كانت تسكنه عاد وهود، وقد أخذهم الله بعذاب
نشأة مدرسة البعث والإحياء

نشأة مدرسة البعث والإحياء

تاريخ نشوء مدرسة البعث والإحياء أطلق على هذه المدرسة مجموعة من التّسميات منها مدرسة البعث والإحياء، ومدرسة الاتباعية، ومدرسة الكلاسيكية الجديدة، والمقصود من اسم مدرسة البعث والإحياء أي أنّ روّاد هذه المدرسة حاولوا أن يجعلوا الشعر العربي مرآة للواقع، وقد ظهرت هذه المدرسة في النصف الثاني من القرن التاسع عشر، وكان الرائد الأول لمدرسة البعث والإحياء الشاعر المعروف محمود سامي البارودي . أسباب ظهور مدرسة البعث والإحياء إنّ أي حركة أدبية أو سياسية لا بدّ من أسباب تقوم عليها، فالسبب هو الأصل في كل شيء
عجائب خلق الله في الكون

عجائب خلق الله في الكون

عجائب خلق الله تعالى في الكون خَلَق الله -تعالى- هذا الكون وهذا الخلق بأحسن صورةٍ، وينبغي على العاقل أن ينظر في دقَّة صنع الله، ويتَّعظ من القدرة التكوينيَّة على الخلق، قال الله -تعالى-: (سَنُرِيهِمْ آيَاتِنَا فِي الْآفَاقِ وَفِي أَنفُسِهِمْ حَتَّى يَتَبَيَّنَ لَهُمْ أَنَّهُ الْحَقُّ أَوَلَمْ يَكْفِ بِرَبِّكَ أَنَّهُ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ شَهِيدٌ)، وعجائب هذا الكون كثيرةٌ، نذكر بعضها فيما يأتي: عجائب خلق الله في الطبيعة البرق والرعد والصواعق قال الله -تعالى-: ( هُوَ الَّذي يُريكُمُ البَرقَ خَوفًا
طرق الفصل الكيميائي

طرق الفصل الكيميائي

الهندسة الكيميائيّة الهندسة الكيميائيّة علم من علوم الهندسة المتطورّة، والذي يختص بشكل خاص في العمليّات الصناعيّة الكيميائيّة، والعمليات التحويليّة، وتطويرها؛ وقد تمّ إنشاء الكثير من المصانع المتخصّصة في هذا المجال، لإنشاء تفاعلات كيميائيّة خاصّة وبالتالي العمل على تطوير الكثير من الصناعات والمجالات الحياتيّة المختلفة؛ كعملية الفصل، وعمليات انتقال المادّة، وانتقال الحرارة والكتلة، وغيرها من العمليّات، ومن أهمّ المنتجات التي يمكن الاستفادة من الهندسة الكيميائيّة فيه الصناعات النفطيّة، والصناعات