العصر الأندلسي من الفتح إلى عصر الولاة

العصر الأندلسي من الفتح إلى عصر الولاة

العصر الأندلسي من الفتح إلى عصر الولاة

أقام المسلمون حضارة في الأندلس استمرّت ما يُقارب السبعة قرون، ولا تزال شاهداً على ما وصل إليه العرب من رُقي وتقدم في شتّى العلوم، ولا يزال العالم بأسره مفتونًا بالآثار الأندلسية في إسبانيا، ومن أبرز التفاصيل ذات العلاقة بالعصر الأندلسي من الفتح إلى عصر الولاة:

تجهيزات فتح الأندلس

من أهم التفاصيل عن الفترة التي سبقت فتح الأندلس:

  • كان المسلمون قد أنهوا فتح شمال القارة الأفريقية، واستتبت الأمور لهم، فكانت عيونهم تتجه نحو الأندلس ، ولم يكن هدف المسلمين هو البحث عن أراضٍ واسعة لتمديد دولتهم بقدر ما كان نشر الدعوة الإسلامية.
  • وخلال تلك الفترة، كان الوضع في شبه الجزيرة الإيبرية غير مُستقر ويشهد ظُلماً وكبتاً سياسياً من قِبل الحاكم لذريق، الذي كان قائد الجند في جيش الحاكم غيطشة، وبعد قتل غيطشة تسلل لوذاريق إلى الحكم عن طريق الإيقاع بين أولاد غيطشة.
  • في ذلك الوقت، كان حاكم سبتة ، الميناء الذي استعصى فتحه على المُسلمين، هو يُليان، وتذكر المصادر أنّ حقداً دفيناً كان بين لوذاريق ويليان، فما كان من يُليان إلا أن ينتقم من لذريق، وكان ذلك بمُساعدة المسلمين على فتح الأندلس، وتوفير التسهيلات لهم، وقد زاد نفوذ المسلمين في المنطقة خلال تلك الفترة، وأصبحوا يُشكلون تهديداً حقيقياً على الأندلس.

بنود التفاوض

أرسل يُليان إلى والي طنجة طارق بن زياد رسالة احتوت على تفاوض يطرحه يليان من أجل تسهيل فتح الأندلس من قبل المسلمين، وتشمل بنود التفاوض ما يأتي:

  • تسليم ميناء سبتة، الذي عجز المسلمون عن فتحه لمرات عديدة.
  • توفير المعلومات الكافية عن الأندلس، وكان كل هذا مُقابل ضيعات وأملاك غيطشة التي صادرها لذريق.

فتح الأندلس

من أهم ما يذكر عن هذا الحدث التاريخي المهم:

  • أرسل طارق بن زياد سَرية على رأسها طريف بن مالك إلى الأندلس كمهمة سرية لجمع المعلومات، وبعد انتهاء مهمّته عاد طريف إلى موسى بن نصير الذي كان والياً على شمال إفريقيا ليُحدثه بما رآه من خير ونعيم في هذه الأراضي.
  • جهّز موسى بن نصير والي إفريقيا جيشه، ووضع خططه بناءً على المعلومات التي جمعها من طريف، وأخذ هذا التجهيز سنة كاملة، وبعدها غزى المسلمون الأندلس على مراحل عدّة، انتهت بفتح طليطلة التي كانت العاصمة في ذلك الوقت، وبهذا النصر الكبير والفتح العظيم سنة 92هـ، طوت الأندلس صفحة من الجهل، والظلم، والاستبداد، وبدأت صفحة من الرقي والتحضر.

عصر الولاة

من أهم ما يذكر عنه:

  • بعد انتهاء عهد الفتح، بدأ عهد الولاة من عام 95هـ واستمرّ مدة 42 عاماً، حيث انتهى في عام 138هـ، وعهد الولاة يعني أنّ حُكم الأندلس في هذه الفترة كان يتولّاه رجل يتبع الحاكم العام للمسلمين، وهو الخليفة الأموي الموجود في دمشق.
  • كان أوّل الولاة على الأندلس عبد العزيز بن موسى بن نصير، وكان كأبيه في جهاده وتقواه وورعه، ثمّ تعاقب على حكم الأندلس اثنان وعشرون والياً، خلال اثنين وأربعين عاماً؛ أي أن كلّ والي حكم ما يُقارب السنتان أو الثلاثة فقط.
  • ولا شك أنّ هذا التغيير المُتتالي للحكام قد أثر تأثيراً سلبياً على بلاد الأندلس، إلا أنّ هذا التغيير في الواقع كان له ما يُبرره؛ حيث كان هناك في بادئ الأمر كثير من الوُلاة الذين يستشهدون أثناء جهادهم في بلاد فرنسا، ثمّ جاءت مرحلة كان فيها كثير من الولاة يغيرون عن طريق المكائد والانقلابات.

مراحل عصر الولاة

من هنا، قسم المؤرخون عصر الولاة إلى مرحلتين؛ حيث كانت المرحلة الأولى مرحلة فتوح وجهاد في فتح فرنسا، والأخرى كانت مرحلة مؤامرات، وضعف، ومن أهم سمات كل مرحلة:

المرحلة الأولى من 95 هجري إلى 123 هجري

وتتسم هذه الفترة بعدة أمور، منها ما يأتي:

  • نشر الإسلام في بلاد الأندلس: بعد أن تمكّن المسلمين من توطيد أركان الدولة الإسلامية في الأندلس، بدأوا يعلمون الناس الإسلام، لأنه دين الفطرة، فأقبل عليه أصحاب الفطر السوية .
  • نشأة جيل المولدين: زكان ذلك نتيجة انصهار وانخراط الفاتحين بالسكان الأصليين، وانتشار الإسلام بصورة سريعة، الأمر الذي ساعد في نشأة جيل جديد عرف باسم المُولدين، وهم من آباء عرب، أو أمازيغ ، وأمهات أندلسية الأصل.
  • إلغاء الطبقية ونشر الحرية العقائدية: ألغى المسلمون الطبقية التي كانت سائدة قبل ذلك، حتّى كان الحكام والمحكوم يقفان سوياً أمام القضاء للتحاكم في المظالم، وعمل المسلمون على إتاحة الحرية العقائدية، فتركوا للنصارى كنائسهم.
  • الاهتمام بالحضارة المادية: وضع المسلمون أسس الإدارة، وأقاموا العمران، وأنشؤوا القناطر والجسور، وممّا يدل على براعتهم في هذا لأمر القنطرة العجيبة التي تسمى قنطرة قرطبة.

المرحلة الثانية من 123 هجري إلى 138 هجري

وهي مرحلة الضعف وانهيار عصر الولاة، ويُرجع المؤرخون ذلك إلى أسباب عدة منها الصراع بين القيسية واليمنية؛ فقد كان لمقتل عبد الملك بن قطن رد فعل مؤلم ألهب مشاعر الحقد وجدد الصراع بين اليمنية والقيسية؛ فقد توجّه المُتحالفون مع قطن وأمية ابنا عبد الملك نحو قرطبة ، ودارت بينهم وبين الشاميين معركة ضارية، وكان النصر حليف الشاميين.

24تعليم
مزيد من المشاركات
كيف تتخلص من وجع الراس

كيف تتخلص من وجع الراس

وجع الرأس يُعدّ وجع الرأس المعروف علمياً بالصداع (بالإنجليزية: Headache) إحدى المشاكل الصحية الشائعة التي غالباً ما يُعاني منها جميع الأشخاص ولو لمرة واحدة خلال حياتهم، ومن الإحصائيات المُجراة بما يتعلق بوجع الرأس تبيّن أنّ هناك ما يُقارب 15% من مجموع سكان أستراليا يأخذون الأدوية المُسكنة لوجع الرأس، وهذا دليل كافٍ على شيوع هذه المشكلة وانتشارها، وعلى الرغم من احتمالية معاناة الأشخاص في أيّ عمر من وجع الرأس، إلا أنّه قد تبيّن أنّ الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم ما بين 25 و44 عاماً هم الأكثر عُرضة
أشهر شعراء المدح في العصر العباسي

أشهر شعراء المدح في العصر العباسي

شعراء المدح في العصر العباسي من أبرز شعراء المدح في العصر العباسي ما يأتي: بشار بن برد العقيلي شاعر مخضرم عايش أواخر الخلافة الأموية وبداية الخلافة العباسية ، وهو فارسي الأصل إلا أنه ولِدَ ونشأ بين العرب، ومن الجدير بالذكر أن بشار بن برد كان صاحب لسان سليط، كثير الهجاء والتعجرف ولكنه نقل إرثاً شعريًا لا يستخف به. جزء من القصيدة التي مدح فيها عقبة بن سالم ولي البصرة فيما يأتي. حَيِّيا صاحِبَيَّ أُمَّ العَلاءِ وَاِحذَرا طَرفَ عَينِها الحَوراءِ إِنَّ في عَينِها دَواءً وَداءً لِمُلِمٍّ وَالداءُ
أنواع السيليكون واستخداماته

أنواع السيليكون واستخداماته

أنواع السيليكون يُعبِّر السيليكون (بالإنجليزية: Silicones) عن مجموعة من البوليمرات العضوية التي تحمل الصيغة الكيميائية (R2SiO)، ويطلق عليها أيضاً اسم بوليمرات مرتفعة الحرارة، وتحمل اسمها من التشابه بينها وبين الكيتون ، وتمتاز جزيئات السيليكون بالترتيب على شكل خط أو متشابك. يَندرج السيليكون تحت ثلاثة أشكال إمّا سائلة (بالإنجليزية: Fluids) أو راتنجات (بالإنجليزية: Resins) أو لدنة (بالإنجليزية: Elastomers)، وتحتوي على ذرات سيليكون وذرات أُكسجين، حيثُ إنَّ مادة السيليكون تُقسم إلى عدة أنواع نوضحها
طرق تسمين الفخذين

طرق تسمين الفخذين

طرق تسمين الفخذين لا يُمكن تسمين منطقة مُحددة من الجسم من خلال زيادة نسبة الدهون فيها، بينما يُمكن ذلك من خلال زيادة الكتلة العضلية في هذه المنطقة، وذلك بممارسة بعض التمارين الرياضية التي تستهدف عضلات هذه المنطقة الفخذين مع اتباع نظام غذائي مناسب واستهلاك كمياتٍ كافية من البروتين تُساهم في زيادة نمو وبناء العضلات، وتوضح النقاط الآتية بعضًا من أبرز التمارين الرياضية التي تستهدف عضلات الفخذين: تمرين القرفصاء يستهدف هذا التمرين عضلات الأرداف، وأوتار الركبة، والفخذين، ويُمكن ممارسة التمرين من خلال
أضرار ضرب الأطفال

أضرار ضرب الأطفال

التأثير على الصحة النفسية يسبب الضرب ضرراً نفسيّاً ونمواً غير صحياً على الأطفال حسبما أظهرات بيانات العديد من الأبحاث التي أجريت في جامعة تكساس لمدّة خمسة عقود، وبناءً على الدراسات فإنّ تعرّض الطفل للمزيد من الضرب أو الصفع سيزيد من تحدي الطفل لوالديه، كما سيكون الطفل عدواني وغير اجتماعي وأكثر عرضةً لتجربة الأمراض العقلية. تعليم الأطفال الضرب يؤدي ضرب الأطفال إلى تعليمهم ضرب الآخرين، وقد أظهرت العديد من الأبحاث وجود علاقة مباشرة بين العقاب البدني في مرحلة الطفولة والسلوك العنيف أو العدواني في
كيف أستيقظ لصلاة الفجر

كيف أستيقظ لصلاة الفجر

صلاة الفجر هي الصلاة التي يستفتح بها المسلم يومه، ويمتد وقتها من طلوع الفجر حتى شروق الشمس، كما أنها من أقصر الصلوات التي فرضت على المسلمين تيسيراً، وتصلى صلاة الفجر ركعتان فريضة تسبقهما ركعتا سنة. ويترتب على من يحافظ عليها في وقتها ويلتزم في أدائها الأجر العظيم والفضل الكبير، ومن ذلك أن أجر من صلى الفجر في جماعة مماثل لأجر قيام الليل بطوله، للحديث النبوي: (وَمَن صَلَّى الصُّبْحَ في جَمَاعَةٍ فَكَأنَّما صَلَّى اللَّيْلَ كُلَّهُ). كيف أستيقظ لصلاة الفجر؟ إن من الممكن للمسلم الحريص على أداء صلاة
كيفية التعامل مع الطفل الخجول في المدرسة

كيفية التعامل مع الطفل الخجول في المدرسة

تعامل العائلة مع الطفل الخجول في المدرسة التحدّث إلى المعلّم يُعدّ التحدّث إلى المعلم الخطوة الأولى التي يجب على الوالدين اتّخاذها للتخلّص من خجل طفلهما في المدرسة، حيث يُشير العديد من المعلّمين والخبراء إلى أهميّة الاتصال المستمرّ بين أولياء الأمور وموظفي المدرسة، ومدى تأثير التواصل بينهم على التخلّص من مشكلة الخجل. ملاحظة الأنشطة التي يُفضّلها الطفل يجب على العائلة مقارنة تصرّفات الطفل في المدرسة والمنزل، وتحديد الأنشطة التي يُحبّ الطفل ممارستها ولكنّها غير متوافرة كجزء من الفصل الدراسيّ،
من هو سلطان العلماء

من هو سلطان العلماء

سلطان العلماء إنّ الشخص الملقّب بسلطان العلماء هو أبو محمد عز الدين عبد العزيز بن عبد السلام بن أبي القاسم بن الحسن بن محمد بن مهذّب السُلمي، حيث لُقّب بهذا اللقب عن طريق تلميذه الأول وهو شيخ الإسلام ابن دقيق العيد، وقد ذُكر سببان لذلك اللقب؛ الأول أنه رفع مكانة العلماء وأكدها، أما السبب الثاني أنه استمر بالتجديد وابتعد عن التقليد، كما أنه تمكن من الوصول إلى مرتبة الاجتهاد. وقد ولد أبو محمد عز الدين في مدينة دمشق، وهو من أصل مغربي، ووافته المنية في جمهورية مصر العربية ، كما عُرف باسم العز بن