تاريخ المدرسة النظامية

نشأة المدارس النظامية

نُسبت المدرسة الشافعية إلى الوزير السلجوقي نظام الملك الحسن بن علي، إذ افتتحت سنة 459 هـ، وهي من أشهر وأكبر المدارس في بغداد، ودرّس بها العديد من الأساتذة الكبار، مثل: محيي الدين محمد بن عبد الله العاقولي الشافعي، وعند زيارة ابن بطوطة سنة 727 هـ إلى بغداد أشاد بهذه المدرسة .

أمّا السبب الرئيس في إنشاء هذه المدارس هو أنّ المد الشيعي والخطر الباطني كان يغزو عقول الناس وقلبهم، ولا سبيل لمحاربة الفكر إلا بفكر مثله، فقررت الدولة السلجوقية إنشاء مراكزها العلمية، وكُلف وزير الدولة نظام الملك بهذه المهمة.

الأهداف التعليمية للمدارس النظامية

حرصت المدارس النظامية على تحقيق صحوة علمية دينية تتلخص بأهداف عديدة، وهي كما يأتي:

تحقيق العبودية الخالصة لله تعالى.
التزام الناس بالتكاليف الشرعية.
إصلاح النفس وإصلاح الغير.
توفير بيئة علمية للأساتذة والطلاب.
توسيع الأفق الفكري لدى الطلاب.
نشر الفكر السني.
إعداد أساتذة مؤهلون لمواجهة الأخطار الفكرية.

وسائل نظام الملك في تحقيق الأهداف

في سبيل تحقيق الأهداف السابقة، حرص نظام الملك على العمل بالوسائل الآتية:

توفير المكان

أُنشئت هذه المدارس في أماكن عدة لا مكان واحد.

اختيار الأساتذة والعلماء

اختار نظام الملك الأكفاء للتدريس في هذه المدرسة.

تحديد منهج الدراسة

أوقف نظام الملك هذه المدارس للشافعية أصولًا وفروعًا.

توفير الإمكانات المادية

حرص الوزير نظام الملك على توفير المال للمعلمين والطلاب؛ كي لا يُشغل ذهنهم عن العلم أيّ شاغل دنيوي.

إقبال الأساتذة على التدريس

لم يكن الإقبال على التعليم في هذه المدارس مقصورًا على الطلاب، بل شمل أيضًا إقبال الأساتذة الذين يتطلعون للتدريس فيها.

تأدية المدارس الأهداف المنشودة

كان نظام الملك حريصًا على أن تعمل هذه المدارس بالرسالة التي بناها لأجلها، والمسارعة للقضاء على الفتن، وذلك بعد دعوته بأبيات شعرية من قِبل أبي الحسن الواسطي، إذ قال:

يا نظام الملك قد حــلّ

:::ببغداد النظــــــام

وابنك القاطن فيهــــا

:::مستهان مستضام

وبها أودى له قتلــــى

:::غلام، وغــــــلام

عظُم الخطبُ وللحرب

:::اتصـــــال ودوام

فمتى لم تحسم الــــداء

:::أياديك الحســــام

ويكف القوم فـــــــي

:::بغداد قتل وانتقام

فعلى مدرسة فيهــــــا

:::ومن فيها السلام

أثر المدارس النظامية على العالم الإسلامي

كانت (النظامية) من أفضل الوسائل لنشر العلم وتعميمه، وتحقيق الأهداف التي رسمها نظام الملك من سيادة الكتاب، والسنة، وعقيدة أهل السنة والجماعة على الدولة لما نتج عنها من الآثار الآتية:

إعادة منهج السنة في حياة الأمة بقوة كبيرة.
تقلص نفوذ الفكر الباطني، خاصةً بعد أن خرجت المؤلفات المناهضة له من هذه المدارس.
نشر مذهب الإمام الشافعي، إذ بدأ يشق طريقه في العراق وفي المشرق الإسلامي.

2023-12-1411تعليم

مزيد من المشاركات

تعريف يوغرطة

حضارة نوميديا ازدهرت الكثير من الحضارات على مرّ العصور وخصوصًا في عصور ما قبل الميلاد، ومن الحضارات التي قامت هي حضارة الرومان؛ فهذه الحضارة واسعةُ الانتشار، وأمّا شمال إفريقيا فقد قامت حضارة نوميديا أو الحضارة الأمازيغية، والتي امتدّت من تونس إلى الجزائر وليبيا وحتى المغرب، وعند التحدّث عن نوميديا لا بد من ذكر شَخصيةٍ عظيمةٍ اشتهرت في تلك الحضارة وهي شخصية يوغرطة، الملك الذي كان يقود صراعاً طويلاً مع الرّومان، فمن هو يوغرطة؟ يوغرطة كلمة يوغرطة هي كلمةٌ أمازيغيةٌ أو نوميدية، وتعني كبير القوم،

جاريث بيل (لاعب كرة قدم ويلزي)

تعريف حول ج اريث بيل اللاعب جاريث بيل من اللاعبين المشهورين عالمياً من خلال مسيرته الطويلة مع كبار الأندية العالمية، وفيما يأتي نبذة عنه: الاسم جاريث فرانك بيل بلد الأصل ويلز تاريخ الميلاد 16 - 07 - 1989م مكان الميلاد كارديف - عاصمة ويلز نوع الرياضة كرة القدم النادي الحالي ريال مدريد المركز جناح أيمن رقم اللاعب 18 حياة ج اريث بيل الشخصية وُلد جاريث بيل في العاصمة الويلزية كارديف صيف عام 1989م، لأبٍ يعمل مديرًا لمدرسة، وأمّ تعمل مديرة للعمليات، درس في مدارس كارديف وتعلّم هناك، وكان أساتذته في

معلومات عن عالم ديزني

عالم ديزني عالم والت ديزني، أو ديزني لاند (Disneyland) هي مدينة ألعاب أمريكية مشهورة تمّ افتتاحها في السابع عشر من يوليو لعام 1955، في مدينة كاليفورنيا، وتعود ملكيتها إلى شركة والت ديزني العالمية المشهورة بتقديم برامج كرتونية للأطفال، وهي الآن لها عدّة فوع في العالم، مثل: فلوريدا، وطوكيو، وباريس، وهونغ كونغ. أكثر ما يميز عالم ديزني هو وجود الشخصيات الكرتونية المحببة للأطفال في كلّ مكان، ممّا جعل منها أحد أكثر المعالم السياحية التي يؤمها السياح من شتى بقاع العالم، ناهيك عن جمال تصميمها،

هل غذاؤك صحي

الغذاء الصحي يعني الغذاء الصحي تناول مجموعة متنوعة من الأطعمة التي توفر العناصر الغذائية الأساسية اللازمة للحفاظ على صحة الجسم، والشعور بحالة جيدة، والحصول على القدر الكافي من الطاقة، وتشمل هذه العناصر: البروتين ، والكربوهيدرات، والدهون، والماء، والفيتامينات ، والمعادن، ويعتبر الغذاء الصحي طريقة ممتازة للمحافظة على قوة الجسم وصحتّه عند الجمع بين النشاط البدني، والحفاظ على الوزن الصحي. معايير الغذاء الصحي تعتمد معايير الغذاء الصحي على النظام الغذائي المتوازن، ويكون ذلك عن طريق تناول المجموعات

طريقة عمل جلاش محشي كنافة

جلاش محشي بالكنافة الجلاش هي عبارة عن رقائق كلاج محشوة بشعيرات الكنافة بدلاً من الحشوة التقليدية بالجوز أو الجبنة، وتحتاج وصفة جلاش الكنافة لمدّة 12 دقيقة لإعدادها بالفرن، وتكفي لثمانية أشخاص تقريباً، وفيما يلي طريقة سهلة ومبسطة لعملها. عمل جلاش الكنافة المكوّنات نصف كوب من السمنة. نصف كوب من الزبدة. باكيت واحد من رقائق عجينة الجلاش الجاهزة "المبردة". نصف كيلوغرام من عجينة الكنافة. كوب واحد من من اللوز أو الفستق الحلبي المطحون بشكلٍ ناعم. شيرة للتحلية. طريقة التحضير حضّري صينية قصيرة الحافة،

معلومات عن مدينة غازي عنتاب

مدينة غازي عنتاب تقع مدينة غازي عنتاب في جنوب وسط تركيا ، بجانب نهر (Sacirsuyu) أحد روافد نهر الفرات، في منطقة تلال الحجر الجيري شمال مدينة حلب في سوريا، وتمتاز المدينة بموقع استراتيجي نتيجة قربها من الطرق التجارية القديمة، واكتشفت الحفريات الحديثة أجزاء من الفخار التي تدل على استيطان المنطقة منذ أوائل الألفية الرابعة قبل الميلاد، ولُقبت المدينة باسم هامتاب في العصور الوسطى، ثم أُطلق عليها اسم عينتاب في زمن العثمانيين، والذي يعني نبع الماء الجيد. تحتوي المدينة على العديد من المباني التاريخية

حكمة عن اللغة العربية

حكمة عن اللغة العربية لغتي وأفخر إذ بُليت بحبها فهي الجمال وفصلها التبيان عربية لا شك أن بيانها مبتسم في ثغره القرآن لا تلمني في هواها أنا لا أهوى سواها لست وحدي أفتديها كلنا اليوم فداها رونق الفصحى غالبا لكل ما هو جميل..والحب لها ليس له بديل اللغة العربية مستودع شعوري هائل يحمل خصائص الأمة وتصوراتها وعقيدتها وتاريخها، ويبقى تعلم اللغات الأخرى حاسة إضافية ضرورية للمسلم المعاصر، مع الحذر أن تلغي حواسه الأصلية أو تكون بديلا عنها. سعة هذه اللغة في أسمائها، وأفعالها، وحروفها، وجولاتها في الاشتقاق،

كيفية التخلص من الأفكار السلبية

تفكير الإنسان إنّ حياة الإنسان في مجملها عبارةٌ عن توليفةٍ من المشاعر والأحداث والمواقف والأحاسيس التي يمرّ بها، فتنعكس سواءً بشكلٍ إيجابي يظهر جليّاً على شكله وتصرفاته وسلوكياته مع الآخرين وعلى نظرته للحياة بشكلٍ عام، وفي أحيانٍ أخرى يكون تفكيره سلبياً وبالتالي سيكون بمثابة أحد المعيقات في طريق الإنسان نحو إنجازاته وأهدافه، فيبث من خلاله في نفسه وعقله أفكاراً إنهزاميةً مفادها الفشل والكراهية والقلق والاضطراب، بالإضافة إلى المشاعر السوداوية، ممّا يقود الإنسان إلى الانعزال والاكتئاب والشعور