الفرق بين التقويم البديل والتقويم التقليدي

يعتبر كل من التقويم البديل والتقويم التقليدي من أهم طرق عملية التقويم التربوي في النظام التعليمي حتى يتسنى للمعلم تقييم الطلبة بالطرق الصحيحة والدقيقة، إلّا أن كل منهما يختلف عن الآخر من عدة جوانب يُمكن توضيحها كما يأتي:

الفرق من حيث المفهوم

يُمكن التفريق بين التقويم البديل والتقويم التقليدي من حيث المفهوم كما يأتي:

مفهوم التقويم البديل

يعرف هذا النوع من التقويم بأنه يقوم على أساس وضع الطالب في مواقف حياتية حقيقية أو مواقف تحاكي المواقف الحقيقية ورصد ردات فعله فيها وكيفية استجابته، وفي هذا النوع من التقويم يقوم الطالب بعمل مجموعة من المهام وهذه المهام مشابهة للواقع بشكل كبير وذات معنى تضمن تعليمه حل مشكلاته مستقبلاً.

مفهوم التقويم التقليدي

هو التقويم الذي يعمل على تقييم الطالب بناءً على تحصيله الدراسي من خلال مستواه في الاختبارات التي يتم عملها للطلبة أو من خلال أسئلة يتم توجيهها للطلاب بحيث يتم تقويم الطالب بناءً عليها فهو يعتمد بشكل أساسي على دراسة الطالب للمواد الدراسية وحفظه ومدى قدرته على التذكر وقت الاختبار دون أخذ أي مهارات أخرى قد يمتلكها الطالب.

من حيث الاستراتيجيات

يُمكن التفريق بين التقويم البديل والتقويم التقليدي من حيث الاستراتيجيات التي يتبعها كل منهما كما يأتي:

استراتيجيات التقويم البديل

أبرز استراتيجيات التقويم البديل نذكرها كما يأتي:

التقويم المعتمد على الأداء

تتيح هذه الاستراتيجية للطالب استخدام المهارات المتعددة التي تعلمها خلال حياته وتظهر كذلك مدى إتقانه ما تعلمه خلال عملية التعلم كما وتمكن الطالب من إظهار كافة الجوانب الإيجابية لديه وإظهارها ما يمنح المعلم فرصة التقييم بشكل دقيق وواضح عن الطالب ومهاراته.

التقويم بالقلم والورقة

يتم الاعتماد على الامتحانات بشكل أساسي فيها ويقيس من خلالها المعلم مهارات الطلاب وقدراتهم في مجالات عديدة، كما تُظهر مدى امتلاك الطالب للمهارات بعد تلقيه المحتوى التعليمي.

الملاحظة التلقائية

تقوم هذه الاستراتيجية على مراقبة سلوك وأفعال الطالب في مواقف الحياة الحقيقية ما يعطي انطباعًا وتصورًا عن طريقة تفكيره واهتماماته.

الملاحظة المنظمة

يتم مراقبة سلوك الطالب بوضع خطة خلال فترة زمنية معينة مع الأخذ بعين الاعتبار كافة الظروف المحيطة.

استراتيجيات التقويم التقليدي

أبرز استراتيجيات التقويم التقليدي هي ما يأتي:

التقويم المعتمد على التحصيل العلمي.
التدريس المباشر .

من حيث الخصائص

يُمكن التفريق بين التقويم البديل والتقويم التقليدي من حيث الخصائص التي تُميز كل منهما كما يأتي:

خصائص التقويم البديل

يتميز التقويم البديل بالعديد من الخصائص، ومن أبرزها ما يأتي:

توفير تغذية راجعة لكل من الطالب والمعلم لتحسين الأداء ومراجعة أعمال الطلبة.
القيام بمهام واقعية حقيقية وأدائها بشكل عملي.
الاستناد في التقويم البديل على التقويم المباشر حسب الأداء للمهام المطلوبة.
مساعدة الطالب في تمكينه من حل العديد من المشكلات التي قد تواجهه في المستقبل.
يتم تقدير الطالب استنادًا إلى بناءً على مهاراته وأدائه للمهام المطلوبة منه.
يحتاج هذا النوع من التقويم وقتًا طويلًا نسبيًا.
إمكانية أداء المهام بشكل جماعي وبالتالي تعزيز التعاون.

خصائص التقويم التقليدي

يتميز التقويم التقليدي بالعديد من الخصائص، ومن أبرزها ما يأتي:

إبراز الفروقات الفردية .
توظيف بعض المهارات الأساسية كالتذكر والاستيعاب.
يتطلب التقويم التقليدي وقتًا قصيرًا.
تقويم الطالب بناء على الاختبارات الكتابية ومقدار حفظه ودراسته للمواد الدراسية.

2023-12-1418تعليم

مزيد من المشاركات

صنع الخشب

الأخشاب الأخشاب هي مادة عضوية قابلة لاتخاذ أوضاع مختلفة أثناء نموها تبعاً لعوامل خارجية تؤثر عليها، وتعد الغابات المصدر الأساسي للحصول عليها، وتستخدم في العديد من المجالات كإشعال النيران، وصناعة العربات، والبيوت، والشبابيك، والسلالم، وفي أعمال الديكور للأرضيات والحوائط، وتتوفّر بنوعين هما الصلب والليّن، ويشكّل قطع الأشجار من أجل الحصول عليها أمراً خطيراً على البيئة؛ وذلك باعتبارها مصنعاً للأكسجين، ممّا جعلها تمتلك أهميّة كبيرة لاستمرار الحياة، فلجأ الإنسان إلى زراعة غابات وتخصيصها لأغراض

أهمية وجبة الإفطار لطلبة المدارس

أهمية وجبة الإفطار لطلبة المدارس يُعدّ تناول وجبة الإفطار مهمّاً للجميع، وخاصةً للأطفال والمراهقين، وبشكلٍ عام قد يُعاني بعض الأطفال الذين يتخطّون وجبة الإفطار من بعض المشاكل الصحية؛ بما في ذلك: التعب، والقلق، وسرعة الانفعال، ومن فوائد وجبة الإفطار نذكر ما يأتي: تحسين الأداء الأكاديمي أشارت إحدى الدراسات التي نُشرت في مجلّة Frontiers in Human Neuroscience عام 2013 الى أهميّة وجبة الإفطار لطلبة المدارس؛ حيث إنّها تساهم في تعزيز الأداء الأكاديمي، وذلك من خلال زيادة جودتها عبر تضمين أهمّ

مم يتكون النبات

الخلايا النباتية تمثّل الخلية النباتية (بالإنجليزية: Plant Cell) وحدة البناء الأساسّية في جميع أنواع النباتات ، وهي حقيقية النواة؛ أي أنّها تمتلك نواة وعضيّات أخرى تتصل بالغشاء الخلوي. وتصنّف الخلايا النباتية إلى 3 أنواع رئيسية، وهي على النحو الآتي: الخلايا البرنشيمية (Parenchyma Cells) تكون الخلايا البرنشيمية أو خلايا المتن النباتي جزءًا كبيرًا من الأنسجة الأرضية في النباتات، وتعد الخلايا البرنشيمية من الأنسجة البسيطة الدائمة، وهي من الخلايا غير الوعائية، وتتألف من خلايا ذات تركيب بسيط وغير

إبراهيم الخير الله

من هو إبراهيم الخير الله؟ إبراهيم الخير الله؛ فنان وكاتب كوميدي سعودي، وفيما يأتي أبرز المعلومات الشخصية عنه: اسم الشهرة إبراهيم الخير الله الاسم الحقيقي كاملًا إبراهيم الخير الله بلد الأصل المملكة العربية السعودية تاريخ الميلاد 1 - 4 - 1983م مكان الميلاد السعودية مجال الشهرة التمثيل المسيرة الفنية لإبراهيم الخير الله يُعدُّ الفنان السعودي إبراهيم الخير الله من أشهر الفنانين والكتَّاب الكوميديين الشباب، وقد كانت بدايته في مرحلة مبكرة من عمره، وذلك عندما كان عمره 12 سنة، فقد بدأ بالمشاركة

ضعف الجسم المفاجئ

مفهوم ضعف الجسم وهن الجسم أو ضعف الجسم، وهو ما يعرف بالشعور بالإرهاق بالجسم كاملًا أو بجزء منه، وقد يتمكن الشخص من تحريك جسده أو العضو المصاب وقد لا يتمكن من تحريكه بشكل جزئي أو كامل بالشكل الصحيح، وقد يتفاقم عند البعض ليستهلك الطاقة من الأجزاء الأخرى أو يسبب الإرهاق العقلي، في أغلب الحالات يكون الضعف مؤقتًا وفي بعضها الآخر قد يكون دائمًا حسب المسبب والآثار، وهناك بعض الحالات تستدعي زيارة الطبيب. أسباب ضعف الجسم المفاجئ هناك العديد من أسباب ضعف الجسم المفاجئ، ومن أهم هذه الأسباب: أسباب شائعة

أين كان يعيش سيدنا يعقوب

أين كان يعيش سيدنا يعقوب كان المكان الذي استقرّ فيه نبي الله يعقوب -عليه السّلام- في حيران في شمال بلاد الشّام، وتزوّج فيه، ووُلدَ له اثنا عشر ولداً، وقد اعتُرف بذلك في التّوراة، وبقيَ في حيران عشرين سنة، ممّا يعني أنّ أبنائه كبروا خارج فلسطين، وهناك الكثير من الأدلّة على أنّ يعقوب -عليه السّلام- وُلد في فترة حياة نبي الله إبراهيم -عليه السّلام- جدّه، ويعقوب هو ابن سيدنا إسحاق -عليه السّلام-، وقد أخبره إسحاق -عليه السّلام- بأن يتزوّج من بنات خاله لابان بن ناهربن آزر بعد أن أمره بالهجرة إلى

أول مسجد بني في الإسلام

أول مسجدٍ بُني في الإسلام يُعتبر مسجد قباء أول مسجدٍ بُني في الإسلام؛ حيث أسّسه النبي -عليه السلام- بعد قدومه إلى المدينة المنورة، حيث أقام في بني عمرو بن عوف مدّة أربعة عشر ليلةً، بُني خلالها المسجد قبل أن يستكمل النبي مسيرة هجرته، وقد عني المسلمون على مرّ العصور بمسجد قباء؛ حيث قاموا بتجديده وتوسعته مراراً، حتى أصبح مختلفاً عن الهيئة التي كان عليها حينما بُني أول مرةٍ، ومن الخلفاء الذين قاموا بتوسعة مسجد قباء: الخليفة عثمان بن عفان -رضي الله عنه-، والخليفة -عمر بن عبد العزيز-، وتبلغ مساحة

أمثلة على الحيوانات المنقرضة

أمثلة على الحيوانات المُنقرضة عند موت جميع أفراد حيوان معين، يحدث الانقراض، وعادةً ما تكون التغيرات المناخية، والممارسات البشرية السلبية؛ كالصيد ، والتلوث؛ هما أبرز الأسباب وراء هذا الانقراض، فعلى مر الزمان كان هناك الكثير من الأمثلة على الحيوانات المُنقرضة، ومنها ما يأتي: طائر الدودو يعدّ طائر الدودو (الاسم العلمي: Raphus cucullatus) من الطيور التي عاشت في جزيرة موريشيوس في المحيط الهندي ، وكان وزنها يصل إلى 23 كيلوغراماً، كما كانت تمتلك رأساً كبير الحجم، وريش أزرق ورمادي اللون، تم اكتشاف هذا