نشأة هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي
أشرف مجلس التعليم العالي على ضمان الجودة بين عامي 1990-1999 م، ثم أشرف عليه مجلس الاعتماد من 1999-2007 م، وتمت صياغة معايير الاعتماد العام والخاص لاعتماد الجامعات الخاصة وضبط جودة التعليم العالي، وضمان مستواه على كافة الأصعدة عن طريق المتابعة والإشراف، للتأكد من استمرار تقيد هذه الجامعات بالمعايير والتعليمات إلى أن صدر قانون هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي لتحل الهيئة بموجبه محل مجلس الاعتماد، ومنحت الهيئة استقلالاً مالياً وإدارياً برعاية الدولة الأردنية وبتوجيهات ملكية.
رؤية الهيئة
الارتقاء بمؤسسات التعليم العالي إلى مستوى عالٍ من التنافس العالمي.
رسالة الهيئة
النهوض بأداء مؤسسات التعليم العالي الأردنية، ورفع قدراتها التنافسية، وضمان تطبيقها لأنظمة ومعاييـر الاعتماد والجودة المتوافقة والمعايير العالمية.
قيم الهيئة
تتلخص قيم هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها فيما يلي:
- الانتماء .
- النزاهة.
- التميز
- الاحترافية.
- المشاركة والتمكين.
صدور قانون الهيئة ومباشرة العمل به
صدر قانون هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي رقم (20) لسنة (2007) في الجريدة الرسمية بتاريخ 16/4/2007، وتم بدء العمل به بتاريخ 15/6/2007، حيث عملت الهيئة على صياغة رؤيتها ورسالتها وأهدافها الاستراتيجية وتحقيقها بشكل مؤسسي ومنهجي، كما أخذت على عاتقها باعتبارها جهة مستقلة إدارياً ومالياً، والقيام بمسؤولياتها المنصوص عليها في القانون تجاه التعليم العالي في الأردن وتطويره للارتقاء به إلى مستويات عالمية.
مديريات هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها
فيما يلي توضيح لمديريات هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها وأبرز مهامها:
مديرية ضمان الجودة
تتلخص أبرز مهام مديرية ضمان الجودة في النقاط التالية:
- الإشراف على وضع معايير ضمان الجودة ومراجعتها واعتمادها وتحضير الأدلة الخاصة بها.
- استلام وتحليل طلبات تحديد الأهلية من مؤسسات التعليم العالي للتقدم لنيل شهادة ضمان الجودة.
- مشاركة مؤسسات التعليم العالي في تحضير دراسة التقييم الذاتي.
مديرية اعتماد الجامعات
تتلخص أبرز مهام مديرية اعتماد الجامعات في النقاط التالية:
- إعداد تعليمات ومعايير الاعتماد العام والاعتماد الخاص والمجالات المعرفية للتخصصات في مؤسسات التعليم العالي الأردنية ومراجعتها وتحديثها حسب المستجدات.
- دراسة طلبات الاعتماد العام والخاص ورفع الطاقات العامة والخاصة، لمؤسسات التعليم العالي، ومتابعتها وتدقيق التقارير الفنية التي تعدها اللجان المتخصصة أثناء الزيارة الميدانية لهذه المؤسسات.
- تدريب أصحاب العلاقة على استخدام نماذج الاعتمادين العام والخاص.
- وضع أهداف سنوية وإعداد خطة عمل للمديرية تنسجم مع الخطة الاستراتيجية للهيئة، ووضع مؤشرات أداء بهدف المتابعة والتقييم.
- تحضير التقارير الفنية المتعلقة بدراسة طلبات الاعتماد العام والاعتماد الخاص ورفع الطاقات العامة والخاصة.
- إعداد الإحصائيات اللازمة وتوثيق البيانات الخاصة بمؤسسات التعليم العالي وتحديثها ومتابعة القرارات المرتبطة بها.
- تقييم الوضع العام لمؤسسات التعليم العالي لغايات المتابعة.
- إعداد تقارير الإنجاز السنوي للمديرية.
- دراسة الاستراتيجيات والخطط الواردة للهيئة من الشركاء وإبداء الرأي بخصوصها.
مديرية اعتماد الكليات الجامعية المتوسطة
تتلخص أبرز مهام مديرية اعتماد الكليات الجامعية المتوسطة في النقاط التالية:
- المشاركة في وضع تعليمات ومعايير الاعتماد العام والاعتماد الخاص والمجالات المعرفية لتخصصات الكليات الجامعية المتوسطة ومراجعتها وتحديثها حسب المستجدات.
- دراسة طلبات الاعتماد العام ورفع الطاقات العامة للكليات الجامعية المتوسطة ومتابعتها ومراجعتها.
- المشاركة في دراسة طلبات الاعتماد الخاص ورفع الطاقات الخاصة للكليات الجامعية المتوسطة ومتابعتها ومراجعتها وتدقيق التقارير الفنية التي تعدها اللجان المتخصصة أثناء الزيارة الميدانية لهذه الكليات.
- المشاركة في وضع نماذج طلبات الاعتماد العام والخاص ورفع الطاقات العامة والخاصة للكليات الجامعية المتوسطة ومراجعتها وتحديثها حسب المستجدات لتبسيط إجراءات استخدامها.
- التنسيق مع الجهات المعنية في الكليات الجامعية المتوسطة لتدريبهم على استخدام نماذج الاعتمادين العام والخاص قبل وأثناء تعبئة المعلومات من قبل الكليات لتقديمها للدراسة من قبل اللجان المختصة المشكلة من قبل هيئة الاعتماد.
- إعداد خطة عمل وأهداف سنوية للمديرية تنسجم مع الخطة الاستراتيجية للهيئة، ووضع مؤشرات أداء لغايات المتابعة والتقييم.
