استراتيجية التعلم بالاكتشاف

مفهوم استراتيجية التعلم بالاكتشاف

هي نظرية شائعة وضعها عالم النفس الأمريكي جيروم برونر وتقوم هذه النظرية على تشجيع المتعلم على بناء الخبرات والمعرفة باستخدام خياله وحدسه وإبداعه، كما تعزز هذه النظرية أسلوب البحث والاكتشاف لدى المتعلم للحصول على المعلومات والحقائق الجديدة، إذ إن التعليم وفقاً لهذه النظرية يتطلب السعي الفعّال لإيجاد الحلول والإجابات وعدم الاعتماد على ما يُقال أو يُقرأ.

مبادئ وأسس استراتيجية التعلم بالاكتشاف

فيما يلي المبادئ والأسس التي تعتمد عليها استراتيجية التعلم بالاكتشاف:

حل المشكلات

يجب على المعلم توجيه المتعلم لإيجاد الحلول من خلال الجمع بين المعلومات والخبرات السابقة والمكتسبة حديثاً.

إدارة المتعلمين

لا بدّ من إعطاء المتعلم الفرصة للعمل بمفرده أو مع الآخرين حيث يساعده ذلك على التعلم بوتيرة خاصة به بعيداً عن أي توتر أو ضغط مما يُشعره بامتلاكه للتعلم.

الدمج والربط

يجب مساعدة المتعلم على كيفية الربط بين الخبرات السابقة والجديدة حيث يساعد ذلك على توسيع نطاق المعرفة لديه لابتكار شيء جديد.

تحليل المعلومات وتفسيرها

تشجيع المتعلم على تحليل وتفسير المعلومات المكتسبة بدلاً من حفظ الإجابات الصحيحة.

الفشل والتقييم

يقع على عائق المعلم تقديم الملاحظات وتقييم مدى استفادة المتعلم من فشله حتى تكتمل العملية التعليمية.

كيفية تطبيق استراتيجية التعلم بالاكتشاف

وفيما يلي أهم الأساليب المتبعة لممارسة التعلم بالاكتشاف مع الطلاب:

تشجيع الطلاب على البحث واستخدام التكنولوجيا بإعطائهم موضوع للبحث ومشاركة نتائجه مع بعضهم البعض.
توفير المعلم للموارد اللازمة للطلاب والتي من شأنها مساعدتهم على اكتشاف المعرفة والمهارات.
قد يصعب توفير المواد العملية اللازمة أحياناً لذا يمكن للمعلم أن يلجأ إلى الشرح الافتراضي مع الحرص على تشجيع الطلاب على البحث وطرح الأسئلة واكتشاف حقيقة الأمور.
ارتكاب الأخطاء جزء مهم في طريقة التعلم بالاكتشاف لذلك يجب تعليم الطلاب بأن الخطأ لا بد منه وتشجيعهم على إيجاد الحلول مع تصحيح الأخطاء بشكل سريع.
تطوير مهاراتهم في حل المشكلات من خلال البحث وطرح الأسئلة والاستنتاج بأنفسهم.
توجيه الطلاب بأقل قدر ممكن حتى يجد الطالب الإجابات بنفسه.

إيجابيات استراتيجية التعلم بالاكتشاف

توجد عدة إيجابيات وسلبيات لاستراتيجية التعلم بالاكتشاف ، وفيما يلي بعض فوائد وإيجابيات استراتيجية التعلم بالاكتشاف:

يمكن تعديلها حسب وتيرة كل طالب.
تعزز من الحكم الذاتي والاستقلالية لدى الطلاب.
تضمن للطالب تذكر المعلومات واحتفاظه بها لفترة أطول.
تشجع الطالب على المشاركة والتفاعل و الإبداع والابتكار.
تعد هذه الطريقة فعالة بشكل خاص مع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

سلبيات استراتيجية التعلم بالاكتشاف

إليك بعض سلبيات استراتيجية التعلم بالاكتشاف:

تعد هذه الطريقة محدودة ولا تلائم كل الموضوعات لذلك لا يمكن اعتمادها كطريقة أساسية في التعليم.
تحتاج إلى إطار علمي ثابت وواضح حتى لا يصاب الطالب بالحيرة والتشتت.
يجب أن يكون المعلم على استعداد للإجابة على أي سؤال قد يطرحه الطالب.
قد يصعب تطبيقها خلال السنة الدراسية لأنها تحتاج إلى وقت طويل حيث لا يوجد الوقت الكافي لجميع الطلاب لاستكشاف كل شيء بأنفسهم.

2023-12-1425تعليم

مزيد من المشاركات

أسباب التعب الدائم

التعب يعاني العديدُ من الأشخاصِ من الشّعورِ بالتّعبِ والإرهاق طوالَ الوقتِ، وفقداِن طاقةِ الجسمِ بسرعةٍ كبيرةٍ؛ فهناكَ بعضُ الممارساتِ الخاطئةِ اليوميةِ التّي يقومُ بها بعضُ الأشخاصِ والتّي تزيدُ من الشّعورِ بالتّعبِ، ونفاد الطّاقةِ، لذلكَ سنذكر خلال هذا المقال بعضِ هذه الأمور لحلّ هذه المشكلةِ ومحاولةِ تجنّبها. أسبابُ التّعبِ الدّائم عدمُ ممارسةِ التّمارين الرّياضية فعدمُ ممارسةِ التّمارينِ الرّياضيةِ من أكثرِ الأمورِ التّي تؤدّي إلى كسلِ الجسمِ، والشّعورِ بالتّعبِ بسرعةٍ عند ممارسةِ أي

مدينة حائل

معلومات حول مدينة حائل فيما يأتي أبرز المعلومات حول مدينة حائل (بالإنجليزيّة: Hail): الموقع يُعد موقع مدينة حائل استراتيجيًا؛ حيث تقع في شمال غرب المملكة العربية السعودية، وتمتد على شكل قوس حول جبل شمر، كما يحيط بها من الغرب جبلا أجا وأم الرقب، وكذلك جبل سلمى من الشمال والشرق. المساحة وعدد السكان تغطي أراضي مدينة حائل مساحة حوالي 120,000 كم²،كما وصل عدد سكانها إلى ما يُقارب 731,147 نسمة، وفقًا لآخر إحصائيات أجرتها الهيئة العامّة للإحصاء في السعودية عام 2019 م. المناخ تتمتع مدينة حائل بمناخٍ

الصور الفنية في معلقة امرئ القيس (قفا نبك)

الصور الفنية في معلقة امرئ القيس (قفا نبكِ) احتوت معلقةُ امرئ القيس على الكثير من الصور الفنية والأساليب البلاغية التي أضفت عليها قيمةً جوهرية جعلتها أبرز المعلقات وأجودها، وفيما يلي أمثلة على تلك الصور الفنية في القصيدة: يقول الشاعر في البيت الثالث: تَرَى بَعَرَ الأَرآم فِي عَرَصَاتِها وَقِيعَانِها كَأَنَّهُ حَبُّ فُلفُلِ. هنا صورة فنيّة بليغة، حيث يصف الشاعر في مطلع قصيدته ديار محبوبته واشتياقه لها والوقوف على أطلالها، وقد شبّه روث الظّباء المنتشر في ساحات ديار حبيبته بحبّات الفلفل الأسود

فضل صلاة الفجر وصلاة العشاء

براءة صاحبهما من النفاق بيّن النبيّ -عليه الصّلاةُ والسّلام- أنّ صلاتي الفجر والعشاء أثقل الصلوات على المُنافقين، وقيام المُسلم بالمُحافظة عليهما وأدائهما في أوقاتهما يؤدي به إلى الخُروج من النّفاق ومن صفات المُنافقين ، وقد جاء في الحديث الصحيح بيان ذلك: (إنَّ أَثْقَلَ صَلَاةٍ علَى المُنَافِقِينَ صَلَاةُ العِشَاءِ، وَصَلَاةُ الفَجْرِ، ولو يَعْلَمُونَ ما فِيهِما لأَتَوْهُما ولو حَبْوًا، وَلقَدْ هَمَمْتُ أَنْ آمُرَ بالصَّلَاةِ، فَتُقَامَ، ثُمَّ آمُرَ رَجُلًا فيُصَلِّيَ بالنَّاسِ، ثُمَّ

ما هو صوت الرعد

تعريف صوت الرعد يُعرف صوت الرعد بأنه الصوت الناتج من مسار ضوء البرق الذي يسببه التسخين السريع، ويمكن لتوسع البرق في الهواء من تسخين الهواء إلى درجات حرارة أكبر بخمس مرات من الحرارة الموجودة على سطح الشمس، كما ويحدث الرعد المتدحرج نتيجة فارق التوقيت بين الأصوات البعيدة أو القريبة من البرق أو عندما تتسبب الجبال أو طبقات الهواء أو غيرها من العوائق في ارتداد الأصوات، ونظراً لأن الصوت ينتقل لحوالي 1.6 كيلومتر في خمسة ثوانٍ يمكن تحديد المسافة التي يقطعها البرق عن طريق عد الثواني بين البرق والرعد،

موضوع عن مدينة عكا

مدينة عكّا مدينة عكّا هي مدينة عربيّة إسلاميّة تاريخيّة تُوجَد في دولة فسطين المُحتَلّة، وتُطِلُّ مباشرة على البحر الأبيض المُتوسِّط من الرأس الشماليّ لخليج حيفا، وإلى الغرب من منطقة الخليل، وهي تبعدُ نحو 179 كم عن مركز عاصمة فلسطين مدينة القدس . وتُعتبَر مدينة عكّا من أقدم المُدُن الفلسطينيّة؛ فتاريخها مُوغِل في القِدَم، وممّا يدلُّ على ذلك: ذِكرها في التوراة، والآثار التي تمّ العثور عليها في مناطق مختلفة من المدينة، والتي تشهدُ على وجود الحضارات المختلفة في المنطقة، كما تُشير الإحصائيّات

مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز وأهم المعلومات حولها

مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز تأسست مدارس الملك عبد الله للتميز كمبادرة ملكية سامية من قِبل حضرة جلالة الملك عبد الله الثاني بن الحسين ، إذ تم افتتاح أول مدرسة من مدارس الملك عبد الله للتميز في بداية عام 2001-2002 م في محافظة الزرقاء، ثم توالى افتتاح سلسلة مدراس الملك عبد الله للتميز في باقي المحافظات الأردنية، وبلغ عددها 10 مدراس وذلك عام 2012 - 2013 م، وتوزعت على عشرة محافظات هي ( الزرقاء ، وإربد، والسلط، والعقبة، والطفيلة، وعجلون، ومعان، والمفرق، والكرك، ومأدبا)، ويتم ترشيح الطلبة

أخلاقيات العمل في الإسلام

تُعرّف أخلاقيات العمل بأنَّها الموقف الذي يتخذه الموظف لتوضيح عزمه وتفانيه في وظيفته بالإضافة لإيمانه بأهمية وظيفتهِ، وضرورة العمل الجاد لتحقيق مهامه والارتقاء بها، وتعمل أخلاقيات العمل على تعزيز النجاح المهني للموظف وبروزه في جميع المناصب التي يتم وضعه بها. أخلاقيات العمل في الإسلام وضع الإسلام مجموعةً من الأخلاقيات التي يجب أن يتحلى بها الموظف في بيئة العمل مهما كانت، وذلك على النحو الآتي: القوة يجب أن يكون الموظف قويًا في الجانبين الجسدي والمعنوي حسب ما تتطلبه الوظيفة؛ وأن يكون قادرًا على