هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي الأردنية

هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي الأردنية

نشأة هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي

أشرف مجلس التعليم العالي على ضمان الجودة بين عامي 1990-1999 م، ثم أشرف عليه مجلس الاعتماد من 1999-2007 م، وتمت صياغة معايير الاعتماد العام والخاص لاعتماد الجامعات الخاصة وضبط جودة التعليم العالي، وضمان مستواه على كافة الأصعدة عن طريق المتابعة والإشراف، للتأكد من استمرار تقيد هذه الجامعات بالمعايير والتعليمات إلى أن صدر قانون هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي لتحل الهيئة بموجبه محل مجلس الاعتماد، ومنحت الهيئة استقلالاً مالياً وإدارياً برعاية الدولة الأردنية وبتوجيهات ملكية.

رؤية الهيئة

الارتقاء بمؤسسات التعليم العالي إلى مستوى عالٍ من التنافس العالمي.

رسالة الهيئة

النهوض بأداء مؤسسات التعليم العالي الأردنية، ورفع قدراتها التنافسية، وضمان تطبيقها لأنظمة ومعاييـر الاعتماد والجودة المتوافقة والمعايير العالمية.

قيم الهيئة

تتلخص قيم هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها فيما يلي:

  • الانتماء .
  • النزاهة.
  • التميز
  • الاحترافية.
  • المشاركة والتمكين.

صدور قانون الهيئة ومباشرة العمل به

صدر قانون هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي رقم (20) لسنة (2007) في الجريدة الرسمية بتاريخ 16/4/2007، وتم بدء العمل به بتاريخ 15/6/2007، حيث عملت الهيئة على صياغة رؤيتها ورسالتها وأهدافها الاستراتيجية وتحقيقها بشكل مؤسسي ومنهجي، كما أخذت على عاتقها باعتبارها جهة مستقلة إدارياً ومالياً، والقيام بمسؤولياتها المنصوص عليها في القانون تجاه التعليم العالي في الأردن وتطويره للارتقاء به إلى مستويات عالمية.

مديريات هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها

فيما يلي توضيح لمديريات هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها وأبرز مهامها:

مديرية ضمان الجودة

تتلخص أبرز مهام مديرية ضمان الجودة في النقاط التالية:

  • الإشراف على وضع معايير ضمان الجودة ومراجعتها واعتمادها وتحضير الأدلة الخاصة بها.
  • استلام وتحليل طلبات تحديد الأهلية من مؤسسات التعليم العالي للتقدم لنيل شهادة ضمان الجودة.
  • مشاركة مؤسسات التعليم العالي في تحضير دراسة التقييم الذاتي.

مديرية اعتماد الجامعات

تتلخص أبرز مهام مديرية اعتماد الجامعات في النقاط التالية:

  • إعداد تعليمات ومعايير الاعتماد العام والاعتماد الخاص والمجالات المعرفية للتخصصات في مؤسسات التعليم العالي الأردنية ومراجعتها وتحديثها حسب المستجدات.
  • دراسة طلبات الاعتماد العام والخاص ورفع الطاقات العامة والخاصة، لمؤسسات التعليم العالي، ومتابعتها وتدقيق التقارير الفنية التي تعدها اللجان المتخصصة أثناء الزيارة الميدانية لهذه المؤسسات.
  • تدريب أصحاب العلاقة على استخدام نماذج الاعتمادين العام والخاص.
  • وضع أهداف سنوية وإعداد خطة عمل للمديرية تنسجم مع الخطة الاستراتيجية للهيئة، ووضع مؤشرات أداء بهدف المتابعة والتقييم.
  • تحضير التقارير الفنية المتعلقة بدراسة طلبات الاعتماد العام والاعتماد الخاص ورفع الطاقات العامة والخاصة.
  • إعداد الإحصائيات اللازمة وتوثيق البيانات الخاصة بمؤسسات التعليم العالي وتحديثها ومتابعة القرارات المرتبطة بها.
  • تقييم الوضع العام لمؤسسات التعليم العالي لغايات المتابعة.
  • إعداد تقارير الإنجاز السنوي للمديرية.
  • دراسة الاستراتيجيات والخطط الواردة للهيئة من الشركاء وإبداء الرأي بخصوصها.

مديرية اعتماد الكليات الجامعية المتوسطة

تتلخص أبرز مهام مديرية اعتماد الكليات الجامعية المتوسطة في النقاط التالية:

  • المشاركة في وضع تعليمات ومعايير الاعتماد العام والاعتماد الخاص والمجالات المعرفية لتخصصات الكليات الجامعية المتوسطة ومراجعتها وتحديثها حسب المستجدات.
  • دراسة طلبات الاعتماد العام ورفع الطاقات العامة للكليات الجامعية المتوسطة ومتابعتها ومراجعتها.
  • المشاركة في دراسة طلبات الاعتماد الخاص ورفع الطاقات الخاصة للكليات الجامعية المتوسطة ومتابعتها ومراجعتها وتدقيق التقارير الفنية التي تعدها اللجان المتخصصة أثناء الزيارة الميدانية لهذه الكليات.
  • المشاركة في وضع نماذج طلبات الاعتماد العام والخاص ورفع الطاقات العامة والخاصة للكليات الجامعية المتوسطة ومراجعتها وتحديثها حسب المستجدات لتبسيط إجراءات استخدامها.
  • التنسيق مع الجهات المعنية في الكليات الجامعية المتوسطة لتدريبهم على استخدام نماذج الاعتمادين العام والخاص قبل وأثناء تعبئة المعلومات من قبل الكليات لتقديمها للدراسة من قبل اللجان المختصة المشكلة من قبل هيئة الاعتماد.
  • إعداد خطة عمل وأهداف سنوية للمديرية تنسجم مع الخطة الاستراتيجية للهيئة، ووضع مؤشرات أداء لغايات المتابعة والتقييم.
27تعليم
مزيد من المشاركات
ماسك فيتامين هـ

ماسك فيتامين هـ

فيتامين هـ إنّ فيتامين (هـ) هو فيتامينٌ مُضادٌّ للأكسدة، وظيفته الرئيسيّة في العناية بالبشرة هي حمايتها من أضرار أشعة الشمس؛ وذلك لأنه يمتص ضوء الأشعة فوق البنفسجية الضارّة من الشمس عند وضعه على الجلد، مما يُساعد على منع البُقع السوداء والتجاعيد. وعادةً ما يُنتِج الجسم فيتامين (هـ) عن طريق الزهم، وهي مادّةٌ دُهنيّةٌ تنبعث من مسام الجلد، تساعد على الحفاظ على رطوبة البشرة ومنع جفافها ، لذا فهو ممتاز للبشرة الجافة، كما يساعد على علاج التهاب الجلد. وعلى الرغم من أنّ فيتامين (هـ) متوفر في العديد من
مشكلة عدم زيادة الوزن

مشكلة عدم زيادة الوزن

أسباب عدم زيادة الوزن فرط نشاط الغدة الدرقية يُعرف فرط نشاط الغدة الدرقية بأنّه إنتاج كمية كبيرة من هرمون الثيروكسين من خلالها، الأمر الذي يؤدي إلى تسريع عملية الأيض وبالتالي حرق السعرات الحرارية بشكل أكبر، ولهذا النشاط أعراض عدة؛ مثل: ازدياد الشهية مع عدم اكتساب الوزن، وضربات قلب سريعة غير منتظمة، والعصبية، والقلق، ورجفة في اليدين والأصابع، وزيادة في حركة الأمعاء، وتغيّر في أنماط الحيض لدى النساء، وضعف العضلات. الوراثة قد يكون وراء عدم اكتساب الوزن هو الوراثة فقط، فبعض الناس ببساطة لا يميلون
شرح قصيدة إغضب كما نشاء

شرح قصيدة إغضب كما نشاء

شرح قصيدة اغضب كما تشاء كتب قباني القصيدة على لسان المرأة وهي تخاطب حبيبها قائلة: :اغضب كما تشاء :واجرح أحاسيسي كما تشاء :حطم أواني الزهر والمرايا :هدد بحبِّ امرأةٍ سوايا :فكلّ ما تفعله سواء :كل ما تقوله سواء :فأنت كالأطفال يا حبيبي :نحبهم .. مهما لنا أساؤوا تقول إنّها لا تستنكر على حبيبها غضبه بل تُشجعه أن يغضب وأن يُفجر الكلمات التي تخنقه مثل هجرها، وهي لن تغضب منه لأنّه مثل الطفل في عينيها ولا بدّ أن يعود إلى صوابه في أجل ما. :اغضب! :فأنت رائعٌ حقًا متى تثور :اغضب! :فلولا الموج ما تكونت
فضل سورة الشمس

فضل سورة الشمس

فضل سورة الشمس الفضل الخاص سورة الشمس من سور المفصّل في القرآن الكريم، والتي فضّل بها الله -تعالى- رسوله -صلّى الله عليه وسلّم- عن غيره من الأنبياء، فقال -عليه السّلام-: (أُعطِيتُ مكانَ التَّوراةِ السَّبعَ الطّوالَ، وأُعطِيتُ مكانَ الزَّبورِ المئِينَ، وأُعطِيتُ مكانَ الإنجيلِ المثانيَ، وفُضِّلْتُ بالمفَصَّلِ). وروى عبد الله بن عمر -رضي الله عنه-، عن رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- فقال: (مَن سرَّهُ أن ينظرَ إلى يومِ القيامةِ كأنَّهُ رأيُ عَينٍ فليقرأ: إِذَا الشَّمْسُ كُوِّرَتْ، وَإِذَا
أضرار شهادة الزور

أضرار شهادة الزور

أضرار شهادة الزور تترتّب على شهادة الزور العديد من الآثار المتعلّقة بشاهد الزور نفسه، أو المجتمع بشكلٍ عامٍ، وفيما يأتي بيان البعض منها: الاتّصاف بالكذب والافتراء، وترتّب الخزي والخذلان على ذلك. ترتّب الآلام النفسية على شاهد الزور، حيث إنّ الإنسان مفطورٌ ومجبولٌ على حبّ الخير والصدق، ومناقضة ذلك يُلحق الأثر النفسي. توبيخ وتقريع الضمير الشديد للنفس، وربما يصل الضمير بالنفس إلى الاعتراف بالحقيقة خلاصاً من التأنيب، فالله -تعالى- أودع لدى كلّ عبدٍ ما يمنعه من ارتكاب الأمور الفاسدة الرذيلة، وهو
موضوع عن الأب

موضوع عن الأب

فضل الأب ومكانته في الإسلام للأب أهمية عظيمة في الأسرة، فهو ركنها والمسؤول عن أفرادها من نفقةٍ وتنشئةٍ وغيرها، وقد أمر الله بطاعته والإحسان إليه، وبرُّ الأب يكون في حياته وبعد موته، فمن فاته الإحسان إلى والديه في حياتهما، فقد جعل الله له ذلك بعد موتهما، إذ اعتنى الإسلام الحنيف بالأبِّ أشد عناية، ومن مظاهر هذه العناية: جعل له مكانة عظيمة حتى أنّ الله -تبارك وتعالى- ربط بين رضا الوالدين ورضاه سبحانه؛ ولعلّ ذلك لأنّهم السبب المحسوس المباشر في وجود الولد، ومن كان سببًا في وجودك كان حقه عظيمًا. من
سكينة فحصي (مغنية مغربية)

سكينة فحصي (مغنية مغربية)

سكينة فحصي (مغنية مغربية) سكينة فحصي هي مغنية وملحنة وكاتبة أغاني تحمل الجنسية المغربية، بدأت مشوارها الغنائي في عام (2010م)، وقد برز اسم هذه المغنية في الفترة الأخيرة نتيجة غنائها للفن الكناوي وفن العيطة المغربيين، وهي من الفنون التي تدمج ما بين الآلات الموسيقية التقليدية و الآلات الموسيقية العصرية . شاركت المغنية سكينة فحصي في مهرجان فيزا فور ميوزك، وقد اشتهرت بأغنية خربوشة، التي أعادت توزيعها بعد أصداء نجاحها الكبيرة داخل المغرب وخارجها، وقد عبّرت هذه المغنية عن إصرارها لإعادة إحياء تراث
شرح قصيدة (بان الخليط)

شرح قصيدة (بان الخليط)

شرح قصيدة (بان الخليط) وفيما يلي شرح لأبيات قصيدة بان الخليط لجرير : ابتعاد المحبوبة والفراق قال الشاعر جرير: بانَ الخَليطُ وَلَو طُوِّعتُ ما بانا وَقَطَّعوا مِن حِبالِ الوَصلِ أَقرانا حَيِّ المَنازِلَ إِذ لا نَبتَغي بَدَلاً بِالدارِ داراً وَلا الجيرانِ جيرانا قَد كُنتُ في أَثَرِ الأَظعانِ ذا طَرَبٍ مُرَوَّعاً مِن حِذارِ البَينِ مِحزانا يا رَبُّ مُكتَإِبٍ لَو قَد نُعيتُ لَهُ باكٍ وَآخَرَ مَسرورٍ بِمَنعانا لَو تَعلَمينَ الَّذي نَلقى أَوَيتِ لَنا أَو تَسمَعينَ إِلى ذي العَرشِ شَكوانا يقول جرير