تدريبات على الفعل الماضي

تدريبات محلولة على الفعل الماضي

فيما يأتي تجريبات على الفعل الماضي:

التدريب الأول

استخرج/ي الفعل الماضي من الجمل التالية، وبيّن/ي حركة بناءه مع توضيح السبب في اختيار حركة البناء:

الجملة	الفعل الماضي	حركة بناءه	سبب حركة البناء
ثارَ الغبار	ثارَ	الفتحة	عدم اتّصاله بأي ضمير
الأولاد لعبُوا	لعبُوا (لعب)	الضمة	لاتّصاله بواو الجماعة
فتحْتُ الباب	فتحْتُ (فتح)	السكون	لاتّصاله بالتاء المتحركة
نزلَ المطر	نزل	الفتحة	عدم اتّصاله بأيّ ضمير
العمال تعبُوا	تعبُوا (تعب)	الضمة	لاتّصاله بواو الجماعة
خرجْنَا إلى الحقول	خرجْنا (خرج)	السكون	لاتّصاله بـ: نا الفاعل

التدريب الثاني

أكمل/ي الجمل الآتية بوضع الفعل الماضي المناسب مع الحركات:

الجملة	الفعل الماضي المناسب مع الحركة
........ البَرْدُ	اشتدَّ
....... في حكمك	عدلْتَ
الرجال ........	سافرُوا
...... جائزة	أخذْتُ
الأمهات ........ أولادهن	أطعمْنَ
........ في قولك	صدقْتَ
....... في قولي	صدقْتُ
الفتيات ....... المائدة	رتبْنَ
...... إلى الحقول	خرجْنَا

التدريب الثالث

كوّن/ي جملتين فيهما فعل ماضي وفق الحالات المبيّنة في الجدول:

الحالة	الجملة
فعل ماضٍ مبني على الفتح	استيقظَ سعيدٌ من نومه مبكّراً عامرٌ وغسانٌ استيقَظَا معاً
فعل ماضٍ مبني على الضمَ	قرأَ المجتهدونَ ثمَّ كتبُوا الطلاب درسوا جيداً للامتحان
فعل ماضٍ مبني على السكون	شاهدْتُ الطالبات الطالباتُ قدَّمْنَ امتحاناتهنَّ

التدريب الرابع

أعرب/ي الفعل الماضي في الجمل التالية:

الجملة	إعراب الفعل الماضي
كتبَ الطالبُ الدرسَ	كتب: فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على آخره وفاعله ضمير مستتر جوازا تقديره هو.
كتبا الواجب	كتبا: فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على آخره، و(الألف) ألف الاثنين ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل.
شاهدْتُ الطيورَ	شاهدْتُ: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بضمير رفع متحرك، و(التاء) ضمير متصل مبني على الضم أو الفتح أو الكسر في محل رفع فاعل.
شاهدْنا الطيورَ معاً	شاهدْنا: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بضمير رفع و(نا) ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل.
الطالباتُ كتبنَ الدرسَ	كتبْنَ: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بضمير رفع متحرك و(ن) نون النسوة ضمير متصل مبني على الفتح في محل رفع فاعل
الطلاب حلُّوا الواجب	حلُّوا: فعل ماض مبني على الضم لاتصاله بواو الجماعة والواو ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل والألف الألف الفارقة بين الاسم والفعل حرف مبني على السكون لا محل له من الإعراب.
الأولادُ رموا الكرةَ على الزجاج	رموا: فعل ماض مبني على الضم المقدر على الألف المحذوفة لالتقاء الساكنين لاتصاله بواو الجماعة، و(الواو) ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل والألف الألف الفارقة بين الاسم والفعل حرف مبني على السكون لا محل له من الإعراب (أصل الفعل: رميوا).

تدريبات غير محلولة على الفعل الماضي

تدريب (1): عيّن/ي الأفعال الماضية المبنية على الفتح، والمبنية على الضم، والمبنية على السكون، في الفقرة التالية، وبيّن/ي السبب في ذلك:

خرجْتُ من المنزل وقت الصباح، فصادَفَني في الطريق ثلاثة أطفال عرفتُهم وعرفوني، فاقترحْتُ عليهم أن نزورَ متحف المدينة، فقَبِلُوا الفكرة وفرحُوا بها، ثم ذهبنَا جميعاً إليها فدخلْناه وشاهدْنا ما فيه من قطعٍ أثرية، وبعد ساعتين قضيناهما هنالك، رجعَ كل منا إلى أهله سعيداً.

تدريب (2): ضع/ي كل فعل من الأفعال الآتية في جملة مفيدة، بحيث يكون مرة مبنياً على الفتح، ومرة مبنياً على الضم، ومرة مبنياً على السكون:

سَبَح، غَرِق، استفهم، اجتمع، انخدع

تدريب (3): كوّن/ي جملتين فيهما فعل ماضي وفق الحالات المبيّنة في الجدول:

الحالة	الجملة
فعل ماضٍ متصل بواو الجماعة
فعل ماضٍ متصل بالتاء المتحركة
فعل ماضٍ متصل بنون النسوة
فعل ماضٍ متصل بـ: (نا) الدالة على الفاعل

2023-12-1415تعليم

مزيد من المشاركات

أحاديث صحيح البخاري ومسلم

أحاديث صحيح البخاري ومسلم عن الصلاة ثبت في صحيح البخاري ومسلم عن رسول الله -صلى الله عليه وسلم- مجموعةٌ من الأحاديث عن الصلاة، وفيما يأتي ذكر بعضها: ثبت عن عائشة -رضي الله عنها- أنها قالت: (كُنْتُ أنَامُ بيْنَ يَدَيْ رَسولِ اللَّهِ -صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ- ورِجْلَايَ في قِبْلَتِهِ، فَإِذَا سَجَدَ غَمَزَنِي، فَقَبَضْتُ رِجْلَيَّ، فَإِذَا قَامَ بَسَطْتُهُمَا، قالَتْ: والبُيُوتُ يَومَئذٍ ليسَ فِيهَا مَصَابِيحُ). ثبت عن أبي هريرة -رضي الله عنه- أن رسول الله -صلى الله عليه وسلم- سُئِلَ: (أَيُّ

عدد المسلمين في جنوب السودان

عدد المسلمين في جنوب السودان لا تتوفر إحصاءات حديثة تُبيّن عددَ المسلمين في جنوب السودان ، فلا يُوجد سوى إحصاء عام ألف وتسعمئة وستة وخمسين، والذي قدّر نسبةَ المسلمين في جنوب السودان بثمانية عشر في المئة، ونسبةَ المسيحيين بسبع عشرة في المئة، ونسبةَ اللادينيين بخمسة وستين في المئة، وعلى الرّغم من مساحة جنوب السودان الكبيرة فإنّ الكثافةَ السكانية فيه قليلة؛ إذ لا يزيد عدد السكان فيه على عشرة في المئة من مجموع عدد السكان الذي كان يبلغ 21.6 مليون نسمة، وفقاً لتقديرات عام ألف وتسعمئة وثلاثة وثمانين،

فوئد اللبن الزبادي للشعر

زياد نمو الشّعر يزيد الزبادي من نمو الشّعر ؛ وذلك لاحتوائِه على مستوياتٍ مُرتفعةٍ من البروتين المهمّ لنموّ الشّعر، لذلك يوصى بتناول الإناث البالغات ما يُقارب 46 غراماً على الأقل من البروتين يومياً. تعزيز صحّة الشّعر يُساعد الزبادي في الحفاظ على صحة الشّعر ووقايته من التقصّف، ويُمكن استخدامه بالطريقة الآتية: المكونات: كوب من الزبادي. كوبان من الماء. ملعقة كبيرة من عصير الليمون. ملعقة كبيرة من زيت الزيتون. طريقة التحضير: يُمزج زيت الزيتون والزبادي في وعاءٍ. يُمزج عصير الليمون والماء في وعاءٍ

أبرز مشاكل القطط الشيرازي

أبرز مشاكل القطط الشيرازي القطط الشيرازي هي سلالة مشهورة جدًا في مختلف أنحاء العالم، ويمكن التعرف عليها في الحال بفرائها الكثيف ورأسها الدائري، وأذنيها الصغيرتان المستديرتان، وعيناها الكبيرتان، ووجهها المسطح وخدودها الممتلئة، وتتميز القطط الشيرازي بجسمها القوي وأرجلها الصلبة والسميكة، وشعرها الناعم الطويل الذي يأتي في العديد من الأنماط والألوان. بما في ذلك الأبيض، الأسود، البني، الكريمي وغيرهم، كما أن ألوان عيونهم تختلف حسب النوع، فهناك أنواع بعيون زرقاء، وأنواع أخرى بعيون خضراء أو نحاسية،

مفهوم العول في الميراث

تعريف العول العول في حساب الفرائض هو من فقة المواريث ، ويقصد به زيادة فروض المسألة على أصلها، أ ي الزيادة في عدد السهام والنقص في أنصبة الورثة. ويختص العول "بمسائل الإرث التي يكون فيها تزاحم أصحاب الفروض دون أصحاب التعصيب". بحيث تستغرق جميع التركة ويبقى بعض أصحاب الفروض دون نصيب من الميراث ، فعند ذلك يتم الزيادة إلى أصل المسألة حتى تستوعب التركة جميع أصحاب الفروض، ويدخل النقص إلى كل واحد من الورثة ولكن دون أن يحرم أحد من الميراث. دليل مشروعية العول لم يقع العول في مسائل الفرائض في زمان النبي

أكلات مغربية شعبية

سلطة الزعلوك المغربية مدّة تجهيز المكوّنات خمس عشرة دقيقة مدّة الطهي ثلاثون دقيقة تكفي لِ ستة أشخاص المكوّنات كيلو غرامٍ من الباذنجان . فصان من الثوم المهروس ملعقة صغيرة ونصف من البابريكا الحلوة. ملعقة صغيرة ونصف من الكمون. ربع ملعقة صغيرة من رقائق الشطة الحمراء، يمكن زيادة الكمية -حسب الرغبة-. كوبان من الطماطم المقشّرة والمقطّعة. نصف كوب من الماء. ملعقة صغيرة من الملح البحري. فلفل أسود مطحون -حسب الرغبة-. ورقة غار. ملعقة صغيرة من كلٍ من: عصير الليمون الطازج. الكركم. بودرة الكزبرة. ربع كوب من

كم عدد ولايات الجزائر

الجزائر هي أكبر الدول العربية الواقعة في القارة الأفريقية، حيث تبلغ مساحة أراضيها 2,381،741 كم²، ويبلغ عدد سكانها 37,900,000 نسمة، وذلك حسب إحصائيات عام 2013م، وتسمّى رسمياً بالجمهورية الجزائريّة الديمقراطيّة الشعبية، ونظام الحكم فيها جمهوريّ ، وعملتها الرسميّة هي الدينار الجزائريّ ويرمز له DZD، ويتّسم مناخها بأنّه مناخ متوسطيّ، حيث يكون في فصل الشتاء معتدلاً، وفي فصل الصيف حارّاً جافاً. عدد ولايات الجزائر يبلغ عدد ولايات الجزائر ثمانٍ وأربعين ولاية، وهنّ كالآتي: الولاية عدد السكان لعام 2008م/

مفهوم النمو في علم النفس

علم نفس النمو لطالما كان الاعتقاد السائد أن علم النفس يهتم فقط بدراسة النواحي السيكولوجية للإنسان، ولكنه أيضاً يتضمّن فرعاً يدرس خصائص النمو الجسديّة ويربطها مع الجانب النفسي على طول مراحل النمو منذ لحظة الإخصاب إلى نهاية وجوده في هذا العالم بوفاته ويعرف هذا العلم بعلم نفس النمو، ويناقش هذا العلم فكرة النموّ من منظور علم النفس، والتغيّرات التي تحدث للفرد خلال نموّه، ومراحل النمو، بالإضافة إلى مراحل النموّ. التغيّرات أثناء النموّ يعرف النمو في علم النفس بأنّه كلّ التغيّرات الفسيولوجيّة والجسدية