حالات حذف النون من الأفعال الخمسة

حالات حذف النون من الأفعال الخمسة

حالات حذف نون الأفعال الخمسة بعد أدوات النصب

تحذف النون في الأفعال الخمسة بعد أدوات النصب، ومن هذه الأدوات:

أن

  • قال الله تعالى: {النَّبِيُّ أَوْلى بِالْمُؤْمِنِينَ مِنْ أَنْفُسِهِمْ وَأَزْواجُهُ أُمَّهاتُهُمْ وَأُولُوا الْأَرْحامِ بَعْضُهُمْ أَوْلى بِبَعْضٍ فِي كِتابِ اللَّهِ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ وَالْمُهاجِرِينَ إِلاَّ أَنْ تَفْعَلُوا إِلى أَوْلِيائِكُمْ مَعْرُوفاً كانَ ذلِكَ فِي الْكِتابِ مَسْطُوراً}.

أنْ : حرف مصدري ونصب مبني على السكون لا محل له من الإعراب.

تفعلوا : فعل مضارع منصوب بأن وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، والواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .

لن

  • قال تعالى: (لَن تَنَالُوا الْبِرَّ حَتَّىٰ تُنفِقُوا مِمَّا تُحِبُّونَ ۚ وَمَا تُنفِقُوا مِن شَيْءٍ فَإِنَّ اللَّهَ بِهِ عَلِيمٌ).

لنْ : حرف نصب مبني على السكون لا محل له من الإعراب.

تنالوا : فعل مضارع منصوب بلن وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، والواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.

كي

  • ادرسا كي تنجحا

كي : حرف نصب مبني على السكون لا محل له من الإعراب.

تنجحا : فعل مضارع منصوب بحرف النصب (كي) وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، والألف ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.

إذن

  • قالت الطالبة: سأجتهدُ، قلت: إذن تنجحي

إذنْ : حرف جزاء وجواب ونصب واستقبال مبني على السكون لا محل له من الإعراب.

تنجحي : فعل مضارع منصوب بحرف النصب ( إذن) وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، وياء المخاطبة ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.

حتى

  • سأنتظركما حتى تعودا

حتى : حرف نصب مبني على السكون المقدر لا محل له من الإعراب.

تعودا : فعل مضارع منصوب بأن مضمرة بعد حتى، وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، والألف ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.

لام الجحود

  • ما كنتِ لِترسبي لو درستِ

لترسبي: لام الجحود حرف مبني على الكسر لا محل له من الإعراب، والفعل مضارع منصب بأن مضمرة بعد لام الجحود، وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، وياء المخاطبة ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.

فاء السببية

  • اجتهدا فتسعدانِّ لاحقاً

فتسعدانّ: فاء السببية حرف مبني لا محل له من الإعراب، وتسعدانّ: فعل مضارع منصوب بأن مضمرة بعد فاء السببية وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، ونون التوكيد حرف مبني لا محل له من الإعراب.

لام التعليل

  • تدربوا أكثر لتفوزا

لتفوزوا : اللام حرف تعليل لا محل له من الإعراب، وتفوزوا : فعل مضارع منصوب بعد لام التعليل، وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، والواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.

حالات حذف نون الأفعال الخمسة بعد أدوات الجزم

تحذف النون في الأفعال الخمسة إذا جاءت بعد أداة من أدوات الجزم، أو أداة من أدوات الشرط الجازمة، ومن هذه الأدوات :

لا الناهية

  • قال الله تعالى :{وَإِذا قِيلَ لَهُمْ لا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ قالُوا إِنَّما نَحْنُ مُصْلِحُونَ}.

لا : لا الناهية حرف مبني على السكون لا محل له من الإعراب.

تفسدوا : فعل مضارع بأداة الجزم (لا الناهية) وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، والواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.

لمْ الجازمة

  • سعد وأحمد لمْ ينسيا عيد ميلادي

لم: حرف نفي وجزم وقلب مبني على السكون لا محل له من الإعراب.

ينسيا: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، والألف ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.

لام لأمر

  • لترسمي لوحة جميلة

لترسمي: لام الأمر حرف مبني لا محل له من الإعراب، وترسمي: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، وياء المخاطبة ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.

حرف الشرط الجازم " إن"

  • إنْ تعملوا بجد فسوف تنالون رضا الله

إن: حرف شرط جازم مبني على السكون لا محل له من الإعراب.

تعملوا: فعل الشرط مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، والواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.

حرف الشرط الجازم "ما"

  • قال الله تعالى :{وَيَسْتَفْتُونَكَ فِي النِّساءِ قُلِ اللَّهُ يُفْتِيكُمْ فِيهِنَّ وَما يُتْلى عَلَيْكُمْ فِي الْكِتابِ فِي يَتامَى النِّساءِ اللاَّتِي لا تُؤْتُونَهُنَّ ما كُتِبَ لَهُنَّ وَتَرْغَبُونَ أَنْ تَنْكِحُوهُنَّ وَالْمُسْتَضْعَفِينَ مِنَ الْوِلْدانِ وَأَنْ تَقُومُوا لِلْيَتامى بِالْقِسْطِ وَما تَفْعَلُوا مِنْ خَيْرٍ فَإِنَّ اللَّهَ كانَ بِهِ عَلِيماً}.

ما: حرف شرط جازم مبني على السكون في محل نصب مفعول به مقدم.

تفعلوا: فعل الشرط مجزوم وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، والواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.

26تعليم
مزيد من المشاركات
كم يحتوي الدجاج على بروتين

كم يحتوي الدجاج على بروتين

البروتين في الدجاج يُعدّ الدجاج مصدراً غنيّاً بالبروتين الخالي من الدسم؛ حيث إنّه يحتوي على كميةٍ منخفضةٍ من الدهون ، وكلّ قطعةٍ في الدجاج تحتوي على عددٍ مختلفٍ من السعرات الحرارية، ونسبةٍ مختلفةٍ من البروتين والدهون؛ حيث يحتوي صدر الدجاج على نسبةٍ عاليةٍ من البروتين، ومنخفضةٍ بالدهون، ممّا يجعله خياراً جيداً للأشخاص الذين يحاولون إنقاص الوزن، إذ يحتوي كلّ 100 غرامٍ من صدر الدجاج على 165 سعرةٍ حرارية، و31 غراماً من البروتين، و3.6 غراماتٍ من الدهون، وذلك يعني أنّ البروتين يُكوّن ما يُعادل 80٪
إنقاص الوزن بدون رجيم

إنقاص الوزن بدون رجيم

إنقاص الوزن يعاني عدد كبير من الناس من صعوبة الانتظام في رجيم معين لإنقاص الوزن ، والخضوع لشروط معينة في تناول الطعام بكميات محددة وأنواع معينة، مما يجعلهم أكثر عرضة للإقبال على تناول الطعام بشراهة وبكميات أكبر من ذي قبل، لتعويض الحرمان الذي عانوا منه أثناء فترة الرجيم القصيرة، من الضروري الابتعاد عن تناول الأطعمة الدسمة والعالية السعرات من خلال اتباع الطرق التالية في إنقاص الوزن، لضمان الحصول على أفضل النتائج. طرق إنقاص الوزن بدون رجيم شرب المياه أثبتت الأبحاث الطبية أن شرب المياه بكميات
عناصر الإدارة المكتبية

عناصر الإدارة المكتبية

عناصر الإدارة المكتبية لا شك بأن كفاءة أداء إدارة المكاتب تستند إلى عناصر الإدارة المكتبية المناسبة، فمن العناصر الأساسية للإدارة المكتبية ما يلي ذكره على النحو التالي: تحديد الغرض من إدارة المكتب من المهم تحديد الغرض الذي تم إنشاء المكتب من أجله، إذ يجب أن يكون موظفو المكتب على دراية تامّة بالغرض الذي يتم من أجله تنفيذ عمل معين ونتيجة هذا العمل وتأثيره على أداء الأفراد الآخرين، وعليه فإذا لم يكن الأمر كذلك فإن أداء العمل المكتبي لن يحقق الاستخدام الأكثر كفاءة لموارد المكتب ولن يحقق الأهداف
مفهوم الكثافة الضوئية

مفهوم الكثافة الضوئية

مفهوم الكثافة الضوئية الكثافة الضوئية، أو كما يشار إليها بمعامل الامتصاص، هي خاصية تصف قدرة المادة على امتصاص الضوء الذي يتم تمريره عبر تلك المادة، ويتم تعريفها على أنها النسبة بين القدرة الإشعاعية الساقطة والقدرة الإشعاعية المرسلة، إذ تقيس الكثافة الضوئية سرعة الضوء أثناء المرور عبر وسط كثيف بصريًا. بمعنى آخر، الكثافة الضوئية هي قدرة مادة ما على حجب ضوء معين، على الرغم من حسابها باستخدام معايير تحتوي على وحدات قياس، إلا أن الكثافة الضوئية نفسها لا أبعاد لها ولا ترتبط بأي وحدة علمية. العلاقة
رد الفعل في علم النفس

رد الفعل في علم النفس

تعريف رد الفعل في علم النفس يُعرف رد الفعل في علم النفس بأنه آلية دفاعية يستبدل فيها الفرد دون وعي المشاعر أو الدوافع غير المرغوب فيها أو المثيرة للقلق بعكسها، وغالبا ما يكون مربكا ويتم التعبير عنه بطريقة مبالغ فيها، وساهم سيغموند فرويد بتسليط الضوء وتطوير العديد من آليات الدفاع، بما في ذلك رد الفعل وعلى إثر ذلك اهتم علماء النفس المعاصرين في دراسة وتحليل رد الفعل كسلوك نفسي في غاية الأهمية. العلاقة بين رد الفعل وعلم النفس يُصنف رد الفعل ضمن آليات الدفاع النفسي التي تحدث حينما يدرك الشخص بأنّ
فوائد عصير الليمون بالنعناع

فوائد عصير الليمون بالنعناع

عصير الليمون بالنعناع يعتبر عصير الليمون مع النعنع من أهم العصائر التي ينصح المختصون يشربها لما لها من فوائد عديدة وعظيمة على جسم الإنسان، والليمون من النباتات الحمضية لونها أصفر وعصيرها حامض، كما أنه يحتوي على العديد من الفوائد لجسم الإنسان، أمّا النعنع فهو من النباتات العطرية التي لها رائحة مميّزة بالإضافة إلى فوائده المهدئة للأعصاب، وسيتم عرض مجموعة من الفوائد التي يتمتع بها هذا المزيج الرائع، بالإضافة لعرض طريقة إعداده. فوائد الليمون من المعروف أنّ الليمون غني بفيتاميني (ج، ب) بالإضافة إلى
أضرار صفار البيض للأطفال

أضرار صفار البيض للأطفال

أضرار صفار البيض على الأطفال يُعدّ البيض من الأطعمة الغنيّة بالعديد من المغذيات، ولكن قد يعاني بعض الأطفال من حساسية تجاه تناول البيض، ولذلك فإنّ الأطباء يوصون بتجنّب إطعام البيض للطفل قبل عمر السنة، ولكن يجدر الذكر أنّ نسبة الأطفال الذين يعانون من حساسيّة البيض قليلة جداً، والتي قد تصل إلى 2%؛ حيثُ أشارت العديد من الدراسات إلى أنّ صفار البيض لا يحتوي على البروتينات المرتبطة بتفاعل الحساسية، كما أنّ هذه البروتينات موجودة في البياض، وتسبب ظهور أعراض حساسية تتراوح من الخفيفة للشديدة. أضرار صفار
أول رئيس لمصر

أول رئيس لمصر

محمد نجيب أول رئيس لمصر يُعتبر محمد نجيب أول رئيس لمصر ،، وقد تولى رئاسة مصر مرّتين؛ من الثامن عشر من شهر حزيران سنة 1953م حتّى الخامس والعشرين من شباط سنة 1954م، ومن السابع والعشرين من شباط حتّى الرابع عشر من شهر تشرين ثاني سنة 1954م. بداية حياة محمد نجيب ولد محمد نجيب في العشرين من شباط سنة 1901م في الخرطوم في السودان، وهو الابن الأكبر بين تسعة أبناء لأب مصري وأم سودانية، وعاش مع والده الذي كان حينها ضابطاً في الجيش المصري حتّى حصل على شهادة الثانوية العامة في سنة 1917م، وفي سنة 1921م تخرج