الحفاظ على ممتلكات المدرسة

طُرق الحفاظ على الممتلكات المدرسية

يُعدّ الحفاظ على ممتلكات المدرسة من أهمّ الواجبات المترتبة على الطلاب، ويُطبّق الحفاظ على هذه الممتلكات من خلال عدّة طُرق تُقسم إلى الآتي:

المحافظة على مقتنيات المدرسة

يجب على الطالبِ المُحافظة على مقتنياتِ المدرسة داخل الصّف وخارجه، ويظهر ذلك في تطبيقه للآتي:

عدم العبث في الأثاث المدرسيّ.
عدم نزع واجهات أجهزة التكييف الموجودة في المدرسة.
عدم العبث في المراوح أو نزع الريَش الخاصّة بها.
المحافظة على الكُتب المدرسّية.
عدم تكسير زجاج نوافذ المدرسة.
إغلاق صنابير الماء جيداً بعد الانتهاء من استخدامها.
عدم تعطيل أجهزة ومعدات المدرسة عن طريق الاستخدام السيئ لها. ويحصل ذلك غالباً نتيجةً لنقصِ التدريب الكافي للطلّاب.
عدم إتلاف لوازم وأجهزة المختبر المدرسي.
عدم إتلاف المساحات الخضراء في المدرسة.
عدم التراشق بالطباشير.
عدم تمزيق اللوحات أو نزعها من مكانها.
عدم قطف الزهور المزروعة في المدرسة.
عدم قطع أغصان الأشجار.

المحافظة على نظافة المدرسة

يجب أن يتبعَ الطلّاب والمعلمون أُسّس النظافة والنظام داخل المدرسة، وتتمثل في تطبيق الآتي:

عدم رمي الأوساخ في حرم المدرسة.
عدم تمزيق الكتب ورميها في أرجاء المدرسة.
عدم ترك مخلّفات الأكل وزجاجات العصير على الأرض.
تنظيف أنابيب الماء من أجل الحدّ من خطر الفيضان داخل المدرسة.
عدم الكتابة على الطاولات أو الجدران.

أسباب العبث في ممتلكات المدرسة

توجد العديد من الأسباب التي تؤدي إلى عبثِ بعض الطلاب في ممتلكاتِ المدرسة، ومن أهمّها ما يأتي:

عدم استغلال وقت الفراغ بالطريقةِ الصحيحة.
عدم الشعور بالرّضا عن الحياةِ الأُسرية.
رتابة الجو المدرسيّ بالنسبة لبعض الطلاب.
الرغبة في لفت الأنظار.
ضعف التربية والرقابة الأسريّة.
عدم وجود توجيه أسري.
تعامل الوالدين بصرامة مع الطالب.
الفشل الدراسي.
عدم الشعور بالانتماء للمدرسة.
عدم وجود رقابة داخل المدرسة.
رفض النظام التعليمي والتمرّد عليه.
ضعف الوازع الديني عند الطالب.
الشعور بالكراهية تّجاه المدرسة.
المشاركة مع الطلّاب الآخرين في مخالفةِ قوانين المدرسة.
عدم وجود التوعية الكافية من قِبل الأشخاص المسؤولين في المدرسة.
طبيعة شخصيّة الطالب، وحالته النفسيّة، وتأهيله الاجتماعيّ، وتكوينه التربوي.
الشعور بضعف الانتماء نحو المدرسة.
عدم متابعة الأهل لأبنائهم.
الشعور بالنّقص لدى بعض الطلاب الصغار في السن.

طرق علاج ظاهرة العبث في ممتلكات المدرسة

توجد مجموعة من الطُرق التي تساعد الطالب على التخلّص من مشكلة العبث في ممتلكات المدرسة، وهي:

دور المدرسة

يترتبُ على المدرسةِ دورٌ مهم في علاج ظاهرةِ العبث في الممتلكات؛ عن طريق تطبيق القواعد الآتية:

إشعار الطلاب بضرورة المحافظة على مرافق المدرسة لأنّها موجودة لخدمتهم.
عقد دورات تدريبيّة من أجل تثقيف الطلّاب بمدى أهمية المحافظة على ممتلكاتِ المدرسة.
معرفة سبب العمل التخريبي، واحتواء الأمر والتعامل مع الطالب بكلِّ لُطف.
غرس الحُبّ تّجاه الآخرين في نفوسِ الطلّاب.
نشر روح المحبّة والتّسامح بين الطلّاب.
تقوية الشعور بالوطنيّة لدى الطلاب.
تنظيم المسابقات بين صفوف المدرسة.
تدريس المواد التي تُساعد على زيادة الحس الجمالي عند الطلاب.
تعيين طلاب مسؤولين عن النظام في المدرسة.
تشجيع الطلّاب على تبليغ إدارة المدرسة عند رؤية أي سلوك تخريبي.
سنّ القوانين الصارمة ضد العبث في ممتلكات المدرسة.
تطبيق بعض العقوبات التي تساعد على تنظيم سلوك الطلّاب ومواظبتهم.
اتّخاذ إجراءات رادعة عند ثبوت تهمة تخريب ممتلكات المدرسة على أحد الطلاب، وأخذ تعهد على الطالب وولي أمره بعدم تكرار ذلك، مع إلزام ولي الأمر بتعويضٍ مقابل ما أُفسِد من ممتلكات المدرسة.

دور الأهل

إنّ للأهلِ دور في توعيةِ الطلاب نحو ظاهرة العبث في ممتلكات المدرسة، ويظهر هذا الدور وفقاً للآتي:

زرع حُبّ المدرسة في قلب الطلاب.
حثّ الطلاب على المحافظةِ على ممتلكاتِ زملائهم في المدرسة.
زيادة اهتمام العائلة بتربية أبنائها من الطلاب.

دور وسائل الإعلام

تمتلك وسائل الإعلام دوراً أساسيّاً في توعية الطلّاب وأولياء أمورهم نحو ظاهرة العبث في ممتلكات المدرسة، ويلخّص ذلك الدور وفقاً للآتي:

نشر التوعية في وسائل الإعلام بسلبيّة هذه الظاهرة.
التوعية الإعلاميّة للطلّاب وعائلاتهم.

دور المسؤولين في الحِفاظ على ممتلكات المدرسة

يجب على جميع المديرين والمسؤولين الذين يعملون في المدرسة تطبيق مجموعةٍ من الأمور نحو ممتلكاتها، ومن أهمها:

التفتيش على مباني المدرسة بشكلٍ سنوي.
صيانة مباني المدرسة الداخليّة والخارجيّة؛ حيث يجب أن تكون مستوفية لمتطلباتِ السلامة والصحة المهنيّة.
تنفيذ الإصلاحات بشكلٍ عاجل.
المحافظة على توفير جميع الخدمات المدرسيّة الأساسيّة.
تحديد إدارة المدرسة ميزانيّة مالية سنويّة لعمليات الصيانة المدرسيّة.
تمويل الصيانة المدرسيّة عن طريق الاستفادة من مجموعة من الموارد الطلّابية.
إصلاح المشكلات ذات الحجم الصغير قبل أن يُصبحَ حجمها كبيراً ومُكلفاً أكثر.
الحفاظ على المباني المدرسيّة من تأثيرات عوامل الطقس؛ من خلال صيانة مرافق المدرسة تّجاه حالات الطقس السيئ.
تقليم الأشجار والاهتمام بالتخلص من الأشجار غير الآمنة.
تنظيف مزاريب الماء بشكلٍ منتظم.
فحص صنابير الماء بشكلٍ دوري.

2023-12-149تعليم

مزيد من المشاركات

ما هو كاتب العدل

كاتب العدل يمكن تعريف كاتب العدل بأنّه موظف حكومي مؤهل بشكل نظامي وشرعي، ويتم تعيينه لدى وزارة العدل بوظيفة كاتب العدل أو يُعيّن كرئيس لكتابة العدل، وبذلك يوجد نوعان من كُتّاب العدل هما: كاتب العدل العام وهو موظف عام يعمل لدى وزارة العدل ويختص بأعمال ومهام محددة، وكاتب العدل الخاص وهو كل من رُخص له بممارسة أعمال ومهام كاتب العدل وفق أحكام القانون. ويختص كاتب العدل بشكل عام بجملة من المهام الرئيسة كتوثيق العقود ، والإقرارات الشرعية، وإصدار الشهادات الائتمانية المتعلقة بها بالنظر إلى الأنظمة

ما معنى حي على الصلاة

معنى حيّ على الصلاة ذكر الإمامُ النوويّ أن معنى كلمة حيّ؛ أي تعالوا إليه، فيكون المعنى: أي تعالوا وأقبلوا على الصلاة ، كما أن فيها معنى الطلب، كقول: فَحَيَّهَلَا، وذكر الطيبيّ أن فيها معنى الحثّ والاستعجال إلى الصلاة، وجاء عن ابن حجر أن هذه اللفظة من أفضل الكلام؛ لأن أفضل الجواب وأحسنه ما كان مُشتقّاً من السؤال، ومِن معاني حيّ: هلمّوا، فيُقال: حيّ على كذا؛ أي أسرعوا وأقبلوا، ومعنى حيّ على الصلاة؛ أي أقبلوا وهلمّوا إليها بِسرعةٍ، كما أن فيها دُعاء الناس إلى الصلاة. ماذا يقول من يسمع حي على

كيف تتم تحلية مياه البحر

تحلية مياه البحر تغطي المياه مساحة كبيرة من الأرض تصل إلى حوالي ثلاثة أرباع سطح هذه الكوكب، ولكن لا يمكننا القول بأن جميع هذه المياه هي عذبة أو صالحة للشرب، فحسب العديد من الإحصائيات تصل نسبة المياه العذبة الموجودة على الأرض إلى حوالي 1% من إجمالي المياه الموجودة على الأرض، ولكن مع الحاجة الكبيرة للمياه العذبة سواء أكان للشرب أو لأغراض أخرى كالزراعة مثلاً. وأصبح البحث عن وسائل لتنقية المياه أكبر بكثير، وإحدى أهم هذه الوسائل التي تم ابتكارها هي تحلية مياه البحر باستخدام محطات خاصة للتحلية، بحيث

الصفات الشخصية لحاملة اسم ماسة

معنى اسم ماسة اسم ماسة هو اسم علم من أصول عربية ويتم تسمية الإناث به؛ كما يعتبر من الأسماء القديمة التي لا تستعمل بشكل كبير في وقتنا الحالي، ويعود أصل اسم ماسة إلى الألماسة وهو نوع من الأحجار الكريمة غالية الثمن وشديدة البريق واللمعان، ويدل اسم ماسة أيضاً إلى البلورة التي يتم تكوينها من مادة الكربون والتي تشبه في شكلها الجوهرة البيضاء . الصفات الشخصية الإيجابية لحاملة اسم ماسة بعد إجراء العديد من الدراسات والأبحاث والتجارب من قبل علماء النفس والمختصين وأخصائيي تحليل الشخصية ؛ فقد تبين أنه يوجد

طريقة عمل حلو التوفي

التوفي هو عبارةٌ عن سكر مُذاب على نارٍ خفيفةٍ، يُستعمل في صنع أنواعٍ مختلفةٍ من الحلويات، وتتمّ إضافة بعض المواد البسيطةِ إليه حتّى يُصبح صلصة كراميل وتوفي، ويُخلط مع الشوكولاتة أو المكسّرات أحياناً. في هذا المقال سنُقدّم لكم عدّة طُرقٍ مختلفة لتحضير حلى التوفي اللذيذ. حلى التوفي بالشوكولاتة المكونات كوبان من الطّحين المنخول. بياض بيضة واحدة. ملعقة صغيرة من خلاصة الفانيلا. كوب من الزبدة الطرية. كوب من السكّر البني. كوب من رقائق الشوكولاتة. كوب من المكسّرات المفرومة. طريقة التحضير ادهني صينية

عالم فلك

علم الفلك يعتبر علم الفلك من أقدم العلوم التي اهتمّ بها الإنسان، وهو العلم المختصّ بدراسة الغلاف الجوي، وما يحويه من أجرام سماوية، وما يطرأ عليه من تغييرات أو مشاكل، لذلك فهو علم واسع يعتمد على العلوم الأخرى كالرياضيات والفيزياء، وحتّى الأرصاد الجوية، وبالاعتماد على علم الفلك تمّ وضع التقويمات السنوية، والاعتماد عليه أيضاً في تحديد هلال رمضان والعيد، وبالاستناد عليه تمّ ظهور علم التنجيم، وقد كان هناك العديد من العلماء منذ القدم الذين اهتموا بدراسة الفلك وبرعوا فيه، وقدّموا العديد من الإسهامات

ما ترشد إليه سورة الفرقان

ما ترشد إليه سورة الفرقان تُرشِد السورة إلى الكثير من التوجيهات الإيمانية والدعوية والاجتماعية وغيرها، ومنها ما يأتي: أولاً: التحذير من الشرك بالله -عز وجل- وبيان عاقبة المشركين وتذكيرهم بمسؤوليّتهم يوم القيامة عن ضلالهم دون مَنْ عبدوهم، وأن الذين عبدوهم وأشركوا فيهم مع الله مثل الملائكة، وعزير، والمسيح -عليه السلام-، سيتبرّؤون منهم يوم القيامة. والدليل على ذلك قول الله -تعالى-: (وَيَوْمَ يَحْشُرُهُمْ وَمَا يَعْبُدُونَ مِنْ دُونِ اللَّهِ فَيَقُولُ أَأَنْتُمْ أَضْلَلْتُمْ عِبَادِي هَؤُلَاءِ

اللغة التي تكلم بها آدم

سيدنا آدم عليه السلام أول من خلقه الله علي هذه الأرض، وأول من سكن الجنة بصحبة زوجته حواء التي خلقها الله لتؤنس وحشته في الجنة، ولكن لم يكتب لهم البقاء في الجنة إذ طردا منها بعد ان عصوا ربهما بعد أن أكلا من الشجرة التي منعهم الله من أن يقتربا منها، فأذلهما الشيطان واكلا من الشجرة رغم تحذير الله لهم، فكان مصيرهم عليهما السلام أن انزلهما الله إلي الأرض وغفر لهما ذنبهما بعد أن استغفرا له ليلا نهار. عاش سدنا ادم بصحبة زوجته الأرض وحدهما وسخر لهما ما يعينهما علي التعامل مع هذه الأرض وما عليها من