دور الإدارة المدرسية في تنفيذ المنهاج

دور الإدارة المدرسية في تنفيذ المنهاج

دور الإدارة المدرسية في تنفيذ المنهاج

يتمثل دور الإدارة المدرسية في تنفيذ المنهاج من خلال ما يأتي:

المدير

يتمثل دور الإدارة المدرسية في تنفيذ المنهاج من خلال المدير ما يأتي:

  • أن يكون على معرفة ودراية كافية لأسس تنفيذ المنهج وعناصره الجوهرية، والمعرفة بالاتجاهات المتطورة في تنفيذ المنهج.
  • التأكد من توفر المقررات الدراسية، وأن أعدادها تكفي للطلبة المسجلين، والتأكد من الطبعة المقررة.
  • توفير الأجهزة التعليمية والبرمجيات الحاسوبية الملائمة، وصيانتها بشكل دوري.
  • التأكد من جاهزية البناء المدرسي من حيث عدد الصفوف ومناسبتها للطلبة.
  • إعداد الجدول الدراسي بحيث يشمل كافة المقررات الدراسية ومراعاة الأوقات المناسبة لكل مادة وتوزيع حصص المادة على أيام الأسبوع.
  • التأكد من توافر جميع المعلمين لكافة التخصصات.
  • استغلال الإذاعة المدرسية ، بحيث تكون أهدافها منسجمة تماماً مع الأهداف التربوية للمدرسة والمجتمع، وإشراك عدد كبير من الطلبة في نشاطاتها.
  • يتعاون مع المعلمين على دراسة القرارات الدراسية واتصالها بالواقع الحضاري الذي يجري بالعالم إلى جانب دعم البرامج الابتكارية وبالأخص في مجال أساليب التدريس الحديثة.
  • تطوير الأنشطة المدرسية المناسبة والمرافقة للمنهج المدرسي، وربط المنهج بتنفيذ الأنشطة المدرسية كونه منظومة شاملة ومتوازنة.

المعلم

يتمثل دور الإدارة المدرسية في تنفيذ المنهاج من خلال المعلم ما يأتي:

  • التغلب على الصعوبات التي تواجه المعلمين، وتزويدهم بمختلف أنواع الدعم التي يحتاجونها لاستشاره الدافعية لديهم للعمل.
  • التأكد من تنفيذ توصيات الموجه التربوي للمعلم، والاطلاع على أعمال الطلبة الكتابية، ومتابعة العمل للنهوض بمستوى تحصيل الطلبة.
  • صياغة خطة لتدريب المعلمين على طرق تدريس المنهج المقرر، وإكسابهم المهارات التقنية اللازمة لتوظيف التكنولوجيا في التدريس .
  • تحفيز المعلم على تطويع الأساليب الحديثة داخل الصف، ومراعاة الفروق الفردية والقدرة العقلية ومراحل النمو للطلبة.
  • الاهتمام بالنمو المهني للمعلم عن طريق تلبية الاحتياجات التدريبية وتقديم برامج ملائمة له، وتقويم مدى استفادته منها.
  • متابعة المعلمين والحرص على الزيارات الصفية والاطلاع على أعمالهم ومشاركاتهم.

الطلبة

يتمثل دور الإدارة المدرسية في تنفيذ المنهاج من خلال الطلبة ما يأتي:

  • إتاحة الفرصة أمام الطلبة لاكتساب الخبرات الملامة عن طريق الأنشطة المنهجية واللامنهجية.
  • يشرف على نشاطات الطلبة المرافقة للمنهج مثل الحفلات المدرسية، والجمعيات العلمية والأدبية.
  • تشجيع الطلبة على حب العمل ضمن الفريق والتعاون مع الآخرين.
  • التركيز على توجيه السلوك للطلبة وفقاً للأهداف المسطرة.
  • ربط المواقف التعليمية بحياة الطلبة وبيئاتهم.
  • الاهتمام بتنمية كافة مجالات النمو للطلبة.

البناء المدرسي

يتمثل دور الإدارة المدرسية في تنفيذ المنهاج من خلال البناء المدرسي ما يأتي:

  • توفير أماكن ملائمة لتنفيذ الأنشطة.
  • توفير غرف مصادر التعلم ، ومعامل الحاسب الآلي.
  • تحديد الميزانية المادية لتوظيف التكنولوجيا في التعليم.
21تعليم
مزيد من المشاركات
ابن زريق البغدادي لا تعذليه

ابن زريق البغدادي لا تعذليه

شرح قصيدة لا تعذليه لابن رزيق البغدادي ابن زريق البغدادي؛ شاعر عباسي واسمه علي بن زريق البغدادي ، تُوفي نحو 420هـ، وكتب قصيدته هذه في الأندلس عندما قصد خليفتها ومدحه، فلم يُعطه سوى قليل من المال ليختبره ويرى إن كان صادقًا في مدحه، ويُعدّ ابن زريق من أهم شعراء العصر العباسي ، ويبلغ عدد أبيات القصيدة تسعًا وثلاثين بيتًا، نُظمت على البحر البسيط ، ويقول فيها: لا تَعذَلِيه فَإِنَّ العَذلَ يُولِعُهُ قَد قَلتِ حَقًا وَلَكِن لَيسَ يَسمَعُهُ يُخاطب الشاعر في هذا المقام المحبوبة، وهي ابنة عمه التي لامته
حبوب منع الحمل

حبوب منع الحمل

حبوب منع الحمل من الهرمونات التي تُنتجها مبايض المرأة بشكل طبيعيّ هرمون الإستروجين (بالإنجليزية: Estrogen) وهرمون البروجستيرون (بالإنجليزية: Progesterone)، وإنّ حبوب منع الحمل (بالإنجليزية: Birth control pills) تمّ تصنيعها بحيث تحتوي على الهرمونين معاً أو منها ما يحتوي على هرمون البروجستيرون فقط، ويقوم مبدأ عمل هذه الحبوب على منع الحمل بحسب محتواها، فالحبوب التي تحتوي على الهرمونين معاً تمنع حدوث عملية الإباضة التي يُطلق فيها المبيض بويضة ناضجة استعداداً لحدوث الحمل، وذلك بإحداث تغييرات في
حكم ومقولات

حكم ومقولات

حكم ومقولات خير لك أن تسأل مرتين من أن تُخطأ مرة واحدة. الريش الجميل ليس كافياً ليصنع طائراً جميلاً. يسخر من الجروح كل من لا يعرف الألم. إن بيتاً يخلو من كتاب هو بيت بلا روح. كن مستمعاً جيداً لتكن متحدثا لبقاً. لا يعرف ثقب الجورب إلا الحذاء. الشجرة العاقر لا يقذها أحد بحجر. لا شئ أشجع من الحصان الأعمى. احترس من الباب الذي له مفاتيح كثيرة. لو أعطيت الأحمق خنجراً أصبحت قاتلاً. ليس مهم أن تحب المهم من تحب. إذا اختفى العدل من الأرض لم يعد لوجود الإنسان قيمة. إن أسوأ ما يصيب الإنسان أن يكون بلا عمل
أسباب شرب الماء بكثرة

أسباب شرب الماء بكثرة

العطش هو الشعور بالحاجة إلى شُرب شيءٍ ما، ويحدثُ ذلك كُلّما كان الجسد جافّاًً لأي سبب من الأسباب؛ فأيّ حالة تؤدّي إلى فقدان الماء منهُ يمكن أن تؤدّي بالتالي إلى العطش أو العطش المفرط، لهذا السبب هوَ يُعتبرُ مِن الأعراض المُميزة لبعض الحالات الطبية، وأبرزها مرض السكري . قد يكونُ العطش مصحوباً ببعض علامات الجفاف مثل: انخفاض كمية البول، وقلّة إفرازات التعرُق والدموع، وتشنُجات العضلات، والضعف، والدوار، والغثيان. ويكونُ الجفاف والعطش طفيفاً أو شديداً، وهذا يتوقّف على كمية المياه المفقودة من الجسد.
ما مدى صحة وجود وصفة لتسمين اليدين؟

ما مدى صحة وجود وصفة لتسمين اليدين؟

هل توجد وصفة لتسمين اليدين؟ يدعي البعض أنّه يُمكن لبعض الوصفات تسمين اليدين بصورة خاصة، على الرغم من عدم وجود أي دليلٍ علمي على ذلك؛ فحجم اليدين يعتمد على حجم العظام فيهما، ولا تُوجد أي وصفة، أو تمرين أو طريقة يُمكنها زيادة حجم هذه العظام وجعلها أعرض. وعلى الرغم من أنّ زيادة الوزن قد تُساعد على تسمين الجسم كاملًا بما في ذلك اليدين، إلا أن لكل جسم طريقته الخاصة في توزيع الدهون؛ فبعض الأشخاص يميل جسمهم إلى تخزين الدهون بصورة أكبر في اليدين، في حين لا تُخزن أجسام البعض الدهون في اليدين حتى مع
تعريف الربا عند المذاهب الأربعة

تعريف الربا عند المذاهب الأربعة

إنّ الربا من أعظم المحرّمات؛ فقد شدّدت النصوص الشرعيّة على حرمة الربا ، وحذّرت من عاقبة التعامل به، ومن ذلك ما جاء في قوله تعالى: (الَّذِينَ يَأْكُلُونَ الرِّبَا لَا يَقُومُونَ إِلَّا كَمَا يَقُومُ الَّذِي يَتَخَبَّطُهُ الشَّيْطَانُ مِنَ الْمَسِّ ذَٰلِكَ بِأَنَّهُمْ قَالُوا إِنَّمَا الْبَيْعُ مِثْلُ الرِّبَا وَأَحَلَّ اللَّـهُ الْبَيْعَ وَحَرَّمَ الرِّبَا فَمَن جَاءَهُ مَوْعِظَةٌ مِّن رَّبِّهِ فَانتَهَى فَلَهُ مَا سَلَفَ وَأَمْرُهُ إِلَى اللَّـهِ وَمَنْ عَادَ فَأُولَـئكَ أَصْحَابُ النَّارِ
مدينة تيرانا

مدينة تيرانا

موقع مدينة تيرانا تعد مدينة تيرانا عاصمةً لألبانيا، وتقع على بعد 27 كيلومتراً شرق الساحل الأدرياتيكي.وترتفع عن مستوى سطح البحر حوالي 120 متراً، وتقع على خط عرض 41 درجة و20 دقيقة شمالاً، وخط طول 19 درجة و49 دقيقة شرقاً.وهي تعتبر أكبر مدن ألبانيا ، والمركز الصناعي والثقافي الرئيسي للبلاد.وهناك الكثير من العوامل التي أثرت في تطور المدينة وازدهارها ومن أهمها: خصوبة أراضيها، ووفرة مياهها، وكثرة غاباتها، ووجود شبكة طرق تربطها بالبحر الأدرياتيكي. نبذة عن تاريخ تيرانا تأسست مدينة تيرانا في أوائل القرن
أسباب الشعور بالنعاس الدائم

أسباب الشعور بالنعاس الدائم

النعاس الدائم لا يُعدّ النعاس الدائم اضطراباً بحدّ ذاته، بل عرضاً للعديد من الأمراض والأسباب المختلفة، وفي كثير من الأحيان يرتبط النعاس المفرط بالشعور بالتعب، وقلّة الإنتاجية في العمل أو ارتكاب الأخطاء، وقضاء فترات طويلة لاتخاذ حكم أو قرار معين، إضافة إلى الشعور بعدم القدرة على الاستمتاع والمشاركة الكاملة في أنشطة الحياة، ومن الجدير بالذكر أيضاً أنّ قلة النوم يُمكن أن تُسبّب آثاراً سلبية طويلة الأجل على الصحة، مثل: مشاكل القلب والأوعية الدموية ، وزيادة الوزن. أسباب الشعور بالنعاس الدائم تضمّ