مفهوم المنهج التكاملي في عملية التعليم

مفهوم المنهج التكاملي في عملية التعليم

مفهوم المنهج التكاملي في عملية التعليم

يتعلق مفهوم المنهج التكاملي بالمناهج الدراسية، ويعني ترابط المحتوى الدراسي في المناهج الدراسية المختلفة ضمن المرحلة الدراسية الواحدة، حيث تقدم إلى الطالب بشكل متماسك ومتكامل، ومنظمة بشكل دقيق ومتقن؛ إذ يساعد ذلك في إلغاء الحواجز ما بين المناهج الدراسية.

حيث تربط الأفكار والقضايا والمواضيع المتنوعة الورادة في محتوى المناهج الدراسية، وتُدرس في نفس الوقت، مما يؤدي إلى رفع مستوى الفهم والاستيعاب، فالمنهج التكاملي يشكل حدا بين استقلالية المواد الدراسية ودمجها، بالتالي يؤخذ بعين الاعتبار أثناء إعداد وتخطيط المنهاج التخلص من الحواجز التي تفصل بين العلوم والمعارف المتنوعة.

أنواع المنهاج التكاملي

يراعى عند تصميم المناهج الدراسية نوعين من التكامل هما:

  • التكامل الأفقي

يقصد به ترابط المحتوى التعليمي بين المناهج الدراسية خلال المرحلة الدراسية الواحدة، ومثال على ذلك يطرح درس في الطريق ضمن مادة اللغة العربية في الصف الثالث الأساسي، حيث يتكامل أفقيا مع درس إماطة الأذى عن الطريق في مادة التربية الإسلامية في الصف الثالث الأساسي.

  • التكامل العمودي

يطلق عليه البناء الحلزوني، ويترابط فيه المحتوى التعليمي في المنهاج الدراسي على مراحل دراسية عدة، حيث تتعمق وتتوسع المواضيع في محتوى المنهاج الدراسي كلما انتقل الطالب إلى صف مرحلة دراسية أعلى، ومثال على ذلك يقدم مفهوم الجمع من منزلة ضمن مادة الرياضيات في الصف الأول، ثم يقدم مفهوم الجمع من منزلتين ضمن مادة الرياضيات في الصف الثاني.

خصائص المنهاج التكاملي

يتميز المنهاج التكاملي بعدة خصائص هي:

  • الواقعية
  • يتصف المنهاج التكاملي بالواقعية، أي أنه يرتبط بمجريات الحياة الواقعية التي يتعايش معها الطالب.
  • الانتقال من الكل إلى الجزء، ومن العام إلى الخاص

يتوافق المنهاج التكاملي مع نظرية الجشتالت في علم النفس التربوي ، حيث ينتقل في المحتوى التعليمي من الكل إلى الجزء، ومن العام إلى الخاص، كأن يقدم مفهوم الكسور في مادة الرياضيات، ثم ينتقل إلى مفهوم جمع الكسور.

  • مراعاة المرحلة النمائية

يراعي المنهج التكاملي خصائص المرحلة النمائية للطلبة، فيأخذ بعين الاعتبار ميول ورغبات واستعدادات واهتمامات الفئة العمرية في المحتوى التعليمي للمناهج الدراسية، مما يؤدي إلى زيادة دافعية الطلبة نحو التعلم.

  • تنمية المعلم

يسهم المنهاج التكاملي في تنمية وتطوير المعلم علميا ومهنيا، حيث يحفز المعلم على تنمية مهاراته وتطوير معرفته باستمرار، لكي يستطيع تقديم المعرفة المتنوعة بأساليب مناسبة إلى الطلبة.

  • الشمولية

يضم المناهج التكاملي جميع المعارف والعلوم التي تتعلق بشكل مباشر في حياة المتعلم، والتي تتكامل معا، إذ أنه لا يمكن تجزئته.

ما أهمية المنهاج التكاملي؟

يعود المنهاج التكاملي بالفائدة على عملية التعليم والتعلم، وتكمن أهميته فيما يأتي:

  • يعمق فهم واستيعاب المتعلم لمحتوى المواد الدراسية.
  • يربط الخبرات التعليمية بالحياة الواقعية.
  • ينمي مهارات التفكير عند المتعلم.
  • يثبت المعلومات في ذهن المتعلم.
  • يجعل المحتوى التعليمي متماسكا ومتناسقا في المنهاج الدراسية.
  • يسهم في تقديم معلومات مفيدة.
  • يساعد في تنويع طرق التدريس ، حيث أنه يراعي الفروق الفردية بين الطلبة.
39تعليم
مزيد من المشاركات
حنان ترك(فنانة مصرية)

حنان ترك(فنانة مصرية)

من هي حنان ترك؟ حنان حسن محمد عبد الكريم هي ممثلة مصرية مشهورة، من مواليد 7 آذار من عام 1975، كانت تعتبر واحدة من أبرز الممثلات في الوطن العربي ومصر، إلى أن قررت الاعتزال في عام 2012. نشأتها نشأت حنان ترك في القاهرة، وكان أبوها يعمل تاجراً، ولديها شقيقان هما حسين ومحمد، وقد بدأت حنان مسيرتها الفنية بدراسة الباليه في المعهد، ولكنّها ابتعدت عن الرقص عند دخولها المجال الفني بالتمثيل في المسرح ، والذي اكتشف موهبتها هو المخرج خيري بشارة، حيث كانت بداياتها عبارة عن أدوار صغيرة في المسلسلات
خصائص الاتصال

خصائص الاتصال

خصائص الاتصال وطبيعته يتميّز الاتصال بخصائص عديدة تبيّن طبيعته، منها ما يأتي: يتم الاتصال بين شخصين على الأقل أحدهما يُرسل رسالةً ويُعرف بالمتصل أو المُرسل، والآخر يتلقّى الرسالة ويُعرف بالمتلقي أو المستقبل. يُعتبر الإتصال عمليةً باتجاهين، ولا تكتمل إلا بنقل الأفكار، والحقائق، والعواطف، والإيماءات، والرموز بين المرسل والمستقبل. يهدف أساساً إلى التفاهم بين المرسل والمستقبل، وعليه يجب أن يستجيب المستقبل للرسالة. قد يكون مقصوداً أو غير مقصود. يشمل كُلّ العلاقات الإنسانيّة، وهو موجود في جميع
أفضل زيت للذقن

أفضل زيت للذقن

زيت اللحية يعد زيت اللحية مرطباً للشعر والبشرة في منطقة اللحية؛ لأنّه يمتلك خصائص لها دور في ذلك، ويوصي الخبراء بتوزيع زيت اللحية على الشعر بعد الاستحمام وفي الصباح، حيثُ تكون المسامات نظيفة وقادرة على امتصاص الزيت. ويكون ذلك من خلال وضع كمية قليلة منه على اليد، وتوزيعها على الذقن والشارب للحصول على أفضل نتائج. زيت الكينا أشارت دراسة إلى فعالية زيت الكينا (الأوكالبتوس) في تحفيز نمو شعر اللّحية ، ويكون ذلك من خلال تخفيف مقدار 4:1 من زيت الأوكالبتوس مع الماء، ثم توزيع المحلول على البشرة باستعمال
أنواع المحاكم في العراق

أنواع المحاكم في العراق

أنواع المحاكم في العراق نصت المادة 11 من قانون التنظيم القضائي العراقي رقم 160 لسنة 1979م على أنّ أنواع المحاكم في التنظيم القضائي العراقي كالآتي: محكمة التمييز تُعتَبَر محكمة التمييز هيئة قضائية عليا، وتمارس الرقابة القضائية على جميع المحاكم ما لم ينص القانون على خلاف ذلك، وتتألف من رئيس، و5 نواب، وعدد من القضاة لا يقل عددهم عن 30 قاضيًا، وكما أنّ المقر الرئيسي لهذه المحكمة في بغداد. محاكم الاستئناف تُعَدّ محكمة الاستئناف عبارة عن هيئة قضائية عليا لمحاكم محافظة واحدة أو أكثر، وفي العادة تتألف
من هي السيدة هاجر؟

من هي السيدة هاجر؟

من هي السيدة هاجر السيدة هاجر هي جاريةٌ قبطيةٌ من أهلِ مصرَ، أُهْديت للسيدةِ سارة زوجة نبيِّ الله إبراهيم -عليه السلام- من فرعونَ مصرَ في ذاكَ الزمان، وقد قامت السيدةُ سارة بوهبها لزوجها إبراهيمَ؛ ليبني بها ويُنجب منها، وبالفعلِ بنى بها نبيَّ الله إبراهيمَ، وأنجب منها ابنه إسماعيل، وبناءً على ذلكَ يُمكن التعريفُ بالسيدة هاجر -رضي الله عنها- على أنَّ زوجةُ نبيِّ الله إبراهيمَ، وأمَّ نبيِّ الله إسماعيل. قصة السيدة هاجر زواج النبيّ إبراهيم بهاجر وهجرتهما بعد أن تزوجَ نبيّ الله إبراهيمُ من هاجرَ
الحكمة من زكاة الفطر

الحكمة من زكاة الفطر

الحكمة من زكاة الفطر زكاة الفطر هي صدقة مقدرة محددة القيمة عن كل مسلم قبل صلاة عيد الفطر في مصارف معينة ، وهي واجبة على كل مسلم صغير أو كبير، ذكر أو أنثى، حر أو عبد، ويُخرجها المسلم عن نفسه وعن أهل بيته من زوجاته وأولاده. وثبت وجوبها بما رواه ابن عمر -رضي الله عنه- عن رسولنا الكريم -صلى الله عليه وسلم- أنه قال: (فَرَضَ رَسولُ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ زَكَاةَ الفِطْرِ صَاعًا مِن تَمْرٍ، أوْ صَاعًا مِن شَعِيرٍ علَى العَبْدِ والحُرِّ، والذَّكَرِ والأُنْثَى، والصَّغِيرِ والكَبِيرِ مِنَ
إعراب الأسماء الموصولة

إعراب الأسماء الموصولة

إعراب الأسماء الموصولة تعدّ الأسماء الموصولة من أنواع المعارف، وهي: (الذي) للمفرد المذكّر، و(التي) للمفرد المؤنّث، و(اللذان) للمثنى المذكّر، و(اللتان) للمثنى المؤنّث، و(الذين) لجمع المذكّر، و(اللواتي) لجمع المؤنّث، وكذلك (اللائي واللاتي)، وتكون هذه الأسماء الموصولة الآتية (الذي، التي، الذين، اللاتي، اللائي، اللواتي) مبنيّة على حركة آخرها بحسب محلّها من الإعراب، أمّا اسما (اللذان، اللتان) فإنّهما يُعربان إعراب المثنّى، ويضاف إلى ما سبق (مَن، ما، ألـ، الألى). مرَّ الذي أعرفُهُ: يعرب الاسم
كيفية استعمال سيروم الوجه

كيفية استعمال سيروم الوجه

كيفية استعمال سيروم الوجه يُستعمل سيروم الوجه من خلال اتباع الخطوات الآتية: تنظيف البشرة: تُغسَل البشرة أولاً للتخلص من الأوساخ والزيوت الموجودة على سطحها، ثم تُقشَّر باستعمال مقشر للوجه مع مراعاة تدليك الوجه والخدين والأنف والذقن والجبين بحركاتٍ دائرية صغيرة، ثم يُغسَل الوجه، ويفضَّل غسله يومياً، أما التقشير فيفضَّل أن يكون 3-4 مرات أسبوعياً. تطبيق السيروم: تُوزَّع كمية مناسبة من السيروم على أماكن مُتفرقة من الوجه، وتجدر الإشارة إلى أن كمية السيروم تختلف حسب قوامه، فإذا كان السيروم رقيقاً